優(yōu)秀高中作文九篇

1、優(yōu)秀高中作文九篇 【精華】?jī)?yōu)秀高中作文九篇 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是幫大家整理的優(yōu)秀高中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 優(yōu)秀高中作文 篇1 葉落，秋至。不覺(jué)間，伴著簌簌的涼風(fēng)，秋天悄然而至。在微涼的時(shí)光里，對(duì)秋的喜歡像一縷清香，在思緒里慢慢彌漫。對(duì)青島這個(gè)溫和的島城，八大關(guān)的秋有太多的景物值得描，有太多的美景值得去用心欣賞，欣賞落葉翩躚，欣賞那迷亂一簾幽夢(mèng)般的秋天。有人說(shuō)，喜歡一座城，往往是城里住著一個(gè)喜歡的人，又或許是喜歡城中的一道風(fēng)景。然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，喜歡這

2、座城，卻因?yàn)槌抢镉凶蠲赖募竟?jié)，有最美的秋天。不覺(jué)間，島城從盛夏到初秋，僅有短短的幾天，便是秋風(fēng)瑟瑟，八大關(guān)的風(fēng)景，春天有南國(guó)的婉約，盛夏有江南的倩影，初秋有水墨的雅致，隆冬有北國(guó)的風(fēng)光。對(duì)我來(lái)說(shuō)，也許最喜歡的是秋吧，風(fēng)起，葉落，淺淺的淡黃，絲絲的微紅。一縷秋風(fēng)，滿目風(fēng)景，無(wú)需點(diǎn)綴，依然成畫(huà)。一直都是喜歡秋的。所以，每每這個(gè)季節(jié)來(lái)臨，總想，用手中的筆，用散發(fā)著淡淡墨香的文字在筆上描繪屬于她的美好。黃色溫暖，綠色穩(wěn)重，紅色炙熱，滿目風(fēng)景，妙不可言。如此的秋怎能不讓人心動(dòng)？于是，拋去內(nèi)心的浮塵，獨(dú)自一人徘徊在如畫(huà)的楓林中，靜謐，祥和的環(huán)境。秋陽(yáng)，總是那么短暫，不覺(jué)便是夕陽(yáng)西下，即便是在這呆了很久，未

3、曾覺(jué)得漫長(zhǎng)。遠(yuǎn)處的海水，在夕陽(yáng)下更顯得蔚藍(lán)。海面帆船，飛起的海鷗，讓秋天的海更覺(jué)得美感。倚淺秋的角落，偎依在流年的懷里。如水的光陰送走了盛夏，帶走了初秋。季節(jié)的更迭對(duì)于八大關(guān)來(lái)說(shuō)只是顏色的改變，美好卻依舊如昔。在這微涼的初秋，在這夕陽(yáng)西下的傍晚。賞景，人卻醉了。醉在楓林，醉在八大關(guān)。葉落，秋至。 優(yōu)秀高中作文 篇2 我曾經(jīng)開(kāi)始哭泣每一個(gè)夢(mèng)想，感覺(jué)生活沒(méi)有一點(diǎn)方向，眼睜睜一個(gè)人走的路，沒(méi)有滋味、沒(méi)有一點(diǎn)力量。于是我開(kāi)始抱怨，開(kāi)始幻想，開(kāi)始一切不實(shí)際的夢(mèng)想?？墒俏覅s把每一個(gè)思念與信念都燃燒得無(wú)能為力，讓它們披在我的身上卻看不到一點(diǎn)光芒。我想，我平靜了，我平凡了，我卻無(wú)聊的沒(méi)有一點(diǎn)希望四處渺茫。我又

4、開(kāi)始哭泣，哭泣自己的不幸，哭泣社會(huì)的不公、老天的不公。還常常想一個(gè)人站在繁華的都市中央大聲高喊我是一個(gè)人。也許就是這樣不如一個(gè)茶杯重要的情況下，我心流浪了。流浪得沒(méi)有一點(diǎn)主張，因?yàn)樯蠲拷o我一次打擊與感動(dòng)，我都會(huì)記在心上，永遠(yuǎn)地記得這些讓我失魄落魄的斑點(diǎn)。接下來(lái)，便有一個(gè)人對(duì)我說(shuō)：你醉了，醉得不成樣子。哦？我似情無(wú)情地應(yīng)允著。哦，沒(méi)什么，最好什么都不是。我怕有種希望叫失望。因?yàn)橄Ｍ驮谧詈笠粍x那出現(xiàn)，而我卻又盼望著一次、兩次，甚至是千百次。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)美好的東西你是預(yù)測(cè)不到的，來(lái)得快去得早。而像我們這種整天叛逆在社會(huì)角落的無(wú)業(yè)浪子，何必又爭(zhēng)風(fēng)吃醋？又何必“王婆賣瓜，自賣自夸？”時(shí)間變了，世

5、界也變了。且變得沒(méi)有任何規(guī)律。在這個(gè)世界，如果你要永遠(yuǎn)地牽掛著幾條準(zhǔn)則，恐怕你活著就沒(méi)多大意義了。當(dāng)然重要的還得記住，保持清醒的頭腦，最好永遠(yuǎn)都不要犯錯(cuò)。歲月不饒人啊！歲月不饒人！人的生命就一次，人的命運(yùn)倒不像生命無(wú)法改變，它可以隨你的思想運(yùn)動(dòng)而改變。所以準(zhǔn)則問(wèn)題是思想改變的一個(gè)關(guān)鍵，哪怕是沒(méi)有太多的言語(yǔ)表白，只要是真的，人們自然會(huì)理會(huì)；只要是誠(chéng)心實(shí)意的，人們自然會(huì)接受。而生活這根柱子，就得靠這點(diǎn)面子撐下去。你得撐得住，要敢撐，而且一定要撐好。也許，人到了某一時(shí)刻才會(huì)知道人生里太多的秘密，也許某些人到了某些時(shí)候才知道故事的懸機(jī)。不到黃河心不死，不到廬山難視廬山真面目，而我恰恰有了這樣的機(jī)會(huì)，才

6、有了諸多的感嘆，一并笑納眾食客共賞殘?jiān)旅谰?。我要給每人一個(gè)希望，把持方向、充滿能量。把一切讓你迷茫的事物變成金剛，要相信這個(gè)世界至少還有你！ 優(yōu)秀高中作文 篇3 天使飛翔需要翅膀，人長(zhǎng)大有不回家的嗎？放幾天假，想去外婆家的感覺(jué)瘋狂在我心中滋長(zhǎng)。東拼西湊費(fèi)用全齊，準(zhǔn)備出發(fā)。一個(gè)人踏上向驛站平口的列車。這是我到二中后第一次去外婆家，非常興奮。興奮過(guò)后，便無(wú)聊了。陽(yáng)光透過(guò)綠色的玻璃撒在我臉上，抬頭望向窗外，人很少，但可以看到幾個(gè)小孩在做游戲。突然有種沖動(dòng)，想知道他們玩的是什么游戲，但是呢，列車是不會(huì)因?yàn)槲乙粋€(gè)奇怪的念頭而停止前進(jìn)的。我呆呆地想，如果我有魔法，我就可以讓列車停止，然后我飛過(guò)去問(wèn)他們。恩

7、，這樣，我就會(huì)知道了。“呵呵”我不經(jīng)意笑出了聲，周圍的人用看怪物的眼神看著我，我無(wú)地自容，唉，這能怪我嗎？誰(shuí)叫你們都像死人一樣，就算認(rèn)識(shí)也不說(shuō)話，哼！哎，終于解放了，再也不用看見(jiàn)那些跟他們說(shuō)話，理都不理我的人了。踏上了一個(gè)我陌生而又熟悉的地方。這里比以前繁華多了，私家車就多了很多，我去市場(chǎng)上給外婆、伯母他們買了很多東西，我就把那些可以放進(jìn)新買的箱子的統(tǒng)統(tǒng)扔了進(jìn)去，還剩下幾個(gè)“衛(wèi)兵”一起寄在了一家藥店。拿著一部數(shù)碼相機(jī)，屁顛屁顛地往我原來(lái)的學(xué)校奔去在通往小學(xué)與初中的岔路口，我踟躇了一會(huì)兒，最后，我還是去了中學(xué)校園。因?yàn)樾W(xué)時(shí)候在學(xué)校的“劣跡”太多了，我有點(diǎn)怕我會(huì)哭的。來(lái)到中學(xué)校園的第一感覺(jué)就是校

8、規(guī)比以前的嚴(yán)多了。門衛(wèi)伯必問(wèn)我是初幾幾班的，不上課往外面跑，我對(duì)于這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始有點(diǎn)汗顏，不過(guò)想想又沒(méi)什么的了，因?yàn)樽约赫娴暮芟?，他不說(shuō)我是小學(xué)的已經(jīng)很好了。我不知道怎么跟他說(shuō)，我跟他說(shuō)我是來(lái)看望我的母校的，但是他就是不相信，我不得不拿出我在二中攝影賽上蒙來(lái)的一張攝影證，給他看，我把上面的學(xué)校班級(jí)指給他看，他才半信半疑的放我進(jìn)去。在植物園拍照時(shí)，我碰到了副校長(zhǎng)，也就是我初一、初二的語(yǔ)文老師。他還認(rèn)識(shí)我這讓我受寵若驚，我來(lái)這里的原因就是因?yàn)槲以谶@里的時(shí)間不長(zhǎng)，不會(huì)有人再認(rèn)識(shí)我了的。不過(guò)被認(rèn)出來(lái)了也好，因?yàn)槲覅⒂^了好多，我以前不知道的地方，我在那里拍了很多圖片，要走的時(shí)候我還從他的電腦中弄了幾張夏天

9、的照片。他送我到碼頭，并且給了我兩個(gè)光盤，他說(shuō)是我朋友們?cè)谖仪那淖吆蠼o我的留言和畢業(yè)那天的錄像，我極力讓自己不哭，但是還是哭了?！班洁健钡穆曇粼趽肀查g之后響起我選擇了一個(gè)我坐船最喜歡的地方船艙上面，我一個(gè)人在那里躺著，哈哈，很舒服的。有陽(yáng)光，又有風(fēng)。在溫和陽(yáng)光的照射下，我睡著了，大概一個(gè)小時(shí)過(guò)后，我醒了。夕陽(yáng)斜斜地沉入地平線，緋紅的霞光染在群山上，在江面投下暗暗的.倩影。清澈的河水，純凈得像水晶一般，水浪輕輕拍打江岸，綻開(kāi)簇簇浪花，船兒不倦地辟開(kāi)河水，在自己身后留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的裂痕，而浪又急急忙忙用粗大的針腳把裂痕補(bǔ)上船停了、靠岸了，我來(lái)到了善溪。我在路上亂逛，有時(shí)會(huì)把路邊的有點(diǎn)玩味的草拔出來(lái)

10、，有時(shí)把小樹(shù)枝折斷。走著走著就到了“無(wú)人區(qū)”了，透過(guò)微光看一下表，天??！竟然已經(jīng)有5：00了，我還以為我5：00能到家的，哪知我還只走了三分之二?！昂簟倍际秦澩姘?。這里寂靜得讓人毛骨悚然，群山仿佛變成了一只只巨獸的影子，蠢蠢欲動(dòng)的想要吃了我，我的心在砰砰直跳，就像要跳出來(lái)一樣，兩耳塞上耳機(jī)，把聲音調(diào)得很大，讓恐懼慢慢溜走“耶”快到了，走過(guò)一條小草依依的小橋，憶起曾經(jīng)我跟我表哥在這里玩的事，那是我還很小，在小溪里玩水，結(jié)果沒(méi)站穩(wěn)，被水沖到了，成了落湯雞，最后等我的衣服干了兩個(gè)人才敢回家。再走遠(yuǎn)一點(diǎn)，便看到了一座很小的廟，土地廟。我往那里面瞧了瞧，什么也沒(méi)有，我恍然想起，那里面的人兒早就被我給掏走

11、，被我扔進(jìn)了河里。前面已是萬(wàn)家燈火，夜色蒙朧卻依稀可見(jiàn)幾個(gè)人影在窗前徘徊，他們想我了，想我這個(gè)他們照顧了九年的孩子回家 優(yōu)秀高中作文 篇4 這，是灰黑色的現(xiàn)象：親，所以熟悉，所以相互影響著用同一種角度，同一番倫理來(lái)看問(wèn)題。久而久之，會(huì)把對(duì)親近人的印象和情感摻入他們的人性之中，他們成為我想象中理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹八麄儭?，而現(xiàn)實(shí)的他們卻被遺忘了。疏，所以陌生，所以本能地產(chǎn)生一種抗拒力和警惕性，把那些一無(wú)所知的人們隔絕在對(duì)立面上。未知，等于任何一種可能，包括罪惡的不懷好意。他們令人緊張，讓人渴望保護(hù)自己，人們把他們的其他品質(zhì)擱淺了，而把可能帶給人們最大危險(xiǎn)的罪惡放大了，于是，現(xiàn)實(shí)的他們也在人們的頭腦里迷失。

12、這，是沉甸甸的習(xí)慣：請(qǐng)回頭，向中華民族的文化傳統(tǒng)深深地看一看?？鬃铀枷胫写颂幨碌摹罢\(chéng)實(shí)忠信”歸根到底要服從權(quán)力上的尊卑和血緣上的親疏。這樣扭曲自尊的氣氛之中孕育出的道德也就難免事與愿違，封建的暗藏繼承為自私，仿佛一種深入血脈之中的遺傳毒素：對(duì)親人，對(duì)親近之人的仗義和袒護(hù)；對(duì)外人，對(duì)陌生之人的淡漠與鄙夷。沉甸甸地，它們積壓下來(lái)，多少次的洗禮，也無(wú)法讓其不留痕跡地離開(kāi)。這，呼喊著精神的革命：你自尊、自信嗎？只有自尊自信的人才知道如何尊重和相信別人。你能客觀與公正地對(duì)待問(wèn)題嗎？用自己空白思維接受新發(fā)生的事件，用宇宙的眼睛看世界，那將是一種無(wú)比遼闊的俯望。你能鍛煉坦然與平靜的胸懷嗎？應(yīng)該嘗試地去相

13、信，去分享別人的珍貴人生。被誤解也許是件好事，而他人的不幸卻不能給你任何安慰，從誤解中反省自己的過(guò)失，而把自己的幫助和關(guān)懷施予那些與你無(wú)關(guān)卻不幸的人。你找到了博愛(ài)這一根源動(dòng)力了嗎？把對(duì)親近之人的濃濃情意化開(kāi)，不讓它迷蔽住你的公正和清醒，再把它們拿出來(lái)與所有人分享。當(dāng)萬(wàn)分的勞累與倦怠之時(shí)卸下虛偽的面具，在禪煙與茶香的纏繞中冥想：“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)”。這，需要社會(huì)的支持：環(huán)境和社會(huì)是溫床，是染缸。在瞬息萬(wàn)變的當(dāng)今時(shí)代，許多環(huán)境與社會(huì)因素可以引導(dǎo)人格發(fā)生本質(zhì)性的改變。只有在良好的道德風(fēng)尚傳播下，人們才能不斷地打開(kāi)視野，發(fā)掘眾人的閃光點(diǎn)，而不再把家門與心扉緊鎖，不再“親之溺近，疏之靡遠(yuǎn)”。我們正

14、在聚蓄著個(gè)人的努力，等待著群體的覺(jué)醒。我們正在拋棄那個(gè)富人的眼光，公平公正地對(duì)待世界！ 優(yōu)秀高中作文 篇5 一路行走，最終沒(méi)有修煉成正果的愛(ài)情，最終放任在歲月里的都是青春。在相愛(ài)的世界里堅(jiān)守的都是永遠(yuǎn)，最終是幸福的愛(ài)情。空余之時(shí)，在感慨生活和愛(ài)情的時(shí)候，真的發(fā)現(xiàn)如此的規(guī)律，放手的都是青春，堅(jiān)守的都是永遠(yuǎn)。青春年少，我們會(huì)做出各種各樣的事情，然后有的放手了，有的堅(jiān)守了。時(shí)光是最無(wú)情和公正的裁判者，它會(huì)對(duì)每個(gè)人的人生給出最為明確的一個(gè)答案。的確，有的人生是要放手，有的人生是要堅(jiān)守。這個(gè)世上，沒(méi)有一層不變的歲月，沒(méi)有永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。只有一切在變化著，一切才會(huì)更加地美麗。感悟著時(shí)光里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能懂得歲

15、月下的所有真諦。生命中，最終很多東西我們都放手了，最后都成為了蓬勃的青春，很多東西最后都堅(jiān)守了下來(lái)，最后成為了刻骨銘心的永遠(yuǎn)。能走的終究要走，要留的終究要留，這就是生命的意義所在。我們很多時(shí)候一直在問(wèn)，生活為什么就這般奇妙，生活還真的是這般奇妙，讓我感覺(jué)到它的神秘莫測(cè)，才會(huì)讓我們一路追逐著奔跑。在所有的奔跑過(guò)程中，我們燦爛微笑，我們快樂(lè)徜徉。放手的都是青春，堅(jiān)守的都是永遠(yuǎn)。那份青春，那個(gè)永遠(yuǎn)，一直銘刻在我們的內(nèi)心深處，讓我們一直在不斷地突破人生，一直不斷地在找尋時(shí)光中的所有點(diǎn)滴美好。有天，我們回憶青春的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中有很多的篇章都是斑駁的青春串聯(lián)起來(lái)的。那些青春也是我們放手的很多東西，很多

16、時(shí)光的組合。明媚的人生，總是需要很多的明媚來(lái)點(diǎn)綴。所以，在所有的明媚里，我們可以快樂(lè)著，可以幸福著，可以奔跑著，可以歡暢著。不管是放手的青春還是堅(jiān)守的永遠(yuǎn)，我們都應(yīng)該以一顆最為純粹的內(nèi)心來(lái)面對(duì)，都讓自己的內(nèi)心永遠(yuǎn)地幸福舒暢。走過(guò)生命的所有篇章，留在記憶里的都是最為美好的，堅(jiān)守下來(lái)的是更為純粹的。我們每個(gè)人一生中都會(huì)有許多的遺憾，也會(huì)有許多的張望。那些留在生命中的遺憾和那些充滿朝氣的張望，都會(huì)牽引著我們的生命走得很遠(yuǎn)遠(yuǎn)，一路會(huì)引領(lǐng)著時(shí)光的美麗，然后帶著我們徜徉。徜徉在充滿詩(shī)意和信念的人生里，是一件永遠(yuǎn)很幸福的事情，一件永遠(yuǎn)讓人值得驕傲的事情。匆匆之間，生命寫(xiě)下了很多的內(nèi)容，有的內(nèi)容一直豐實(shí)著我們

17、的時(shí)光，有的內(nèi)容曾經(jīng)黯淡了我們的生命。不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系，有的最終放手了，有的最終留下了。放手的那些青春，一直帶著夢(mèng)的翅膀翱翔在時(shí)空下。堅(jiān)守的那些永遠(yuǎn)，一直鐫刻在每段記憶里，無(wú)塵無(wú)染，永遠(yuǎn)純粹。帶著時(shí)光的美麗，一路行走著，然后快樂(lè)著。讓生命這些充滿著美好的時(shí)刻，一直緊隨著生命行走，不遠(yuǎn)不近，不快不慢，步伐適宜，速度適宜。時(shí)光總是帶給我們生命很多的驚艷，在所有的行走里最終發(fā)現(xiàn)我們?cè)敢夥攀值亩际乔啻簹q月里那些抓不住的時(shí)光，我們?cè)敢饬粝虏⑶覉?jiān)守的都是關(guān)于生命的永遠(yuǎn)。很多時(shí)候，我們自己也不得不佩服時(shí)光的驚奇，它總是能撰寫(xiě)下很多，也能改變很多。很多時(shí)候，以為生命中的很多一層不變，最終都成為了不經(jīng)意的改變。感

18、嘆生命，感嘆時(shí)光，在所有的匆匆和復(fù)匆匆之中，最終放手的都是青春，堅(jiān)守的都是永遠(yuǎn)。不管歲月怎么變，這是一層不變的永恒。我愿意在歲月里，放手我該放手的，堅(jiān)守我該堅(jiān)守的一切。 優(yōu)秀高中作文 篇6 流年似水，歲月的帆在汪洋中前行，激起朵朵浪花共舞，我一路航行，儲(chǔ)蓄著你的真情?！耙槐罹w，幾年離索”，獨(dú)自欣賞滿園春色，桃花依舊，只是身邊少了佳人。昔日的笑顰軟語(yǔ)仍是那么清晰，“春如月，人空瘦”，思念久久在胸中蕩漾，抹不盡，消不散。“欲箋心事，獨(dú)語(yǔ)斜闌”，身邊再無(wú)君之相伴，淚水洗白了憂傷的佳顏，“角聲寒，夜闌珊” ，孤寂的夜中獨(dú)自舔舐眷戀，“剪不斷，理還亂”陸游與唐婉纏綿著相戀，不舍地儲(chǔ)蓄著愛(ài)情，直至年華散

19、去。儲(chǔ)蓄愛(ài)情的他們尋覓到了幸福。歲月的帆駛過(guò)昨天，儲(chǔ)蓄著你給我的愛(ài)“心同野鶴與塵遠(yuǎn)，詩(shī)似冰壺見(jiàn)底清”，一盞孤燈，一支黑筆，寂靜相隨。清幽的月光灑到了窗欞，溢下一片銀灰，映射在她安詳?shù)哪樕希瑳](méi)有困倦，沒(méi)有感傷，默默的揮著手中的筆。皺起來(lái)的笑紋擠滿了回憶的幸福。楊絳老人伏案創(chuàng)作。沒(méi)有了女兒的承歡，沒(méi)有了丈夫的相伴，她孤身停留在寂靜的夜，創(chuàng)作著我們仨他和她永遠(yuǎn)在楊絳老人的心中，占據(jù)了她心靈的空白。儲(chǔ)蓄親情的老人儲(chǔ)藏著一輩子的牽掛。歲月的帆劃向今天，儲(chǔ)蓄著你給予我的溫暖“陰天，傍晚，車窗外，未來(lái)有一個(gè)人在等待”，我們相遇在九月的人海，摯友難覓，我們卻如此幸運(yùn)。藍(lán)天下，我們癡癡凝望著白云的方向，星空下，

20、我們傻傻放飛著未來(lái)的期望。忘不了雨中小花傘的守護(hù)，忘不了盛夏親手制作冰激凌的沁涼，忘不了學(xué)習(xí)生活中的相伴相隨。卿知我心，亦明我悲。有卿之伴，此生無(wú)憾儲(chǔ)蓄友情，你我擁有了共同的期望。歲月的帆飄向明天，儲(chǔ)蓄著你贈(zèng)予我的希冀帆，在海上緩緩漂泊，偶遇過(guò)往的船只，會(huì)停泊靠岸，在溫暖的港灣駐足，汲取力量。儲(chǔ)蓄著“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的真愛(ài)，儲(chǔ)蓄著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝福，儲(chǔ)蓄著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的希望揚(yáng)帆起航在這滿滿的浪花繼續(xù)前行，偶爾被礁石威脅，也毫不妥協(xié)，儲(chǔ)蓄前進(jìn)的勇氣，偶爾被風(fēng)浪欺凌，也毫無(wú)畏懼，儲(chǔ)蓄前行的力量！一路航行，一路儲(chǔ)蓄，航程中，灑滿了真情的芬芳 優(yōu)秀高中作文

21、篇7 望著藍(lán)藍(lán)的天空，天空中，小鳥(niǎo)在天空自由的翱翔，白白的云在天空中漂浮著，我落選了。這一切似乎都是那么美好，可是我卻怎么也高興不起來(lái)。只是聽(tīng)見(jiàn)有人在啜泣，正納罕那是誰(shuí)，突然發(fā)現(xiàn)是我自己，我再也控制不住了，“哇”的一聲哭了起來(lái)今天，我們學(xué)校選舉兩名活動(dòng)主持人和兩名校園直播主持人。經(jīng)過(guò)多輪比賽，我過(guò)五關(guān)斬六將，終于沖進(jìn)了決賽。我高興的跳起來(lái)，我一定要取得主持人這個(gè)位置，因?yàn)樗俏业睦硐搿＿M(jìn)了決賽現(xiàn)場(chǎng)，我看到有大概十幾人吧，他們都是決賽選手嗎？我?guī)е蓡?wèn)和沉重坐到了自己的位置。我的出賽順序排在第七。我悄悄看了看其他選手，他們昂首挺胸，好像信心十足的樣子，我開(kāi)始有些害怕了，真是后悔來(lái)參加比賽，我的臉

22、開(kāi)始發(fā)紅，手一點(diǎn)也不自在，緊握著衣角使勁扯，心里像是揣著一只小兔子一樣砰砰直跳?！罢?qǐng)七號(hào)選手準(zhǔn)備，請(qǐng)六號(hào)選手上場(chǎng)”。評(píng)委扯著嘶啞的嗓子喊到。前面那些同學(xué)的演講我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，這次我專心的聽(tīng)了，六號(hào)選手是我的好朋友，中學(xué)生作文我落選了。只見(jiàn)她臉也不紅，一氣呵成，沒(méi)有一點(diǎn)結(jié)巴的地方。我的心好虛?。『孟胗肋h(yuǎn)也不要叫到我的號(hào)數(shù)?？墒?，事實(shí)總是不盡人意很快就到我了。我聽(tīng)到后，腦袋里一片空白，剛才才背下的演講稿全忘了，感覺(jué)身體和嘴不由自主的在動(dòng)，好像那不是我的身體一樣。我平視著前方，看到的是評(píng)委那嚴(yán)肅的臉和銳利的眼神，不覺(jué)心里一震。結(jié)束了，我都不知道自己是怎么朗誦完的，怎么走下講臺(tái)的。等待所有選手演講

23、結(jié)束，評(píng)委交代所有參賽選手暫時(shí)等待，結(jié)果還需要再討論一下。所有選手懷著焦急，不安的心情靜靜的等待著。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，評(píng)委終于公布了決定，我心里一直有一種聲音：“你一定要成功，你不能辜負(fù)全班同學(xué)的期望”。我真的很想作一名主持人。消息宣布以后，有人歡喜有人愁。我也屬于那愁的一類。很可惜，我落選了。這個(gè)消息對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂，重重的劈在了我的心上，這么多天的努力，就變成了泡影，就白費(fèi)了。我第一次落選，好難過(guò)，好傷心。在追求理想的過(guò)程中，會(huì)有失敗，會(huì)有坎坷，會(huì)有困難，但只要相信風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)是明媚的陽(yáng)光，換給你的一定成功的喜悅。 優(yōu)秀高中作文 篇8 那一年，我們18歲；那一年，我們高中畢業(yè)

24、；那一天，高考剛剛結(jié)束；那一夜，我們徹夜難眠。終于高考完了。我們所有的重負(fù)仿佛頃刻間化為烏有、一身輕松了。就在走出考場(chǎng)的那一刻，每個(gè)人的臉上多多少少帶有些許輕松，高中三年，我們就此別過(guò)回到學(xué)校，每個(gè)班的學(xué)生都聚在一起有說(shuō)有笑，說(shuō)著高考時(shí)的緊張心情，談著今后的打算，聊著這三年來(lái)的感悟望著身邊這群有說(shuō)有笑的親切面孔，突然間一種說(shuō)不出的傷感涌上心頭。天下沒(méi)有不散的宴席，今天我們?cè)诖藫]手說(shuō)再見(jiàn)，何時(shí)我們?cè)贀]手再見(jiàn)夜幕降臨，初夏的夜里不免有些涼意。抬頭望著天空，夕陽(yáng)搖搖欲墜，周圍的云彩被染紅了身體，宛如一個(gè)姑娘害羞時(shí)的臉，青春、可愛(ài)。想著剛剛和好友的道別，望著她（他）們漸漸遠(yuǎn)去的背影，突然間想到了或許這

25、就是我們的結(jié)局，我們今后的路或許不再出現(xiàn)彼此的腳印，不再有彼此的身影，讓我想起三年前那場(chǎng)聚會(huì)后的離別和兩個(gè)舍友走在廣場(chǎng)上，有著徹夜不眠的想法，偶然碰上幾個(gè)同學(xué)和一個(gè)沒(méi)有回家的好友，他們幾個(gè)男生在一起喝酒，我們?nèi)齻€(gè)女生坐在一起聊著一些無(wú)聊的話題，就這樣持續(xù)到凌晨等我們幾個(gè)逛完夜市，幾個(gè)男生喝的也差不多醉了，在路上，幾個(gè)醉后的男生不是大叫就是走走停停，我望著好友晃晃悠悠的身影不免有些擔(dān)憂，走過(guò)去想要攙扶，他迷迷糊糊地說(shuō)著一些傷感的話，看著他憂郁的眼神我卻不知道該如何安慰他，他擔(dān)憂他的未來(lái)，他不甘心這就是命運(yùn)，可我又何嘗不是這么想的，呵呵，這就是命運(yùn)，可是年少的我們都有不甘心看著他難受的嘔吐的樣子，

26、卻不知道該干些什么，這幾個(gè)男生開(kāi)始睡了，半途還起身吐，覺(jué)得我們一個(gè)個(gè)都有些脆弱，只有用這酒來(lái)麻痹自己沒(méi)睡的我們幾個(gè)開(kāi)始照顧他們，中間我們一起聊天，記憶開(kāi)始了倒轉(zhuǎn)說(shuō)起初中時(shí)候的調(diào)皮和那個(gè)在心中揮之不去的女孩身影，說(shuō)著我們之間的故事；說(shuō)著高一時(shí)候的瘋狂與叛逆；說(shuō)著高二時(shí)的開(kāi)始收斂知道要學(xué)習(xí)；說(shuō)著高三時(shí)懂得要珍惜時(shí)間，面臨高考；想起了心中那一個(gè)個(gè)好友的笑臉，想著遠(yuǎn)在晉中的她，想著我們的禮物我們之間的信件，想著她此時(shí)是不是也在為離別愁苦；想著高一時(shí)候的那幾個(gè)好友，如今有一個(gè)已經(jīng)遠(yuǎn)離我們外出打工，想著他此時(shí)是否安好，想著那個(gè)我在他面前大吵大鬧卻依舊叫著我笨貓的男生，想著那個(gè)我叫了3年姐的女生，在她的肩膀

27、上我哭過(guò)兩次，在我胃病犯得時(shí)候陪在我身邊不肯離開(kāi)、直到我假裝睡著才肯離去的身影，想那個(gè)認(rèn)真埋頭苦學(xué)的樸實(shí)女生；想那些我們中午放棄午休時(shí)間為好友慶生日時(shí)在校園中一起照相的場(chǎng)景，想那些我們一起在宿舍瘋鬧的舍友；想高二時(shí)那幾個(gè)和我在課堂上玩撲克牌的朋友，想那幾次在一起談?wù)撟约簩擂问碌呐笥?；想高三時(shí)僅僅認(rèn)識(shí)一年的我們四個(gè)，在上課時(shí)傳紙條寫(xiě)著自己的心事、說(shuō)著安慰的話語(yǔ)，想那張被我們四個(gè)分割的“心情信”，想那個(gè)傻乎乎卻又會(huì)給我按摩的那個(gè)女生，想著我們的鄰桌生涯想著我們下次見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景就這樣一直聊到天亮。第二天，我們見(jiàn)幾個(gè)男生還睡著，就悄悄的走了，路上，我在想，或許這就是我們向高中告別的方式，卻是有些落寞回

28、家的路上，想著剛剛的揮手說(shuō)再見(jiàn)，轉(zhuǎn)身的那一刻卻沒(méi)有勇氣再看一樣這個(gè)高中三年生活的地方，這里有我太多的回憶去了北京后，每次進(jìn)空間，好友的動(dòng)態(tài)幾乎都跟高中有關(guān)，用這種方式祭祀著我們的高中三年的青春如今的結(jié)局有些可笑，好友都不在身邊，真正的分散各地，而我選擇了復(fù)讀，每當(dāng)好友發(fā)短信或是打電話或是來(lái)看我時(shí)，那種激動(dòng)的心情真的無(wú)法形容，真的很想回到過(guò)去，回到?jīng)]有離別的日子心中只能默默的為他們祝福！現(xiàn)在我經(jīng)常聽(tīng)的兩首歌“北京東路的日子”“畢業(yè)后你不是我的”，沒(méi)有緣由的喜歡聽(tīng)。那一刻，我與心中的高中生活已無(wú)關(guān)；那一刻，我路過(guò)了心中的高中站牌，開(kāi)始駛向下一個(gè)未知站；那一刻，我在自己的高中日記本上寫(xiě)了一個(gè)大大的句

29、號(hào)、一個(gè)大大的感嘆號(hào)、和一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。 優(yōu)秀高中作文 篇9 每日清晨，我總要快跑著才能搭上那班公共汽車。今天也不例外?！靶液泌s上這班車，要不可要遲到了。”我邊說(shuō)邊露出慶幸的笑容。哎，可惜這班車可真是人山人海，連容我移動(dòng)的空間也沒(méi)有。經(jīng)過(guò)剛才快速的奔跑，加之車上擁擠的情形，我已是滿身大汗，四肢無(wú)力，真想找一個(gè)位置坐下。我抱著書(shū)包尋覓著。這時(shí)，對(duì)面一位和我年齡差不多的女生，沖我笑了一下，說(shuō)道：“朋友，我?guī)湍隳脮?shū)包吧！”在后來(lái)的聊天中，我知道她是我同校初三的學(xué)妹。那一瞬間所產(chǎn)生的愉悅，讓我感受到人與人之間的濃濃真情。還記得去年的三八婦女節(jié)，同學(xué)們都說(shuō)它就是母親節(jié)。我猶豫再三，給媽媽打了一通電話，

30、在打通電話那一瞬間，剛剛滿肚子的一堆話，竟說(shuō)不出一句，只是不好意思地沖著電話筒笑，輕輕說(shuō)了聲：“媽，婦女節(jié)快樂(lè)！”那頭的媽媽一個(gè)勁的笑，也沒(méi)說(shuō)什么。那一瞬間，她雖然什么也沒(méi)有說(shuō)，但我從她那欣慰的笑意中知道了我的這份關(guān)心給了她最大的感動(dòng)與快樂(lè)。還記得，那年中考前，朋友們都在為學(xué)習(xí)忙碌著，忽略了對(duì)對(duì)方的關(guān)心，有一天，我竟收到了一張賀卡，上面寫(xiě)著：緣份讓我們成為知己。又何必在意短暫的分離，友誼是我們之間的默契，我會(huì)珍惜到永遠(yuǎn)，你呢？那一瞬間，我心里涌起了一股無(wú)法言表的感動(dòng)。也許真正的快樂(lè)，便源于那一瞬間的感動(dòng)。生活是平平常常的，但那一個(gè)個(gè)瞬間卻將生活點(diǎn)綴得如此溫馨與美好，使瞬間在心靈深處天長(zhǎng)地久我愿

31、讓這一個(gè)個(gè)美好的瞬間永駐心中！ 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：優(yōu)秀高中作文6篇 【精華】?jī)?yōu)秀高中作文6篇 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是整理的優(yōu)秀高中作文6篇，希望能夠幫助到大家。 優(yōu)秀高中作文 篇1 水從高原流下由西向東，渤?？诘囊粭l魚(yú)逆流而上。它的游技很精湛，因而游得很精彩。一會(huì)兒沖過(guò)淺灘，一會(huì)兒劃過(guò)激流，它穿過(guò)了湖泊中層層的漁網(wǎng)，也躲過(guò)無(wú)數(shù)水鳥(niǎo)的追逐。它逆行了著名的壺口瀑布，堪稱奇跡。又穿過(guò)了激水奔流的青銅峽谷，博得魚(yú)們的眾聲喝彩。它不停地游，最后穿過(guò)山澗，擠過(guò)石

32、蹊，游上了高原。然而，它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間卻凍成了冰。若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它，它還保持著游的姿勢(shì)，有人認(rèn)出了這是渤?？诘聂~(yú)。一位年輕人感嘆，說(shuō)這是一條勇敢的魚(yú)，它逆行了那么遠(yuǎn)那么長(zhǎng)那么久。一位老者卻為之嘆息，說(shuō)這的確是一條勇敢的魚(yú)，然而它只有偉大的精神卻沒(méi)有偉大的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。后記：已經(jīng)忘了在哪里讀到的，只是再次向這只魚(yú)投去佩服的眼光，我聯(lián)想到了這樣一首詩(shī)：我們可以欺瞞別人卻無(wú)法欺瞞自己當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月青春就不再是一個(gè)謎向上的路總是坎坷又崎嶇要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜當(dāng)我們跨越了一座高山也就跨越了一個(gè)

33、真實(shí)的自己“愛(ài)拼才會(huì)贏?！蔽艺f(shuō)。 優(yōu)秀高中作文 篇2 等待，往往會(huì)使人感到枯燥無(wú)味，讓人有一種被動(dòng)的感覺(jué)，東漢時(shí)期著名謀略家諸葛亮在手下無(wú)兵，獨(dú)守空城時(shí)，面對(duì)浩浩蕩蕩的司馬懿大軍，沒(méi)有一絲緊張，大開(kāi)城門，在城墻上撫琴唱歌，等司馬懿大軍的來(lái)臨，這種等待不僅不會(huì)讓人感到被動(dòng)反而讓人們從中感受到他的自信。現(xiàn)在，面對(duì)繁華的夜景，想抬起頭去看繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，卻被閃爍的霓虹燈遮擋，唯有等待，等待那霓虹燈熄滅時(shí)，世界靜下來(lái)了，你才能看到那璀璨的星空。等待是什么？等待是杜甫詩(shī)中的“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！钡却乔赜^口中的“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！钡却切翖壖补P下的“四十三年，望中猶記，烽火

34、揚(yáng)州路”等待，有時(shí)會(huì)很漫長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)讓人不耐煩，但是如果你學(xué)會(huì)等待，用心去感悟它那一絲神秘，去品味他所給予的一份希望，你會(huì)覺(jué)得等待也有一種趣味。雖說(shuō)有的等待所得結(jié)果是很成功的，但其過(guò)程必定是艱難的，它需要我們有較強(qiáng)的心理承受能力。從古至今有多少人應(yīng)懂得等待而成功，姜太公貧寒一生，但一直研究與探討治國(guó)安邦之道，等待著那個(gè)能把他發(fā)掘的明君，最后“周文獵渭濱，作文遂載呂望歸。”被文王武王重用，最后輔佐武王滅商；越王勾踐在被吳國(guó)打敗后，經(jīng)歷一番羞辱后回到越國(guó)，在越國(guó)臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，等待著復(fù)仇的機(jī)會(huì)，最終一舉擊敗吳國(guó)。在那段等待的過(guò)程中，勾踐何嘗不是痛苦的，這就需要拿出最堅(jiān)韌的毅力度過(guò)這一等待的過(guò)程。

35、由此可以看出，等待也并非是一直處于被動(dòng)，它也是一種努力，一種追求勝利的努力。就算在動(dòng)物中，有的動(dòng)物也懂得等待。例如一只貓把老鼠追進(jìn)一個(gè)洞里，貓沒(méi)有急躁，也沒(méi)有去放棄，而是冷靜地等待，有時(shí)候?yàn)榱朔乐贡话l(fā)現(xiàn)，便會(huì)極慢地呼吸，甚至屏住呼吸，而且一等就會(huì)很久。不過(guò)，無(wú)論等待的時(shí)間是短暫還是漫長(zhǎng)，但就是這些有長(zhǎng)有短的等待使我們的生活充滿希望，使我們能滿懷勇氣去踏上我們的人生路。是啊，如果沒(méi)有青春，就沒(méi)有年少的輕狂；沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有對(duì)未來(lái)的想象；如果沒(méi)有等待，那么我們會(huì)錯(cuò)過(guò)太多生命中美好的東西。的確，等待的過(guò)程很枯燥，但是一個(gè)沒(méi)有等待的人生是殘缺的不完整的。種子等待萌芽；花苞等待綻放；雛鷹等待飛翔；而正值

36、青春年華的我們，更應(yīng)學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)等待未來(lái)，學(xué)會(huì)等待未來(lái)那個(gè)更好的自己。 優(yōu)秀高中作文 篇3 理想，像一只五彩繽紛的蝴蝶，在林間自由飛舞;理想，像一朵朵純潔無(wú)暇的云朵，在蔚藍(lán)的天空中遨游;理想，承載著數(shù)不計(jì)數(shù)的夢(mèng)，那是五彩的夢(mèng)誰(shuí)會(huì)沒(méi)有理想?沒(méi)有希望呢?或許你的理想是成為救死扶傷、品德高尚的醫(yī)生;或許你的理想是成為像園丁一樣默默無(wú)聞，辛勤勞動(dòng)的老師;又或許你的理想是成為，為人民服務(wù)、舍己為人的戰(zhàn)士而我的理想是成為一名科學(xué)家?？茖W(xué)家，這個(gè)職業(yè)論誰(shuí)也不會(huì)陌生。他們不知為人類做出了多少貢獻(xiàn)，使世界科技變得越來(lái)越發(fā)達(dá)。以前的煤油燈一步一步逐漸變成了如今的電燈;塑料的發(fā)明給人類提供了無(wú)限的好處，它代替了木

37、材、金屬、煤渣等等;18世紀(jì)晚期，電開(kāi)始被人們發(fā)現(xiàn)，在接下來(lái)的近一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過(guò)富蘭克林、伏特、安培、歐姆等無(wú)數(shù)科學(xué)家的研究和實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)的產(chǎn)生、點(diǎn)的流動(dòng)等特性漸漸被人們掌握，人類的生活徹底的改變了;火箭的發(fā)明，讓人類對(duì)深邃的宇宙有了進(jìn)一步的了解一個(gè)又一個(gè)例子，足以說(shuō)明科學(xué)家在世界地位的重要性。我想成為這樣的科學(xué)家，再為人類服務(wù)的同時(shí)，不去傷害可愛(ài)的地球，做一個(gè)真真切切為地球?yàn)槿祟惙?wù)的科學(xué)家。我跨出的第一步，就是要清理全世界的垃圾，這不但是為地球效勞，還是為人類造福，地球這個(gè)我們唯一的家園如果被破壞了，我們又能去哪里呢?這是我成為科學(xué)家的誓言。現(xiàn)在不努力，那么這些理想也便是遙不可及，口說(shuō)無(wú)

38、憑。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，多多閱讀十萬(wàn)個(gè)為什么、百科全書(shū)等有關(guān)科學(xué)類的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的知識(shí)面。盡管以后這條路十分坎坷，但我都不會(huì)放棄!因?yàn)榕?堅(jiān)持+汗水=成功!沒(méi)有用汗水澆灌而成的花朵，怎會(huì)吐露芬芳? 優(yōu)秀高中作文 篇4 【作文題目】閱讀下面文字，按要求作文聞一多在色彩中吟道：生命是一張沒(méi)有價(jià)值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我情熱，藍(lán)教給我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈(zèng)我以悲哀， 從此以后，我便溺愛(ài)于我的生命，因?yàn)槲覑?ài)它的色彩。人生的色彩無(wú)不從一張白紙開(kāi)始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。請(qǐng)以“為生命著色” 為題寫(xiě)一篇文章，自選角度，立意自定，文體不限，不少于800字?！舅?/p>

39、路分析】色即顏色，顏色是豐富多彩的，顏色是有其象征意義的。色彩的象征意義，有熱情的，有快樂(lè)的，有青春的，有理智的，有高貴的 生命里可以有一種顏色，可以有多種顏色，有的人生命里缺少色澤，一聲毫無(wú)生機(jī)和美感可言;有的人生命色調(diào)單一，或平淡，或單純，有的人生命里五彩繽紛，有紅，有藍(lán)，有綠 為生命著色，就是讓生命豐富多彩，就是希望擁有自己的生命色彩，就是渴望自己對(duì)生命有個(gè)性化的感悟 審題立意的角度可以有：為什么著色，著什么色彩，著色不著色會(huì)怎樣。可以寫(xiě)自己生命里的色彩，為什么會(huì)擁有這種色彩，可以寫(xiě)他人生命里的色彩，他為其奮斗的思想歷程結(jié)局;可以抒發(fā)生命充滿生機(jī)、色彩斑斕的情感，可以記敘描寫(xiě)自我為生命著

40、色的經(jīng)歷，可以議論為什么要讓生命有色彩;可以寫(xiě)正面積極的作用，可以寫(xiě)反面消極的內(nèi)容;可以借鑒教材里素材，屈原為生命抹上汨羅江一樣的色彩，司馬遷為生命抹上黃土地一樣的色彩，陶淵明為生命抹上秋菊一樣的色彩【優(yōu)秀例文】為生命著色生命是自己的畫(huà)板，為什么要要依賴別人著色題記人一出生,便如白紙,生機(jī)盎然,傲對(duì)來(lái)世.隨著歲月流逝，光陰輪轉(zhuǎn)，白紙上會(huì)留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡，紅的，黃的，藍(lán)的，白的抑或是春的萬(wàn)紫千紅 、夏的濃蔭綠樹(shù)、 秋的金黃世界 、還是冬的潔白剔透。人生恰似一幅畫(huà)，畫(huà)的色彩全由你自己掌握，如白色淡泊，如灰色沉郁，也如紅色燦爛明艷白，如東坡“把盞臨風(fēng),牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑風(fēng)雨平生任,踏雪飛鴻”。東坡的一

41、生極為坎坷，仕途的偃蹇，愛(ài)情的曲折、輾轉(zhuǎn)的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報(bào)效祖國(guó) ;放棄文學(xué)，怎能躋身文壇。最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在“缺月掛疏桐”之夜感“人生到處之何似,恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊,他不為“蠅頭微利,蝸角虛名”所觸動(dòng)，只愿“滄海寄余生”。東坡從政治的窄門中走出，為自己的生命涂上一筆潔白的白色，純美，高潔灰 ，如中國(guó)歷代文人泥土般的樸素。他們以不羈的筆墨，內(nèi)斂的性情勾勒出自己生命灰色的空間，似懷才不遇的陳子昂，似報(bào)國(guó)無(wú)門的陸放翁，似一貶再貶的杜工部，也如借酒澆愁的李太白。他們用那一抹濃重的灰色，讓歷史為之嘆息，讓文化在后人的眼里變得厚重起來(lái)，他們，在

42、灰色的空間里成為風(fēng)中飄搖的朵朵青蓮!紅，如陸幼青，每當(dāng)看到他強(qiáng)忍著生理和心理的痛苦寫(xiě)下的文字時(shí)，每當(dāng)看到他那株笑魘為面的向日葵時(shí)，我都會(huì)有一種欲哭無(wú)淚的酸楚。在生命的最后一刻，他選擇了一種落葉的方式用拼盡全力的翩舞來(lái)托起生命的輝煌，像流星一般在最后一瞬間劃出一道貌岸然最亮麗的光弧!他的生命因此而燦爛!人生的境界在于將自己的潛能發(fā)揮到極致!生命的畫(huà)板，讓我們自己著色!活著，總會(huì)有一個(gè)位置,讓你綻放屬于自己的光彩!也許我們并不卓越，但平凡并非沒(méi)有自豪的理由，喧囂之后，我們總能找到自己的目標(biāo)，詮釋自己的精彩!是小草就裝飾大地，是參天大樹(shù)就成為棟梁之材!不要問(wèn)什么是低，什么是高,在生命的藍(lán)天中飛到你的

43、.極致，這便是最好!蒙娜麗莎向你發(fā)出永恒的微笑,惠特曼的詩(shī)篇在召喚,施特勞斯的圓舞曲在為你的青春伴奏!讓我們拿起畫(huà)筆，傾聽(tīng)心聲，為自己的生命著色!【點(diǎn)評(píng)】在眾多的文章中,這篇自己站了起來(lái),令人過(guò)目不忘.作者的高明之處在于,一有材料,二懂材料,三懂用材料.白色東坡,灰色陳子昂,陸放翁,杜工部,李太白,紅色陸幼青,色之性也,人之性在淡泊,沉郁,燦爛中交融,這絕非是妙手偶得,而是得益于長(zhǎng)期的閱讀與冷靜的思考。為生命著色生命薄如蟬翼,脆如蘆葦.讓生命存在,而且是多彩的存在,這是我們?nèi)祟惖呢?zé)任. 題記紡衣車間的女工用單針走線來(lái)衡量她們的生命，所以她們生活的色彩是單調(diào)的;田間辛苦勞作而仍入不敷出的農(nóng)民用

44、耕耘的田的塊數(shù)來(lái)衡量自己的生命，所以他們生活的色彩是黯淡而痛苦的;一個(gè)文藝工作者用還有多少期泰晤士報(bào)未讀來(lái)衡量自己的生命，所以他的生活的色彩是充滿憧憬的。每個(gè)人的生命都涂著一種屬于自己的顏色，無(wú)人能取代與更改，就像我們每一個(gè)人都是一棵平凡的草一樣，卻有著各自驕傲的理由。是的，我們是幸福的，比起他們：當(dāng)肆虐的海嘯襲擊那片土地時(shí)，那些驚惶而不知所措的受災(zāi)人民，他們的生命是什么顏色 ?當(dāng)那些饑民由于長(zhǎng)期沒(méi)有進(jìn)食，無(wú)力站立,，匍匐在干涸的土地上，看到那雙似鷹爪的小手，又能讓我們用何種顏色描述他們的生命呢?當(dāng)求知的眼神通過(guò)那純凈而充滿期待的眼神而展現(xiàn)我們面前時(shí)，我們是否讀懂了他們生命的顏色。當(dāng)井礦下塌，

45、看到親人被活埋于井下，老母或妻兒哭的死去活來(lái)，我們一定領(lǐng)悟得到他們生命的色彩。于是在痛定思痛中，我們明白：為生命著色，不僅為自己，如果有余力，也應(yīng)想到那些無(wú)力為自己著色的人們。德雷莎放棄了自己優(yōu)越的生活條件，走出高墻，走入貧民窟，將愛(ài)帶到了世界上最黑暗的角落，“一顆平凡的心，自由的給，自由的愛(ài)，直到它受到傷害”比起她，我們大可不必這么傷感，只需付出力所能及的一份。陀思妥耶夫斯基說(shuō)過(guò)：我們恐懼死亡，那是因?yàn)檎鋹?ài)生命的緣故。是的，生命薄如蟬翼，脆如蘆葦，不僅讓生命存在，而且讓它存在的多彩，這是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任!很喜歡泰戈?duì)柕倪@樣一句詩(shī)：生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。于是,我給自己的生命涂上了

46、夏花和秋葉的顏色而明白行動(dòng)就是這支涂色筆才是至關(guān)重要的一點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】套用一位扶貧大學(xué)生的話:我們每個(gè)人身上都有一副擔(dān)子,那就是讓生命多彩的存在,不僅為自己,更為全人類.從這里我們看到了小作者那顆堅(jiān)強(qiáng)博愛(ài)的心,不禁被他感動(dòng),為他喝彩。 優(yōu)秀高中作文 篇5 我們停停走走，饒了好大一圈，終于還是回到原點(diǎn)?；蛟S，誰(shuí)都不明白，更不曾料到，這一段路對(duì)于你我來(lái)說(shuō)是多么遙遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)身錯(cuò)身的幾秒，卻要等接下來(lái)萬(wàn)千個(gè)時(shí)日里被迫拉遠(yuǎn)。你在的那個(gè)點(diǎn)，也許不曾移動(dòng)，不懂你的我卻停止了追逐。沒(méi)勇氣追趕，倘使一定要讓你明白。微笑敗給了自嘲，我是咧了嘴的苦笑，日子像見(jiàn)鬼，無(wú)限期的幻想，卻沒(méi)個(gè)盡頭。在我心里，是從不敢留下你的，或許

47、吧，你的去留，我真的不敢奢求。你野性難訓(xùn)，我當(dāng)不了你的伯樂(lè)，其實(shí)能做一個(gè)伴你一生的馬夫也挺好的，可是連我都明白，一切連想都那么怪誕。目光觸過(guò)你的臉龐，沒(méi)了當(dāng)年的羞澀，沒(méi)了昔日的熾熱，此時(shí)的我才真正明白，你會(huì)是我一生的羈絆，永遠(yuǎn)給不了的安慰。三言兩語(yǔ)留下的你才不是我所喜歡的呢，千言萬(wàn)語(yǔ)詮釋的只怕自己都不被感動(dòng)，那么束縛你的資格還有什么。徒勞。寫(xiě)了萬(wàn)千字的文章，依舊總結(jié)不出留下你的理由，醫(yī)者難自醫(yī)，我想跟上你的步伐，僅此，而已。不想在奔跑了，累了，想停下了。才覺(jué)得這么說(shuō)說(shuō)，徒勞，一無(wú)是處。但是啊，我會(huì)強(qiáng)忍著辛酸，不會(huì)畫(huà)染之上，我只是怕有一刻真的就忍不住了。那時(shí)你可不能笑我。因?yàn)橛袝r(shí)候我會(huì)天真如孩童

48、，于是，一點(diǎn)委屈也受不住。為你忍了太多，你該讓我歇歇了。其實(shí)這些給你的我并不知道該用何種語(yǔ)句，對(duì)比，押韻，突然疲乏了，想簡(jiǎn)單點(diǎn)，簡(jiǎn)單成旋律給你。但是卻不能，暗戀，相戀，相思。說(shuō)的簡(jiǎn)單，寫(xiě)著隨筆，做起來(lái)，就真的，好幸酸，恍惚間，都不明白那些單詞的含義了，當(dāng)年轟轟烈烈的體會(huì)，到如今，相思開(kāi)始不是滋味，鋪陳不開(kāi)的，真的，嗔怒發(fā)笑，也許是個(gè)不斷流淚的過(guò)程，在沒(méi)人的角落。數(shù)年不曾流眼淚了，只是在努力忘記你的時(shí)候。我怕矯情的讓你笑話，哪怕在你面對(duì)這些糟粕時(shí)候，哪怕你并不明白，這就是我心中你。是不是我從來(lái)沒(méi)對(duì)你說(shuō)喜歡你的什么，還是在我的隨筆中沒(méi)給你親昵的象征呢。這般的無(wú)目的傳遞，是懦夫的行徑，我能做的卻只是

49、如此了。我選擇的保留并不是意味著不愛(ài)你，寫(xiě)情書(shū)那會(huì)的沖動(dòng)早被消磨盡了，你呢，是否還記得那個(gè)肆無(wú)忌憚的結(jié)尾。因?yàn)闆](méi)了當(dāng)時(shí)的月夜，此時(shí)的我一個(gè)人筆伐，聲討我的空洞，疲乏。候鳥(niǎo)遠(yuǎn)飛，延續(xù)一個(gè)季節(jié)后開(kāi)始回頭，你心到南墻也不愿轉(zhuǎn)身，那么我還能說(shuō)什么。我希望來(lái)個(gè)吻別作為結(jié)束。 優(yōu)秀高中作文 篇6 “這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代?！辈徽撝蒙碛阡摻钏嗟某鞘猩?，又或是沉醉田間河畔的鄉(xiāng)野美景，生于此時(shí)代必有此時(shí)代的“辛勞”。那么，辛勞自生命而來(lái)，無(wú)解否?有解。正如康德所言之“希望、睡眠和笑”。面對(duì)生命的辛勞，我們何不望一望，停一停，笑一笑?生命之辛勞，源于“疑”。置身底層的人，為生活奔波，在屢屢受挫之后，萬(wàn)

50、念俱灰;置身高處之人，難免孤注一擲，財(cái)富來(lái)去匆匆，亦使心墜于深淵。他們均覺(jué)生命無(wú)望，辛勞無(wú)益。他們是敗于生活嗎?不，他們只不過(guò)敗于自己，并不是生活不可繼續(xù)，只是他們不愿繼續(xù)或從頭來(lái)過(guò)，只是他們失了希望之心罷了，只愿生活止步于此，沉醉已逝的風(fēng)華過(guò)往、已灑的拼搏淚水。而有希望的人往往能多行一步，以此緩解生命辛勞，生命不止，繼續(xù)前行。倘若說(shuō)，希望是指前行的明燈，那么它的陰影便是欲罷不能，此時(shí)則需要靜一靜的清醒。生活之辛勞，源于“欲”。以“欲”引“望”者而往往曲解為奢望，人明明需要的是房子，而裝潢之華麗卻逐日看漲;人明明是求一餐之飽，而饕餮盛宴卻興而無(wú)止;人需要的是便捷交通，而汽車工業(yè)卻在外型上日較高

51、低你或許說(shuō)這是時(shí)代的進(jìn)步，需要精益求精，但欲罷而不能的前行，卻已然使人失去對(duì)需要與想要的區(qū)別。人應(yīng)該需要“睡眠”，讓自己停一停，以至于不失去判斷與需求的考慮。生命不應(yīng)勞之于欲，而該緩之以息。此外，生命要延續(xù)，還需一份樂(lè)觀-笑一笑。生命之辛勞，還在于“愁眉不展”?！叭松鐗?mèng)，戲如人生”，有希望在于遠(yuǎn)方，踏實(shí)感在于腳下，而夢(mèng)之源在于過(guò)去。人要學(xué)會(huì)笑對(duì)人生，只有發(fā)自于內(nèi)心地感受生命之辛，品味生命之勞，享受生命之樂(lè)，才會(huì)有希望的念頭，才會(huì)有停一停的所悟所感，才會(huì)有對(duì)過(guò)去的肯定和對(duì)未來(lái)的憧憬，“認(rèn)真你就輸”，犬儒社會(huì)的避重就輕的選擇，他們讓生活繼續(xù)，使未來(lái)不為過(guò)去太過(guò)傷心。辛勞因生命而來(lái)，終隨生命而去。

52、望一望，使未來(lái)有所盼;停一停，使過(guò)去有所改;笑一笑，使現(xiàn)在得以繼續(xù)。 推薦二：優(yōu)秀高中作文10篇 【精華】?jī)?yōu)秀高中作文10篇 在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是為大家收集的優(yōu)秀高中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 優(yōu)秀高中作文 篇1 陰霾掩蓋不了一切，灰色永遠(yuǎn)不是主流，花開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)谑幯?。我們走過(guò)了童真，步入了青澀?題記或許，我已經(jīng)站在青春的尾巴上，因?yàn)橛袝r(shí)突然會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐的發(fā)現(xiàn)想去做的一件事情，在什么都準(zhǔn)備好后，才發(fā)現(xiàn)唯獨(dú)沒(méi)有準(zhǔn)備去做這件事情的激情，所以，我一直覺(jué)得我老了。吳子尤說(shuō)：“誰(shuí)的青春有我狂”。當(dāng)初看

53、到這句話的時(shí)候突然有些悸動(dòng)，其實(shí)我真就忘記了盼著長(zhǎng)大，走馬觀花的這十八年到底是怎么活過(guò)的，我總以為所有的美好都會(huì)放在以后，只是我從沒(méi)想過(guò)這樣的以后是多長(zhǎng)的一段距離。青春的我們喜歡著音樂(lè)，喜歡著手指下流淌出的音符，喜歡著那藍(lán)藍(lán)的天空，喜歡著那白云朵朵?我們的青春，隨風(fēng)一般繞指纏綿，似輕絲可觸，帶著顫動(dòng)，又有一絲心的沉醉?我們的青春，歡快而愉悅，輕快徜徉在夢(mèng)的邊緣，揮灑著理想的清新，朝氣，蓬勃?我們的青春，悲傷而易碎，舔舐著早熟帶來(lái)的傷口，望著傷疤唉聲嘆氣?他們都說(shuō)青春易逝，如春般蓬勃，如夏般火熱，如秋般悲涼，如冬般寒冷?或許經(jīng)歷了太多太多，我們?cè)谇啻簳r(shí)光的蹉跎下被打磨的日漸圓滑，學(xué)會(huì)了體諒，懂得

54、了尊重?青春只是一個(gè)時(shí)期，一個(gè)改變?nèi)说臅r(shí)期。在這個(gè)時(shí)期中，我們?cè)陝?dòng)著，我們熱血著；在這個(gè)過(guò)程中，我們不停的變化著，像是變色龍，變化著自己的顏色，學(xué)會(huì)去融入集體。青春易逝，不易歸！每個(gè)人的骨子里或多或少都充滿了熱血，那就不要壓抑了，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知明天是否會(huì)有天災(zāi)禍亂降臨在自己身上，所以請(qǐng)珍惜每一天，活在青春里的每一天，因?yàn)槲覀円赂业恼f(shuō)：“誰(shuí)的青春有我狂”。把握好青春，好似迷霧中陡崖上的輕紗，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，理智的掌握著船舵，向著屬于你的柏拉圖的彼岸前行！， 優(yōu)秀高中作文 篇2 人生就像一本書(shū)，翻開(kāi)首頁(yè)出現(xiàn)的都是美好的想象，每個(gè)年齡段的經(jīng)歷就組成了整片的目錄，我們不經(jīng)意間的過(guò)去成了歷史，開(kāi)心或者不

55、開(kāi)心都只是這本書(shū)的頁(yè)碼。直到翻到最后一頁(yè)我們才算讀完了整本書(shū)。 也許我們會(huì)驚嘆我們的過(guò)去有過(guò)種種的經(jīng)歷，不同的生活態(tài)度詮釋了不同年齡段的想法，我幻想著我就是一片森林中的一棵小樹(shù)，任雨打風(fēng)吹，最后學(xué)會(huì)生存長(zhǎng)大。當(dāng)我們還是小孩子的時(shí)候，懵懂好奇是我們的天性，總會(huì)去嘗試著超越自己能力分為的事，有的時(shí)候也許會(huì)頭破血流，有的時(shí)候卻樂(lè)趣無(wú)窮，小小的年紀(jì)根本不懂什么叫做失敗，什么叫做成功，只知道哭與笑。后來(lái)我們通過(guò)書(shū)本懂得了什么叫做真正的意識(shí)，在經(jīng)歷中懂得什么叫做生活，快樂(lè)能抹掉一個(gè)人的痛楚，但是總會(huì)再心靈留下傷疤，痛苦會(huì)讓一個(gè)人失去快樂(lè)，但會(huì)使一個(gè)人學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。真正懂得痛苦的人是最會(huì)享受生活的人，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)源

56、于挫折，成功基于失敗，人的一生說(shuō)長(zhǎng)卻比流星消逝的還快，人生說(shuō)短卻要經(jīng)歷很多事情。長(zhǎng)這么大，容顏?zhàn)兞?，生活方式也變了，態(tài)度也是一樣，更重要的是責(zé)任心，我們對(duì)待生活的責(zé)任心就像我們對(duì)待自己的最愛(ài)一樣。向著一個(gè)目標(biāo)，我們走著不同的路前進(jìn)，各種困難阻擋著我們的步伐。哪怕天會(huì)掉下來(lái)，地會(huì)掉下去，世界末日到來(lái)，宇宙發(fā)生大爆炸，我們還是會(huì)再這些來(lái)臨前堅(jiān)持周最后一步，不讓自己錯(cuò)過(guò)更多的機(jī)會(huì)，想想當(dāng)年我們還襁褓在母親的懷中，那時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)是什么，我們根本不知道，但是現(xiàn)在我們必須要有自己的天下容納我們的身體，這個(gè)天下不在是母親的懷抱，也不在是無(wú)知，而是我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨可以退去我們的青春但是堅(jiān)定了我們的意志，歲月

57、可以褶皺我們的容顏，但是強(qiáng)化了我們的信念，那就是在困難面前堅(jiān)強(qiáng)的直起腰桿子。一個(gè)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的人才是真正可敬的對(duì)手和學(xué)習(xí)的榜樣。也許吧等我們必須有自己的家庭事業(yè)的時(shí)候，那時(shí)候我們才會(huì)知道什么事堅(jiān)強(qiáng)，如何去學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。 優(yōu)秀高中作文 篇3 “我來(lái)自貧困的農(nóng)村家庭，父親患有高血壓，哥哥要上學(xué)，再加上我一年幾千元的花費(fèi)，使原本貧困的家庭雪上加霜”聽(tīng)著這顫抖的聲音，注視著那含滿淚水的眼睛，我發(fā)現(xiàn)，在他們的笑臉后面，竟有那么多的辛酸。與她們相比，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的幸福：我有爸爸媽媽的疼愛(ài)，有姐姐哥哥的呵護(hù)，有眾多朋友的陪伴，從來(lái)不擔(dān)心會(huì)受凍，會(huì)挨餓，會(huì)受委屈，一直在幸福的包圍中快樂(lè)地成長(zhǎng)著。而她們，還有更多

58、的人，更多像我一樣的學(xué)生，卻常常因?yàn)樨毟F而受凍、挨餓，有的甚至因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。面對(duì)這一切，她們沒(méi)有泄氣，她們堅(jiān)信：只有努力學(xué)習(xí)，只有擁有知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！盡管在奮斗的過(guò)程中流下了許多淚水與汗水，但在她們的臉上看到的永遠(yuǎn)是微笑，好像她們不曾遭遇過(guò)什么苦難，她們相信：淚水和汗水總有一天會(huì)得到回報(bào)的！我也相信！ 優(yōu)秀高中作文 篇4 白天總愛(ài)跟在姐姐后面扯衣裙的我，早已長(zhǎng)大；黃昏總愛(ài)依懷在奶奶的腳邊的我，早已長(zhǎng)大；夜晚總愛(ài)窩在爺爺被子里面要糖吃的我，早已長(zhǎng)大；每個(gè)人都有幼稚的權(quán)利，每個(gè)人都有幼稚的過(guò)程；而我卻要為我的幼稚買單，不是每個(gè)人都是同一條路，有的路邊鮮花點(diǎn)綴，有的路邊燈火通明，有的

59、前邊早已碩果累累；而我卻在昏暗無(wú)邊，寒風(fēng)呼嘯，坎坷不平的山路中斬荊披棘。一路走來(lái)的我滿經(jīng)滄桑，早已傷痕累累，我已不再幼稚，早已長(zhǎng)大。不是每個(gè)孩子都能享受雙親的呵護(hù)，我的童年感受不到一點(diǎn)父母的“愛(ài)”，從小爺爺奶奶充當(dāng)了“父母”的職位，缺少的親情總是讓敏感的我內(nèi)心滿是傷感，孩童時(shí)期滿是不該有的憂郁，脆弱的心連接“愛(ài)”的經(jīng)脈，得不到“愛(ài)”的血液，點(diǎn)滴的枯萎，絲絲的斷裂，“心”冰封不讓它死去，重重枷鎖怕脆弱的心再次被“拍擊”瑣碎一地。一路走來(lái)，相伴只有落日的孤陽(yáng)和蕭瑟的身影，秋風(fēng)拍打著落葉而我還在旅途行走，何處是歸路。我想長(zhǎng)大，不敢再幼稚。被父母遺棄的孩子，總要承擔(dān)不該有的責(zé)任；孩童時(shí)期幼稚的我卻要為

60、此買單。還記得那年那天冬天，雪下的很大，好似鵝毛一般重重的壓在我脆弱的肩膀，背著沉重的書(shū)包，踏上回家的路，寒風(fēng)再耳邊叫囂，看著同學(xué)都在母親的懷抱，父親騎著摩托車刻意把大衣反穿照著自己孩子身上，我的眼不禁濕了，淚水流滿臉龐，混合著雪水，我的臉更加的紅了，身子更的加冷了，心更痛了。滴滴的車聲，越來(lái)越遠(yuǎn)，留下我一人，再皚皚的雪白的大地間更加飄渺，迷茫的我坐在雪地里靠在路旁的桃花樹(shù)干上，低下頭一遍一遍的問(wèn)自己究竟我為什么活著，活的好累，好像就這樣睡下去，低迷的雙眼隨著心慢慢的落下，我看到了母親的笑臉，父親在向我招手，我提著小小的步伐追著，口子細(xì)細(xì)念著“爸爸媽媽不要丟下我，我會(huì)很乖的，很聽(tīng)話，別丟下我，