年級下冊《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃

1、年級下冊品德與生活教學(xué)計(jì)劃二年級下冊品德與生活教學(xué)計(jì)劃1一、班級基本情況分析所帶班級共有學(xué)生XX人，大部分學(xué)生懂禮貌，講文明，看到老師能主動打招呼。對學(xué)校常規(guī)有了基本的了解，課堂上能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時完成，課后能文明游戲，比較能夠適應(yīng)學(xué)校生活。二年級的孩子活潑好動，天真可愛，但由于現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子大都是以自我為中心，缺乏生活常識和生活的基本技能，因此在引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情，學(xué)習(xí)溝通，學(xué)會幫助別人是尤為重要的。學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛班級，熱愛學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲，課堂氣氛活躍。但有時有點(diǎn)過于活躍，需要老師適時調(diào)控。二、教材分析1

2、.第一單元多彩的校外活動本活動主要通過故事冬冬的星期天，讓學(xué)生知道家庭、社會都是學(xué)習(xí)的大課堂，激發(fā)學(xué)生參與校外活動的興趣;說一說活動，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活，說一說自己校外活動的樂趣和收獲，加深學(xué)生對校外活動好處的理解;了解校外活動場所活動，使學(xué)生知道一些對自己有益的校外活動場所，引導(dǎo)學(xué)生到有益的場所參加校外活動。最后，通過建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學(xué)生對活動的感知能力，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。2.第二單元遇到問題想辦法本課主要先通過小強(qiáng)和小麗同是丟鑰匙，采用不同方法取得不同結(jié)果的正反事例比較，使學(xué)生懂得遇到問題時應(yīng)積極想辦法解決;

3、然后又以問題1：和家人走散了怎么辦?和問題2：球打到房頂上怎么辦?聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生結(jié)組想辦法，想出辦法進(jìn)行獎勵的方式，鍛煉了學(xué)生在遇到問題時，想辦法解決的能力;在由司馬光砸缸引起的思考的活動內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，通過故事進(jìn)而討論其它方法的方式，加強(qiáng)學(xué)生對遇到問題想辦法的理解，使學(xué)生明白只有遇到問題積極想辦法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。3.第三單元誠實(shí)孩子人人夸本課活動主要通過誠實(shí)的孩子作為引導(dǎo)，直接切入主題，引起學(xué)生的興趣;然后再通過狼來了的故事，使同學(xué)們初步認(rèn)識到說謊的害處，從反面說明不說謊話誠實(shí)品質(zhì)的重要;然后再通過說一說和討論活動，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，具體指導(dǎo)他們的行為，激發(fā)他們愿意

4、做誠實(shí)孩子的愿望;最后通過兒歌以及歌曲好孩子要誠實(shí)再次明確做誠實(shí)孩子的要求和意義，從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠實(shí)孩子的強(qiáng)烈愿望。4.第四單元可愛的家鄉(xiāng)本課主要通過讓同學(xué)們搜集家鄉(xiāng)的名勝、特產(chǎn)資料，繼而介紹、交流家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富的物產(chǎn)，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。老師通過給同學(xué)們補(bǔ)充，以及通過讓同學(xué)們欣賞圖片、視頻等形式，使學(xué)生們對家鄉(xiāng)有個全面的了解，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。5.第五單元變廢為寶本課主要通過提前一周，給同學(xué)們布置調(diào)查一個星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄的調(diào)查活動，然后和同學(xué)進(jìn)行交流的形式，使學(xué)生切實(shí)認(rèn)識和感受到生活垃圾日益增多的嚴(yán)

5、峻形勢;繼而在通過讓學(xué)生們進(jìn)行說一說活動和老師介紹相結(jié)合的方式，使同學(xué)們知道垃圾的危害;最后，主要通過教材資料和多媒體視頻，讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會在生活中分類處理垃圾。三、教學(xué)目標(biāo)1.通過建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學(xué)生對活動的感知能力，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。2.使學(xué)生明白只有遇到問題積極想辦法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。3.通過兒歌以及歌曲好孩子要誠實(shí)再次明確做誠實(shí)孩子的要求和意義，從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠實(shí)孩子的強(qiáng)烈愿望。4.通過讓同學(xué)們欣賞圖片、視頻等形式，使學(xué)生們對家鄉(xiāng)有個全面的了解

6、，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。5.讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會在生活中分類處理垃圾。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.知道家庭、社會都是學(xué)習(xí)的大課堂，鼓勵學(xué)生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。激發(fā)學(xué)生參與校外活動的興趣。使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時，應(yīng)積極地想辦法解決。學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。引導(dǎo)學(xué)生能初步分辨是非，不說謊話，做誠實(shí)的孩子。讓學(xué)生知道為什么不說謊，知道說謊的害處。2.知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。3.知道垃圾的危害，學(xué)會在生活中分類處理垃圾。使學(xué)生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態(tài)意識。二年級下冊品德與生活教學(xué)

7、計(jì)劃2教材簡析教材主要以兒童生活的空間線索安排活動主題，形成靈活、有序發(fā)展的主題序列。在教育活動目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合，內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側(cè)重點(diǎn)。二年級的特點(diǎn)是：學(xué)會關(guān)心、學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會探究，熱愛科學(xué)，形成良好的習(xí)慣和行為。教學(xué)策略：生活體驗(yàn)式教學(xué)策略：課前體驗(yàn)，初步感悟課中體驗(yàn)，深化感悟課后踐行，內(nèi)化感悟。問題探究式教學(xué)策略：課前初探1課中深究（1）匯報(bào)展示，合作探究（2）感悟深化，提升認(rèn)識（3）生成問題，拓展延伸2課后實(shí)踐課標(biāo)對本學(xué)科本冊的要求：、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣，愿意有計(jì)劃地安排

8、自己的生活。、從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗(yàn)助人之樂。、通過教學(xué)內(nèi)容的由淺入深，層層深入，將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂之中。通過發(fā)現(xiàn)、研究、展示等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、科學(xué)態(tài)度、合作意識。、首先通過對祖國的了解來體驗(yàn)祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛，然后通過國旗、國歌、國徽的禮儀教育等引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實(shí)到行動中，貫徹在日常生活中，再更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解人民英雄，崇敬人民英雄，從而深化學(xué)生對祖國的熱愛之情。通過教學(xué)活動，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。、通過教

9、學(xué)活動，從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。教學(xué)總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。教學(xué)重難點(diǎn)：通過教學(xué)活動，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣，愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗(yàn)助人之樂。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)通過教學(xué)活動，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。通過教學(xué)活動，從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同

10、的角度去體會收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。教學(xué)措施1、充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。2、尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。3、與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要。4、尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷。改進(jìn)教學(xué)思路：1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開活動。2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過

11、學(xué)生直接參與活動的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。二年級下冊品德與生

12、活教學(xué)計(jì)劃3一、學(xué)生情況分析經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了一些知識，培養(yǎng)了能力，并養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣。初步掌握了兒童與自我、與社會、與自然的基礎(chǔ)知識和某些技能。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，并能及時的整理反思提高。潛能生滯后的原因主要是沒有充分體驗(yàn)生活，領(lǐng)悟生活。二、教材分析品德與生活是一門活動型的綜合課程，教學(xué)要體現(xiàn)生活性、開放性、活動性。本冊教學(xué)內(nèi)容分5個單元主題：自己拿主意、獻(xiàn)出我們的愛、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、你好，祖國媽媽、愉快的收獲。每個單元下設(shè)若干二級活動主題，有的二級主題下又分設(shè)了xx活動主題，各活動主題既相

13、對獨(dú)立，又互相聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù)。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。各個單元的目標(biāo)主要體現(xiàn)如下：能初步分辯是非，能為解決問題提出自己的看法或建議，選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的判斷，不盲從。體驗(yàn)幫助他人、給他人提供方便的快樂，有同情心，愿意幫助他人。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。尊敬國旗、國徽，會唱國歌，為自己是中國人感到自豪。能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、能分辨是非，能為解決問題提出自己的看法或建議。2、樂于幫助他人。3、學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡單的探究活動。4、能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。教學(xué)難

14、點(diǎn)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品格：1、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。2、自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。三、教學(xué)方法及措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程的實(shí)質(zhì)。2、樹立開放的、綜合的課程觀。3、樹立科學(xué)的學(xué)生觀，充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。4、確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。5、尊重學(xué)生的差異，進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價。6、創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學(xué)資源。四、教學(xué)進(jìn)度安排每周一部分內(nèi)容，均為3課時五、教研小課題1、新課程科學(xué)評價方式的探索與研究。2、新課型的探索與嘗試。二年級下冊品德與生活教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想小學(xué)低

15、年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期。為了增強(qiáng)兒童品德教育的針對性、實(shí)效性，切實(shí)地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打好基礎(chǔ)，必須充分關(guān)注低年級課程在形態(tài)、內(nèi)容以及教與學(xué)的方法等方面，構(gòu)建符合本階段兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和素質(zhì)教育精神的課程。二、基本情況分析品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。他具有生活性、開放性、活動性等基本特性?；顒邮墙毯蛯W(xué)共同的.中介。二年級的學(xué)生對社會的認(rèn)知還非常膚淺，要求教師利用活動引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會做人。三、教材分析及教學(xué)目標(biāo)1、“自己拿主意”這個單元教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生

16、活和勞動習(xí)慣，要求學(xué)生按時作息，做事用心；養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣；熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。2、“獻(xiàn)出我們的愛”這個單元教育學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，要求學(xué)生誠實(shí)友愛，能初步分辨是非，不說謊，做誠實(shí)的孩子；自己能做的事自己做，做事認(rèn)真、不敷衍，有耐心，有毅力；知道自己是集體的一員，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愛護(hù)班級榮譽(yù)，關(guān)心和愛護(hù)同伴；能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)勞動。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。愛護(hù)花草樹木和動物。3、“我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)”這個單元教育學(xué)生動腦筋、有創(chuàng)意地生活，要求學(xué)生能夠自己動腦、動手，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法；能夠應(yīng)用多種辦法收集資料，并進(jìn)行

17、簡單的整理和應(yīng)用。4、“你好，祖國媽媽”這個單元教育學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國；要求學(xué)生知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化；為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識；尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。5、“愉快的收獲”這個單元教育學(xué)生積極向上，要求學(xué)生能夠看到自己的成長和變化，并為此而高興；愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活，做到心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。二年級下冊品德與生活教學(xué)計(jì)劃5一、學(xué)情分析：小學(xué)生大多活潑好動，一部分同學(xué)上進(jìn)心和求知欲較強(qiáng)，追求新鮮，但聽得不夠?qū)Ｐ暮驼J(rèn)真，喜歡游離課堂，做自己的事情。二、教材分析：本冊教材大體分為四個單元

18、:第一單元（第14課）學(xué)做文明人；第二單元（58課）春姐姐的腳步;第三單元（912課）我的興趣愛好;第四單元（1316課）我長大了.三、教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的情感與態(tài)度。2、通過創(chuàng)設(shè)情景、仿真性表演等活動，誘發(fā)兒童參與活動的熱情，激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，舉止文明、關(guān)愛他人的情感和負(fù)責(zé)任、有愛心的生活態(tài)度。4、體驗(yàn)打電話、看電視的樂趣，學(xué)會多渠道獲取信息，以積極良好的心態(tài)與外界交流合作。學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會尊重，學(xué)會合作與交流，培養(yǎng)積極向上的情感與態(tài)度。5、通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時

19、間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍愛時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。6、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安排一天的生活，增強(qiáng)學(xué)生珍惜時間，合理安排時間的觀念，幫助他們樹立自己，爭做時間小主人的思想感情。7、通過回顧兩年的小學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，并激發(fā)學(xué)生愛親敬長、學(xué)會感激的思想感情。8、通過指導(dǎo)學(xué)生暢談理想，展望未來，教育學(xué)生從小就要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在起就要有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排生活的態(tài)度。行為與習(xí)慣：1、通過組織開展我做文明小主人的活動尊敬和熱愛人民領(lǐng)袖。2、敬佩小英雄，學(xué)習(xí)小英雄熱愛祖國的精神。具有熱愛祖國、忠于祖國的情感和行動。3、接受老師的正確教導(dǎo)

20、，按老師提出的正確要求去做。4、遇事要和父母講道理，不任性，不發(fā)脾氣，不惹父母生氣。5、對長輩說話有禮貌，會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們。6、和同學(xué)在一起能想到別人，不只顧自己。7、在集體生活中能心想集體，心想大家，熱愛班集體，為班集體增添光彩，積極參加集體活動。8、同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，不爭吵，不打架。同學(xué)有困難能關(guān)心、幫助。知識與技能：1、增長學(xué)生的社會生活知識與經(jīng)驗(yàn)，妥善解決“陌生人來訪”的問題。2、學(xué)會做客的基本禮節(jié)，在叫門、問候、用餐、談話和道別時，做到有禮貌，做一名文明小客人。3、知道在公共場所應(yīng)遵守的規(guī)則，初步認(rèn)識規(guī)則的作用。能自覺勸阻不文明行為。4、了解打電話的一

21、般常識，初步知道看電視的利與弊，掌握看電視的常識，不做“小電視迷”。5、使學(xué)生了解無論在家還是在校，都要做到玩要玩得痛痛快快，學(xué)要學(xué)的認(rèn)認(rèn)真真。6、合理安排一天的生活，學(xué)習(xí)并掌握合理安排一天生活的技巧。7、引導(dǎo)學(xué)生分析成長中的喜悅和煩惱、進(jìn)步和成績，學(xué)會認(rèn)識自己，全面看待自己，欣賞別人的長處。8、通過理想教育，使學(xué)生初步了解實(shí)現(xiàn)理想必須要有文化知識和動手能力，勇于掌握學(xué)習(xí)生活的各種技能。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和別人愉快相處的習(xí)慣。2、言行一致，落實(shí)到位。五、教學(xué)措施：1、通過表演，指導(dǎo)學(xué)生提出問題、探索問題，獲得生活體驗(yàn)和智慧。2、通過談?wù)摻涣?，讓兒童獲得體驗(yàn)。

22、分享交流，鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。3、通過各種形式使學(xué)生知道遵守秩序的好處。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。4、在談?wù)撝?，使學(xué)生學(xué)會表情達(dá)意，學(xué)會解決問題。5、通過討論使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學(xué)會珍惜時間。6、通過合理安排時間，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，并探究合理安排時間的方法。7、通過展示自己的成長過程，看到自己的成長比賽。認(rèn)識周圍的人事，學(xué)會感激，學(xué)會取長補(bǔ)短，學(xué)會和同學(xué)共同進(jìn)步。8、引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中善于學(xué)習(xí)，樂于思索，嘗試不同的方法實(shí)現(xiàn)探究活動，努力走好成長中的每一步。二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想以“三個面向”為指針,以唯物辯證法為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想,以

23、現(xiàn)代教學(xué)理論和心理學(xué)為依據(jù),正確處理需要與可能,適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與兒童特點(diǎn),教與學(xué),因材施教。二、 教學(xué)內(nèi)容1、數(shù)據(jù)收集整理 6、有余數(shù)的除法2、表內(nèi)除法(一) 7、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識3、圖形的運(yùn)動(一) 8、克和千克4、表內(nèi)除法(二) 9、數(shù)學(xué)廣角5、混合運(yùn)算 10、總復(fù)習(xí)三、教學(xué)目標(biāo)理解數(shù)學(xué)問題的基本含義,學(xué)會用兩步計(jì)算的方法解決問題。體會除法運(yùn)算的含義,能用乘法口訣求商。能認(rèn)讀萬以內(nèi)的數(shù),正確計(jì)算萬以內(nèi)的加法和減法,學(xué)會用除法解決問題,認(rèn)識質(zhì)量單位克與千克,了解統(tǒng)計(jì)的意義,會在圖形中找規(guī)律。四、方法措施學(xué)生易對具體、生動、鮮明的形象產(chǎn)生興趣,在教學(xué)中通過形象、生動的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的理解、記憶

24、、應(yīng)用能力。要充分利用新舊知識的聯(lián)系遷移,全面教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合。教材分析認(rèn)識計(jì)數(shù)單位百和千,知道相鄰的兩個計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成,會比較大小,理解并認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的大小,近似數(shù)。了解除法的含義;能熟悉地用乘法口訣求商。辨認(rèn)銳角、鈍角;認(rèn)識質(zhì)量單位,讓學(xué)生在具體的生活情境中,通過活動感受知識,并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,體會教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。本冊教材注意從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),利用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生提供充分的、現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)探究活動以及交流的機(jī)會,讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)的同時,逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識,逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思

25、維能力,培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。第二單元表內(nèi)除法一和第四單元表內(nèi)除法二有密切的聯(lián)系,因此可以將這兩個單元整合起來,學(xué)過表內(nèi)除法后,學(xué)生已熟練地掌握了用2-6的乘法口訣求商,在表內(nèi)除法中用7-9的乘法口訣求商教學(xué),讓學(xué)生利用知識的遷移自己探索,練習(xí)所有的表內(nèi)除法題的計(jì)算方法。這樣安排既有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)的能力,又可以培養(yǎng)學(xué)生理解,遷移能力,還可以省時。培養(yǎng)學(xué)生的辨別、分析及空間想象能力;培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、判斷及動手操作能力;培養(yǎng)學(xué)生的探究樂趣、發(fā)展學(xué)生的思維能力;培養(yǎng)學(xué)生的遷移、類推能力;提高學(xué)生的計(jì)算能力;培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估算能

26、力;培養(yǎng)學(xué)生的互相合作、獨(dú)立探索新知識的能力;培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。學(xué)生情況分析本班一共有22名學(xué)生,全是農(nóng)村子女,家長對教育教學(xué)不夠支持。在升二年級時從上一個年級降下來5個差生,然后在城關(guān)一小和二小讀完一年級后轉(zhuǎn)來了3名差生,再加上到我們班入學(xué)時學(xué)生年齡改小到六歲,我班升二年級時一個差生都沒留級,本班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境比較差,種種原因,這對教師的教學(xué)工作帶來了巨大的壓力,只有向困難挑戰(zhàn),努力工作吧。教學(xué)進(jìn)度表周次 日 期 教學(xué)內(nèi)容 課時 備注第一周 3.3-3.7 一、數(shù)據(jù)收集整理 (3) 3第二周 3.10-3.14 二、表內(nèi)除法(一)(14)1、除法的初步認(rèn)識 4第三周 3.17

27、-3.21 1、除法的初步認(rèn)識2、用2-6的乘法口訣求商 4第四周 3.24-3.28 四、用2-6的乘法口訣求商整理和復(fù)習(xí) 4第五周 3.31-4.4 單元測試3、圖形的運(yùn)動(6)第六周 4.7-4.11 三、圖形的運(yùn)動清明休一天第七周 4.14-4.18 三、圖形的運(yùn)動表內(nèi)除法(二)(10) 4第八周 4.21-4.25 四、表內(nèi)除法(二) 4第九周 4.28-4.30 四、表內(nèi)除法(二)4、混合運(yùn)算(5) 4第十一周 5.5-5.95、混合運(yùn)算勞動節(jié)放假三天第十兒周 5.12-5.16 六、有余數(shù)的除法(6)第十三周 5.19-5.23 六、有余數(shù)的除法6、萬以內(nèi)的認(rèn)識(10)第十四周 5.26-5.30 七、萬以內(nèi)的認(rèn)識 4第十五周 6.2-6.6 七、萬以內(nèi)的認(rèn)識 3 端午節(jié)休一天第十六周 6.9-6.13 七、萬以內(nèi)的認(rèn)識7、克和千克(2) 4第十七周 6.16-6.20 九、數(shù)學(xué)廣角推理(3) 4第十八周 6.23-6.27 十、總復(fù)習(xí) (4) 4第十九周 6.30-7.4 期末考試2017小學(xué)語文二年級下冊教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探案的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和