班主任離職報(bào)告

1、Word 班主任離職報(bào)告 2022班主任離職報(bào)告（精選6篇） 在日常生活和工作中，報(bào)告使用的頻率越來越高，要留意報(bào)告在寫作時(shí)具有肯定的格式。信任很多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧，下面是我收集整理的2022班主任離職報(bào)告（精選6篇），歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 班主任離職報(bào)告1 敬重的校領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作期間對(duì)我的信任和關(guān)照，賜予了我一個(gè)進(jìn)展的平臺(tái)，使我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。如今由于個(gè)人緣由，現(xiàn)我正式向?qū)W校提出辭職，將于20 xx年暑假離職，請(qǐng)學(xué)校做好相應(yīng)支配，在此期間我肯定站好最終一班崗，做好本職工作。對(duì)此為學(xué)校帶來的不便，我深感歉意。 祝光明學(xué)校越辦越好，大展宏圖！ 此致 敬禮！ 辭職

2、人： 20 xx年xx月xx日 班主任離職報(bào)告2 xxxxxx： 我是初二xxxx班的班主任xx，從踏進(jìn)這個(gè)教育事業(yè)的大門到如今，我已經(jīng)擔(dān)當(dāng)班主任工作一年半，日子雖說不長(zhǎng)，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班，并時(shí)刻為之努力。付出了便會(huì)有收獲，一年半來，我也證明白我自己的力量，各方面我的表現(xiàn)都很突出。 但不為人知的是，這一年半以來，我感到身心疲乏。出去身上的光環(huán)，我發(fā)覺自己太需要寧?kù)o休息一段日子，我現(xiàn)在感覺心理負(fù)擔(dān)太重。這或許是我的性格所致吧，我信任性格打算我的命運(yùn)和心態(tài)，我把全部的東西想得太完善，我也是這樣去要求我自己和我的同學(xué)。我當(dāng)然確信我可以把每一個(gè)同學(xué)教好，但是我這種較為偏

3、執(zhí)的性格，導(dǎo)致我經(jīng)常由于一個(gè)同學(xué)犯了小錯(cuò)而氣得茶飯不思。日積月累，我身上積累了一大堆病痛，我苦不堪言。 寫這份申請(qǐng)，是想學(xué)校能夠批準(zhǔn)我在初二下學(xué)期的時(shí)間能夠有多一點(diǎn)精力去把身體修養(yǎng)好，我的身體自己清晰，真的支持不住了。我盼望在這半年里把病治好，我現(xiàn)在每隔十天就要病一次，這樣我很擔(dān)憂之后我的工作進(jìn)度和效率。為了保證我的班級(jí)完好進(jìn)展以及自己的身體健康下去。我懇請(qǐng)學(xué)校委任xxxxxxxxxx擔(dān)當(dāng)我初二xxxx班的班主任。 此致 敬禮！ xxx x年x月x日 班主任離職報(bào)告3 xxxxxx： 在我不長(zhǎng)的四年多的從教的時(shí)間里，隨著學(xué)校的進(jìn)展，經(jīng)受了學(xué)校擴(kuò)招、搬遷、努力創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范高中的進(jìn)展歷程，任何一

4、個(gè)階段的進(jìn)展對(duì)學(xué)校而言，都是一種奔騰，對(duì)身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進(jìn)的增進(jìn)。所以，不管其間有何種欣喜愛娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長(zhǎng)、進(jìn)展、成熟的經(jīng)受。 在20 xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對(duì)老師這一行業(yè)的體驗(yàn)，更為了能在學(xué)校的進(jìn)展事業(yè)中獻(xiàn)出自己添磚加瓦的微薄氣力，我申請(qǐng)了當(dāng)班主任。感謝學(xué)校相干領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在xxxx學(xué)年度的上期擔(dān)負(fù)的高xx級(jí)7班的班主任。在這一學(xué)期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項(xiàng)工作，但不行避開地消失了某些忽視，所以，不能用十全十美來總結(jié)自己的工作，但經(jīng)受了就是積累了財(cái)寶，所以，感受頗多。 為了在以后的教育教學(xué)工作

5、中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的氣力，不孤負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期看，我特申請(qǐng)辭往班主任一職，讓自己有一緩沖、檢討的時(shí)間為以后更好地工作調(diào)劑好狀態(tài)。請(qǐng)批準(zhǔn)！ 此致 敬禮！ xxx x年x月x日 班主任離職報(bào)告4 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 鑒于自己的力量有限，無暇顧及家庭，加之心理壓力過大。特請(qǐng)辭去九班級(jí)班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了同學(xué)。敬請(qǐng)批閱！ 學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的老師。一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課老師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。 我，從一個(gè)學(xué)校畢業(yè)生到現(xiàn)在的討論生畢業(yè)，在下泉中學(xué)工作了十三年，擔(dān)當(dāng)了十三年的班主任，自認(rèn)為工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)

6、任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)！特殊是班主任工作，把全部的心血和精力都投入到了班級(jí)的管理中來，放棄了很多個(gè)休息日，以至于無暇顧及家庭，愧對(duì)我的丈夫和孩子。每每想起這些都有愧疚之心，卻都得到了家人的理解，對(duì)我只有一句話：好好工作，對(duì)得住國(guó)家，對(duì)得住同學(xué)！ 老師，是太陽底下最光輝的事業(yè)，選擇了當(dāng)老師，也就選擇了清貧和奉獻(xiàn)。但是我的選擇得不到理解，是最令人難過的事情。學(xué)校每每布置任務(wù)下來，我始終是站在同學(xué)的角度來考慮，來完成學(xué)校的工作。久而久之，我工作得到的回報(bào)是領(lǐng)導(dǎo)不信任。與其這樣，班主任工作對(duì)于我來說還有什么意義。也沒有連續(xù)干下去的理由！所以請(qǐng)考慮支配新的班主任，我會(huì)留給他(她)一

7、個(gè)完整成型的班級(jí)，我會(huì)完成好交接任務(wù)，以熱鬧的掌聲歡迎新班主任的到來！ 說句實(shí)話，我也舍不得這個(gè)班級(jí)，究竟是我一手帶到九班級(jí)，原先，七班級(jí)有兩個(gè)班，我始終擔(dān)當(dāng)七(1)班的班主任，七(2)班已換兩個(gè)班主任，合班之后，我是第三個(gè)班主任。從八班級(jí)下學(xué)期合班之后，始終到九班級(jí)，我始終擔(dān)當(dāng)班主任兼語文老師。班級(jí)管理已經(jīng)成型學(xué)習(xí)氛圍趨于完善，只差出成果的時(shí)候了！但是考慮到自身素養(yǎng)，家庭狀況，身體每況愈下，也是沒有方法的事情。半學(xué)期以來，我一頭烏黑亮麗的頭發(fā)已掉了大半，想想都傷心，許多老師都說我本學(xué)期臉上的氣色沒有往年好！班主任工作實(shí)在做不下去了，假如硬撐著，只怕耽擱了同學(xué)，辜負(fù)了學(xué)校，為學(xué)校摸黑。同時(shí)，也

8、毀了自己的前途！ 首先，我最對(duì)不住的是家人。讓我心理不是味道。 孩子本是跟母親的。但是我的孩子從小就只能跟著父親，從小就缺乏母愛，他三歲起就開頭學(xué)自立，自己的事情自己做。所以孩子的身體始終瘦弱，不象別的孩子那樣紅潤(rùn)。學(xué)習(xí)成果也一般，對(duì)此，我非常焦急！所以，我需要時(shí)間照看家里，盡一個(gè)妻子、母親的職責(zé)！ 班主任對(duì)全班全部同學(xué)都要一視同仁，公正對(duì)待，不能卑視任何一個(gè)同學(xué)，對(duì)于有生理或心理殘疾的同學(xué)應(yīng)賜予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思索替同學(xué)著想。在教育同學(xué)的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與同學(xué)同齡時(shí)的行為與想法;正確把握同學(xué)行為的性質(zhì)，分清是有意的，還是無意的，是惡意的，還是善意

9、的，要從有利于同學(xué)的健康進(jìn)展動(dòng)身，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡(jiǎn)潔粗暴，不去損害同學(xué)。在課余時(shí)間，走到同學(xué)中，到同學(xué)休息的課間中去，到宿舍中去，到同學(xué)食堂去與同學(xué)公平溝通，營(yíng)造一種公平氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。 其次，在班級(jí)管理上，自己的方式發(fā)法也存在著缺陷，同時(shí)，與課任老師的溝通較少，引起了一些不必要的誤會(huì)！正如領(lǐng)導(dǎo)批判九班級(jí)課任老師關(guān)系欠和諧。班主任不能起橋梁作用。另外，從領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的關(guān)心中，覺得自己缺乏急躁，我的退出，對(duì)同學(xué)應(yīng)當(dāng)只有好處的！ 敬重的校長(zhǎng)，我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，我這個(gè)人做事不會(huì)意氣用事，是冷靜思索的結(jié)果。我早在八班級(jí)合班時(shí)，就向校長(zhǎng)提出辭去班主任工作。我誠(chéng)

10、心地感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和鼓舞、關(guān)心！但是，我的這個(gè)打算是為學(xué)校，為了同學(xué)，也是為了我今后的工作打好鋪墊。讓我在不當(dāng)班主任的日子，能更深化地反省，為下次當(dāng)班主任作好充分的預(yù)備！ 余雖不才，不敢以千里馬自居，然自知亦不是一庸者。然唯唯諾諾，服侍他人賽過關(guān)懷自己，其所求何?余亦非達(dá)貴之后，是苦皆能為，是事皆能忍，只惋惜徒勞無功，雖兢兢業(yè)業(yè)終究無以確定，今面容竟呈老態(tài)龍鐘之相。何也? 盼望領(lǐng)導(dǎo)們能夠仔細(xì)考慮我的懇求，作好正確的支配。請(qǐng)批準(zhǔn)我的請(qǐng)求，我會(huì)感謝不盡，連續(xù)奮斗，在下泉一天，就盡職盡責(zé)工作一天！ 此致 敬禮！ 申請(qǐng)人： 日期： 班主任離職報(bào)告5 敬重的陳校長(zhǎng)： 你好！ 首先得向您說聲對(duì)不起

11、，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，今日寫下了辭職信是向您提出辭職的。 自去年安排到我校以來，我始終受到了您的各方面的關(guān)心，對(duì)此我是感恩不盡的。剛高校畢業(yè)，我由一名同學(xué)成了一位光榮的人民老師，對(duì)老師這職業(yè)我是既熟識(shí)又生疏。記得在我來校的其次天，你就找我談話，將很多教學(xué)閱歷傳授給我。從備課到講解，從和同學(xué)相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計(jì)，從語言運(yùn)用到為人處世，你是那樣的急躁啊！那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應(yīng)當(dāng)說我是很仔細(xì)很努力地在工作，假如沒有發(fā)生前陣子那件事，我確定還是是同學(xué)和同事們心中的一個(gè)好班主任，好老師吧。但都怪我，一時(shí)的沖動(dòng)造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。 這件事在學(xué)

12、校引起了一個(gè)小轟動(dòng)，我對(duì)不起全部關(guān)懷我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。或許我太年輕了，或許我還沒有真正懂得老師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告辭這神圣的講臺(tái)了。所以主動(dòng)提出辭去班主任職務(wù)，辭去任課老師的資格。若一時(shí)還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。 我是懷戀這三尺講臺(tái)的，由于我站在上面還不夠365天，但我犯的錯(cuò)誤卻是不行原諒的。我期盼著上級(jí)和學(xué)校盡快對(duì)我做出最終處理，找到接替我的老師，以讓學(xué)校恢復(fù)以前的狀況。 此致 敬禮！ 辭職人：xxx 20 xx年xx月xx日 班主任離職報(bào)告6 敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 我當(dāng)老師十二年了，當(dāng)班主任也有八年的時(shí)間了，很愧疚，我覺得我現(xiàn)在對(duì)自己的工作已

13、經(jīng)有點(diǎn)力不從心了，所以我就要辭去我在學(xué)校老師的這份工作，這么多年的相處，想必您也是知道我是一個(gè)什么樣的人了吧，我對(duì)自己的工作要求極高，各方面都會(huì)要求自己朝著最好的方向去進(jìn)展，基本上在我的這種工作態(tài)度下，我所教的班每次考試平均成果不是第一就是其次，但是年紀(jì)第一的那個(gè)人確定會(huì)是在我的班上，我對(duì)自己的教育生涯成果還是很滿足的，我為什么辭職，就是由于我覺得我已經(jīng)沒方法再穩(wěn)住自己的工作狀態(tài)，讓自己始終都能有這么高的榮譽(yù)了，我有點(diǎn)沒方法接受漸漸走下坡路的自己，所以我還是盡早的辭職，給自己的教育生涯都留下的是榮譽(yù)吧。 我已經(jīng)帶了兩屆同學(xué)了，第一次當(dāng)班主任是半路接手了一個(gè)五班級(jí)的班，帶到他們畢業(yè)后，我又從一班

14、級(jí)帶了一個(gè)班，現(xiàn)如今他們也順當(dāng)?shù)男∩趿?，我也沒有什么圓滿了，我是真的沒那個(gè)精力再去重新帶一個(gè)班了。沒方法年紀(jì)大了，已經(jīng)沒方法保證在上課的時(shí)候給孩子們呈現(xiàn)出自己最好的狀態(tài)了。一方面是不想給我自己的生涯歷史有個(gè)不好的結(jié)尾，另一方面也是對(duì)孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，他們適合更好的老師來教，我已經(jīng)不具備那個(gè)力量了，您知道我現(xiàn)在是個(gè)什么狀況嗎，以前我可以寫教案寫到半夜，現(xiàn)在每到晚上九點(diǎn)多，我就困的要命；批改作業(yè)從來不會(huì)出錯(cuò)的我，現(xiàn)在也是時(shí)不時(shí)的給同學(xué)作業(yè)打錯(cuò)分；甚至現(xiàn)在想要班級(jí)拿個(gè)第一都是那么的困難；以前我罵同學(xué)的時(shí)候，那都是扯著嗓子叫喚的，現(xiàn)在我也只能讓他們寫保證書了。我還有啥理由連續(xù)當(dāng)班主任，可能您會(huì)勸我不當(dāng)班主任，可以當(dāng)任課老師，那樣的確是會(huì)輕松許多，但是我是從任課老師干到班主任的，我就不想再往回走了。 其實(shí)我在上個(gè)學(xué)期就有這種想法了，但是奈何