2022年二級(jí)心理咨詢師歷年真題技能案例問答匯總

1、二級(jí)考試歷年真題案例問答匯總1、對該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么？2010.112、造成該求助者主要心理問題的原因是什么？2010.113、 對該求助者需做何鑒別診斷？2007.114、該求助者的主要癥狀是什么？2010.115、簡要說明該求助者內(nèi)心沖突的內(nèi)容和性質(zhì)。2009.116、對該求助者還應(yīng)重點(diǎn)收集哪些資料? 2009.057、針對該求助者的攝入性談話，需注意哪些內(nèi)容？2010.058、 針對該求助者的攝入性談話，如何避免提問方式的失誤？2007.119、對該求助者可考慮做哪些心理測驗(yàn)?并說明理由。2009.0510、心理咨詢師與求助者商定的咨詢目標(biāo)應(yīng)包括哪些特征？2010.05 11

2、、在咨詢時(shí)，怎樣和求助者建立良好的咨詢關(guān)系? 2008.0512、簡述阻抗的表現(xiàn)形式和原因。2007.0513、如進(jìn)行遠(yuǎn)期療效評(píng)估，請說出其步驟和主要內(nèi)容。2008.0514、如果使用合理情緒療法幫助求助者緩解情緒，說明其原理。2009.1115、若鼓勵(lì)求助者進(jìn)食而使用陽性強(qiáng)化法，其原理及注意事項(xiàng)是什么? 2009.0516、如果心理咨詢師缺乏幫助這類求助者的經(jīng)驗(yàn)，在轉(zhuǎn)介時(shí)需注意什么？2008.1117、簡述系統(tǒng)脫敏療法的過程。2007.0518、在本案例中，使用系統(tǒng)脫敏法的注意事項(xiàng)是什么? 2008.0519、簡述滿灌療法(沖擊療法)的原理。2007.0520、心理咨詢師對求助者的恐懼使用了

3、沖擊療法，請簡述其基本過程。2008.1121、若使用求助者中心療法，請簡述其咨詢過程的七個(gè)階段。2009.0523、對該求助者的緊張情緒，若使用生物反饋法，說出其基本原理。2008.0524、若使用認(rèn)知行為療法，其原理及特點(diǎn)是什么? 2009.0525、心理咨詢師使用了貝克和雷米的認(rèn)知療法，該療法的工作程序是什么？2010.05 26、笨案例中如果應(yīng)用梅肯鮑姆的認(rèn)知行為矯正技術(shù)，其具體程序是什么？2010.1127、請簡述貝克抑郁情緒模型中的認(rèn)知曲解類型？2010.1128、心理咨詢師的效果通過何種機(jī)制起作用？2007.0529、本案例中，心理咨詢師使用多種方法，其有效性的共同因素是什么？2

4、007.1130、在本案中，求助者面臨的壓力按強(qiáng)度應(yīng)如何分類？2008.1131、災(zāi)難綜合征的階段及其特點(diǎn)是什么？2008.1132、急性應(yīng)激障礙與創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙應(yīng)如何鑒定？2008.1133、咨詢結(jié)束一年后，應(yīng)該對該求助者進(jìn)行效果評(píng)估，請說出遠(yuǎn)期療效評(píng)估時(shí)自我接納程度評(píng)估的內(nèi)容和方法。2010.051、對該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么？2010.112、造成該求助者主要心理問題的原因是什么？2010.11答：（1）生理原因：a生理功能改變b軀體疾病c年齡d性別因素。（2）心理原因（知情意行加性格）。（3）社會(huì)原因：a生活事件b社會(huì)支持系統(tǒng)c人際關(guān)系d社會(huì)文化e教育背景。結(jié)合案例沒有的不必寫出

5、。診斷依據(jù)：1、按病與非病的三原則，排除精神病2、癥狀表現(xiàn)：認(rèn)知錯(cuò)誤：（根據(jù)具體案例）行為、情緒、軀體癥狀，等。3、存在變形沖突，長期得不到解決。4、病程：癥狀持續(xù)時(shí)間長，已超過三個(gè)月，但不到一年。（對照案例）5、嚴(yán)重程度：求助者的癥狀影響了社會(huì)功能，工作效率有無明顯下降，有無泛化、有無回避出現(xiàn)。6、 根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評(píng)分，該求助者在內(nèi)心痛苦、嚴(yán)重程度、病程上的得分大于6分，神經(jīng)癥的診斷成立。（對照案例）3、 對該求助者需做何鑒別診斷？2007.11答：對該求助者需做的鑒別診斷是：與精神病相鑒別。與恐怖性神經(jīng)癥相鑒別。與焦慮性神經(jīng)癥相鑒別。與抑郁性神經(jīng)癥相鑒別。與軀體疾病相鑒別。4、該求

6、助者的主要癥狀是什么？2010.11答：心理與行為癥狀：氣憤、發(fā)脾氣、內(nèi)心痛苦、恐懼、吵鬧生理癥狀：呼吸困難、憋氣、心慌、出冷汗、體重下降、頭發(fā)變黃、皮膚粗糙。社會(huì)功能：不再找工作。（對照具體案例）5、簡要說明該求助者內(nèi)心沖突的內(nèi)容和性質(zhì)。2009.11答：常形，變形，四種心理沖突。6、對該求助者還應(yīng)重點(diǎn)收集哪些資料? 2009.05答：1、對被公司開除的認(rèn)識(shí)。2、成長經(jīng)歷。3、婚姻情況。4、既往行為模式。5、既往情緒狀況。6、既往身體狀況。7、體重明顯下降有無器質(zhì)性病變。8、母親及家族精神疾病史。7、針對該求助者的攝入性談話，需注意哪些內(nèi)容？2010.05答：（1）態(tài)度必須保持中性（2）提問

7、中避免失誤（3）出提問和引導(dǎo)語之外，不能講題外話（4）不能用指責(zé)、批判性預(yù)言組織或扭轉(zhuǎn)求助者的談話內(nèi)容（5）在攝入性談話后不應(yīng)給出絕對性結(jié)論（6）結(jié)束語氣誠懇、客氣，不能用生硬的話做結(jié)束。8、 針對該求助者的攝入性談話，如何避免提問方式的失誤？2007.11答：1、避免提問“為什么”的問題。2、避免提多重選擇性問題。3、避免多重問題。4、避免修飾性反問。5、避免責(zé)備性問題。6、避免解釋性問題。9、對該求助者可考慮做哪些心理測驗(yàn)?并說明理由。2009.05答：1、MMPI，了解求助者的病理人格特征并做量化評(píng)估。2、BPRS，了解求助者精神疾病性癥狀嚴(yán)重程度。3、SCL-90，了解心理健康水平及軀

8、體癥狀的特點(diǎn)。4、EPQ，了解人格特征。5、16PF，了解人格特點(diǎn)。10、心理咨詢師與求助者商定的咨詢目標(biāo)應(yīng)包括哪些特征？2010.05 答：咨詢目標(biāo)包括以下內(nèi)容：1咨詢目標(biāo)2 雙方各自的特定責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。3咨詢次數(shù)與時(shí)間安排4咨詢的具體方法、過程和原理5咨詢的效果及評(píng)價(jià)手段6咨詢的費(fèi)用7其他問題及有關(guān)說明。 咨詢階段與內(nèi)容診斷階段：建立咨詢關(guān)系，進(jìn)行心理診斷，確立咨詢目標(biāo)，制定實(shí)施方案。咨詢階段：幫助求助者改變其不適應(yīng)的認(rèn)知，情緒或行為。鞏固階段：布置家庭作業(yè)。商定下次咨詢的主題和時(shí)間等。做好咨詢的回顧總結(jié)。鞏固咨詢成果。做好追蹤研究。11、在咨詢時(shí)，怎樣和求助者建立良好的咨詢關(guān)系? 2

9、008.05答：1、建立良好的咨詢關(guān)系是心理咨詢的核心內(nèi)容。2、正確的咨詢態(tài)度是建立良好咨詢關(guān)系的重要基礎(chǔ)。3、建立良好關(guān)系的途徑與方法是：尊重。熱情。真誠。共情。積極關(guān)注。33、心理咨詢師使用了面質(zhì)技術(shù)，請說出其定義、求助者的常見矛盾及應(yīng)用注意事項(xiàng)。2007.1134、針對本案例，心理咨詢師使用了面質(zhì)技術(shù)，請說出面質(zhì)技術(shù)使用的注意事項(xiàng)2010.05答：（一）面質(zhì)，又稱質(zhì)疑、對質(zhì)、對峙、對抗、正視現(xiàn)實(shí)等，是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾。（二）常見矛盾有：1、言行不一致2、理想與現(xiàn)實(shí)不一致3、前后言語不一致4、咨詢意見不一致。（三）使用面質(zhì)技術(shù)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1、要有事實(shí)根據(jù)。2、避免個(gè)人

10、發(fā)泄。3、避免無情攻擊。4、要以良好的咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)。5、可用嘗試性面質(zhì)。12、簡述阻抗的表現(xiàn)形式和原因。2007.05答：阻抗，本質(zhì)上是人對于心理咨詢過程中自我暴露與自我變化的抵抗。阻抗的表現(xiàn)形式1、講話程度上的阻抗：沉默、寡語和贅言，其中尤以沉默最為突出。2、講話內(nèi)容上的阻抗：咨詢中，求助者還經(jīng)常通過其對談話內(nèi)容的某種直接、間接控制，來表現(xiàn)他對心理咨詢及其個(gè)人行為變化的阻抗。其常見形式有理論交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈潞图偬釂栴}等。（回避實(shí)質(zhì)問題）3、講話方式上的阻抗：該阻抗通過求助者言語交流中不同心理活動(dòng)加以體現(xiàn)。它形式多樣，因人而異。其中常見的有心理外歸因、健忘、順從、控制話題和最終暴露等

11、。4、咨詢關(guān)系上的阻抗：通過故意破壞心理咨詢的一般安排與規(guī)定來實(shí)現(xiàn)其自我防御的目的。如不履行心理咨詢的安排，誘惑咨詢師，請客送禮等1、阻力來自成長中的痛苦 + 結(jié)合案例說明（開始新的行為的問題，結(jié)束或消除舊的行為的問題，這是一個(gè)痛苦的過程）2、阻力來自功能性的行為失調(diào) + 結(jié)合案例說明（源于失調(diào)的行為填補(bǔ)了某些心理需求的空白，即求助者從中有獲益。源于求助者企圖以失調(diào)的行為來掩蓋更深一層的心理矛盾和沖突。）3、阻力來自對抗咨詢或咨詢師的心理動(dòng)機(jī) + 結(jié)合案例說明（來自求助者只是想得到咨詢師的某種贊同意見的動(dòng)機(jī)。來自求助者想證實(shí)自己與眾不同或咨詢師對自己也無能為力的動(dòng)機(jī)。來自求助者并無發(fā)自內(nèi)心的求

12、治動(dòng)機(jī)。）13、如進(jìn)行遠(yuǎn)期療效評(píng)估，請說出其步驟和主要內(nèi)容。2008.05答：(一)社會(huì)接納程度評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容：求助者的社會(huì)適應(yīng)程度。(二)自我接納程度評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容：(1)自述癥狀與問題的減輕或消除情況(2)性格方面的成熟情況。(三)隨訪調(diào)查。評(píng)估內(nèi)容：評(píng)價(jià)原來的診斷分析是否正確，幫助指導(dǎo)是否有效。14、如果使用合理情緒療法幫助求助者緩解情緒，說明其原理。2009.11答：(1)合理情緒療法原理：合理情緒療法是美國心理學(xué)家埃利斯(AEllis)創(chuàng)造的一種心理治療理論和方法，通過純理論分析和邏輯思辨的途徑，改變求助者的非理性觀念，解決情緒和行為上的問題。其核心理論是ABC理論。A是誘發(fā)事件，B

13、是信念，C是情緒反應(yīng)、行為結(jié)果。ABC的關(guān)系：1、A不是C的直接原因。2、B不合理的、不現(xiàn)實(shí)的信念導(dǎo)致情緒困擾和神經(jīng)癥。3、治療核心是通過改變不合理的信念來改變、控制情緒及行為結(jié)果。（A，B，C對照案例具體分析。）（2）合理情緒療法過程1、心理診斷階段：尋找求助者的不合理信念。2、領(lǐng)悟階段：實(shí)現(xiàn)三點(diǎn)領(lǐng)悟：(a)是信念而不是誘發(fā)事件本身引起了情緒及行為后果。(b)求助者對自己的情緒和行為反應(yīng)應(yīng)負(fù)有責(zé)任。(c)只有改變了不合理信念，才能減輕或消除各種癥狀。3、修通階段：(a)與不合理信念辯論。(b)合理情緒想象技術(shù)(c)家庭作業(yè)(d)其他方法4、再教育階段：重建心理與行為模式。15、若鼓勵(lì)求助者進(jìn)

14、食而使用陽性強(qiáng)化法，其原理及注意事項(xiàng)是什么? 2009.05答：原理：行為主義認(rèn)為，行為是后天習(xí)得的，一個(gè)習(xí)得行為如果得以持續(xù)，一定是被它的結(jié)果所強(qiáng)化。以陽性刺激為強(qiáng)化物，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)正常行為，漠視或淡化異常行為，最終促成行為改變。2、注意事項(xiàng)：a靶行為要單一而具體。 b陽性刺激適時(shí)適當(dāng)。c靶行為成為習(xí)慣后，可以將陽性刺激物質(zhì)變精神強(qiáng)化，直至取消。d不能對多個(gè)靶行為，同時(shí)進(jìn)行陽性強(qiáng)化。16、如果心理咨詢師缺乏幫助這類求助者的經(jīng)驗(yàn)，在轉(zhuǎn)介時(shí)需注意什么？2008.11答：心理咨詢師可以進(jìn)行轉(zhuǎn)介，將不適合自己咨詢的求助者轉(zhuǎn)介給其他心理咨詢師。 注意事項(xiàng)：1、不能順利轉(zhuǎn)介時(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)適，使心理咨詢師適應(yīng)求

15、助者。2、試著理解求助者的心理問題，多聽、少說。3、不斷調(diào)整對問題的看法，盡量得保持客觀、中立、理性態(tài)度。4、不以心理咨詢師自己的好惡是非為判斷標(biāo)準(zhǔn)，善于接納，減少?zèng)_突。1.咨詢師如發(fā)現(xiàn)自己與該求助者不匹配時(shí)，應(yīng)以高度的責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，明智地轉(zhuǎn)介;2.首先征求該求助者的意見，向其說明轉(zhuǎn)介的原因或理由，但說明理由時(shí)須尊重求助者，不可過于直率;3.向該求助者介紹新咨詢師的有關(guān)情況;4.向新咨詢師介紹該求助者的情況，提供自己的分析，但不宜泄露求助者出于對原咨詢師的信任而提供的隱秘;5.原咨詢師一般不干預(yù)新咨詢師的活動(dòng)，不宜在該求助者面前對新咨詢師的方法、為人等進(jìn)行評(píng)論，更不能指責(zé)。17、簡述

16、系統(tǒng)脫敏療法的過程。2007.05答：基本原理：系統(tǒng)脫敏療法源于對動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)性神經(jīng)癥的研究。交互抑制的作用。讓一個(gè)原可引起微弱焦慮的刺激，在求助者面前重復(fù)暴露，同時(shí)求助者以全身放松予以對抗，從而使這一刺激逐漸失去了引起焦慮的作用?；痉椒ǎ鹤屒笾哂梅潘扇〈箲]。第一步，教求助者掌握放松技巧；第二步，把引起焦慮的情境劃分等級(jí)；第三步，讓求助者想象引起焦慮的情境同時(shí)做放松練習(xí)。經(jīng)重復(fù)練習(xí)，求助者對過去引起焦慮的情境逐漸脫敏。18、在本案例中，使用系統(tǒng)脫敏法的注意事項(xiàng)是什么? 2008.05答：注意事項(xiàng)是：1、如果引發(fā)焦慮或恐懼的情境不是一種，可根據(jù)不同的情境建立不同的焦慮等級(jí)表，然后對每個(gè)等級(jí)表

17、實(shí)施系統(tǒng)脫敏。2、系統(tǒng)脫敏時(shí)求助者想象次數(shù)的多少，依個(gè)體、情境的不同而不同。3、焦慮等級(jí)應(yīng)合理，每個(gè)等級(jí)之間的跨度不能太大，可以將焦慮等級(jí)劃分得細(xì)一些。4、當(dāng)不能用想象和放松的方法降低焦慮水平時(shí)，可考慮改用其他方法。19、簡述滿灌療法(沖擊療法)的原理。2007.05答：基本原理：沖擊療法即滿灌療法是暴露療法之一。沖擊療法是盡可能迅猛地引起求助者極強(qiáng)烈的焦慮或者恐懼反應(yīng)，并且對這種強(qiáng)烈而痛苦的情緒不給以任何強(qiáng)化任其自然，最后迫使導(dǎo)致強(qiáng)烈情緒反應(yīng)的內(nèi)部動(dòng)因逐漸減弱乃至消失，情緒反應(yīng)自行減輕乃至消除，即所謂消退性抑制。所以沖擊療法總是把危害最大的刺激放在第一位。工作程序：1.篩選確定治療對象邏輯

18、2.簽訂治療協(xié)議 ； 3.治療工作準(zhǔn)備 ； 4.實(shí)施沖擊治療想象沖擊療法是暴露在想象的恐懼之中而不是現(xiàn)實(shí)生活中。其優(yōu)于現(xiàn)實(shí)沖擊療法的一點(diǎn)是，它不限制產(chǎn)生焦慮情景的性質(zhì)。（因?yàn)榈卣?、火?zāi)、強(qiáng)奸等現(xiàn)實(shí)情境不允許重建）沖擊療法可以很有效地治療一些過度的恐懼，經(jīng)常用來治療一些與焦慮有關(guān)的障礙、強(qiáng)迫癥性障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙以及廣場恐懼癥等。注意事項(xiàng)： 1、要讓求助者對沖擊療法有足夠的了解，并經(jīng)求助者同意，簽訂協(xié)議； 2、沖擊療法實(shí)施過程中，如果求助者反復(fù)要求退出治療，或者家屬提出取消治療，經(jīng)咨詢師勸說無效時(shí)，治療應(yīng)立即停止；3、治療中求助者若出現(xiàn)以下情況時(shí)，也應(yīng)停止治療，并對癥處理：1通氣過度綜合癥；2

19、暈厥或休克。20、心理咨詢師對求助者的恐懼使用了沖擊療法，請簡述其基本過程。2008.11答：1.篩選確定治療對象2.簽訂治療協(xié)議3.治療工作準(zhǔn)備4.實(shí)施沖擊治療21、若使用求助者中心療法，請簡述其咨詢過程的七個(gè)階段。2009.05答：求助者中心療法建立在人本主義的哲學(xué)基礎(chǔ)上。羅杰斯認(rèn)為治療目的不僅僅在于解決求助者眼前的問題，而是在于支持求助者的成長過程，以致他們能更好地解決他們目前甚至將來面臨的問題。求助者中心療法的實(shí)質(zhì)，是幫助求助者去掉那些由于價(jià)值條件作用，而使人用來應(yīng)付生活的面具或角色，把別人的自我當(dāng)成自我的成分，使其恢復(fù)真正的自我的過程。這個(gè)過程是協(xié)助求助才成為一個(gè)“充分發(fā)揮機(jī)能人”的

20、過程.第一階段：求助者對個(gè)人經(jīng)驗(yàn)持僵化和疏遠(yuǎn)態(tài)度階段。求助者不愿主動(dòng)尋求治療和幫助。第二階段：求助者開始“有所動(dòng)”階段。第三階段：較為流暢地，自由地表達(dá)客觀的自我。第四階段：能夠更自由地表達(dá)個(gè)人情感，但在表達(dá)當(dāng)前情感時(shí)還有顧慮。第五階段：能夠自由表達(dá)當(dāng)前的個(gè)人情感，接受自己的感受但仍然有一些遲疑。第六階段：能夠完全接受過去那些被阻礙的、被否認(rèn)的情感，自我和情感變得協(xié)調(diào)一致。第七階段：幾乎可以不需要咨詢師的幫助，就可以繼續(xù)自由地表達(dá)自己。求助者中心療法的注意事項(xiàng)有哪些?（一）求助者中心療法體現(xiàn)了人本主義的哲學(xué)思想，是一種不斷發(fā)展和變化的理論體系；（二）求助者中心療法認(rèn)為咨詢治療導(dǎo)向的首要責(zé)任在于

21、求助者，求助者面臨著決定他們自己的機(jī)會(huì)；（三）求助者中心療法的一個(gè)潛在的局限是一些正在接受培訓(xùn)的初學(xué)者傾向于接受沒有挑戰(zhàn)性的求助者；（四）求助者中心療法的一些治療理論，已經(jīng)整合到現(xiàn)代心理治療中，它關(guān)于心理咨詢關(guān)系的理論，關(guān)于咨詢師對求助者的共情、尊重、真誠的態(tài)度等已經(jīng)變成了各種現(xiàn)代心理治療方法的基本原理和技術(shù)。掌握求助者中心療法所強(qiáng)調(diào)的基本原理應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)代心理咨詢師素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)內(nèi)容。23、對該求助者的緊張情緒，若使用生物反饋法，說出其基本原理。2008.05答：使用現(xiàn)代電子儀器，將個(gè)體在通常情況下不能意識(shí)到的體內(nèi)生理功能予以記錄，將記錄轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)、圖形，聲光等等反饋信號(hào)，使求助者了解其生理狀

22、態(tài)，讓求助者根據(jù)反饋信號(hào)的變化，調(diào)節(jié)自己體內(nèi)不隨意的內(nèi)臟機(jī)能及其它軀體技能，通過調(diào)節(jié)生理狀態(tài)，達(dá)到消除緊張、焦慮和恐懼等情緒，防治其它疾病的目的。24、若使用認(rèn)知行為療法，其原理及特點(diǎn)是什么? 2009.05答：1、認(rèn)知行為療法的基本原理：通過改變思維和行為的方法來改變不良認(rèn)知，達(dá)到清除不良情緒和行為的目的。 2、其特點(diǎn)：（1）求助者和咨詢師是合作關(guān)系。（2）假設(shè)心理痛苦是認(rèn)知過程發(fā)生機(jī)能障礙的結(jié)果。（3）強(qiáng)調(diào)改變認(rèn)知，從而產(chǎn)生情感與行為方面的改變。 （4）通常是一種針對具體的和結(jié)構(gòu)性的目標(biāo)問題的短期和教育性的治療。25、心理咨詢師使用了貝克和雷米的認(rèn)知療法，該療法的工作程序是什么？2010.

23、05 答：A建立咨詢關(guān)系，B確定咨詢目標(biāo)，C運(yùn)用提問和自我審查技術(shù)確定問題，D用建演模檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念，E運(yùn)用主義分析技術(shù)糾正核心錯(cuò)誤觀念，F(xiàn)運(yùn)用行為矯正技術(shù)進(jìn)一步改變認(rèn)知，G通過認(rèn)知復(fù)習(xí)鞏固新觀念。26、笨案例中如果應(yīng)用梅肯鮑姆的認(rèn)知行為矯正技術(shù)，其具體程序是什么？2010.11答：基本原理是通過學(xué)習(xí)如何矯正認(rèn)知定勢來獲得更有效的應(yīng)對壓力情境的策略。具體程序是1.通過角色扮演和想象使求助者面臨一種可以引發(fā)焦慮的情境。2.要求求助者評(píng)價(jià)他們的焦慮水平。3.教給求助者察覺那些他們在壓力情境下產(chǎn)生的引發(fā)焦慮的認(rèn)知。4.幫助求助者通過重新評(píng)價(jià)自我陳述來檢查這些想法。27、請簡述貝克抑郁情緒模型中的認(rèn)

24、知曲解類型？2010.11答：1、主觀推斷。沒有支持性的或相關(guān)的根據(jù)就做出理論，包括“災(zāi)難化”或在大部分情境中都想到最糟糕的情況和結(jié)果。2、 選擇性概括。僅根據(jù)對一個(gè)事件某一方面細(xì)節(jié)的了解就形成結(jié)論。在這一過程中其他信息被忽略，并且整體背景的重要性也被忽略。這其中所包括的假設(shè)是那些與失敗和剝奪有關(guān)的事件才是重要的。3、過度概括。由一個(gè)偶然事件而得出一種極端信念并將之不適當(dāng)?shù)貞?yīng)用于不相似的事件或情境中。4、夸大或縮小。用一種比實(shí)際上大或小的意義來感知一個(gè)事件或情境。5、個(gè)性化。個(gè)體在沒有根據(jù)的情況下將一些外部事件與自己聯(lián)系起來的傾向。6、貼標(biāo)簽或貼錯(cuò)標(biāo)簽。根據(jù)缺點(diǎn)和以前犯的錯(cuò)誤來描述一個(gè)人或定義

25、一個(gè)人的本質(zhì)。7、極端思維。用全或無、非白即黑的方式來思考和解釋，或者按不是/就是兩個(gè)極端來對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類。28、心理咨詢師的效果通過何種機(jī)制起作用？2007.05答：一是一般性有效因素。求助者希望改善自身狀況的動(dòng)機(jī)， 求助者對工作人員的信心，求助者因?yàn)榈玫綆椭a(chǎn)生的希望， 工作人員對求助者的關(guān)切。二是特殊性有效因素，即針對性的咨詢；三是求助者本身的潛在適應(yīng)能力與生長、復(fù)愈的能力。29、本案例中，心理咨詢師使用多種方法，其有效性的共同因素是什么？2007.11答：1、咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任關(guān)系，這是最基本的共同點(diǎn)。2、求助者求治的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)、積極態(tài)度。3、有一套雙方都相信的理論和方法。4、咨詢師本身的特征