六年級上語文第十五周習(xí)作七

1、教學(xué)設(shè)計課題習(xí)作（七）2教學(xué)目標(biāo)1、寫一篇讀后感，題目：讀狼牙山五壯士有感。2、從最近讀的書中，選擇印象最深的寫一篇讀后感。3、清楚讀的什么書，聯(lián)系生活實際寫出自己真實的想法、看法。教學(xué)重點聯(lián)系生活實際談感受教學(xué)難點聯(lián)系生活實際談感受教具及多應(yīng)用PPT 課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動二次備課預(yù)習(xí)狼牙山五壯士。新課第一（一）激發(fā)，談話導(dǎo)入。，喜歡讀書嗎？為什么喜歡讀書？（增長見識，開闊視野，提高作文水平。）確實如此，書籍是人類進步的階梯，書籍可以使 獲取很多知識，開闊 的視野，書也是我們的朋友，讀一本好書就是和許多高尚的朋友交往。很喜歡讀書，相信 也有很多朋友。(二)新課1、很喜歡讀書，

2、都喜歡讀哪些書呢？指名說。2、能說說為什么喜歡讀這些書嗎？（題目、語言優(yōu)美、文章結(jié)構(gòu)、主人公、情節(jié)）3、教師小結(jié)。4、最近你讀了哪些文章對你印象較深刻，課內(nèi)課外都可以。（板書：讀了什么文章）都學(xué)過狼牙山五壯士這篇文章，主人公給你那些印象？（教師隨機板書）5、能否把這篇文章的內(nèi)容或者一個片段或者一句優(yōu)美的語句，講一講，讓大家和你共同想說文章的 。（板書：介紹內(nèi)容）6、可以聯(lián)系生活實際談一談自己的看法。7、小組、交流。選出說得好的同學(xué)說一說。8、小組代表說，師生共同評價。9、剛才說的很好，所說的就是今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這類文章就是讀后感。（板書：讀后感）10、具體要求。感不離讀，讀感結(jié)合。寫讀后感，

3、不僅有感的內(nèi)容，也要有讀的內(nèi)容。一般來說，在讀后感的開頭，都需要用少量的文字先概括介紹一下所讀作品的內(nèi)容，這是因為你所讀的作品并不一定為廣大讀者所熟悉的，不作任何介紹就 議論會使人感到莫名其妙。而如果精要地作簡介，不僅使學(xué)生或讀者對陌生的作品有所了解，即使對于熟悉這篇作品的讀者來說，也能起到激發(fā)思索的作用。感想必須集中。讀一部作品，所受到的啟發(fā)和產(chǎn)生的感想往往是多方面的，但在有限的篇幅中，把所有的感受都寫出來，那樣的感想什么都說不透，猶如，泛泛而談，不易深入，顯得膚淺，與其因面面俱到而面面俱不到。倒不如抓住原作中的精華，突出自己感受最深的一點，著手揮灑，更容易寫得充實而深入。聯(lián)系實際，言之有物。感想作為議 ，必須密切聯(lián)系實際。因此，在讀后感寫作的指導(dǎo)上，應(yīng)特別提倡針對熱門話題進行有理論、有實例的、生動的剖析，從活生生的現(xiàn)實出發(fā)，闡述人們所思考的和關(guān)心 ，這樣的感想才有意義，才能對廣大讀者的心靈有所觸動。聯(lián)系個人實際。用作品上的人物、事跡觀點，來衡量自已以往的言行，決定取舍，這樣的讀后感才是有價值的讀后感，這樣的讀后感才是更為誠懇。開拓思路，貴在創(chuàng)新。出示寫讀后感的要求。學(xué)生自讀?；貞泟偛潘f的內(nèi)容。三、總結(jié)剛才 所說的就是一篇很好的讀后感，請同學(xué)們趕快拿出手中的筆把剛才說的話記下來，就是一篇很好的讀后感，趕快行動吧。四、學(xué)生作文。五、作文交流，自己評價、學(xué)生評價和