初中語文人教九年級上冊（統(tǒng)編2022年更新）《敬業(yè)與樂業(yè)》學歷案

1、敬業(yè)與樂業(yè)學歷案【主題與課時】主題：部編版教材九年級上冊第二單元敬業(yè)與樂業(yè)。課時：2課時【課標要求】閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料（道理、事實、數據、圖表等），發(fā)現觀點與材料之間的聯系，并通過自己的思考，作出判斷。【單元目標】要了解議論性文章的特點，把握作者的觀點，區(qū)分觀點和材料，理清論證的思路，學習論證的方法。【學習目標】1、通過自主預習，積累并掌握重點生字詞。2、速讀全文，通過篩選相關語句，能找出文章的中心論點。3、通過再讀課文，能抓住分論點，理清文章結構，明確論證思路。4、通過精讀文章重點部分，能初步分析文段中使用的論證方法及作用?！驹u價任務】1、活動一（DO1）2、活動二之2（DO2

2、）3、活動二之5（DO3）4、活動三（DO4）5、檢測與作業(yè)（DO2、DO3、DO4）【資源與建議】梁啟超(18731929)：字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人，維新派代表人物，啟蒙思想家、政治活動家、教育家、史學家和文學家。曾倡導文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。代表作有飲冰室合集等。2. 議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。議論文一般都由論點、論據、論證組成，稱為議論文三要素。3、議論文三要素：論點、論據、論證（1）論點：是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出

3、幾個分論點。（2）論據：是證明論點的材料。論據的兩種類型：事實論據和道理論據。事實論據：包括有代表性的事例、確鑿的數據、可靠的史實等。所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。理論論據：指經過人們的實踐檢驗的、為社會所公認的正確理論，包括社會科學理論，如哲學理論；也包括自然科學的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語、名言、譬句等。（3）論證：指運用論據證明論點的過程和方法。是論點與論據之間邏輯聯系的紐帶。論點解決“需要證明什么”的問題，論據解決“用什么來證明”的問題，論證解決“怎樣證明”的問題。常見的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。A舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例（典

4、型）證明論點的方法。因為“事實勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，會增強文章的說服力增強文章說服力。B道理論證：是引用馬列主義經典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理、公式等證明論點的方法。因為引用的內容具有權威性，所以，這種方法使用得當就有很強的論證力量。具有權威性，論證有力。C. 對比論證：是用正反兩方面的事實和道理進行對比，在對比中證明論點的方法。因對比鮮明，所以正確錯誤分明，是非曲直明確，給人更深刻鮮明的印象正確錯誤分明，是非曲直明確，強化論者觀點，給人印象深刻。D. 比喻論證：就是通過形象地比喻來論證論點的方法。這種論證方法，可把道理講得通俗形象，容易

5、被人接受把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。4、推薦閱讀:梁啟超其人其書、梁啟超新民說、追憶梁啟超【學習過程】課前預習檢測一、活動一預習檢測（DO1）:1.給下列加點字注音。旁騖（ ） 解剖（ ） 褻瀆（ ） 強聒（ ） 駢（ ）進 佝僂（ ）（ ） 教誨（ ） 容赦（ ） 承蜩（ ） 2.解釋下列詞語敬業(yè)樂群：斷章取義：主一無適：強聒不舍:第一課時二、活動二整體把握1、默讀全文，勾畫出文中與“業(yè)”有關的主要觀點的語句。（PO2）2、根據這些語句，思考本文的中心論點：_。（DO2）3、再讀文章，思考以下問題。（PO3）作者圍繞中心論點主要從哪幾個方面來進行論證的（注意勾畫關鍵語句）。整理

6、：作者是從_這幾個方面來進行論述的。4、全班交流（PO3）5、根據以上學習，再讀文章，梳理文章結構層次（DO3）敬業(yè)與樂業(yè) 第二課時三、活動三精讀分析1、常見論證方法：_、_、_、_等2、精讀文章第二部分，根據你的理解，勾畫你找到的論證語句，思考運用了什么論證方法。（PO4）3、交流分享（DO4）：我找到的是_（書中勾畫/批注）_,此處采用了_論證法：起到了_的作用。 【檢測與作業(yè)】閱讀下文創(chuàng)造生活，完成檢測練習。 創(chuàng)造生活(1)世上有三種人。一種人承受生活，覺得一切都是命中注定，便一步一步隨波逐流地活到老；再一種人迎接生活，他覺得生活就像手中的一副牌，雖然牌面是注定的，但出法卻由自己掌握；另

7、一種人則夢想創(chuàng)造生活，認為生活就是一塊潔白的畫布，美好的前景全由自己去勾畫。(2)“創(chuàng)造就是消滅死?！绷_曼羅蘭如是說，創(chuàng)造生活就是把生活中的暗淡變成輝煌，平庸變成高尚，剪去命運的繁枝冗葉，使生命之樹向更高的方向生長。創(chuàng)造生活，該是一種充滿激情的挑戰(zhàn)。(3)創(chuàng)造生活首先要創(chuàng)造希望。有了希望就有了前進方向，有了希望夢想的歸宿才不再是霧里若隱若現的一幅剪影。創(chuàng)造希望也就是擁有了無盡的溫暖動力，哪還管什么腳長路短四顧迷茫；創(chuàng)造希望更是創(chuàng)造了人生的最大財富，一顆自由夢想的心就像天際候鳥滑翔的身影，永遠帶領我們去尋找一種怦然心動的生活。(4)創(chuàng)造生活還要創(chuàng)造激情。人沒有激情就像鳥兒沒有翅膀，就像花朵沒有陽

8、光。如果生活是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓蕩的一帆風滿；如果生活是一條路，那么希望是腳下的燈，激情就是漫漫風塵中的萬丈雄心。創(chuàng)造激情就是在生活的風浪中創(chuàng)造了豁達的心境、坦蕩的胸襟和美麗的執(zhí)著。(5)創(chuàng)造生活更要創(chuàng)造生活的內容。每一天的太陽都是嶄新的，每一天的自我也是嶄新的，每一天的生話更應是嶄新的。就像在藍天上點綴白云，就像在大海上點綴風帆。創(chuàng)造生活的內容就是在匆匆游走的歲月中加上一顆時常感悟的心，就是在生命的旅途中開創(chuàng)一片蜂飛蝶舞的芳草地，可以讓靈魂時時在其中憩息。(6)學會創(chuàng)造生活，生命便展示給你一片常看常新的風景。如果沒有創(chuàng)造，就不會有今天的世界，創(chuàng)造生活是人類文明發(fā)展的唯一路途。沿著這條路我們走過幼稚，走