(北師大版)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)(第二冊(cè))總復(fù)習(xí)教案7718

1、【K12學(xué)習(xí)】(北師大版)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)(第二冊(cè))總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)_7718【K12學(xué)習(xí)】(北師大版)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)(第二冊(cè))總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)_771813/13【K12學(xué)習(xí)】(北師大版)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)(第二冊(cè))總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)_7718K12學(xué)習(xí)教育(北師大版)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)（第二冊(cè)）總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí):復(fù)習(xí)表內(nèi)乘除法(一)復(fù)習(xí)內(nèi)容:總復(fù)習(xí)部分內(nèi)容及增補(bǔ)內(nèi)容復(fù)習(xí)目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步理解乘,除法的意義.知道乘除法算式中各部分的名稱.熟記乘法口訣,并能嫻熟地口算表內(nèi)乘除法.復(fù)習(xí)重,難點(diǎn):使學(xué)生進(jìn)一步理解乘,除法的意義.知道乘除法算式中各部分的名稱.使學(xué)生嫻熟地口算表內(nèi)乘除法.復(fù)習(xí)過程:復(fù)習(xí)乘法口訣:

2、齊背乘法口訣依據(jù)四六二十四這句乘法口訣,能說出兩個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式嗎二.復(fù)習(xí)乘除法的意義:問:46=24表示什么意思244=6表示什么意思師小結(jié):46=24表示4個(gè)6相加或許6個(gè)4相加得24.K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育244=6表示24里面有幾個(gè)6或許把24均勻分紅4份,求每份是多少2.問:在46=24中,4叫什么6叫什么24叫什么問:在244=6中24叫什么4叫什么6叫什么穩(wěn)固練習(xí):達(dá)成總復(fù)習(xí)第1題讓學(xué)生獨(dú)立達(dá)成,比一競(jìng)賽一賽誰做得又對(duì)又快;指名說個(gè)別題是如何算的;集體校正;達(dá)成總復(fù)習(xí)第2題a.讓學(xué)生自己在書上達(dá)成;b.指名回答,集體查對(duì);.講堂作業(yè):1.口算冊(cè).2.依據(jù)七八五十六寫

3、出兩道乘法算式和兩道除法算式,并說出算式里各部分的名稱.第二課時(shí):復(fù)習(xí)表內(nèi)乘除法(二)復(fù)習(xí)內(nèi)容:總復(fù)習(xí)部分內(nèi)容及增補(bǔ)內(nèi)容復(fù)習(xí)目標(biāo):使學(xué)生理解和掌握兩步混淆運(yùn)算的次序及小括號(hào)的K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育作用,能正確計(jì)算兩步混淆運(yùn)算和帶有小括號(hào)的式題.2.使學(xué)生掌握乘法算式和除法算式中各部分的關(guān)系.復(fù)習(xí)重,難點(diǎn):1.能正確計(jì)算兩步混淆運(yùn)算和帶有小括號(hào)的式題.2.使學(xué)生掌握乘法算式和除法算式中各部分的關(guān)系.復(fù)習(xí)過程:復(fù)習(xí)乘,除法算式中各部分的關(guān)系.1.(出示)()7=4935()=354()=16()3=21()6=2()2=8指名答)7=49括號(hào)里該填幾,你是如何想的35()=35括號(hào)里該填幾,

4、你是如何想的()6=2括號(hào)里該填幾,你是如何想的依據(jù)生的回答,師小結(jié):一個(gè)因數(shù)=積另一個(gè)因數(shù)除數(shù)=被除數(shù)商被除數(shù)=除數(shù)商達(dá)成總復(fù)習(xí)第3題a.讓學(xué)生填一填書上的表格;b.指名說每一個(gè)格的計(jì)算過程;c.集體查對(duì)校正;二.復(fù)習(xí)混淆運(yùn)算:1.(出示)4+623666(12+18)6K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育a.指名板演,其他在自備本上達(dá)成;b.問:在一個(gè)式子里,有加法,也有除法,先算什么在一個(gè)式子里,都是除法,怎么算在一個(gè)式子里,有括號(hào),先算什么C.教師小結(jié):在一個(gè)算式里有加減法,也有乘除法要先算乘除法,再算加減法.當(dāng)只有加減或只有乘除法時(shí),按從左往右的次序挨次算.當(dāng)算式中出現(xiàn)括號(hào)時(shí),應(yīng)當(dāng)先算括號(hào)里

5、面的,再算括號(hào)外面的.達(dá)成總復(fù)習(xí)第5題a.讓學(xué)生試著自己達(dá)成;b.指名說:你是如何想的C.集體查對(duì),師作增補(bǔ);三.講堂作業(yè):總復(fù)習(xí)第4題第三課時(shí):復(fù)習(xí)毫米,分米的認(rèn)識(shí)及察看立體方向與地點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容:總復(fù)習(xí)部分內(nèi)容及增補(bǔ)內(nèi)容復(fù)習(xí)目標(biāo):1.使學(xué)生聯(lián)合生活實(shí)質(zhì),初步認(rèn)識(shí)東,南,西,北四個(gè)方向.2.進(jìn)一步使學(xué)生知道K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育1m=10dm,1dm=10cm,1cm=10mm,1m=100mm并.會(huì)簡(jiǎn)單地?fù)Q算,能夠合理地選擇長(zhǎng)度單位,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)計(jì)和目測(cè).使學(xué)生進(jìn)一步掌握由三個(gè)正方形搭成的立體,判斷從正面,側(cè)面,上邊看這個(gè)立體時(shí),看到的是什么圖形.復(fù)習(xí)重,難點(diǎn):1.使學(xué)生聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)

6、,初步認(rèn)識(shí)東,南,西,北四個(gè)方向.使學(xué)生會(huì)簡(jiǎn)單地?fù)Q算,能夠合理地選擇長(zhǎng)度單位.使學(xué)生進(jìn)一步掌握由三個(gè)正方形搭成的立體,判斷從正面,側(cè)面,上邊看這個(gè)立體時(shí),看到的是什么圖形.復(fù)習(xí)過程:復(fù)習(xí)方向與地點(diǎn)填空:(1).地圖上的方向是上,下,左,右.(2).太陽從方升起,從方落下.(3).東和,南和,是兩個(gè)相反的方向.(4).講臺(tái)在黑板的面,窗戶在教室的面.達(dá)成總復(fù)習(xí)第20題a.讓同桌同學(xué)相互說一說,議論一下.b.每個(gè)問題指名說,集體評(píng)論,校正.二.復(fù)習(xí)察看立體(出示總復(fù)習(xí)第16題)K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育問:用三個(gè)正方體拼出了下邊的幾種圖形,找出從上邊能夠看到圖a的有,看到圖b的有,看到圖c的有.

7、讓學(xué)生在書上填一填,用3個(gè)正方體搭一搭.指名口答,集體校正.師小結(jié):我們學(xué)習(xí)從正面,側(cè)面,上邊看到的形狀,他們的形狀不完整同樣,這就要求我們小朋友在察看物體時(shí)要全面,要學(xué)會(huì)用不一樣的方面去察看.復(fù)習(xí)毫米,分米的認(rèn)識(shí)問:我們學(xué)習(xí)過哪幾種長(zhǎng)度單位從大到小說出他們的名稱.它們用字母怎么表示用手比劃一下1m,1dm,1cm,1mm各有多長(zhǎng)哪些物體大概長(zhǎng)1m哪些物體大概長(zhǎng)1dm1cm呢1mm呢達(dá)成總復(fù)習(xí)第22題讓學(xué)生獨(dú)立達(dá)成,指名口答.復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率.1米=()分米=()厘米=()毫米達(dá)成總復(fù)習(xí)第23題讓學(xué)生獨(dú)立達(dá)成,集體校正,指名說思慮過程.復(fù)習(xí)丈量復(fù)習(xí)丈量物體的方法.四.講堂作業(yè):總復(fù)習(xí)第2

8、1題K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育第四課時(shí):復(fù)習(xí)時(shí),分,秒的認(rèn)識(shí)及統(tǒng)計(jì)和可能性復(fù)習(xí)內(nèi)容:總復(fù)習(xí)部分內(nèi)容及增補(bǔ)內(nèi)容復(fù)習(xí)目標(biāo):使學(xué)生會(huì)看鐘表,并能正確地說出鐘面上的時(shí)刻,并能求出經(jīng)過時(shí)間.使學(xué)生初步統(tǒng)計(jì)對(duì)展望的作用.并經(jīng)過實(shí)驗(yàn),使學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單隨機(jī)事件的可能性.復(fù)習(xí)重,難點(diǎn):使學(xué)生會(huì)看鐘表,并能正確地說出鐘面上的時(shí)刻,并能求出經(jīng)過時(shí)間.使學(xué)生初步統(tǒng)計(jì)對(duì)展望的作用.復(fù)習(xí)過程:一.復(fù)習(xí)時(shí),分,秒的認(rèn)識(shí)前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了時(shí),分,秒的認(rèn)識(shí)經(jīng)過學(xué)習(xí)你學(xué)習(xí)了什么,知道了什么師小結(jié):我們知道了鐘面上一圈有12大格,60小格,時(shí)針走一大格是1小時(shí),分針走一大格是5分鐘.還知道1時(shí)=60分,1分=60秒.復(fù)習(xí)填寫適合的

9、時(shí)間單位.(1)小明午睡1()(2)小明從一樓到三樓要30()(3)你每日從學(xué)校到家要經(jīng)過15()K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育爸爸每日看報(bào)25()達(dá)成總復(fù)習(xí)第19題讓學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)質(zhì)狀況畫一畫時(shí)針和分針.指名上黑板填,其他在書上達(dá)成.集體校正,查對(duì),問:你是怎么算出經(jīng)過時(shí)間的達(dá)成總復(fù)習(xí)第18題讓學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)質(zhì)狀況記錄.同學(xué)在小組內(nèi)溝通.達(dá)成總復(fù)習(xí)第13題讓學(xué)生自己達(dá)成,集體校正.二.復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)和可能性達(dá)成總復(fù)習(xí)第24題讓同桌同學(xué)相互說一說,溝通一下.集體回答,并說一說你還可以提出什么問題達(dá)成總復(fù)習(xí)第25題指名口答并說明原因.講堂作業(yè):總復(fù)習(xí)第17題第五課時(shí):復(fù)習(xí)應(yīng)用題(一)復(fù)習(xí)內(nèi)容:總復(fù)習(xí)

10、部分內(nèi)容及增補(bǔ)內(nèi)容復(fù)習(xí)目標(biāo):使學(xué)生掌握看圖列式的應(yīng)用題的解題思路及圖文聯(lián)合K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育應(yīng)用題的解題思路,并會(huì)列式.復(fù)習(xí)重,難點(diǎn):使學(xué)生掌握看圖列式的應(yīng)用題的解題思路及圖文聯(lián)合應(yīng)用題的解題思路,并會(huì)列式.復(fù)習(xí)過程:復(fù)習(xí)看圖列式達(dá)成總復(fù)習(xí)第6題問:每盒有幾個(gè),有幾盒,求一共有多少個(gè),怎么列式2.(出示)問:求一共有多少個(gè),能直接用乘法計(jì)算嗎應(yīng)當(dāng)怎么樣列式,為何求一共有多少個(gè)讓學(xué)生獨(dú)立達(dá)成,集體校正.復(fù)習(xí)圖文聯(lián)合應(yīng)用題:1.達(dá)成總復(fù)習(xí)第7題問:籃子里少了多少個(gè)雞蛋,實(shí)質(zhì)上就是求什么怎么列式讓學(xué)生獨(dú)立達(dá)成,集體校正.問:你還可以提出什么問題指名說,各自在書上提出屬于自己的問題,并列式解

11、答.2.達(dá)成總復(fù)習(xí)第8題K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育讓學(xué)生自己達(dá)成,指名口答,集體查對(duì),校正.達(dá)成總復(fù)習(xí)第9題問:要求每枝圓珠筆多少錢,那么第一要求什么那么如何求出5枝圓珠筆多少錢呢讓學(xué)生在自備本上達(dá)成,指名板演.集體校正,指名說一說你是怎么想的達(dá)成總復(fù)習(xí)第10題讓學(xué)生自己讀題,試著獨(dú)立達(dá)成.集體校正,指名說:你是如何想的.講堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)第六課時(shí):復(fù)習(xí)應(yīng)用題(二)復(fù)習(xí)內(nèi)容:總復(fù)習(xí)部分內(nèi)容及增補(bǔ)內(nèi)容復(fù)習(xí)目標(biāo):使學(xué)生掌握兩步計(jì)算的應(yīng)用題的解題思路,會(huì)正確列式.復(fù)習(xí)重,難點(diǎn):使學(xué)生掌握兩步計(jì)算的應(yīng)用題的解題思路,會(huì)正確列式.復(fù)習(xí)過程:一.復(fù)習(xí)圖文聯(lián)合應(yīng)用題達(dá)成總復(fù)習(xí)第11題問:要求連環(huán)畫的本數(shù)是故事

12、書的幾倍,第一要知道什么書上直接告訴我們了嗎怎么求K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育讓學(xué)生獨(dú)立達(dá)成,集體校正.達(dá)成總復(fù)習(xí)第12題讓同桌同學(xué)議論,這道題目你打算怎么做/指名談?wù)勗趺聪氲膸熜〗Y(jié):這道題目要先把1輛大轎車的人數(shù)去掉,而后把剩下的人數(shù)除以一輛面包車能夠坐的人數(shù),進(jìn)而求出一共需要多少輛面包車.達(dá)成總復(fù)習(xí)第1題第一找出這道題中的單位1,判斷用乘法仍是除法.讓學(xué)生自己達(dá)成,指名板演.集體查對(duì),校正.達(dá)成總復(fù)習(xí)第15題指名說一說每件商品的價(jià)錢.問:求5個(gè)練習(xí)本和一盒彩筆共花多少錢,怎么列式指名說解題思路,獨(dú)立達(dá)成集體校正.讓學(xué)生獨(dú)立達(dá)成第(2)(3)題指名板演,并說一說自己是怎么想的集體查對(duì),校正.問:你還可以提出什么問題讓學(xué)生提出來并在書上寫出來,列式解答.集體溝通.K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育二.增補(bǔ)應(yīng)用題練習(xí)對(duì)照練習(xí)小紅用15元錢買了5支鉛筆,小華有9元,夠買幾支這樣的鉛筆小紅用15元錢買了5支鉛筆,小華想買9支這樣的鉛筆需要多少錢a.讓學(xué)生自己讀題,指名剖析題意.問:兩小題的第一步實(shí)質(zhì)上都是要求什么啊夠買這樣的幾支,實(shí)質(zhì)上就是求的什么(就是求9里面有幾個(gè)3)買9支需要多少元,實(shí)質(zhì)上就