高中生物生物細胞的多樣性和統(tǒng)一性

1、高中生物生物細胞的多樣性和統(tǒng)一性第1頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四學習目標1學會使用高倍顯微鏡觀察細胞；2說出原核細胞與真核細胞的區(qū)別與聯(lián)系。第2頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四定向自學一P7，問題探討第3頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四1從圖中至少可以看出5種細胞，它們分別是：紅細胞、白細胞、口腔上皮細胞、正在分裂的植物細胞和洋蔥細胞。這些細胞共同的結構有：細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核(植物細胞還有細胞壁，人的成熟紅細胞沒有細胞核)。2細胞具有不同的形態(tài)結構是因為生物體內(nèi)的細胞所處的位置不同，功能不同，是細胞分化的結果

2、。例如，紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到運輸氧氣的作用；洋蔥表皮細胞呈長方體形狀，排列緊密，有利于起到保護作用。第4頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四定向自學二P7，實驗使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞第5頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四1使用高倍鏡觀察的步驟和要點是：(1)首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野的中央。(2)轉動轉換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉動細準焦螺旋，直到看清楚材料為止。2這些細胞在結構上的共同點是：有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，植物細胞還有細胞壁，各種細胞之間的差異和產(chǎn)生差異的可能原因是：這些細胞的位置和

3、功能不同，其結構與功能相適應，這是個體發(fā)育過程中細胞分化產(chǎn)生的差異。3從模式圖中可以看出，大腸桿菌沒有明顯的細胞核，沒有核膜，細胞外有鞭毛，等等。精講精練第6頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四定向自學三P810，原核細胞和真核細胞原核細胞與真核細胞的區(qū)別類別原核細胞真核細胞細胞大小染色體細胞核細胞質(zhì)生物類群第7頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四原核細胞與真核細胞的區(qū)別類別原核細胞真核細胞細胞大小染色體細胞核細胞質(zhì)生物類群稱擬核，無成形的細胞核、無核膜、核仁、染色體有成形的真正的細胞核，有核膜、核仁和染色體只有核糖體有多種細胞器 細菌、藍藻真菌、植

4、物、動物 較?。?m10m）較大（10m100）無染色體，環(huán)狀DNA不與蛋白質(zhì)結合有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)結合聯(lián)系：都有相似的細胞膜和細胞質(zhì)，都有DNA分子， 反映了細胞的統(tǒng)一性。精講精練第8頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四大腸桿菌 鏈球菌 紅螺菌例：乳酸（桿）菌第9頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四第10頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四(三)思考與討論 絕大多數(shù)細胞有細胞核，只有少數(shù)細胞沒有細胞核。例如，人的成熟的紅細胞就沒有細胞核，細菌是單細胞生物，藍藻以單細胞或以細胞群體存在，它們的細胞與植物細胞和動物細

5、胞比較，沒有成形的細胞核，而有擬核。擬核與細胞核的區(qū)別主要有兩點：(1)擬核沒有核膜，沒有核仁；(2)擬核中的遺傳物質(zhì)不是以染色體的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。第11頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四原核細胞藍藻細胞顫藻、藍球藻、念珠藻（發(fā)菜）等屬于藍藻發(fā)菜第12頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四當堂檢測1使用高倍顯微鏡的主要步驟和要點(1)找物像：先用_倍鏡找到物像；(2)移像：將物像移到_ _；(3)換高倍鏡：轉動_，換上高倍物鏡；(4)觀察：調(diào)整 焦螺旋進行觀察。2原核細胞和真核細胞的區(qū)別與聯(lián)系：(1)區(qū)別：原核細胞沒有由_包被的

6、細胞核，也沒有 ，但有1個環(huán)狀 分子，位于的區(qū)域叫擬核。這反映了細胞的_性。(2)聯(lián)系：原核細胞具有與真核細胞相似的 ，都有DNA分子，這反映了細胞的_性。第13頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性（第二課時）第14頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四學習目標1能說出細胞學說的內(nèi)容；2會分析細胞學說的建立過程。第15頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四定向自學一P101、細胞學說的建立者 和 。2、背誦細胞學說的要點。第16頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四1細胞學說是在19世紀

7、30年代由_和_建立的。2細胞學說的主要內(nèi)容：(1)細胞是一個 體，一切動植物都是由_發(fā)育而來，并由_和_所構成。(2)細胞是一個_ _的單位，既有它自己的 ，又對與其他細胞共同組成的整體的 起作用。(3)新細胞可以從 中產(chǎn)生。自學反饋第17頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四定向自學二P10-13 資料分析細胞學說建立的過程時間科學家重要發(fā)現(xiàn)1543年1665年18世紀1858年第18頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四細胞學說的建立過程時間科學家重要發(fā)現(xiàn)1543年比利時的維薩里法國的比夏人體在組織和器官水平的結構1665年英國的虎克發(fā)現(xiàn)植物的木栓

8、細胞，并命名18世紀德國的施萊登、施旺細胞是構成動植物體的基本單位1858年德國的魏爾肖細胞通過分裂產(chǎn)生細胞第19頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四1通過分析細胞學說的建立過程，可以領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有以下特點。(1)科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與，共同努力的結果。(2)科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術的支持。(3)科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結合。(4)科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。精講精練第20頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四3細胞學說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎

9、；細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究過程。第21頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四練習:P12第22頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四P13：本章小結第23頁，共24頁，2022年，5月20日，10點55分，星期四當堂檢測1.下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是A.噬菌體和根霉 B.細菌和草履蟲C.藍藻和酵母菌 D.衣藻和變形蟲2. 根據(jù)細胞學說，所有的細胞來源于A.無機物 B.有機物 C.先前存在的細胞 D.培養(yǎng)皿培養(yǎng)3.細胞學說的創(chuàng)立者是()A.施萊登和施旺 B.羅伯特虎克和列文虎克C.施萊登和耐格里 D.馬爾比基和魏爾肖4. 下列4種生物中，哪一種生