初中語文人教九年級上冊 活動·探究沁園春雪4

1、沁園春雪力帆小學(xué)張純梅“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！毖┦且环N能夠令人產(chǎn)生多種情緒的精靈當(dāng)窗外那像柳絮、似蘆花般的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天而降的時(shí)候，當(dāng)郊野大地被雪花覆蓋像鋪上白色地毯一樣的時(shí)候，望著它們，會生出許許多多的感覺當(dāng)一代偉人毛澤東看到北國茫茫的冰雪時(shí)，他會有怎樣的感受？讓我們一起走進(jìn)沁園春雪！學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解文章的寫作背景以及詞的基本特點(diǎn)。2感受詩詞中北國壯麗的雪景，體會革命領(lǐng)袖所具有的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信念。3品味準(zhǔn)確、精練的語言魅力，體會詞熔寫景、抒情、議論于一爐的藝術(shù)特色。4領(lǐng)會文章贊美祖國壯麗河山和無產(chǎn)階級革命英雄主義的情感。第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，詩歌是文字的寶石，是心靈

2、的花朵，是從精神的泉眼中涌出的汩汩清泉，它能養(yǎng)性，修身，塑心。讓我們欣賞詩歌，朗誦詩歌，寫作詩歌，把語言變成音樂用自己獨(dú)特的旋律和感受，真誠地傾吐對大自然和生命的熱愛。二、自學(xué)指導(dǎo)(一)預(yù)習(xí)與交流1指導(dǎo)學(xué)生積累字詞。(1)示范讀課文，學(xué)生找出詞中的生字詞，并注音。分外妖嬈(fn)(ro)成吉思汗(hn)數(shù)風(fēng)流人物(sh) 還看今朝(hi)稍遜風(fēng)騷(xn)(2)學(xué)生結(jié)合具體語境理解詞義。莽莽：形容原野遼闊，無邊無際。妖嬈：嬌艷美好。折腰：彎腰行禮，這里是傾倒的意思。風(fēng)騷：本指詩經(jīng)里的國風(fēng)和楚辭中的離騷，后來泛指文章辭藻。紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。紅裝，原指婦女的艷裝，

3、這里指紅日照耀大地。素裹，原指婦女的淡裝，這里指白雪覆蓋大地。天驕：天之驕子。數(shù)風(fēng)流人物：稱得上是建功立業(yè)的英雄人物。數(shù)，點(diǎn)數(shù)，數(shù)得著，稱得上。風(fēng)流人物，這里指能建功立業(yè)的英雄人物。2了解有關(guān)文體知識。詞，又稱長短句。最初稱為“曲子詞”，是為配樂而填寫的歌詩。后來逐漸跟音樂分離，成為一種獨(dú)立的文體。一首詞稱為一闋；詞若有上下兩段，就稱為上下闋。詞可以沒有題目，如果有，寫在詞牌的后面。比如今天學(xué)習(xí)的課文，“沁園春”是詞牌名，“雪”就是這首詞的題目。“沁園春”，詞牌名。相傳沁園是東漢明帝的女兒沁水公主的園林，后來被外戚竇憲仗勢奪取，有人作詩詠其事。這個(gè)詞牌名因此而得名。“雪”是這首詞的題目，內(nèi)容與

4、“沁園春”無關(guān)。3學(xué)生交流課前搜集的背景知識。1936年2月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風(fēng)光。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞。1945年8月，抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。其間，柳亞子先生請他寫詩，毛澤東同志就把這首沁園春雪抄給他，隨后這首詞在新民晚報(bào)公開發(fā)表，迅速在人民當(dāng)中廣為傳頌，極大地鼓舞了全國人民的革命斗志，增強(qiáng)了勝利的信心。三、自學(xué)指導(dǎo)(二)合作與探究(一)整體感知1范讀全詞(或放朗誦錄音)，學(xué)生想象詞作所描繪的景象，初步體會詞作所表達(dá)的感情。2分組讀，再全班齊讀一遍。3學(xué)生自由朗誦后，請朗讀水平較

5、好的學(xué)生朗讀全詞，師生共評。4學(xué)生在整體把握的基礎(chǔ)上，進(jìn)行問題探究：(1)詞的上闋主要寫了什么？表現(xiàn)了什么？【交流點(diǎn)撥】描寫北國雪景。贊美了祖國大好河山，表達(dá)了對祖國的熱愛之情。(2)詞的下闋主要寫了什么？表現(xiàn)了什么？【交流點(diǎn)撥】議論歷史人物。歌頌當(dāng)今英雄，表達(dá)了作者作為人民革命領(lǐng)袖的自信。(二)文本探究(學(xué)生積極展開思考，分組討論問題。)1詞的上闋前三句從哪個(gè)角度寫雪景？所寫景物有何特點(diǎn)？【交流點(diǎn)撥】總寫北國雪景。千里冰封，萬里雪飄，寫視野的遼闊。“封”寫地面，凝然安靜；“飄”寫天空，雪姿輕盈；一靜一動，動靜結(jié)合，相映成趣。2作者對雪景的具體描寫由哪個(gè)字領(lǐng)起？它統(tǒng)攝的語句包括哪些句子？【交流

6、點(diǎn)撥】由“望”字領(lǐng)起，它統(tǒng)攝的句子從“長城內(nèi)外”到“試比高”。3上闋末尾三句寫的是實(shí)景還是虛景？從哪個(gè)字可以看出？這三句寫出了怎樣的意境？【交流點(diǎn)撥】虛景；從“須”字可以看出；預(yù)示著等到革命成功了，再看祖國的河山，一定會更加艷麗美好。這象征祖國前途的光明燦爛。4詞人雪后初晴的美景是艷麗的，同學(xué)們心中的雪后美景又怎樣?四、板書設(shè)計(jì)五、拓展延伸收集雪的有關(guān)名句【交流】示例：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元江雪)柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長卿逢雪宿芙蓉山主人)欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白行路難)燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。(李白北風(fēng)行)千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適別董大)窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫絕句)北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參白雪歌送武判官歸京)不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬