高中生物二輪復習新陳代謝含生物固氮專題PPT

1、關(guān)于高中生物二輪復習新陳代謝含生物固氮專題第一張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月植物代謝人和動物代謝微生物代謝生物固氮新陳代謝與酶和ATP第二張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月(廣東生物)38（8分）動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶，能專一催化1 mol谷氨酸分解為1mol r氨基丁酸和1 mol CO2。某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，在谷氨酸起始濃度為10mmol/L、最適溫度、最適pH值的條件下，對該酶的催化反應過程進行研究，結(jié)果見圖38一1和圖38一2。圖38-1產(chǎn)物CO2濃度隨時間變化曲線圖 38-2酶催化反應速率隨酶濃度變化曲線（注：酶濃度固定） （注：反應物濃

2、度過量）第三張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月請根據(jù)以上實驗結(jié)果，回答下列問題：（1）在圖38一1畫出反應過程中谷氨酸濃度隨時間變化的曲線（請用“1”標注）。（2）當一開始時，將混合物中谷氨酸脫羧酶的濃度增加50%或降低反應溫度10，請在圖38一1中分別畫出理想條件下CO2 濃度隨時間變化的曲線（請用“2”標注酶濃度增加后的變化曲線，用3”標注溫度降低后的變化曲線），并分別說明原因。（3）重金屬離子能與谷氨酸脫羧酸按比例牢固結(jié)合，不可解離，迅速使酶失活。在反應物濃度過量的條件下，向反應混合物中加入一定量的重金屬離子后，請在圖38-2中畫出酶催化反應速率隨酶濃度變化的曲線（請用“4”標注

3、），并說明其原因。第四張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（寧夏理綜）28（25分） I將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾，得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為3組并分別調(diào)整到不同溫度，如圖所示，然后在每支試管中加入等量的玉米子粒提取液，保持各組溫度30分鐘后，繼續(xù)進行實驗（提取液中還原性物質(zhì)忽略不計）：（1）若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑，沸水浴一段時間，觀察該三支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是_；磚紅色較深的試管是_，顏色較深的原因是_；不變色的試管是_，不變色的原因是_。（2）若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液，觀察三支試管

4、，發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍色，產(chǎn)生該顏色的原因是_。（3）以上實驗的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設(shè)計實驗才能確定最適溫度？（只要求寫出設(shè)計思路）第五張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月答案：28I（1）A和C（2分） C（2分） 淀粉酶在40時活性相對較高，淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生的還原糖多（4分） E（2分） 酶失活（2分） （2）剩余的淀粉遇碘變藍（2分）（3）在20和100之間每隔一定溫度設(shè)置一個實驗組，其它實驗條件保持一致。 以反應液和上述試劑（或答碘液或答斑氏試劑或答斐林試劑）發(fā)生顏色反應的程度為指標確定最適溫度。（8分）2040100反應速度第六張

5、，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（重慶理綜）31甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來比馬鈴薯甜，為探究其原因，某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料，在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后，測定還原糖含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯的還原糖含量見下表：2）馬鈴薯不含還原糖的原因是_。（3）為了確認馬鈴薯不含還原糖的原因，請完成以下實驗：實驗原理：_； _。備選材料用具：甘薯提取液（去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（去淀粉），二苯胺試劑，斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等。實驗步驟：第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加

6、入等量的馬鈴薯提取液。第二步：70水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中各加入_,第三步：70水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中再各加入_，第四步：_.實驗結(jié)果：_（4）馬鈴薯不含還原糖，但吃起來略帶甜味，這是由于_的作用，食用馬鈴薯后消化分解成的葡萄糖，被小腸上皮細胞吸收后發(fā)生的代謝變化_ 。處理溫度（）0102030405060708090甘薯還原糖含量（mg/g）22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6第七張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月答案：31（21分）（1）還原糖的產(chǎn)生是酶作用的結(jié)果，酶具有最適溫度 （2）不含淀粉酶（3）實驗原

7、理： 淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖 還原糖與斐林試劑反應，產(chǎn)生磚紅色沉淀實驗步驟：第二步：等量淀粉溶液第三步：等量斐林試劑第四步：沸水浴加熱煮沸1-2min實驗結(jié)果：A管磚紅色，B管藍色（4）唾液淀粉酶代謝變化是：氧化分解為CO2、H2O及釋放能量；合成糖元（肝糖元、肌糖元）；轉(zhuǎn)變成非糖物質(zhì)（脂肪、某些非必需氨基酸）第八張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 水分流動方向 細 細 細 細 液 細 胞 胞 胞 胞 泡 胞 外 壁 膜 質(zhì) 膜 液 液（全透性） （低濃度溶液） 原生質(zhì)層 （高濃度溶液） 濃度差 植物細胞是一個滲透系統(tǒng) 1.植物細胞的滲透吸水第九張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年

8、6月2根對礦質(zhì)元素吸收過程及機理探究根部吸水和吸收礦質(zhì)元素的關(guān)系：區(qū)別：1.形式2.方式3.動力4.影響吸收數(shù)量因素吸水 吸收礦質(zhì)元素 分子 離子 滲透作用 主動運輸 蒸騰作用 呼吸作用產(chǎn)生ATP 濃度差 載體種類和數(shù)量聯(lián)系：吸收部位相同；礦質(zhì)元素只有溶于水后呈離子狀態(tài)才能被 吸收；礦質(zhì)元素被吸收后影響到細胞液與土壤溶液濃度差，進而影響吸水。是兩個相對獨立過程第十張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月分別測定某植物白天、晚上吸水量和吸收礦質(zhì)元素量并繪制如圖：說明根尖吸水和吸收礦質(zhì)元素不是同一過程，是兩個相對獨立的過程。第十一張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月礦質(zhì)元素的吸收與呼吸強度

9、的關(guān)系礦質(zhì)元素的吸收與02的關(guān)系吸收速率呼吸強度吸收速率02含量第十二張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月植物對礦質(zhì)元素的利用存在形式離子移動情況容易移動利用情況可再度利用不穩(wěn)定的化合物可以轉(zhuǎn)移穩(wěn)定的化合物不能轉(zhuǎn)移不能再度利用缺乏時受害部位衰老組織衰老組織幼嫩組織可再度利用（K）（N、P、Mg）（Ca、Fe）第十三張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（天津理綜）6某植株成熟葉正常，部分幼葉出現(xiàn)病態(tài)，用Ca（NO3）2根部施肥后幼葉恢復正常。下面是施肥后根尖成熟區(qū)細胞吸收Ca2+、NO3-和2的示意圖，正確的是第十四張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月(上海生物)39B水和無機

10、鹽是由植物木質(zhì)部的導管輸送的。用32p標記的礦質(zhì)營養(yǎng)液培養(yǎng)某植物幼苗一段時間后，在根細胞中檢測32p的累積量和運輸量，結(jié)果如右圖。（1）根細胞吸收礦質(zhì)離子的主要形式是_。（2）在與a. bcd四點相對應的細胞中；1）累積量最高的是_點處的細胞，這是因為根尖該部位沒有_結(jié)構(gòu)。2）吸收量大小依次為_。3）c點處的細胞主要靠_作用吸收水分，該處細胞的形態(tài)是下圖中_4）最適合觀察細胞有絲分裂的是_點處的細胞。B（1）主動運輸（2）1）a 導管 2）cdab 3）滲透 D4）a第十五張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月4光合作用wangyingsw第十六張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月1

11、OA段：CO2濃度過低時，光合作用為零2AB段：隨CO2濃度上升，光合作用增強3BC段：當CO2濃度達到一定值后，光合作用強度保持不變4CD段： CO2濃度過高時，光合作用強度減弱，直至為零CO2濃度過低時，無法固定形成C3化合物隨CO2濃度上升， 暗反應增強，光合作用增強當CO2濃度達到一定值后，光反應所限制，光合作用被限制CO2濃度過高時，呼吸作用所抑制，光合作用減弱4影響光合作用的因素光合作用強度CO2濃度OABCD第十七張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月1改變溫度關(guān)鍵點的變化：2改變光照3若該圖是C3植物光合作用曲線，改為C4植物，光合作用強度CO2濃度OABTA點右移，B點下

12、、前移；T A點左移，B點上、后移光A點右移，B點下、前移；光 A點左移，B點上、后移A點左移4影響光合作用的因素第十八張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月陽生植物與陰生植物比較正常植株與缺鎂植株比較第十九張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月5.光反應與暗反應的關(guān)系:(2004全國理綜考題第3題)(1)有光但無CO2 葉肉細胞內(nèi)與光合作用相關(guān)物質(zhì)的量變化(2)無光但有CO2 葉肉細胞內(nèi)與光合作用相關(guān)物質(zhì)的量變化無CO2CO2固定C3化合物還原ATP、NADPH利用C3減少、C5增多ATP、NADPH 增多ADP+Pi、NADP減少無光光反應ATP、NADPH生成 C3化合物還原C3

13、增多、C5減少ATP、NADPH減少ADP+Pi、NADP+增多第二十張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月有光，但無CO2無光，但有CO2有機物合成速率綜合考慮轉(zhuǎn)化為圖形加深光反應與暗反應物質(zhì)的相關(guān)轉(zhuǎn)化第二十一張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月XY光合強度溫度X段的光合強度主要受 影響；Y段光合強度是主要受 影響。光照強度溫度800LX1200LX下圖示光強度和溫度對同一植物光合作用的影響，請分析圖中:第二十二張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月某種植物在不同光強、不同CO2濃度下光合曲線ad段限制光合作用的因子是 CO2濃度，hi段限制光合作用的因子是光 照強度 。bg段

14、的斜率小于ad段，是因為弱光下，光反應產(chǎn)生的 ATP、NADPH 較少，限制了暗反應。第二十三張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（四川理綜）30（2）蘿卜是C3植物，圖1為蘿卜光合作用的部分過程圖解。該過程發(fā)生的場所是 ,在該過程中能使光能轉(zhuǎn)換為電能的色素是 。進行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體的NADPH與NADP+含量相等的情況下，突然停止供給CO2，請在圖2中繪出葉綠體中NADPH含量的變化曲線。答案： （2）葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜 特殊狀態(tài)的葉綠素a 第二十四張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月低濃度CO2，CO2是光合作用限制因子，CE值越大，則表示在較低濃度下有較高的光

15、合速率。故此條件下C4植物斜率大于C3 植物。當CO2達飽和點以上時，CO2已不再是光合作用限制因子，C5的再生速率成為限制因素。由于 C5再生速率直接受光反應產(chǎn)生的ATP和NADPH制約，故飽和階段的光合速率Pm反映光反應活性，受光反應限制。第二十五張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月點是CO2補償點，在此CO2濃度下，植物光合吸收CO2的速率等于呼吸釋放CO2的速率。此時，限制光合速率的因素是CO2的濃度。第二十六張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月低濃度的CO2導致C3形成不足，（CH2O）的形成速率低，當適當增加光強時，光反應提供的和ATP增加,一方面會促進反應的進行,加快

16、有機物和C5的形成速率;另一方面C5的增加也會促進反應的進行,即在較低濃度的條件下就可保持原有的光合速率。故a點左移。b點是CO2飽和點，此時，限制光合速率的因素是光照強度。適當?shù)靥岣吖庹諒姸瓤商峁└嗟暮虯TP，從而消耗更多的C3，促進反應的進行，故b點右移。第二十七張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月6C3和C4植物葉片結(jié)構(gòu)比較C3植物 C4植物維管束鞘細胞形態(tài)小大葉綠體無有，但無基粒不能進行光反應葉肉細胞排列疏松花環(huán)型葉綠體有有，但不能進行暗反應第二十八張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月C3植物光合作用胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b（絕大部分）NADPHH2OeNADP+e

17、H+O2電能2C3CO2C5光吸收轉(zhuǎn)換少數(shù)特殊狀態(tài)下的葉綠素a傳遞(CH2O)多種酶ATPADP+Pi暗反應葉肉細胞葉綠體基質(zhì)中光反應葉肉細胞葉綠體基粒上第二十九張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月C4植物光合作用胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b少數(shù)特殊狀態(tài)下的葉綠素aH2OeH+NADP+ATPNADPHeADP+Pi2C3CO2C5(CH2O)O2光（絕大部分）CO2C4PEPC4C3ATPADP+Pi電能吸收轉(zhuǎn)換傳遞多種酶光反應、C4途徑葉肉細胞中暗反應(C3途徑)維管束鞘細胞中（低濃度）（高濃度）第三十張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月用同位素14C標記CO2分別讓C4 、

18、 C3植物用于光合作用，放射性標記依次會出現(xiàn)的什么物質(zhì)當中，葉片什么部位？加深C3和C4途徑過程以及場所C3植物：14CO214C3（14CH2O）C4植物：14CO214C414CO2 14C3（14CH2O）葉肉細胞葉肉細胞維管束鞘細胞第三十一張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月光反應暗反應物質(zhì)轉(zhuǎn)化2H2O4H+4e+O2NADP+2e+H+NADPHADP+Pi ATPCO2+PEPC4C4丙酮酸+CO2CO2+C52C3C3+ NADPH (CH2O)+ NADP+ATP ADP+Pi能量轉(zhuǎn)化光能電能活躍化學能活躍化學能 穩(wěn)定化學能聯(lián)系1.光反應為暗反應提供ATP和NADPH2.

19、暗反應為光反應提供ADP、Pi和NADP+酶酶酶酶酶酶酶酶第三十二張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月C3與C4植物光合作用曲線分析第三十三張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第一階段第二階段第三階段場所細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體線粒體反應物葡萄糖（C6H12O6）丙酮酸（C3H4O3）+H2OH+O2生成物丙酮酸+HCO2+HH2O能量少量少量大量7有氧呼吸三個階段比較第三十四張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月呼吸方式有氧呼吸無氧呼吸不同點場所細胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體細胞質(zhì)基質(zhì)條件氧氣，多種酶無氧，需多種酶物質(zhì)變化葡萄糖徹底分解，產(chǎn)生CO2和H2O葡萄糖分解不徹底，形成乳酸或酒精、CO2

20、能量變化釋放大量能量，形成大量ATP釋放少量能量，形成少量ATP相同點聯(lián)系第一階段相同，并且都在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行實質(zhì)分解有機物，釋放能量，形成ATP，供生命活動所用8有氧呼吸與無氧呼吸的比較第三十五張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月5 10 15 20 25 30 O2%CO2釋放量有氧呼吸無氧呼吸CO2釋放總量第三十六張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月有氧呼吸與無氧呼吸實驗設(shè)計著色液刻度管活塞蒸餾水5ml發(fā)芽？種子20%NaOH5ml第三十七張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月若裝置1液滴左移，裝置2不動，說明種子只進行有氧呼吸。若裝置1液滴不動，裝置2右移，說明種子只

21、進行無氧呼吸。若裝置1液滴左移，裝置2右移，說明種子既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸。有氧呼吸與無氧呼吸實驗設(shè)計第三十八張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月綠色植物在光下，光合、呼吸作用都進行；氧氣釋放量（CO2吸收量、有機物凈生產(chǎn)量、光合作用的相對值）= 光合量 呼吸量即：凈光合量=總光合量呼吸量（學會辨析坐標中是總光合還是凈光合的方法）在暗處或植物體的非綠色部分只進行呼吸作用；氧氣吸收量（CO2釋放量、葡萄糖消耗量）= 呼吸量9光合作用與呼吸作用的關(guān)系第三十九張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月9光合與呼吸曲線分析第四十張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月有呼吸無光合A光合

22、小于呼吸AB光合等于呼吸B光合大于呼吸BC9光合與呼吸線圖結(jié)合第四十一張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（1）D點的含義是 （2）24點與0點比較，植物體內(nèi)有機物的變化情況第四十二張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月*影響光合作用因素小結(jié)： （1）光照 光照強度和光照時間主要影響光反應。在一定范圍內(nèi)，光合作用的效果隨光照強度的增強而增強，但是光照強度超過一定限度后，光合作用不再增強。常見問題： 陽生植物和陰生植物所需光照強度的區(qū)別； 塑料大棚傍晚點燈延長光照； 各種單色光對光合作用的影響比較； 海洋中不同深度水層中植物的分布。第四十三張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（2

23、）溫度 溫度主要影響暗反應中酶的催化效率。在一定范圍內(nèi)，光合作用的效果隨溫度的增高而增強，但是溫度過高會影響甚至破壞酶。溫度也影響植物的呼吸作用，分解消耗有機物。處理好光合作用與呼吸作用的關(guān)系對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有主要意義。（總光合速度、呼吸速度、凈光合速度）（圖示）常見問題：晝夜溫差對積累有機物的影響 新疆的瓜果大又甜； 夏季塑料大棚晚間熄燈后，打開通風口降溫； 低溫貯存果蔬。第四十四張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）CO2濃度 CO2濃度主要影響暗反應。CO2是暗反應的原料，在空氣中濃度很低，增加CO2濃度對光合作用的影響是非常明顯的。試分析以下措施是如何提高CO2濃度的？ 選擇栽種規(guī)

24、格、通風； 增施有機肥； 深施碳酸氫銨肥料。常見問題： 植物的“午休”現(xiàn)象； 生物圈中的碳循環(huán)； “溫室效應” 第四十五張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月晝夜溫度 日照變化 二氧化碳變化量第四十六張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（4）水分 水分既是光反應的原料，還可以影響葉片氣孔的開閉，間接影響CO2的運輸。通過蒸騰作用影響礦質(zhì)元素的運輸，影響植物體的溫度，間接影響光合作用的效果。常見問題： 植物的“午休”現(xiàn)象（ 除水生植物）； 澆水灌溉的方法。（5）礦質(zhì)元素 直接和間接影響光合作用，直接影響如N、Mg、Fe、Mn是葉綠素生物合成所必需的礦質(zhì)元素；磷、鉀影響糖類的轉(zhuǎn)變和運輸，

25、間接影響光合作用。常見問題： 合理施肥； 無土栽培。第四十七張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 *影響呼吸作用的因素 （1）溫度：酶促反應與溫度有明顯關(guān)系。高溫可使酶變性失活，低溫能使酶活性降低。常見問題： 低溫儲存果蔬 塑料大棚夜晚通風降溫 強烈的日照促使物質(zhì)轉(zhuǎn)化，果實成熟（2）水分：通過改變細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例，影響呼吸作用。常見問題： 儲存干果、種子要晾曬失水，降低呼吸作用，減少有機物消耗 種子萌發(fā)時浸泡干種子，促進代謝，恢復細胞分裂、分化、生長 水分大的蔬菜易腐爛，糧食發(fā)霉第四十八張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）氧氣：需氧生物必需的有氧呼吸的原料； 常見問

26、題： 真空或充入惰性氣體保存食物 旱澇災害對植物生長的影響 氧氣對酵母菌發(fā)酵的控制影響*呼吸作用的意義 分解有機物，釋放能量； 實現(xiàn)有機物的相互轉(zhuǎn)化（樞紐）；第四十九張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月(上海生物)37.（10分）下圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化。請據(jù)圖回答。（1）光合作用速度與呼吸作用速度相等的時刻，a植物葉片出現(xiàn)在_，c植物葉片出現(xiàn)在_。（2）在6：008：00時之間，單位時間內(nèi)吸收CO2最多的是_植物葉片。（3）b植物葉片在晴天中午光照強烈時，光合作用速度出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因有_。（4）c植物葉片一天內(nèi)光合

27、作用速度變化的特點是_。（5）從圖中結(jié)果推測，三種植物一天內(nèi)有機物積累量多少的順序是 _。（6）在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于5千勒克司（光合作用速度 44mgCO2/100cm2葉小時）光照下14小時，其余時間置于黑暗中（呼吸作用速度 6.6mgCO2/100cm2葉小時），則一天內(nèi)該植物每25cm2葉片葡萄糖積累量為_。 第五十張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月答案：（1）19：00、5：00； 10：00、15：00 （2）b（3）中午光照強烈，為減少體內(nèi)水分散失，氣孔關(guān)閉，通過氣孔進入的CO2量減少（4）在10：0015：00時之間，光合作用速度為負值，其余時

28、間為正值（5）abc （6）78第五十一張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月(北京理綜)3科學家研究CO2 濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結(jié)果如右圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是A光照強度為a時，造成曲線II和III光合作用強度差異的原因是CO2 濃度不同B光照強度為 b 時，造成曲線 I和 II光合作用強度差異的原因是溫度的不同C光照強度為ab，曲線 I、II光合作用強度隨光照強度升高而升高D光照強度為ac，曲線 I、III光合作用強度隨光照強度升高而升高單一變量!第五十二張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月10三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝關(guān)系 （）三大營養(yǎng)物質(zhì)之

29、間是可以轉(zhuǎn)化的；蛋白質(zhì)糖類脂質(zhì)脫氨基轉(zhuǎn)氨基脫氨基（）三大營養(yǎng)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化是有條件的。如只有在糖充足的情況下，糖才能大量轉(zhuǎn)化成脂質(zhì)。各種代謝物之間的轉(zhuǎn)化程度也有差異。糖能大量轉(zhuǎn)變成脂肪，而脂肪卻不能大量轉(zhuǎn)化成糖類。（）三大營養(yǎng)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化是相互制約的。只有當糖和脂質(zhì)都不足時，蛋白質(zhì)的分解就會增加。第五十三張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月初級代謝產(chǎn)物與次級代謝產(chǎn)物的異同點比較方面初級代謝產(chǎn)物次級代謝產(chǎn)物不同與微生物生長繁殖的關(guān)系產(chǎn)生時期種間差異分布物質(zhì)種類相同 必需 非必需 始終產(chǎn)生 生長到一定階段產(chǎn)生 無 具特異性 細胞內(nèi) 細胞產(chǎn)生，存在于細胞內(nèi)或外 氨基酸、核苷酸、多糖、脂質(zhì)、維

30、生素 在基因指導下，微生物細胞總體調(diào)控下有序地進行抗生素、激素、毒素、色素第五十四張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月11能將大氣中的N2還原成NH3的過程固氮作用能固氮的生物一定是原核生物 1.共生固氮微生物：根瘤菌2.自生固氮微生物：圓褐固氮菌（區(qū)分自生與自養(yǎng)）3.某些藍藻與放線菌 原核的細菌，與豆科植物共生，有專一性，屬異養(yǎng)需氧型。有氧呼吸的酶存在于細胞膜上。也是原核的細菌，攝取土壤中現(xiàn)存的有機物，也屬異養(yǎng)需氧型。還能合成生長素。第五十五張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月2NH3+3O22HNO2+2H2O+能量2HNO2+ O22HNO3+能量化學能 12硝化細菌的化能合

31、成作用：硝化作用（CH2O）+ O2CO2 + H2O酶第五十六張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月化能異養(yǎng)菌有機物光能自養(yǎng)菌陽光通用能源化能自養(yǎng)菌無機物*最初能源(ATP)13微生物能源的轉(zhuǎn)化第五十七張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月點撥：自養(yǎng)微生物以CO2或碳酸鹽等無機碳為碳源進行代謝生長；固氮微生物可以利用N2作為氮源進行生長，可在無氮培養(yǎng)基上生長和繁殖；自養(yǎng)微生物與異養(yǎng)微生物類型的劃分主要是依據(jù)能否以CO2或碳酸鹽作為生長的主要或唯一碳源，而不決定于氮源。無機氮源也能提供能量。例如氨既為硝化細菌提供氮源，又能為硝化細菌提供能量。第五十八張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022

32、年6月點撥：生物的代謝類型是在長期的進化過程中通過自然選擇固定下來的，一般不會改變。生物的代謝類型包括同化類型和異化類型兩個方面，所以回答生物的代謝類型時，一定要看清楚是“同化類型”、“異化類型”還是“代謝類型”。代謝類型的進化順序是：異養(yǎng)厭氧型 自養(yǎng)厭氧型 自養(yǎng)需氧型異養(yǎng)需氧型 第五十九張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 13微生物的生長：種內(nèi)斗爭最激烈的階段是 ？幾乎不存在種內(nèi)斗爭的階段是 ？一次性收獲菌體數(shù)最多的階段是 ？一次性收獲代謝產(chǎn)物最多的階段是 ？與無機環(huán)境斗爭最激烈的階段是 ？調(diào)整期產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物屬于什么(初級、次級)代謝產(chǎn)物？第六十張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月學生常見問題（）水分子流動的方向如何？（） “這里” 所指的濃度是什么濃度？（）漏斗內(nèi)液面上升的原因是什么？（）漏斗內(nèi)液面不再上升的原因是什么？（）什么是滲透作用？發(fā)生滲透的條件是什么？關(guān)于滲透裝置第六十一張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于202