學(xué)生五項(xiàng)管理方案(模板)

1、學(xué)生五項(xiàng)管理方案（模板）加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，關(guān) 系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉 措。根據(jù)XX市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范管 理的通知要求，特制定本方案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組作業(yè)監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)： XX副組長(zhǎng)： XX成員： XX二、實(shí)施過程（ 1）統(tǒng)籌作業(yè)管理。進(jìn)一步完善作業(yè)統(tǒng)籌管理機(jī)制， 學(xué)校制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，公開班級(jí) 各學(xué)科作業(yè)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內(nèi)布置，作業(yè)難 度不得超過國(guó)家課標(biāo)。不得布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。嚴(yán) 禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。（ 2）合理布置作業(yè)。應(yīng)釆用“基礎(chǔ)作業(yè) +彈性（特色

2、） 作業(yè)”的模式。（ 3）小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安 排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書面家庭作業(yè)完成時(shí)間 平均不超過 60 分鐘，初中年級(jí)每天書面家庭作業(yè)完成時(shí)間 平均不超過 90 分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制 書面作業(yè)時(shí)間總量。（ 4）分梯度留作業(yè)。我校教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度分 梯度留作業(yè) , 學(xué)生可以自助餐式做作業(yè)，學(xué)生之間有幫扶小 組，針對(duì)性幫助做作業(yè)有困難的學(xué)生，也可以隨時(shí)請(qǐng)教老師。（ 5）學(xué)校教導(dǎo)處產(chǎn)格監(jiān)督各學(xué)科各年級(jí)書面作業(yè)總量。 嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定：一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三至六年級(jí)日常不 超過 1 小時(shí)。實(shí)行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制，建立教導(dǎo)處牽頭、 學(xué)科主管領(lǐng)

3、導(dǎo)落實(shí)、學(xué)科年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科 教師配合的工作機(jī)制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教 導(dǎo)處不定時(shí)抽查作業(yè)或訪問學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。（ 6）對(duì)標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)。制定作業(yè)布置、批閱、檢 查具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長(zhǎng)、學(xué)生、教 師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生 作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。（ 7）中小學(xué)校：要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研的重點(diǎn)， 系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向 性的基礎(chǔ)性作業(yè)。要不斷創(chuàng)新作業(yè)類型，教師要提高作業(yè)設(shè) 計(jì)工作能力，禁止布置超綱作業(yè)，禁止把做作業(yè)作為懲罰學(xué) 生的手段。要利用課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)小學(xué)

4、生在校內(nèi)基本完 成書面作業(yè)、初中生在校完成大部分書面作業(yè)。教師對(duì)布置 的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，禁止給家長(zhǎng) 布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。（ 8 ）不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效。組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)， 鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練， 在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。（ 9）加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間 加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力；提 高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量；加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致 性，提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力。（ 10）認(rèn)真批閱。教師要做到全批全改，不得要求學(xué)生 自批自改，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作

5、業(yè)。不得 使用侮辱、嘲諷言詞或符號(hào)批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)。充分發(fā)揮作業(yè) 的“賞識(shí)”功能，探索增值性評(píng)價(jià)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)校每學(xué)期對(duì)作業(yè)批改情況開展 兩次的常規(guī)檢查。（ 11）提高課后延時(shí)服務(wù)工作水平，確保學(xué)生作業(yè)不出 校園。（ 12）注重作業(yè)設(shè)計(jì)。要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，將作 業(yè)設(shè)計(jì)工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設(shè)計(jì)落實(shí)到同級(jí) 同科集體教研中，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際，不得超過課 程標(biāo)準(zhǔn)要求。鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作 業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生需要的作業(yè)形式。堅(jiān) 決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性

6、、高難度作業(yè)。（ 13）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。各年級(jí)要將作業(yè)設(shè)計(jì)工作納入校 本教研工作體系，分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè) 內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，切實(shí) 提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè) 性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科 作業(yè)、綜合性作業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作 業(yè)形式。（ 14）作業(yè)公示1、公示作業(yè)用時(shí)。公示的作業(yè)都要標(biāo)明大部分學(xué)生的 預(yù)計(jì)完成時(shí)間，三至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過 1 小時(shí)。2、公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了， 包括具體的年級(jí)（班）、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容。3、教導(dǎo)主任及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要每天調(diào)控各

7、班作業(yè)公示情況， 督促并提醒各班及時(shí)、規(guī)范地進(jìn)行作業(yè)公示。（ 15）學(xué)校教導(dǎo)處產(chǎn)格監(jiān)督各學(xué)科各年級(jí)書面作業(yè)總量。 嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定：一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三至六年級(jí)日常不 超過 1 小時(shí)。實(shí)行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制，建立教導(dǎo)處牽頭、 學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、學(xué)科年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師配合的工作機(jī)制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教 導(dǎo)處不定時(shí)抽查作業(yè)或訪問學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。（二）加強(qiáng)睡眠管理（ 1）建立家校溝通機(jī)制，了解與指導(dǎo)學(xué)生充分睡眠， 引導(dǎo)家庭合理安排學(xué)生一日生活常規(guī)。教育學(xué)生晚飯后不玩 手機(jī) , 適當(dāng)看益智類兒童電視節(jié)目、新聞聯(lián)播等。（ 2）合理安排就寢時(shí)間。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不

8、晚于 21:20; 初中生一般不晚于 22:00o 個(gè)別學(xué)生經(jīng)常努力到就寢 時(shí)間仍未完成作業(yè)的，宿舍管理員、班主任及家長(zhǎng)應(yīng)督促按 時(shí)就寢不熬夜。（ 3）加強(qiáng)宣傳教育。通過班隊(duì)會(huì)課、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生 關(guān)于睡眠方面的知識(shí)科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。 定期向家長(zhǎng)宣傳睡眠對(duì)小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性， 提醒家長(zhǎng)不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校 減負(fù)、家庭增負(fù)。（ 4）明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。根據(jù)年齡段學(xué)生身心發(fā) 展特點(diǎn)，初中生應(yīng)達(dá)到 9 小時(shí)。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共 同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。（ 5）嚴(yán)格招生管理。我校要嚴(yán)格做好就近入學(xué)工作， 減少學(xué)生在上學(xué)路上耗費(fèi)的時(shí)間，

9、從而獲得更多的睡眠時(shí)間。按省里規(guī)定，盡量讓學(xué)生多睡一會(huì)，并且有時(shí)間吃好營(yíng)養(yǎng)早 餐，保障健康成長(zhǎng)。（ 6）加強(qiáng)時(shí)間管理。根據(jù)我校不同年齡段學(xué)生身心發(fā) 展特點(diǎn)，初中生應(yīng)達(dá)到 9 小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到 8 小時(shí)。學(xué)校、 家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。上午 上課時(shí)間一般不早于 8:00 ；（ 7）加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和 鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、 視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。學(xué)校 把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家 校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、

10、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大 力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康 成長(zhǎng)的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好 睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。（ 8）合理安排就寢時(shí)間。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于 21:20; 初中生一般不晚于 22:00o 個(gè)別學(xué)生經(jīng)常努力到就寢 時(shí)間仍未完成作業(yè)的，宿舍管理員、班主任及家長(zhǎng)應(yīng)督促按 時(shí)就寢不熬夜。三）加強(qiáng)讀物管理（ 1）嚴(yán)格圖書管理。嚴(yán)格遵守圖書室和班級(jí)圖書增新 剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的 圖書。（ 2）組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。以賽促學(xué)、以賽 促練，結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開展足球、籃球、長(zhǎng)跑、跳繩、 廣

11、播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué) 生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練， 達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。（ 3）進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)（ 1）主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳 “ ”思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國(guó)際 視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。（ 2）內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新 成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高 人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正 面，有良好的社會(huì)形象。（ 3）可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具 有一定

12、的啟發(fā)性、趣味性。（ 4）啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng) 造力，增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng) 綜合素質(zhì)。（ 4）學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中心學(xué)校課外讀 物進(jìn)校園管理辦法，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工 作小組，加強(qiáng)管理，定期及不定期進(jìn)行自查，防止問題讀物 進(jìn)校園。（ 5）加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良 圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部辦法要求，認(rèn)真排 查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借 閱。各級(jí)部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn) 不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班

13、要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等宣傳方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部 辦法中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書 進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。（ 6）堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性 的推薦原則，嚴(yán)格把握主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟 智培慧的基本標(biāo)準(zhǔn)，推薦優(yōu)秀課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課 外讀物育人功能。（ 7）強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂 購(gòu)買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購(gòu)買圖書情 況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。（ 8）完善隊(duì)伍管理機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)圖書館專業(yè) 人員資格準(zhǔn)入規(guī)定，強(qiáng)化圖書采購(gòu)人員責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到 “供貨

14、渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購(gòu)流程規(guī)范，切實(shí)保證 質(zhì)量”。（ 9）“有趣”先行持久的閱讀興趣來源于書籍的“有趣”，而不是有用。 只有讀物“有趣”了，吸引了孩子們的眼球，才能實(shí)現(xiàn)他們 的閱讀活動(dòng)，只有實(shí)現(xiàn)了閱讀活動(dòng)，才能達(dá)到“有用”的目 的。所以家長(zhǎng)們?cè)谶x擇課外讀物時(shí)要先考慮有趣”后考慮 “有用”。（ 10）激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的深入研究與指 導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開展“讀書 節(jié)”等系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo) 學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激 發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。四）加強(qiáng)手機(jī)管理（ 1）規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師 應(yīng)

15、通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置 作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。（ 2）細(xì)化管理措施。學(xué)校的管理人員，包括領(lǐng)導(dǎo)、老師等，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜 帶和違規(guī)使用手機(jī)，一律收繳，收繳的手機(jī)交由班主任統(tǒng)一 封存，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，后由學(xué)生家長(zhǎng)來校領(lǐng)回。校園內(nèi)禁止學(xué)生攜帶和使用手機(jī)是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng) 負(fù)責(zé)，是防止學(xué)生玩物喪志，還校園一片純凈的天空。（ 3）加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì) 會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生 科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管 理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。（ 4）細(xì)化管理措施。學(xué)校正細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，廣

16、泛 聽取意見建議，及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。將制 定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必 要保管裝置。通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、 或提供其他便捷家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家 長(zhǎng)通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板 書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要 求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。（ 5）如學(xué)生在校期間需要聯(lián)系家長(zhǎng)的，各科教師要及時(shí)用自己的電話借給學(xué)生使用，及時(shí)滿足學(xué)生的通話需求， 避免因未及時(shí)和家長(zhǎng)溝通而引發(fā)學(xué)生的心理危機(jī)。（ 6）課堂遠(yuǎn)離手機(jī)。學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得要

17、求學(xué)生單獨(dú)利用手機(jī)完成作 業(yè)，不得布置需要使用手機(jī)完成的作業(yè)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離 手機(jī)，不依賴手機(jī)。（ 7）如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以借用班主任、任課教師的手機(jī)；如家長(zhǎng)有事找學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主 任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師 會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。（ 8）進(jìn)入校園的智能電話手表，請(qǐng)家長(zhǎng)按照在校時(shí)間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課 期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看 短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀(jì)。（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理（ 1）加強(qiáng)體質(zhì)健康測(cè)試。我校每學(xué)期都對(duì)每名學(xué)生的 體質(zhì)健康進(jìn)行測(cè)試，數(shù)據(jù)上報(bào)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)，并建立

18、 學(xué)生體質(zhì)健康檔案。（ 2）各班級(jí)必須嚴(yán)格按照課表開展體育課，做到有課 前設(shè)計(jì)，保證體育課的上課質(zhì)量，不得讓學(xué)生自由活動(dòng)或者 簡(jiǎn)單應(yīng)付。（ 3）學(xué)校開展每日陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)，每日兩次眼 保健操時(shí)間。定期組織學(xué)生進(jìn)行視力檢查。（ 4）綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次 不宜超過 15 分鐘，每天累計(jì)不宜超過 1 小時(shí)，使用電子產(chǎn) 品學(xué) 30-40 分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松 10 分鐘。避免不良用 眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、 一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過 40 分鐘。（ 5）綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次 不宜超過 15 分鐘，每天累計(jì)

19、不宜超過 1 小時(shí)，使用電子產(chǎn) 品學(xué)習(xí) 30-40 分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松 10 分鐘。避免不良 用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì)，應(yīng)保持“一 尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40 分鐘。（ 6）貫徹落實(shí)“體育藝術(shù)2+1 項(xiàng)目”。要聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí) +基本運(yùn)動(dòng)技能 +專項(xiàng)運(yùn) 動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握12 項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。三、具體要求（一）嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間。規(guī)范學(xué)生作息時(shí)間，嚴(yán)格按 照教育局印發(fā)的校歷組織教學(xué)活動(dòng)。小學(xué)、初中、高中學(xué)生 每天教育教學(xué)時(shí)間分別不得超過 6小時(shí)、 7小時(shí)、 8 小時(shí); 原 則上學(xué)校統(tǒng)一安排教育教學(xué)活動(dòng)（含早讀）時(shí)間，小學(xué)不得 早于 8:00, 初中不得早于 7:40, 高中不得早于 7:20o 建立彈 性離校制度，合理安排學(xué)生離校時(shí)間。教師不得采取拖堂 或其他方式擠占到學(xué)生課間休息時(shí)間。學(xué)生中午休息間隔時(shí) 間不少于 1.5 小時(shí)。嚴(yán)禁組織學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日和寒 暑假）集體上課，或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課 或考試。嚴(yán)禁學(xué)校將課后服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或集體補(bǔ)課。（二）開展寒暑假托管服務(wù)。組織摸排、充分調(diào)研本地 有寒暑假托管需求的學(xué)生數(shù)量、服務(wù)需求和資源條件，結(jié)合 實(shí)際科學(xué)選定開展服務(wù)。寒暑假托管