初中語文人教八年級上冊張繼 春望

1、白鹿中學(xué) 八 年級 語文學(xué)科第 章（課）三案教學(xué)設(shè)計 設(shè)計人：張繼課 題春望學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能有感情地朗讀并背誦、默寫這五首詩詞。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，品味語言，把握詩歌的主要內(nèi)容，體會詩歌的內(nèi)涵。情感態(tài)度和價值觀樹立熱愛祖國民族文化的思想感情，提高文化品味與審美情趣。重點正確理解詩歌的內(nèi)涵、體味詩人的感情。難點正確理解詩歌的內(nèi)涵、體味詩人的感情。預(yù)習(xí)案作者簡介： 杜甫(712770)，字子美，漢族，原籍湖北襄陽，后徙河南鞏縣，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。代表作有三吏三別春望等。讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形。搔更短(so)不勝簪(zn) 燕脂(yn) 教學(xué)案教學(xué)環(huán)節(jié)

2、 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動背景介紹春望這是杜甫“安史之亂”期間在長安所作的，唐肅宗至德元年(756年)八月，杜甫從鄜州(現(xiàn)在陜西富縣)前往靈武(現(xiàn)在屬寧夏)投奔肅宗，途中為叛軍所俘，后困居長安，該詩作于次年三月，全篇憂國、傷時、念家、悲己，顯示了詩人一貫心系天下，憂國憂民的博大胸懷。深層探究：一、詩中常使用反襯手法，即以甲物之是來襯乙物之非。杜甫的春望開頭兩句就使用了這一手法，試做簡要分析?！皣敝付汲?，即長安，是政治、經(jīng)濟、文化的中心，其繁華熱鬧可以想見。但是，目前的長安，惟有山河存在，這不就意味著過去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只有山山水水了嗎？春天來了，城里到處都是“草木深”，

3、不就意味著人煙稀少嗎？二、試從抒情方式和表達(dá)情感上評析“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一聯(lián)的妙處?！?感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句以物擬人，將花鳥人格化，有感于國家的分裂、國事的艱難，長安的花鳥都為之落淚驚心。通過花和鳥兩種事物來寫春天，寫出了事物睹物傷情，用擬人的手法，表達(dá)出亡國之悲，離別之悲。體現(xiàn)出詩人的愛國之情。這首詩集中表達(dá)了詩人什么樣的感情？全篇詩情景交融，感情深沉，而又含蓄凝練，言簡意賅，充分體現(xiàn)了詩“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。集中表達(dá)了詩人憂國傷時，念家悲己的感情。總結(jié)全文.春望前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人，心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。整首詩格律嚴(yán)整，對仗精巧，表現(xiàn)了詩人的愛國之情教學(xué)反思學(xué)生參與度高，積極發(fā)言