初中信息技術(shù)川教八年級上冊 認識WPS文字處理軟件認識WPS文字處理軟件

1、第1課 認識WPS文字處理軟件丹棱縣雙橋鎮(zhèn)初級中學： 畢騰志一、教學內(nèi)容分析本課是四川省義務教育課程改革實驗教科書信息技術(shù)八年級（上）第1課，本課內(nèi)容主要有：對WPS Office 2023的初步認識，掌握金山文字2023的啟動與退出，認識金山文字2023的窗口組成。本課是學生第一次學習專業(yè)的文字處理軟件，也是第一次接觸到WPS這款國產(chǎn)軟件，以學生較為熟悉的記事本和寫字板不能進行較復雜的文檔編輯引入課題，并展示具有中國傳統(tǒng)特點的WPS文檔的方式來進入教學，進而認識WPS Office 2023中的金山文字模塊的啟動、退出，通過與寫字板窗口的對比認識金山文字2023的窗口。二、教學對象分析本課教

2、學對象為八年級學生，他們好奇心較強，大部分學生具有一定的動手操作能力，對軟件的啟動、退出有一定的經(jīng)驗。在七年級（上）學生已學會使用寫字板的常用工具按鈕，對學習認識金山文字2023的窗口有較大的幫助。三、教學目標（一）知識與技能1.了解WPS Office 2023軟件。2.掌握金山文字的啟動、退出。3.了解金山文字中常用的工具符號。（二）過程與方法1.通過自主探究，學會金山文字的啟動、退出，并能使用類似的方法啟動、退出其他常用軟件。2.通過交流與評價活動，能表達自己的觀點和看法，能對他人信息活動的過程和結(jié)果進行合理的評價。（三）情感態(tài)度價值觀1.在自主探究活動中體驗成就感。2.通過了解認識WP

3、S，增強對國產(chǎn)軟件的熱愛，進而增強愛國情感。四、重點難點教學重點：金山文字的啟動、退出以及窗口的組成。教學難點：常用的工具符號的含義。五、教學策略在任務驅(qū)動下進行自主探究，并進行有效的評價。六、教學環(huán)境及資源準備教學環(huán)境：機房。資源準備：有中國傳統(tǒng)特色的WPS文檔。七、教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生學習活動設計意圖導入在七年級我們已經(jīng)學習了在計算機中錄入文字，我們可以用什么軟件錄入呢？記事本不能進行格式多樣的排版，寫字板能進行一些簡單的編輯處理，我們要做一些較復雜的文檔就無法使用記事本和寫字板進行操作了。要進行較復雜的文字處理，我們就要用專門的文字處理軟件。WPS就是這樣一款軟件，它功能強大

4、，特別適合中文辦公需求。展示一些具有中國傳統(tǒng)特色的WPS文檔。學生回答：記事本，寫字板。學生觀看文檔復習已學知識利用有特色的WPS文檔激起學生興趣。學習新知學習新知同學們看書第一二段內(nèi)容，了解WPS文字處理軟件。看書較快的同學在看完這兩段內(nèi)容后，可以看看的閱讀材料。一、WPS的啟動、退出1. WPS的啟動WPS Office 2023安裝完成后會在開始菜單中生成相應的程序啟動項目，也會在桌面上生成相應的快捷方式圖標，大家可以通過這些方式進行啟動WPS的模塊。的退出WPS Office 2023中的各個模塊都是獨立的應用程序，其退出的方法與其他Windows程序基本相同。大家可以用已有的方法退出

5、WPS Office 2023的模塊。其實除了大家剛才普遍采用的單擊窗口標題欄右側(cè)的關閉按鈕外，關閉程序的方法還有多種，大家按活動3最后四行介紹的其他方法試著退出打開的WPS模塊。退出WPS的方法有：（1）單擊窗口標題欄右側(cè)的“關閉”按鈕。（2）選擇“文件”“退出”命令。（3）按Alt+F4組合鍵。（4）雙擊標題欄最左邊的控制按鈕。二、WPS窗口的組成啟動金山文字2023后，再打開寫字板，根據(jù)兩款軟件窗口的不同之處和中圖1-3進行介紹窗口各組成部分。學生看書自學學生根據(jù)書中的活動1和活動2進行操作來啟動WPS的金山文字模塊。學生按活動3的要求退出在之前打開的金山文字。學生按活動3介紹的四種方法

6、退出打開的WPS模塊。學生可能會通過書中沒有介紹的方法（如任務管理器等）來退出， 應用時給予肯定。學生根據(jù)教師介紹的組成部分，邊看中圖1-3邊記憶。培養(yǎng)學生的閱讀學習能力。學生大多都會啟動軟件，不會的根據(jù)活動的介紹和相應的圖示也能快速掌握方法。學生可以利用已掌握的方法來操作。這樣既鞏固已有知識，又可以輕松地學習新知。學生操作的方法可能很多，引導學生想一些特別的辦法，也是培訓發(fā)散思維的好機會。學生在對比中更容易理解記憶。鞏固深化鞏固深化啟動金山文字2023后，觀察其窗口組成，并說明表中工具的含義。有些工具我們在寫字板中就已經(jīng)運用過，在WPS中它的含義基本相同。有些工具是寫字板中沒有的，我們可以通

7、過以下方法來查看它的含義：移動鼠標，將鼠標指針指向某工具稍作停留，WPS系統(tǒng)會顯示該工具的含義。對特別常用的工具可以演示講解：如新建、保存、剪切、復制、粘貼、撤消、字體、字號、粗體、文字顏色、各種對齊方式等。學生利用已有的經(jīng)驗可以填寫出部分工具的含義，其他的或是不確定的都可以根據(jù)WPS的提示填寫出來。讓學生動手操作，感受計算機的使用其實是很方便的，消除部分同學的畏難情緒，也通過方法的掌握提高學生的學習能力。一些工具在以后的學習操作中會經(jīng)常用到，專門提出會促進以后的學習。拓展金山文字窗口主要由標題欄、菜單欄、工具欄、文字編輯區(qū)、文檔切換欄、狀態(tài)欄等幾部分組成，它們分別有什么作用呢？大家可自學的閱讀材料。學生自學的閱讀材料。讓學生通過閱讀來獲得知識，也是提升學習能力的一種方式。評價教師對學生整體學習情況進行評價，特別是自學操作情況進行評價。學生