二年級(jí)西師大語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15二年級(jí)西師大語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。wn nun jn xin（1）的春天來(lái)了，到處是一片生機(jī)勃勃的。 li xi b wn（2）蜻蜓掠過(guò)水面，池塘里一圈圈。 lodn n tin（3）通過(guò)自己的得來(lái)的果實(shí)是 的。2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qun go s wng yun y yng gi t hu t rn di dio shng mng 3. 看拼音，寫(xiě)漢字。shu jng jng ku zu jng gun tin gun zhng zhung gun gun zh jn

2、g yn yn l h yn hu d d ying wn d ku k k qi 4. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。zh shi zhn xin shng l zi nn sn b sh w xing mo zhn sh 5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zh shi du q xing mo xn k bo zh xn fng nn b zhn xin 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 照樣子填一填。例：“味”共有（8）畫(huà)，第二筆是（）?！百I”共有_畫(huà)，第二筆是_?！案省惫灿衉畫(huà)，第三筆是_。“能”共有_畫(huà)，第四筆是_。7. 按要求填空。1“必”的讀音是_，第四畫(huà)是_，組詞_。2“序”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“睜”的讀音是_，

3、部首是_，組詞_。4“糙”的讀音是_，第七畫(huà)是_，組詞_。5“敏”共_畫(huà)，第五畫(huà)是_，組詞_。8. 按要求填空。1、“筑”字的音序是（ ），結(jié)構(gòu)是（ ），第九筆是（ ）。2、“巢”字的音序是（ ），結(jié)構(gòu)是（ ），第五筆是（ ）。3、“啼”字的音序是（ ），結(jié)構(gòu)是（ ），第十一筆是（ ）。9. 漢字筆畫(huà)筆順填空。（1）“極”字共有_筆，第五筆是_。（2）“皮”字共有_筆，第四筆是_。（3）“它”字是_結(jié)構(gòu)，第四筆是_。（4）“孩”字是_結(jié)構(gòu)，第三筆是_。（5）“片”字共有_筆，筆順是_。10. 按要求，填一填。（1）請(qǐng)寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)： 、 、 、 。（2）“歌”的偏旁是 ，共 筆，第6筆是

4、 ，擴(kuò)詞 、 。（3）“焰”共 筆，偏旁是 ，寫(xiě)出3個(gè)同偏旁的字 、 、 。（4）“匹” 的第2筆是 ，它是一個(gè) 結(jié)構(gòu)的字，我們可以說(shuō)一匹 ?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。千千（_）（_） 四面（_）（_） （_）（_）一度安居（_）（_） 恢復(fù)（_）（_） （_）（_）路陡12. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。搖（_）擺（_） （_）信（_）疑 （_）張（_）望（_）（_）活現(xiàn) （_）搖（_）擺 （_）（_）一轉(zhuǎn)13. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空（填序號(hào))。碧（_）如（_） 萬(wàn)里（_）（_）（_）（_）勃勃 （_）人（_）目1只見(jiàn)他手握鐵鍬，（_）地挖著樹(shù)坑。2在植樹(shù)的人群里，

5、83歲高齡的鄧小平爺爺格外（_）。14. 先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（_）（_）爭(zhēng)艷 （_）苞欲（_）（_）（_）柳綠 （_）（_）滿園以上詞語(yǔ)都是描寫(xiě)_季的，我還知道描寫(xiě)這個(gè)季節(jié)的四字詞語(yǔ)：_、_。15. 我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 風(fēng)景如（_） （_）窮（_）盡 名（_）古（_）（_）不虛傳 山（_）水（_） （_）消（_）散【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 句子游樂(lè)場(chǎng)。（按要求寫(xiě)句子）1她在喜鵲、杜鵑嘴里叫。（縮句）_2她高興地說(shuō)：“我要快快長(zhǎng)大。”（換成提示語(yǔ)在后）_3這是多么關(guān)好的禮物?。。ǚ聦?xiě)感嘆句）_483歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_17. 照樣子，寫(xiě)句子。1例

6、：他轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。奶奶看著照片。奶奶_看著照片。2例：他把羊圈修好了。羊圈被他修好了。寧寧把課本放在桌上。_3例：羊被狼叼走了，我難道不著急嗎？羊被狼叼走了，我很著急。這么淺的河，我怎么會(huì)過(guò)不去？_4（漂亮的）小魚(yú)在水里（快活地）游來(lái)游去。（照樣子，把句子寫(xiě)具體）（_）小牛在山腳下（_）吃草。18. 我會(huì)照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（1）例：一片片葉子 一面面_ 一條條_（2）例：湖水像一面鏡子。_像_。（3）例：葉子上的蟲(chóng)還用治？ 葉子上的蟲(chóng)不用治。天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？_（4）例：松鼠把一只只紙船放到了小溪里。一只只紙船被松鼠放到了小溪里。我們把一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)放飛了。_19.

7、 照樣子，寫(xiě)句子。例：葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。這件事情很簡(jiǎn)單，還用那么麻煩嗎？這件事情很簡(jiǎn)單，_。例：細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。_的天空飄著_的云朵。例：彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。清清的湖水像_。例：大家都睡著了，突然響起咚咚咚的敲門(mén)聲。一陣電閃雷鳴過(guò)后，大雨_地下了起來(lái)。20. 我能按要求寫(xiě)句子。1小丑把哭泣的小妹妹逗笑了。（改成“被”字句）_2我說(shuō)過(guò)的話怎么會(huì)忘記？（變成陳述句）_3傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水。（用加點(diǎn)的詞寫(xiě)一句完整話）_4把下面的詞語(yǔ)排成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。威風(fēng) 借著 嚇跑了 百獸 狐貍 老虎的 把_【古詩(shī)閱讀】21. 課內(nèi)閱

8、讀。要是碰上（蔭 陰）雨天，大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪呇┗每?，哪邊化得慢，就可以分（辨 辯）北方和南方。1畫(huà)去括號(hào)里錯(cuò)誤的字。2找出選文里的兩組反義詞。_3溝渠里的雪化得快的一面是_方，化得慢的一面是_。22. 補(bǔ)充古詩(shī)，做練習(xí)。草離離，一枯榮。野火燒，吹又生。1補(bǔ)全古詩(shī)。2本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。唐宋李白白居易3詩(shī)句中“歲”字的意思是（）A.歲數(shù)B.年4小草的生命力極強(qiáng)，不管烈火怎樣焚（fn）燒，只要春風(fēng)一吹，又蓬勃生長(zhǎng)。正如詩(shī)中所寫(xiě)：野火_，_。23. 閱讀短文。媽媽，不要送傘來(lái)偏偏下起哦，是我夢(mèng)求許久的小雨

9、，我歡快地跳進(jìn)雨中，任那細(xì)細(xì)的雨絲把我浸潤(rùn)，忽地，心中掠過(guò)一絲不安，哦，媽媽，不要送傘來(lái)。我喜歡在雨中獨(dú)行，緩慢的節(jié)奏合著雨點(diǎn)的飄落，任那油潤(rùn)的千張綠葉，把我染得翠綠，哦，媽媽，不要送傘來(lái)。我喜歡路邊青濕的小草，盡情地吸吮大自然的甘露，即使沒(méi)有蟋蟀的低吟，我仍可以舒暢地放松四肢，哦，媽媽，不要送傘來(lái)。我喜歡在傘花中奔跑，和小雨絲們說(shuō)句悄悄話，此時(shí)此刻，我真正地屬于我自己，哦，媽媽，不要送傘來(lái)。我在雨中自在地漫步，我也會(huì)在雨中得到收獲，但我不愿意您的花雨傘，擋住了屬于我的小雨點(diǎn)，哦，媽媽，不要送傘來(lái)。1節(jié)中“夢(mèng)求許久”一詞可用一個(gè)成語(yǔ)替換，這個(gè)成語(yǔ)是_2詩(shī)中寫(xiě)到“心中掠過(guò)一絲不安”，聯(lián)系上下文揣

10、摩一下“我”為何不安？_3第節(jié)詩(shī)勾畫(huà)了一幅詩(shī)意濃郁的畫(huà)面，下面對(duì)這幅畫(huà)命名最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.春雨圖B.綠葉圖C.雨中漫步圖D.染翠圖4第節(jié)詩(shī)中暗示雨滋潤(rùn)特點(diǎn)的關(guān)鍵詞是_。5結(jié)合第節(jié)分析，為何“我喜歡在傘花中奔跑，和小雨絲們說(shuō)句悄悄話”？_6第節(jié)中哪兩句詩(shī)揭示了詩(shī)歌的主旨？_7全詩(shī)反復(fù)呼告“哦，媽媽，不要送傘來(lái)”，這樣寫(xiě)有什么好處？_24. 根據(jù)古詩(shī)完成練習(xí)。（1）( )朝有位詩(shī)人( )特別喜愛(ài)春天，他用寫(xiě)詩(shī)的形式來(lái)表達(dá)對(duì)春天的(喜愛(ài))。這首詩(shī)是詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村寫(xiě)下的一首詩(shī)，所以題目叫。（2）村居描寫(xiě)了一幅( )孩子們?cè)诖迮缘姆疾莸厣? )的畫(huà)面。（3）這首詩(shī)描繪了什么景象？詩(shī)人表達(dá)了什么情

11、感？_25. 閱讀理解。卜算子黃州定慧院寓居作（宋）蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。1解釋詞語(yǔ)。漏斷：_幽人：_?。篲2用現(xiàn)代語(yǔ)言翻譯前四句。_3賞析一下上闋。_【閱讀理解】26. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 松鼠折了一_紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門(mén)口。小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。紙船里放著一_小松果，松果上掛著一_紙條，上面寫(xiě)著：“祝你快樂(lè)！”1在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。2讀一讀，填空。 紙船是_送給_的，上面寫(xiě)著：“_”。3“小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了”是因?yàn)椋?）A紙船里有好多吃的B紙船上有松鼠的祝

12、福4讀了課文，我知道了： _和_讓松鼠和小熊成了好朋友，又讓吵架的他倆_。27. 閱讀短文，完成練習(xí)。中國(guó)傳統(tǒng)文化剪紙中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中剪紙文化是中國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一。剪紙又叫刻紙，是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋的藝術(shù)。剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、團(tuán)花等等。剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息，魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛(ài)的自然景物都成了人們剪紙的花樣。剪紙的用途也比較廣泛，一是用來(lái)張貼，二來(lái)可以當(dāng)做擺襯用，還有就是用于衣飾、鞋帽、枕花等作為刺繡底樣。中國(guó)還有很多傳統(tǒng)文化，比如：書(shū)法、刺繡、戲劇等等。1讀了短文我知道剪紙又叫（ ），是一種

13、用（ ）或（ ）在紙上剪刻（ ）的藝術(shù)。2短文共（ ）小節(jié)，第2小節(jié)講了剪紙的含義、剪紙的（ ）、剪紙的（ ）和剪紙的（ ）。3從文中找出合適的填空。（_）的民間藝術(shù) （_）的生活氣息4中國(guó)的傳統(tǒng)文化有很多，你最喜歡哪一種？為什么？_28. 閱讀短文，回答問(wèn)題。象龜400多年前，西班牙人發(fā)現(xiàn)了一種巨大的龜。它的甲殼長(zhǎng)1.5米，重約250千克，長(zhǎng)著又粗又壯的腿，極像大象的巨足，所以被稱為“象龜”。象龜?shù)牧夥浅４?。它每天能爬?千米，即使兩個(gè)人站在龜背上，它也照樣能爬行。有趣的是，當(dāng)?shù)厝诉€把龐大堅(jiān)硬的龜殼當(dāng)做嬰兒的搖籃呢！象龜能吃耐渴。它最喜歡多汁的綠色仙人掌，每天能吃10千克，它能把平時(shí)吃的食

14、物營(yíng)養(yǎng)積蓄在體內(nèi)，所以長(zhǎng)時(shí)間不吃食物，也不會(huì)餓死。象龜是個(gè)老壽星，能活三百歲。1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：又粗又壯_、_、_2象龜是 _人在_多年前發(fā)現(xiàn)的。3這篇短文寫(xiě)了象龜?shù)哪男┨攸c(diǎn)？_4人們?yōu)槭裁捶Q它為象龜呢？_29. 開(kāi)心閱讀。狗尾草和南瓜花菜園里，南瓜藤（tng）上開(kāi)了大朵金燦燦的南瓜花。小蜜蜂飛過(guò)，陶醉地說(shuō)：“啊，多么香甜的味道，多么燦爛的顏色！”南瓜花聽(tīng)了，驕傲極了。菜園的田埂（gng）上還有一株瘦高的狗尾草。她開(kāi)出了一串串雪白的小花，幾乎讓人看不清她們的模（m m）樣，蜜蜂嘲笑說(shuō)：“天哪，多可憐的野草，她真是去錯(cuò)了地方?！蹦瞎匣ㄐ澚搜?。狗尾草聽(tīng)見(jiàn)了，難過(guò)地低下了頭。秋天到了，狗尾草的

15、花穗（su）上結(jié)（ji ji）滿了褐（h）色的小種子，一粒一粒，可愛(ài)極了。農(nóng)夫來(lái)到菜園里，順著南瓜藤找南瓜?？墒牵瓉?lái)翻去，除了些皺巴的老葉子，什么也沒(méi)有找到。農(nóng)夫嘆著氣說(shuō)：“唉，這些沒(méi)用的謊花！開(kāi)的花再漂亮，一個(gè)果實(shí)也不結(jié)，有什么用，真不如一株狗尾草呢！”1用“”給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2根據(jù)短文內(nèi)容填一填。（_）的狗尾草 （_）的南瓜花（_）的小種子 （_）的老葉子3文中“謊花”的意思是_。4讀完這篇短文，我明白了（ ）A看東西不能只看外表，而應(yīng)看它的實(shí)用價(jià)值。B南瓜藤只能開(kāi)出好看的花，但不能結(jié)果，狗尾草的作用比它大。30. 品讀語(yǔ)段。于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個(gè)半塊又大了點(diǎn)兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點(diǎn)兒也沒(méi)剩下?！澳憧烧鏁?huì)分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說(shuō)，“你們誰(shuí)也沒(méi)多吃一口，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口。”1從語(yǔ)段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。偏心（_） 高興（_）2狐貍是怎么分奶酪的呢？找出相關(guān)句子畫(huà)上“ ”。3你認(rèn)為這是一只怎樣的狐貍呢？在正確的說(shuō)法后面打上“”。狡猾（ ） 善辯（ ） 善良（ ）4狐貍分得公平嗎？如果你是小熊，你會(huì)怎么