初中語文人教八年級(jí)上冊(cè)記承天寺夜游教案2

1、記承天寺夜游教學(xué)設(shè)計(jì) 一、介紹助讀資料，明確教學(xué)重點(diǎn)（屏幕顯示）蘇軾（1037-1101），北宋著名文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之一，號(hào)東坡居士，四川眉山人。（屏幕顯示）元豐二年（1079年），蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”獲罪入獄，隨后被流放至湖北黃州。（屏幕顯示）在黃州，他給天下寫出了四篇他筆下最精的作品，一首詞赤壁懷古，兩篇月夜泛舟的前、后赤壁賦，一篇記承天寺夜游。單以能寫出這些絕世妙文，仇家因羨生妒，把他關(guān)入監(jiān)獄也不無道理。林語堂蘇東坡傳（屏幕顯示）有一種畫軸，靜靜垂于廳堂之側(cè)，以自己特有的淡雅、高潔，惹人喜愛。在我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中，就垂著這樣兩軸作品：宋蘇東坡的記承天寺夜游和明張岱的湖心亭看雪

2、。 梁衡師：這節(jié)課我們有三個(gè)活動(dòng)：讀閑人之味，析閑人之景，賞閑人之美。二、讀閑人之味（屏幕顯示）讀閑人之味讀出一點(diǎn)文言的味道讀出一點(diǎn)寧?kù)o的氛圍讀出一點(diǎn)夜游的興致讀出一點(diǎn)復(fù)雜的情愫（老師逐一指導(dǎo)）析閑人之景四、賞閑人之美（屏幕顯示）賞閑人之美活動(dòng)：課文觀感師：請(qǐng)談?wù)勛约盒蕾p到的課文中的一點(diǎn)之美。如：一字之美，一詞之美，一句之美，結(jié)構(gòu)之美，層次之美，描寫手法之美，表達(dá)方式之美，情感之美，等等。（欣賞發(fā)言，老師評(píng)點(diǎn)）（屏幕顯示）文章的六個(gè)美點(diǎn)美在篇幅的精短美在內(nèi)容的豐滿美在結(jié)構(gòu)的靈動(dòng)美在月色的描寫美在情感的波瀾美在“閑人”的韻味（屏幕顯示）試將課文變形師:這篇課文，別看他只有一段，其實(shí)是可以重新編排

3、的，它可以分為兩個(gè)部分，也可以分為三個(gè)部分，還可以分為四個(gè)部分，請(qǐng)你從我剛才說的三點(diǎn)里面選一點(diǎn)，嘗試一下。（學(xué)生閱讀思考 同桌交流 發(fā)言 老師評(píng)點(diǎn)）（屏幕顯示）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（敘事）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（抒情）（屏幕顯示）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 （記敘）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 （描寫） 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（抒情）（屏幕顯示）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。（起）念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 （承） 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 （轉(zhuǎn)）何夜無月？何處無竹