人民網(wǎng)書香之夜新時(shí)代新征程觀后感心得5篇

1、人民網(wǎng)書香之夜新時(shí)代新征程觀后感心得5篇4月23日是第二十七個(gè)世界讀書日，人民網(wǎng)“文藝星開講”將推出“世界讀書日”特別策劃書香之夜，一起誦讀文學(xué)經(jīng)典，講解并描述閱讀故事，從書本中感悟讀書之美。下面是給大家?guī)淼娜嗣窬W(wǎng)書香之夜新征程觀后感心得5篇，以供大家參考!人民網(wǎng)書香之夜新征程觀后感心得1書籍是人類進(jìn)步的階梯，更是孩子們最好的好友，一本好的圖書帶給他們歡樂，讓他們體會(huì)到憂傷，啟發(fā)他們思索，增長他們的才智。因此擴(kuò)大孩子的課外閱讀面對(duì)于他們的成長來說非常重要。每個(gè)同學(xué)都有自己的獨(dú)特，擴(kuò)充孩子的課外閱讀量，使每個(gè)孩子都有自己最獨(dú)特的獨(dú)特，以順應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要。這個(gè)星期，我并沒有親自為孩子們選書，而

2、是讓他們自己到三樓去選書，我想這樣更能激發(fā)他們讀書的愛好，由于這是他們喜愛的。真如老師所想的一樣，孩子們總是帶著自己所選的這個(gè)小伙伴，不管是下課，放學(xué)還是會(huì)宿舍休息他們都書不離手。可見其實(shí)在孩子們心中他們對(duì)讀書的愿望是非常劇烈的。由于學(xué)校指定的圖書數(shù)量有限，因此同學(xué)們這次讀書的內(nèi)容各有不同，從寓言故事到童話故事，從英雄人物到小說傳記，從繪本故事到短片詩歌。因此這次的共享會(huì)內(nèi)容也各有不同。這是的讀書共享會(huì)比擬好地方是孩子們能夠主動(dòng)大膽的來共享，并且能夠做到把小故事將去除，即使有個(gè)別同學(xué)并不是那么流利，但是士氣可嘉。缺乏的地方是孩子們?cè)谧x書方面方法不對(duì)，耐煩缺乏。有的同學(xué)共享的故事是老師已經(jīng)講過好

3、幾遍，同學(xué)們?cè)诎盐招鹿适路矫媪α咳狈??；谏厦嫠治龅那闆r，在下次讀書共享時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)再教一教孩子們讀書的方法，并且為了能更好的做故事共享，老師可以提前依據(jù)孩子們的圖書為他們指定共享的內(nèi)容，我想這樣孩子們慢慢學(xué)會(huì)了方法，下次肯定會(huì)表現(xiàn)的更好。人民網(wǎng)書香之夜新征程觀后感心得2書籍是我們生活的導(dǎo)航，它教會(huì)我們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈晕?，讓貧乏和平凡遠(yuǎn)離我們。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書籍中美麗的文字，賞識(shí)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，都會(huì)讓有所感悟。打開一本好書，迎面撲鼻的是芳香而高深的氣息，仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。在若有若無的音樂聲中，我能夠任意想象，想象自我是藍(lán)天，一望無際；想象自我是月夜，安靜漂亮。想象自我是

4、海浪，澎湃不息；讀小說，我會(huì)伴著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會(huì)在淡淡的愁悶中品嘗他們對(duì)生命、生活、自然的看法；翻閱簡便詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切懊惱都拋到九霄云外讀書是一件樂事，趣事，讓人變得深沉達(dá)觀。任何物體都有承載它的器皿，唯有學(xué)問無垠無度。人們的大腦雖無法裝入全部的學(xué)問，但能夠盡量攝取，而唯一的途徑即為讀書。論及書籍，托爾斯泰曾坦言：幻想的書籍是才智的鑰匙。恰恰羅素羅蘭又說：“才智，友情是黑暗中唯一的光亮，倘若沒有鑰匙，如何打開才智之門，又何談放射光線?！笨梢?，書籍，使人類告辭愚昧混沌。讀書看似平凡，事實(shí)上是人們心靈與古今中外一切民族優(yōu)秀文化，才智相結(jié)合

5、的過程，也是繼承與進(jìn)展的過程。她不但能轉(zhuǎn)變?nèi)说臍赓|(zhì)，還能使人樹立更為健康人生觀度，做一個(gè)忠于祖國，尊老愛幼之人，成為一個(gè)有仁德，有才智之士。不以物喜，不以己悲。以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情操為人處世。不辜負(fù)蒼天給予的生命，成為滄海中不行缺少的一粟。這對(duì)于人生的答復(fù)，對(duì)于國家的培育，對(duì)于父母哺育之恩的回報(bào)，無疑讀書是回報(bào)她們的最好方式之一。讀書是一種陶冶，是一種享受，領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰。在茫茫人生蕓蕓眾生中，不以榮辱待己，不管成敗待人。不熱衷追名逐利，使自我超凡脫俗，你會(huì)仰頭看天，藍(lán)天澄清，白云悠悠，釋懷心里的郁結(jié)，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)人生。在物欲橫流的日子里，品嘗古人談的“知足常樂”，

6、“人到無求品自高”的教導(dǎo)，會(huì)注入一般蘇醒劑，歡樂地生活著。當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書會(huì)告知我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的活力；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前，鼓勵(lì)我鼓起士氣連續(xù)努力；當(dāng)我埋怨自我一無可取，“天生我才必有用”這句名言會(huì)告誡我，“三百六十行，行行出狀元”；當(dāng)我志得意滿時(shí)，“一杯水的容量”會(huì)提示我，看似滿滿的一杯水還能容納XXX多個(gè)回形針，自我還有很多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會(huì)在我耳畔響起以往書中體會(huì)過“怦然心跳”；以往在書中有一種“莫名感動(dòng)”；以往在書中進(jìn)行自我端詳，也

7、以往在書中看到人生百態(tài)我只愿心境伴書平和而安靜，靈魂伴書純凈而超然。讀書不是一種消遣的行為，而是提高自我的學(xué)識(shí)。我想帶著目的去讀書的效果會(huì)好一些。想想自我缺的是什么，就學(xué)習(xí)什么。自我少的，在別人那里或許就有，所以寬容多，理解就多!人民網(wǎng)書香之夜新征程觀后感心得3讀書是一種提升自我的藝術(shù)。玉不琢不成器，人不學(xué)不明白。讀書是一種學(xué)習(xí)的進(jìn)程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事講述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。讀萬卷書，行萬里路說的正是這個(gè)道理。讀詩令人高雅，讀史令人明智。讀每本書都會(huì)有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每個(gè)人的終生尋求。讀書是一種最優(yōu)雅的素養(yǎng)，能塑造人的精神，升

8、華人的思想。讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財(cái)寶。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬模屘鹈啦紳M人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩令人感悟人生的辛酸，讀李白的詩令人領(lǐng)悟官場(chǎng)的洶涌，讀魯迅的文章令人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章令人感到將來的希望。每本書都是一個(gè)好友，教會(huì)我們?nèi)绾瓮创松?。讀書是人生的一門最不缺少的作業(yè)，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每步。書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，

9、讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，由于讀書，人生才更杰出!讀書，是好事，讀大量的書，更值得贊揚(yáng)。讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生好讀書，不求甚解，每有會(huì)心，便悵然忘食。當(dāng)你枯燥郁悶，讀書能使你心情愉快；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能安靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情快樂時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美妙的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最漂亮的享受。一名叫亞克敦的英國人，他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這里是否是有一種鄙視之意油然而升。由于有了書，就象鳥兒有了翅膀嗎!然而，我們很容易疏忽的是：有好書其實(shí)不肯定能讀好書。正如這位亞克敦，當(dāng)然他零零碎碎地記住了許多

10、學(xué)問，可當(dāng)人家問他時(shí)，他總是七拉八扯說不清晰。這里的原因只有一個(gè)，那就是他不善擅長讀書，而只會(huì)依葫蘆畫瓢。朱熹說過：讀書之法，在按部就班，熟讀而精思。所謂按部就班，就是學(xué)習(xí)、工作等按照肯定的步驟諑漸深進(jìn)或進(jìn)步。也就是說我們其實(shí)不要求書有幾千乃至幾萬，根本的目的在于對(duì)自己的書要層層深進(jìn)，點(diǎn)點(diǎn)把握，關(guān)鍵還在于掌控自己的讀書速度。至于熟讀，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，能活學(xué)活用。而精思則是按部就班，熟讀的必定結(jié)果，也必定是讀書的要決。有了細(xì)致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。因此可知，讀書不在于多而在因此否讀的精。象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會(huì)讀，我們可以絕

11、不遲疑地說：實(shí)在他一本書也沒有讀完。如今的我們，這類有書即是沒書的現(xiàn)象是記憶猶心，也就是不會(huì)讀書。就說語文課本，大家都以為沒甚么看頭；這樣一來，把握的學(xué)問也相對(duì)較為浮淺。因此更何況是其他書呢？我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。面對(duì)如今猛烈競(jìng)爭的社會(huì)，更需要我們的善讀。人民網(wǎng)書香之夜新征程觀后感心得4自古以來中國不變的傳統(tǒng)文化就是讀書，古代聞名的思想家，教育家孔子有那么一句名言：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話的意思是：只讀書不思索就會(huì)感到疑惑無適從；只是空想而不讀書，便會(huì)對(duì)思想有害。可想而知，古人們?cè)缫褜⒆x書讀到精，明白了學(xué)習(xí)和思索的重要關(guān)系，也講久了學(xué)習(xí)方法。“書是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?/p>

12、，人類從遠(yuǎn)古到今日的輝煌，從粗魯?shù)轿拿鏖啔v了多少？書籍它記載了歷史，留下了先輩們的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過后人的不斷總結(jié)和積累，并以此得到合理的利用，最終的結(jié)果，那肯定就是人類的進(jìn)展。讀書有很多好處，而我認(rèn)為，讀書也是一種享受，一個(gè)人悄悄的坐在一間清靜的書房里，手里捧著一本自己寵愛的書籍，桌邊有一杯香濃的茶，豈不一種享受？讀書其實(shí)并不索然無味，只要你細(xì)心去讀，讀懂這本書蘊(yùn)含的真理，“讀一本好書，就像與一位高尚的人交談?！甭模阋矔?huì)喜愛上讀書，由于它不僅讓你增長學(xué)問，也讓你增長見識(shí)?！白x書百遍，其義自見。”讀書讀多了，自然也會(huì)用了我們不僅要學(xué)習(xí)書的內(nèi)涵，也要學(xué)習(xí)書的寫法像一些修辭手法；擬人，比喻等等，

13、我們要學(xué)會(huì)用，用到自己的文章去。讀書就是這樣，要懂，也要會(huì)用?！傲?xí)慣鑄造人格”，若養(yǎng)成良好的習(xí)慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜愛讀書，現(xiàn)讀書已成為我養(yǎng)成的良好習(xí)慣。我喜愛讀書獲得的歡樂。由于讀好書就像與明星圣賢促膝談心，傾聽教導(dǎo)，何不充實(shí)？讀書如與知音閑聊神侃，心不設(shè)防，口無遮攔，何不舒服？與思想碰撞，偶有靈感之花，茅塞頓開，何不驚喜？俗話說得好，人生得一知己，足矣。博覽群書如得知音很多，有知音的理解與共鳴，何不滿意？讀書者足不出戶，天下大事無一不曉，如何不聰？如何讀書才能樂？必需是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書定是無樂可言。歡樂的讀書應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云：“讀書太樂則散漫，太

14、苦則枯燥乏味?！边@兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡，失去讀書的真樂。讀書不能盡信書，也不能沉迷于書中不能自拔。書，各有其趣，各有缺乏。的熟悉，心情各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激揚(yáng)，有的高談闊論、天馬行空。假如長期沉迷于某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應(yīng)博覽群書、互相參照，以免偏聽不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無書。讀書有樂必有苦，正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種苦痛呢？讀書之所以苦，是由于你急迫想了解思想?yún)s往往晦澀難解、意深難測(cè)；又由于外界精彩的世界太喧嘩吵鬧，讀書的冷凳子難坐；還由于與遙遠(yuǎn)的知音無緣對(duì)話或相見恨晚，書友天南海北難相聚。讀書成了一種孤獨(dú)。讀書使我結(jié)實(shí)了很

15、多知音，從書中我看到了不一樣的世界。人民網(wǎng)書香之夜新征程觀后感心得5讀書，讓我擁有一份絕美的心境。每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會(huì)倚在床的一角，手捧一本書悄悄地讀，默默地品嘗。打開一本書，我從書中，能夠任意想象，想象自我是藍(lán)天，一望無際；想象自我是月夜，安靜漂亮；想象自我是海浪，澎湃不息讀小說，我會(huì)伴著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會(huì)在淡淡的愁悶中品嘗他們對(duì)生命、生活、自然的看法；翻閱簡便詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切懊惱都拋到九霄云外慢慢地我進(jìn)入書的世界，一天學(xué)習(xí)的疲憊和一些生活瑣事的懊惱便頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的愉快心境。讀書，讓我的教育理論更豐

16、富?！皶侨祟愄岣叩碾A梯”。老師需要讀一些教育理論書籍，經(jīng)過讀書能夠加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)間，我讀了一些教育專著，很有感受。劉鐵芳教授的守望教育使我有一種豁然開朗的感覺，從“關(guān)注我們時(shí)期的倫理覺悟”、“走向人對(duì)人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品行開頭”等篇目闡述了自我對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問題冗雜性的思索，這實(shí)實(shí)在在是以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑。李鎮(zhèn)西老師的愛心與教育使我的心靈受到激蕩，“任意或許是一種漂亮，而執(zhí)著卻是一片更絢爛的云彩”，讓我重新反思自我的“任意”與“沉著”，突然間我覺得從前的“任意”是一種躲避，從前的“沉著”包含著惰性；博士肖川的教育的幻想與信念運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思索，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱忱高揚(yáng)教育的幻想與信念他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也轉(zhuǎn)變了我的生活觀和教育觀。讀書，讓我更自信地應(yīng)對(duì)生活。當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書會(huì)告知我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的活力；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前，鼓勵(lì)我鼓起士氣連續(xù)努力；當(dāng)我埋怨自我一無可取，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我。當(dāng)我志得意滿時(shí)，“