應(yīng)聘小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)講座系列

1、三十分鐘說(shuō)課稿速成 小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)知識(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論pep人教版教材分析說(shuō)課稿教案說(shuō)課語(yǔ)言基本功體態(tài)書寫一、小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)知識(shí)小學(xué)英語(yǔ)課程的目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)評(píng)價(jià)方法小學(xué)英語(yǔ)課程目標(biāo)1.基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：_.2.基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)建立在哪幾個(gè)方面的基礎(chǔ)上？ A、語(yǔ)言技能 B、語(yǔ)言知識(shí) C、情感態(tài)度 D、學(xué)習(xí)策略 E、文化意識(shí) 重要性：培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)有：1） 激發(fā)和培養(yǎng)_，學(xué)生樹立_，養(yǎng)成良好的_，和_。2） 掌握一定的和、形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力.3）培養(yǎng)學(xué)生的、_和創(chuàng)新精神，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。4）了解的差異

2、，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。重要性興趣自信心學(xué)習(xí)習(xí)慣合作精神想象能力(情感態(tài)度）（知識(shí)和技能）（學(xué)習(xí)策略）（文化意識(shí)）英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)聽說(shuō)讀寫技能中西文化觀察、記憶、思維運(yùn)用：分析以下材料的教學(xué)目標(biāo)參考寫法知識(shí)技能目標(biāo)： 1. 能聽說(shuō)、認(rèn)讀顏色單詞：blue, green, yellow, red, purple2. 通過(guò)用“Show me.”的指令來(lái)練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。情感目標(biāo)： 1通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)的興趣。2.愛色彩，熱愛生活，保護(hù)環(huán)境。策略目標(biāo):觀察辨認(rèn)色彩能力參考知識(shí)技能目標(biāo)能用句型When is your birthday?詢問(wèn)他人的生日.能用句型My birth

3、day is .表述自己的生日。能聽說(shuō)讀寫以上句型。情感目標(biāo)學(xué)會(huì)關(guān)心他人文化目標(biāo)了解中西方主要節(jié)日重難點(diǎn)的確立小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法情景法TPR教學(xué)法交際教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法（倡導(dǎo)）陳述：1.我利用。等教具，激發(fā)興趣，幫助理解，建立聲音和意義的聯(lián)系。2.我先設(shè)定一個(gè)。場(chǎng)景，學(xué)生在該情境下，練習(xí)。的表達(dá)方式。理由：外語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多的情境，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用已學(xué)到的語(yǔ)言材料。（布魯姆）充分體現(xiàn)語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，使學(xué)生能夠“學(xué)以致用”，同時(shí)有利于語(yǔ)言的記憶和鞏固。陳述：教師發(fā)出。指令，學(xué)生做動(dòng)作。理由：向?qū)W生提供大量語(yǔ)言輸入符合兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律。兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言是從聽開始的，而且兒童對(duì)成人的指令

4、一般是先作行動(dòng)的反應(yīng)，然后才作語(yǔ)言的回答。陳述：設(shè)置了一個(gè)信息溝活動(dòng)/開展了交際操練理由：培養(yǎng)學(xué)生交際能力是外語(yǔ)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,要讓學(xué)生具備這種能力,只有通過(guò)交際操練和交際活動(dòng),這才能成為現(xiàn)實(shí).陳述：任務(wù)型教學(xué)就是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力或動(dòng)機(jī)，以完成任務(wù)的過(guò)程為學(xué)習(xí)的過(guò)程，以展示任務(wù)成果的方式來(lái)體現(xiàn)教學(xué)的成就。因此，我設(shè)置了一個(gè)任務(wù)。，并將其分解成若干個(gè)小任務(wù)。，通過(guò)這些任務(wù)的完成來(lái)開展語(yǔ)言教學(xué)。理由：任務(wù)的設(shè)置使學(xué)生有了使用語(yǔ)言的動(dòng)機(jī)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，體驗(yàn)成功發(fā)現(xiàn)不足，有利于激勵(lì)學(xué)習(xí)積極性。運(yùn)用：為該教材設(shè)計(jì)教學(xué)方法并說(shuō)明理由參考寫法在教學(xué)中，我將利用蠟筆、顏色卡等色彩鮮明的直觀教

5、具，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，激趣并幫助學(xué)生理解。其次，我還會(huì)用TPR教學(xué)法，每學(xué)一個(gè)顏色單詞讓學(xué)生用一個(gè)動(dòng)作表示出來(lái)，這樣可以吸引全班同學(xué)注意力且符合兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律。小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)程序五步教學(xué)法 熱身/復(fù)習(xí)/準(zhǔn)備 呈現(xiàn) 操練（機(jī)械操練、意義操練） 鞏固/拓展 小結(jié)重要性：pep小學(xué)英語(yǔ)教材分析pep 人教版教材分析案例：三年級(jí)上冊(cè)教材分析 unit two Look at me各部分內(nèi)容編排目的Lets talk通過(guò)情景會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并且在實(shí)際情景和生活中自然運(yùn)用。Lets play游戲設(shè)計(jì)是為了練習(xí)和運(yùn)用lets talk 部分內(nèi)容，提供給學(xué)生一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。Lets learn主要學(xué)

6、習(xí)關(guān)于。的單詞Lets do通過(guò)TPR活動(dòng)練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。Story time 本部分屬于本單元的選用部分，是在A、B部分的教學(xué)基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴(kuò)展語(yǔ)言。讓學(xué)生能理解故事的大意，擴(kuò)展并運(yùn)用語(yǔ)言。更多資料/小學(xué)英語(yǔ)教師中心同步教學(xué)資源通過(guò)閱讀教師用書、教學(xué)設(shè)計(jì)、教材分析等資料，大致了解每本教材每個(gè)單元重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及其基本的教學(xué)設(shè)計(jì)！語(yǔ)言學(xué)習(xí)的四個(gè)基本條件：1 有大量真實(shí)的語(yǔ)言輸入。2.模仿是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本方式2 要有使用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)3 要有使用語(yǔ)言的動(dòng)機(jī)。4 要有機(jī)會(huì)注意語(yǔ)言的形式。二、三十分鐘說(shuō)課稿速成說(shuō)“準(zhǔn)”教材說(shuō)“明”教法說(shuō)“會(huì)”學(xué)法說(shuō)“清”練習(xí)層次說(shuō)明教學(xué)板書 開

7、場(chǎng)白尊敬的_ 你們好！我今天說(shuō)的課題是_，我將從以下_個(gè)方面向大家介紹這堂課的設(shè)計(jì)： 1. 教材和教學(xué)對(duì)象分析 2. 教法和學(xué)法介紹 3. 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)意圖 4 . 板書設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)意圖說(shuō)教材本節(jié)課包括和部分。部分是。_部分是在學(xué)習(xí)之后的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)的。（另外本課的詞匯貼近學(xué)生的生活，色彩鮮明的圖片與詞匯配對(duì)，使學(xué)生更易理解，TPR 活動(dòng)更是深受兒童喜愛。）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)目標(biāo)結(jié)構(gòu)和第_級(jí)關(guān)于_的要求和年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，我把本節(jié)課的目標(biāo)確定為：1.知識(shí)技能目標(biāo)_2.情感態(tài)度目標(biāo)_ 3.文化目標(biāo)_4.策略目標(biāo)_本節(jié)課的重點(diǎn)是：能正確熟練聽、（說(shuō)讀寫）；能運(yùn)用。難點(diǎn)是：的發(fā)音、

8、拼寫、理解等。英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)之一是要使學(xué)生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸、學(xué)習(xí)、使用英語(yǔ)。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要以視聽等直接感受和體驗(yàn)的方式為主。為有效突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我用方式直接呈現(xiàn)。用活動(dòng)，對(duì)加深鞏固 說(shuō)教法和學(xué)法根據(jù)上述教學(xué)目標(biāo)和本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，我將采用_等教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。 說(shuō)教學(xué)過(guò)程根據(jù)語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律，要達(dá)到上述教學(xué)目標(biāo),學(xué)生學(xué)習(xí)必須經(jīng)過(guò)聽、理解、模仿、強(qiáng)化、識(shí)記、運(yùn)用等過(guò)程。我的教學(xué)過(guò)程分五步：Step 1: Warming-up、Step 2: Presentation 、Step 3:Practice、Step 4: De

9、velopment、Step 5: Summary 熱身或復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)我的第一個(gè)環(huán)節(jié)是review，要學(xué)生sing a song and play a chant。用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)做預(yù)備定勢(shì)，暗示本課的學(xué)習(xí)與_有關(guān)，而且這個(gè)活動(dòng), 便于學(xué)生更好地理解意思和復(fù)習(xí)數(shù)字，為呈現(xiàn)環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。 呈現(xiàn)在Presentation這一步,我要向?qū)W生提供可理解性語(yǔ)言輸入，新語(yǔ)言信息是通過(guò)簡(jiǎn)單的顯示且結(jié)合一定的情境發(fā)出的，本課的情景就是，利用多媒體效輔助手段把語(yǔ)言與形象結(jié)合,把視覺與聽覺結(jié)合,增強(qiáng)課堂的直觀性。小學(xué)生的注意力不能集中太久，所以呈現(xiàn)還節(jié)要爭(zhēng)取達(dá)到最佳的輸入效果，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的模仿性操練提供語(yǔ)言。 操練

10、Practice目的在強(qiáng)化熟記來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言信息的記憶。這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)，在活動(dòng)中，讓同學(xué)用語(yǔ)言來(lái)描述，這就達(dá)到了儲(chǔ)存語(yǔ)言的目的。 操練活動(dòng)主要分兩個(gè)層次：機(jī)械操練和意義操練在學(xué)生對(duì)發(fā)音熟練基礎(chǔ)之上，我又設(shè)計(jì)了活動(dòng)，使學(xué)生明確語(yǔ)言的意義。拓展語(yǔ)言練習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù)操練句詞，其最終目標(biāo)是使學(xué)生能比較自由地、創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的真實(shí)意圖,真正達(dá)到活用語(yǔ)言。這個(gè)環(huán)節(jié)也是設(shè)計(jì)一個(gè)，操作方法如下。作業(yè)布置錄音作業(yè)跟錄音朗讀，讓學(xué)生能夠牢固地掌握標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)?；A(chǔ)作業(yè)抄寫本課的重點(diǎn)詞匯句型，加強(qiáng)記憶與鞏固。創(chuàng)意作業(yè)畫圖并用英語(yǔ)標(biāo)出物體名稱，讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)口和動(dòng)手的活動(dòng)中鞏固了所學(xué)知識(shí)。合作性作業(yè)讓學(xué)生以小組合作形式來(lái)完成對(duì)話或情景表演這樣的作業(yè)，使課堂教學(xué)得到加強(qiáng)和鞏固，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣板書設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，板書是最基本的輔助手段，是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，是一堂課教學(xué)內(nèi)容的高度濃縮。它集中體現(xiàn)了教師的授課意圖，留給學(xué)生的是一個(gè)直觀、完整的印象 這節(jié)課板書的內(nèi)容是課文的重點(diǎn)。在時(shí)候，我進(jìn)行板書，在板書過(guò)程中讓學(xué)生。英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理念是什么？形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合與平衡。評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)