初中語文人教八年級上冊《跟法布爾學(xué)科學(xué)小品》_第1頁
初中語文人教八年級上冊《跟法布爾學(xué)科學(xué)小品》_第2頁
初中語文人教八年級上冊《跟法布爾學(xué)科學(xué)小品》_第3頁
初中語文人教八年級上冊《跟法布爾學(xué)科學(xué)小品》_第4頁
初中語文人教八年級上冊《跟法布爾學(xué)科學(xué)小品》_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、“1+X”群文閱讀讀寫實(shí)踐研究教學(xué)設(shè)計(jì)作者:四川省瀘州市天立學(xué)校 陳世敏課題跟法布爾學(xué)科學(xué)小品群文議題科學(xué)小品文的特點(diǎn)作品教學(xué)年級八年級選文篇目蟋蟀節(jié)選選文來源昆蟲記綠色蟈蟈節(jié)選昆蟲記蟬的地穴節(jié)選部編版教材教學(xué)目標(biāo)通過對比閱讀鞏固說明文的基本知識(shí);梳理歸納科學(xué)小品文的特點(diǎn);透過文本感受法布爾的科學(xué)探索精神;學(xué)寫科學(xué)小品。通過單篇精讀、群文閱讀,引導(dǎo)學(xué)生整本書閱讀。教學(xué)重難點(diǎn)科學(xué)小品文的特點(diǎn)歸納;學(xué)習(xí)科學(xué)探索的方法;創(chuàng)作一段科學(xué)小品。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入,引出議題先來玩?zhèn)€游戲吧(制作兩個(gè)小游戲頁面,讓學(xué)生在游戲PK中復(fù)習(xí)辨析說明方法及其作用)!今天,就讓我們跟著法布爾來學(xué)習(xí)科學(xué)小品。二、揭示議題

2、,跟法布爾學(xué)科學(xué)小品的定義 ?;顒?dòng)一:閱讀群文讀本,完成科學(xué)小品文特點(diǎn)的梳理表格。說明對象何種習(xí)性特點(diǎn)說明方法作用蟋蟀綠色蟈蟈蟬活動(dòng)二:學(xué)生交流,分享成果。討論歸納:科學(xué)小品文具有什么特點(diǎn)?請給科學(xué)小品文下一個(gè)定義。(教師提示:下定義的方法:特點(diǎn)+屬性)明確:特點(diǎn):1.常用說明方法:列數(shù)字、打比方、下定義、作比較等;2.語言特點(diǎn):準(zhǔn)確具體(科學(xué)性)、生動(dòng)形象(生動(dòng)形象)。科學(xué)小品文也叫文藝性說明文,它借助文學(xué)寫作手法,將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象的表達(dá)出來。經(jīng)常使用的說明方法有:列數(shù)字、打比方、下定義、作詮釋、舉例子、作比較等。三、聚焦議題,跟法布爾學(xué)探索活動(dòng)三:法布爾媒體見面會(huì)1.介紹法布爾基本信息。

3、(用小游戲的方式制作名片來介紹)2.采訪法布爾,如何知道這么多昆蟲的秘密。(學(xué)生具體一點(diǎn),例如:請問法布爾先生,你是如何知道蟋蟀產(chǎn)卵平均每次150個(gè)呢?)通過這個(gè)活動(dòng)概括出法布爾如何觀察昆蟲的。明確:觀察條件:酷暑、風(fēng)暴、荒原、簡陋的設(shè)備 觀察態(tài)度:耐心、專注、尊重 觀察時(shí)間:四小時(shí)、又兩天、三十年 觀察方法:猜想、實(shí)驗(yàn) 3.選取關(guān)鍵詞,為昆蟲記或法布爾寫一句推薦詞。示范:一部很有趣,也很有益的書。(魯迅)哲學(xué)家一般地想,美術(shù)家一般地看,文學(xué)家一般地感受并抒寫。(羅斯丹)寂靜的荒園里,奏響生命最美妙的樂章。(老師創(chuàng)作)四、統(tǒng)整議題,跟法布爾學(xué)寫科學(xué)小品 正如同學(xué)們所說,法布爾用他一生的興趣去研

4、究昆蟲,用耐心細(xì)致的觀察去為昆蟲撰寫了這一部既生動(dòng)形象、又科學(xué)準(zhǔn)確的“昆蟲史詩”。讓我們向法布爾學(xué)習(xí),一起來觀察并記錄吧。(播放兩段昆蟲活動(dòng)視頻,讓學(xué)生反復(fù)觀察,記錄,并進(jìn)行創(chuàng)作)五、總結(jié)方法,延伸議題1.通過對比閱讀歸納概括相同點(diǎn),尋找差異;2.知人論世,透過文本讀作者精神。 總結(jié):一花一世界,一葉一菩提。閱讀昆蟲記吧,它會(huì)告訴你,再渺小的生命也是大自然最偉大的賜予。設(shè)計(jì)意圖通過一組法布爾昆蟲記的閱讀,探究科學(xué)小品文的特點(diǎn)和寫作方法,學(xué)會(huì)用心觀察,用生動(dòng)的語言來記錄。透過文本學(xué)習(xí)法布爾的精神品質(zhì),通過一篇精讀,帶動(dòng)多篇閱讀,啟發(fā)整本書閱讀,讓閱讀能夠更高效更深刻。附:群文文本“1+x”群文讀

5、寫實(shí)踐研究跟法布爾學(xué)科學(xué)小品文閱讀文本蟋蟀(節(jié)選)如果你想看蟋蟀產(chǎn)卵,只需要有點(diǎn)兒耐心就足夠了,而不需要花多少錢做準(zhǔn)備工作。我們在四月或最遲在五月,把鄉(xiāng)野蟋蟀一對一對的關(guān)在盛有底土的花盆里。給它們的食物是萵苣葉。為了保持食物新鮮,各一段時(shí)間換一次。為了防止蟋蟀逃走,在花盆上蓋一塊玻璃板。通過這種簡陋的設(shè)備,我們可以獲得許多非常有意義的資料?,F(xiàn)在我們來觀察產(chǎn)卵過程,我們要保持高度警惕,不然就會(huì)錯(cuò)過親眼目睹蟋蟀產(chǎn)卵的良機(jī)。 到了六月的第一個(gè)星期,堅(jiān)持不懈地觀察工作開始收到令人滿意的效果,我忽然看見一只母蟋蟀站在那里一動(dòng)不動(dòng),將產(chǎn)卵管垂直插在土里。對于我的不禮貌的偷看行為,它一點(diǎn)都不理睬,只是長時(shí)間

6、定在一個(gè)點(diǎn)上不動(dòng)。最后它拔出自己的產(chǎn)卵器,很隨意的扒拉了幾下,摸去了孔洞的痕跡。它稍微休息了一會(huì)兒,又轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地點(diǎn),重新開始往土里插產(chǎn)卵器。它這里插一下,那里插一下,所有可以用來產(chǎn)卵的地方都點(diǎn)播到了,過了四小時(shí),產(chǎn)卵似乎結(jié)束了,但為了做到更加保險(xiǎn),我又耐心的等待了兩天。 兩天過后,我開始搜索土層尋找卵粒。卵粒呈草黃色,長約三毫米,外形為圓柱體。卵一個(gè)個(gè)垂直豎插在土里,彼此之間不接觸,但距離很近。為了弄清母蟋蟀每次的產(chǎn)卵數(shù),我用放大鏡對著這堆土仔細(xì)觀察了很長時(shí)間,根據(jù)觀察到的結(jié)果估計(jì),每只母蟋蟀的一個(gè)產(chǎn)卵過程,大約有五六百粒,這樣的大家庭在很短的時(shí)間內(nèi)肯定會(huì)進(jìn)行大規(guī)模的裁員。 每粒蟋蟀卵本身

7、就是一種精妙的小機(jī)械系統(tǒng)。幼蟲完成孵化時(shí)的卵殼就像一個(gè)白色的筒子,頂部有一個(gè)非常整齊的圓孔,沿圓孔周邊有一頂圓帽子,成為一個(gè)蓋子。這個(gè)蓋子不是在新生兒盲目推頂或用剪刀來破壞,而是沿著一道特意準(zhǔn)備的質(zhì)地及其脆弱的線條自動(dòng)開啟。這奇妙的孵化過程,我們應(yīng)該好好了解一下。產(chǎn)卵后十五天左右,卵殼前端隱約看得見一對黑里透紅的視覺器官的大圓點(diǎn)。從視覺點(diǎn)稍稍向上,恰好在圓柱體頂端,此刻顯現(xiàn)出一個(gè)微型環(huán)狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線。不久,透過半透明的卵殼,可以看見里面那小動(dòng)物身體的細(xì)小分節(jié)。再往后,就要加倍警覺,頻頻察看了,尤其是上午的時(shí)間里。好運(yùn)氣所偏愛的,是那些有耐心的人;它來報(bào)答我所付出的艱辛勞動(dòng)。經(jīng)

8、過一種精妙絕倫的加工,微型墊圈已經(jīng)變成一道強(qiáng)度甚低的條紋;就在這個(gè)時(shí)候,困在卵中的小生命額頭一碰,卵蓋便沿著自己的周邊分離開去,被頂起來。隨后落在一旁,其情狀與注射劑細(xì)頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來,猶如從玩偶盒里彈出了個(gè)小怪物。綠色蟈蟈(節(jié)選)在6月份,我捉了不少雌雄的蟈蟈關(guān)在我的金屬網(wǎng)罩里。這種昆蟲非常漂亮,渾身嫩綠,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶,身材優(yōu)美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗。關(guān)于食物,我遇到了喂養(yǎng)螽斯時(shí)同樣的麻煩。我給它們?nèi)n苣葉,它們吃了一點(diǎn)兒,但不喜歡。我必須另找食物,它們大概是要鮮肉吧,但究竟是什么呢?清晨,我在門前散步,突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西,同時(shí)還有刺耳的

9、吱吱聲,我跑了過去,那是一只蟈蟈正在啄著處于絕境的蟬的肚子。我明白了,這場戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上,發(fā)生在一大早蟬還在休息的時(shí)候。不幸的蟬被活活咬傷,猛地一跳,進(jìn)攻者和被進(jìn)攻者一道從樹上掉了下來。有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇猛地縱身追捕蟬,而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣,它是進(jìn)攻比它弱的東西,而蟈蟈則相反,它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的動(dòng)物,而這種身材大小懸殊的肉搏,其結(jié)果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子,不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn),因?yàn)橄s沒有武器反駁,只能哀鳴踢蹬。我籠里的囚犯的食物找到了,我用蟬來喂養(yǎng)它們。它們對這道菜吃

10、得津津有味,以至于兩三個(gè)星期間,這個(gè)籠子里到處都是蟬肉被吃光后剩下的頭骨和胸骨,扯下來的羽翼和斷肢殘腿。肚子全被吃掉了,這是好部位,雖然肉不多,但似乎味道特別鮮美。因?yàn)樵谶@個(gè)部位,在嗉囊里,堆積著蟬用喙從嫩樹枝里吮取的糖漿甜汁。是不是由于這種甜食,蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢?很可能正是如此。為了變換食物的花樣,我還給蟈蟈吃很甜的水果:幾片梨子,幾顆葡萄,幾塊西瓜。這些它們都很喜歡吃。就像英國人酷愛吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣,綠色蟈蟈酷愛甜食。也許這就是它抓到蟬后首先吃肚子的原因,因?yàn)槎亲蛹扔腥?,又有甜食。不是在任何地方都能吃到沾糖的蟬肉的,因此別的東西也得吃。對于金龜子一類的昆蟲,它毫不

11、猶豫地都接受,吃得只剩下翅膀、頭和爪。這一切都說明蟈蟈喜歡吃昆蟲,尤其是沒有過于堅(jiān)硬的盔甲保護(hù)的昆蟲。它十分喜歡吃肉,但不像螳螂一樣只吃肉。蟈蟈這蟬的屠夫在吃肉喝血之后,也吃水果的甜漿,有時(shí)沒有好吃的,甚至還吃一點(diǎn)兒青草。蟬的地穴(節(jié)選)我有很好的環(huán)境可以研究蟬的習(xí)性。一到七月初,蟬就占據(jù)了我門前的樹。我是屋里的主人,它卻是門外的統(tǒng)治者。有了它的統(tǒng)治,無論怎樣總是不很安靜的。每年蟬的初次出現(xiàn)是在夏至。在陽光曝曬的道路上有好些小圓孔,孔口于地面相平。蟬的幼蟲就從這些圓孔爬出,在地面上變成完全的蟬。蟬喜歡頂干燥、陽光頂多的地方。幼蟲有一種有力的工具,能夠刺透曬干的泥土和沙石。我要考察它們遺棄下的儲(chǔ)

12、藏室,必須用刀子來挖掘。這小圓孔約一寸口徑,周圍一點(diǎn)土都沒有。大多數(shù)掘地昆蟲,例如金蜣,窠外面總有一座土堆。這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口開始,所以把掘出來的廢料堆積在地面。蟬在幼蟲是從地下上來的,最后的工作才是開辟大門口。因?yàn)殚T還未開,所以不可能在門口堆積泥土。蟬的隧道大都是深十五六寸,下面較寬大,底部卻完全關(guān)閉起來。做隧道的時(shí)候,泥土搬到哪里去了呢?為什么墻壁不會(huì)塌下來呢?誰都以為幼蟲用有爪的腿爬上爬下,會(huì)將泥土弄塌了,把自己的房子塞住。其實(shí),它的動(dòng)作簡直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道,鐵路工程師用轉(zhuǎn)墻使地道堅(jiān)固。蟬同他們一樣聰明,在隧道的墻上涂上灰泥。它身子

13、里藏有一種極粘的液體,可以用來做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根須上,為的可以從根須取得汁液。能夠很隨便地在穴道內(nèi)爬上爬下,這是很重要的。它必須先知道外面的氣侯是怎樣的,才能決定可以出去曬太陽的日子來到?jīng)]有。所以它工作好幾個(gè)星期,甚至幾個(gè)月,做成一圈涂墁得很堅(jiān)固的墻壁,以求適于上下爬行。隧道的頂上留一層一指厚的土,用來抵御外面的惡劣氣侯,直到最后一剎那。只要有一些好天氣的消息,它就爬上來,利用頂上的薄蓋去考察氣侯的情況。假使它估量到外面有雨或風(fēng)暴纖弱的幼蟲脫皮的時(shí)候,這是一件頂重要的事情它就小心謹(jǐn)慎地溜到溫暖嚴(yán)緊的隧道底下。如果氣侯看來很溫暖,它就用爪擊碎天花板,爬到地面上來。它臃腫的身體里面有一種汁液,可以用力抵御穴里的塵土。它掘土的時(shí)候,將汁液噴灑在泥土上,使泥土成為泥漿,于是墻壁就更加柔軟。幼蟲再用它肥重的身體壓上去,使?fàn)€泥擠進(jìn)干土的罅隙。所以,它在地面上出現(xiàn)的時(shí)候,身上常有許多潮濕的泥點(diǎn)。閱讀提示一、跟法布爾學(xué)科學(xué)小品的文體特點(diǎn)。(一)、請同學(xué)們自主閱讀以上三篇文章,結(jié)合所學(xué)的說明文文體知識(shí),完成下面的表格,并在原文做好圈點(diǎn)批注。主人公何種習(xí)性特點(diǎn)說明方法作用蟋蟀綠色蟈蟈蟬(二)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論