2022年第一學(xué)期小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年第一學(xué)期小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)忙忙碌碌的一學(xué)期又要過去了,回顧本期的教育教學(xué)工作,有成績,也存在一定的不足?？偟恼f來,我還是一心一意想搞好教學(xué),教書育人,嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德。同時,也不斷地提高自己的教育理論水平,參加各種音樂教學(xué)培訓(xùn)活動,較好地完成了學(xué)校交付的各項任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作總結(jié)如下一、德育工作堅持了將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育,自覺主動地關(guān)心、了解身邊的事情,增

2、強他們的愛國主義情感,并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂科實際,積極運用教材對學(xué)生進行思想教育。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國,增強民族自豪感與自信心。二、藝術(shù)節(jié)工作這一學(xué)期最重要的事情,就是藝術(shù)節(jié)比賽的活動,從開學(xué)初我就開始挑選比賽曲目,根據(jù)我們學(xué)生的實際情況,我反反復(fù)復(fù)地挑選適合我們學(xué)生的曲目,最后選擇了一首適合我們演唱的一首合唱曲我們把祖國愛在心窩里,我們的童聲合唱團成員都是一到六年級的,他們都是對音樂有著濃厚興趣的同學(xué),由于我們的學(xué)生從來沒有參加過合唱的比賽,所以在訓(xùn)練的過程中顯得非常稚嫩,尤其是低聲部的男生,他們連最基

3、本的音準(zhǔn)都還是很不準(zhǔn)的,但是為了能把他們帶到我們區(qū)的藝術(shù)節(jié)比賽,我還是堅持了每天利用課余的時間加強訓(xùn)練,深感欣慰的是我們的學(xué)生很用功,他們不怕累而且很喜歡我的教學(xué)方法,因為他們在培訓(xùn)當(dāng)中確實提高了很多,在一開始對合唱沒有一點認(rèn)識的基礎(chǔ)上到最后他們可以判斷自己演唱的聲音是否和諧的時候,從內(nèi)心來說我真的覺得我們的孩子是最棒的。通過了中心校的比賽,成功代表了我們麗岙鎮(zhèn)參加我們甌海區(qū)里的藝術(shù)節(jié)比賽,作為一名剛剛踏上教師崗位的我來說這樣的比賽既是一次挑戰(zhàn)又是一次很好學(xué)習(xí)的機會,在比賽中我看到了非常優(yōu)秀的團隊,如實驗小學(xué)的合唱團,他們的合唱猶如天籟之音,讓我嘆息現(xiàn)在的小學(xué)生竟能達到如此專業(yè)的水平,而我們的

4、學(xué)生呢?我多么希望我們農(nóng)村的小孩也能發(fā)出這樣的天籟之音啊!往往理想是美好的,很多現(xiàn)實的因素是需要我們?nèi)タ紤]的,我只能盡我最大的努力去培養(yǎng)我的學(xué)生,讓他們慢慢的成長。音樂能力的培養(yǎng)不是一時,而是需要慢慢的積累、成長!在這次的比賽中我們的學(xué)生獲得的名次雖然不是很優(yōu)秀,但是從我內(nèi)心來說,當(dāng)我看到他們在臺上用心去演唱、努力想讓自己做到最好的時候,當(dāng)我能夠清晰的聽到低聲部的聲音時,我真的很感動!他們讓我感受到了他們的付出確實是有回報的,我是能夠看到他們的成長的,即使不是很完美的演出,但是相信這是一個很好的開始,今后只要我們努力,相信一定會收獲的更多!二、教育教學(xué)教研方面在具體的教學(xué)工作中,能夠認(rèn)真根據(jù)新

5、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況備課。做到了有質(zhì)量地備課,努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。在課堂中我運用了“大家一起來”、“我當(dāng)小老師”、“我參與,我快樂”等小版塊,讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機會,給予了他們充分表現(xiàn)自己的機會,增強他們的表現(xiàn)欲。同時我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持每天音階練習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂基本技能,通過各種方法如各小組比賽看看誰的音最準(zhǔn)、發(fā)笑臉、小星星等方法提高對音樂的興趣;注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,讓他們在有音樂基本技能的基礎(chǔ)上按照自己

6、的方式去愛好音樂,喜歡音樂,具體事情如下:.課堂教學(xué)堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐與體驗中活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂,能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,使學(xué)生的能力得到了鍛煉。.課堂管理為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,更多形式的采用了激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢抓住學(xué)

7、生的注意力,使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動。著力對學(xué)生進行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練,使課堂常規(guī)正?；?有利于課堂教學(xué)的有序進行,對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正。3.教研方面積極參加教研組活動和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動,注重提高自己的教育教學(xué)水平,如這個學(xué)期多次參加了省、市舉行的大型教研活動,受益匪淺,并且能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學(xué)工作進行認(rèn)真的總結(jié)與反思,汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。4.考核與評定本期對學(xué)生進行考核與評定的方式與以前有了改進,主要以學(xué)生的自評和他評為主,采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合,不定表演形式的形式,在注意了學(xué)生的個體差異

8、情況后結(jié)合學(xué)生平時的表現(xiàn)情況給定一個成績。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們正確聆聽、積極評價的習(xí)慣。5.課外活動在上學(xué)期我們學(xué)校就組建了鼓號隊、童聲社團,這一學(xué)期我堅持每周一課的訓(xùn)練,現(xiàn)在我們的已經(jīng)具有了一定的規(guī)模,并且也有了參與學(xué)校活動的能力。三、不足之處.對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。在今后應(yīng)特別把握好尺度、做到賞罰分明。.課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新穎性不夠,在課堂上的幽默運用不夠,不能夠吸引所有的學(xué)生的注意力,導(dǎo)致了部分學(xué)生在課堂上的參與程度不是很高,個別學(xué)生也不是很喜歡音樂課。

9、3.側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學(xué)生的“雙基”知識的傳授與培訓(xùn)。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了“雙基”知識才能更深層次地感受、理解音樂,才能夠更好地體驗美。在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學(xué)習(xí),爭取更好的成績。2022年第一學(xué)期小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)（二）本學(xué)期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。1、常規(guī)知識競賽，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣本次活動歷時較長，從學(xué)期初開始，大隊部就將小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范知識競賽活動的相關(guān)要求進行了布置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)生也緊密配合，全校學(xué)生都融入了牢記“守則”和“規(guī)范”的洪流中。學(xué)生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，

10、真正培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。2、堅持兩課兩操，增強學(xué)生體質(zhì)。積極配合學(xué)校的工作，以傳、幫、帶的形式，大隊委對中隊委和小隊委進行手把手的輔導(dǎo)，得到了學(xué)校和家長的一致認(rèn)可。三、加強隊伍建設(shè)，樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識眾所周知，輔導(dǎo)員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發(fā)揮及活動的質(zhì)量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導(dǎo)員隊伍，學(xué)校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學(xué)期，少先隊大隊部認(rèn)真組織班主任培訓(xùn)，大力號召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊理論知識，要求輔導(dǎo)員爭做理論型、科研型的輔導(dǎo)員，積極做好少先隊的工作。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。這一次次的培訓(xùn)和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。四、堅持家校共建，營造學(xué)生成長的融洽氛圍社會、學(xué)校、家庭三維網(wǎng)絡(luò)是塑造學(xué)生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學(xué)期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓(xùn)。由各年級組長負(fù)責(zé)落實，各班主任積極配合，成功開展了二次家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用