小學(xué)五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 -

1、 小學(xué)五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 - 【導(dǎo)語】大文斗的會員“深圳帥鍋”為你收拾了“學(xué)校五班級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案”范文，希翼對你有參考作用。學(xué)校五班級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案1 一、年級狀況分析 基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能 （1）絕大多數(shù)的同學(xué)已經(jīng)把握上半學(xué)期所學(xué)的學(xué)問，并能運(yùn)用這些學(xué)問解決容易的實際問題。 （2）部分學(xué)生的思維較靈便，有著揭示學(xué)問之間的聯(lián)系、探究邏輯的精神。 （3）個別同學(xué)從學(xué)問到實踐的跨越還有些難度。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣： （1）進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)勤學(xué)習(xí)、愛動腦的好習(xí)慣。 （2）繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教導(dǎo)。 （3）培養(yǎng)同學(xué)分析、比較和綜合的能力。 （4）培養(yǎng)同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的同時，能受到愛祖國、

2、愛科學(xué)等方面的教導(dǎo)。 （5）仔細(xì)聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)整潔干凈。 （6）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視同學(xué)養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣。 2、學(xué)問與技能： （1）經(jīng)受將小數(shù)乘除法轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘除法的計算過程把握小數(shù)乘除法和三步混合運(yùn)算的技能。 （2）經(jīng)受探究圖形面積公式及圖形變化的過程，能計算容易圖形的面積，能對容易圖形舉行變換，進(jìn)展測量、作圖等技能。 （3）體驗大事發(fā)生的等可能性、嬉戲規(guī)章的公正性，能設(shè)計一些大事發(fā)生的可能性。 3、數(shù)學(xué)思量方面： （1）能對現(xiàn)實生活中有關(guān)的數(shù)字信息作出合理的解釋，會用數(shù)和圖表描述并解決現(xiàn)實世界中的容易問題。 （2）在探究圖形面積公式、圖形的變換以及設(shè)計圖案的過程中，進(jìn)一步進(jìn)展空

3、間觀念。 （3）在對大事發(fā)生的可能性舉行推斷的過程中，發(fā) 展初步的合情推理能力。 （4）在解決問題的過程中，能舉行有條理的思量，能挑選合理的解決辦法，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明。 4、解決問題方面： （1）能從現(xiàn)實生活中發(fā)覺并提出容易的數(shù)知識題。 （2）能探究出解決問題的有效辦法，并試圖尋覓其他辦法。 （3）能表達(dá)解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果。 （4）就有回顧與分析解決問題過程的意識。 5、情感與態(tài)度方面： （1）對周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事務(wù)具有奇怪心，能夠主動參加老師組織的數(shù)學(xué)活動。 （2）能樂觀克服數(shù)學(xué)活動中碰到的困難，有克服困難和運(yùn)用學(xué)問解決困難的勝利體驗，對自己得到

4、的結(jié)果正確與否有一定的掌握，信任自己在學(xué)習(xí)中可以取得不斷的長進(jìn)。 （3）體驗數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，熟悉到許多實際問題可以借助數(shù)學(xué)的辦法來解決，并可以借助數(shù)學(xué)語言來表述和溝通。 （4）通過操作、歸納、類比、判斷等數(shù)學(xué)活動體驗數(shù)知識題的探究性和挑戰(zhàn)性。 （5）對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并情愿對數(shù)知識題舉行研究，發(fā)覺錯誤能準(zhǔn)時改正。 三、本冊教材重、難點 重點：分?jǐn)?shù)乘除法和方程。 難點：長方體和正方體、體積。 四、教學(xué)措施 針對同學(xué)的年齡特點和本冊教材的重、難點，應(yīng)實行以下教學(xué)措施： 1、創(chuàng)設(shè)民主和睦的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，激發(fā)同學(xué) 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。培養(yǎng)同學(xué)的合作精神，使

5、每個同學(xué)在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。 2、注意同學(xué)學(xué)問形成和探索過程中獲得的閱歷和辦法的堆積，使同學(xué)初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采納手、動腦、動口相結(jié)合，研究、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)從周圍情境中發(fā)覺數(shù)知識題并能用所學(xué)學(xué)問解決問題的能力。 3、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)學(xué)問，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論，使同學(xué)真正做到將學(xué)問把握靈便運(yùn)用。 4、堅持不懈地抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)培養(yǎng)。重視培養(yǎng)同學(xué)分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和精心計算和驗算的好習(xí)慣。 學(xué)校五班級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案2 一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 1、重視以同學(xué)的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，提供同學(xué)認(rèn)識的詳細(xì)

6、情景，以協(xié)助同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問。 2、增強(qiáng)聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實生活中的.數(shù)學(xué)，感觸數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 3、注重選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。 4、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。 5、掌握教學(xué)要求，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展適當(dāng)改進(jìn)評價同學(xué)的辦法。 二、年級分析： 我班共有36名同學(xué)，二班級的同學(xué)在經(jīng)過一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問技能又了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了顯然的增加，但是同學(xué)之間存在著顯然的差距。因為有一部分

7、同學(xué)剛分到這個年級，對于這些同學(xué)在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱烈還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)辦法的培養(yǎng)上，并使不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展。 三、教材分析 表內(nèi)除法（一），圖形與變換，表內(nèi)除法（二）萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，克和千克，萬以內(nèi)的加法和減法，統(tǒng)計，找邏輯。 本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 （一）、數(shù)學(xué)思量方面 1、能運(yùn)用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的容易現(xiàn)象。 2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、收拾、描述和分析的過程，會用容易的辦法收集和收拾數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能按照

8、統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答容易的問題。 3、通過對時、分、秒的教學(xué)活動，熟悉時光與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)遵守時光、珍惜時光的良好習(xí)慣。 （二）、解決問題方面 1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感觸數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決方法。 3、有與學(xué)生合作解決問題的閱歷。 4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 （三）、情感與態(tài)度方面 1、在他人的鼓舞和協(xié)助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪心，能樂觀參加生動、直觀的教學(xué)活動。 2、在他人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中碰到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、 3、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并準(zhǔn)時改正。 4、體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 5、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 6、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 四、教學(xué)措施 1、要從整體上掌握教學(xué)目標(biāo)。不光憑閱歷，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)當(dāng)按照教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)舉行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。要防止加重同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 2、要敬重同學(xué)，注意學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，老師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時光留給同學(xué)探究、溝通和練習(xí)。 3、要注重培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)概括能力和規(guī)律思維能力。要重視

10、同學(xué)獵取學(xué)問的思維過程。 4、要注意培養(yǎng)同學(xué)的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓舞同學(xué)動用所學(xué)的學(xué)問解答日常生活和學(xué)習(xí)中的容易實際問題。激發(fā)同學(xué)的愛好，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。 5、要注重適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和辦法，有利于同學(xué)對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。 6、要注重教學(xué)的開放性，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思量過程，老師在教學(xué)時，要引導(dǎo)同學(xué)裸露思維過程，鼓舞同學(xué)多角度思量問題。 7、要細(xì)心設(shè)計教案，注意多媒體的應(yīng)用，使同學(xué)學(xué)得開心，學(xué)得輕松，覺得扎實。 8、要滲透德育，注意培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自立思量、克服困難的精神。 學(xué)校五班級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案3 一、教材分

11、析 這一冊教材包括下面內(nèi)容：1、時、分、秒2、萬以內(nèi)的加法和減法（一）3測量4、萬以內(nèi)的加法和減法（二）5倍的熟悉6多位數(shù)乘一位數(shù)7、長方形和正方形8、分?jǐn)?shù)的初步熟悉9、數(shù)學(xué)廣角10、總復(fù)習(xí)。 在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了萬以內(nèi)的加法和減法筆算，多位數(shù)乘一位數(shù)，有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步熟悉。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是學(xué)校生應(yīng)當(dāng)把握和形成的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘除法的基礎(chǔ)。 在空間與圖形方面，這一冊教材支配了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)熟悉平行四邊形，把握熟悉長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學(xué)會計算長方形和正方形的周長等。

12、同時使同學(xué)通過直觀操作，進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)展。 數(shù)學(xué)廣角教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)同學(xué)通過觀看、猜想試驗、推理等活動，找出事物容易的羅列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)觀看、操作及歸納推理的能力。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、能口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會筆算三位數(shù)加減法，會舉行相應(yīng)的估算和驗算。 2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)，會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會舉行估算。 3、初步熟悉容易的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步熟悉分?jǐn)?shù)的大小，會計算容易的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。 4、初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應(yīng)用期含義解決問題。 5、把握長方形、正方形的特征，會在方格紙上畫長方

13、形和正方形，知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。 6、熟悉長度單位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1噸=1000千克；熟悉時光單位秒，初步建立分、秒的時光觀念，知道1分=60秒，會舉行有關(guān)長度、質(zhì)量和時光的容易計算。 7、初步了解集合的思想，形成發(fā)覺生活的數(shù)學(xué)的意識和全面思量問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的能力。 三、教學(xué)措施 本班同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能樂觀思量，樂觀發(fā)言，作業(yè)仔細(xì)按時完成，大部分同學(xué)能夠嫻熟地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些容易的數(shù)知識題，但個別同學(xué)還有沒達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。 1、深鉆教材，領(lǐng)悟教材編寫意

14、圖，備好課，向四非常鐘要質(zhì)量。 2、改進(jìn)課堂教學(xué)，加大課堂密度，運(yùn)用激活練習(xí)，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 3、注重后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，力爭使他們逐步趕上來。 4、謙虛向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，樂觀參與教研教改活動。 學(xué)校五班級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案4 一、教學(xué)目標(biāo)。 學(xué)問與技能方面： 1、經(jīng)受探究和理解分?jǐn)?shù)乘除法的含義和計算辦法的過程，能舉行容易的分?jǐn)?shù)乘除法運(yùn)算和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，形成須要的計算技能；經(jīng)受熟悉比和百分?jǐn)?shù)意義的過程，體味數(shù)學(xué)學(xué)問和辦法的內(nèi)在聯(lián)系。 2、讓同學(xué)通過操作、實驗、觀看和思量等活動，熟悉長方體、正方體的特征及綻開圖，了解體積（容積）的意義，探究并理解長方體、正方體的體積和表面積的計算辦法

15、，能解決一些實際問題，進(jìn)一步堆積學(xué)習(xí)空間與圖形內(nèi)容的閱歷。 數(shù)學(xué)思量方面： 1、在熟悉比和百分?jǐn)?shù)意義、長方體、正方體的特征，以及體積和容積意義的過程中，進(jìn)一步感觸從詳細(xì)到抽象的熟悉過程，進(jìn)展抽象思維，增加數(shù)感和空間觀念。 2、在探究分?jǐn)?shù)乘除法計算辦法，比的基本性質(zhì)，長方體、正方體的體積公式過程中，進(jìn)一步進(jìn)展運(yùn)算能力、演繹推理和合情推理能力。 3、在應(yīng)用分?jǐn)?shù)、比、百分?jǐn)?shù)、長方體和正方體的有關(guān)學(xué)問解決實際問題、用假設(shè)的策略解決問題的過程中進(jìn)一步堆積解決問題的閱歷，進(jìn)展分析問題和解決問題的能力，增加策略意識。 4、在熟悉長方體、正方體的特征，了解體積（容積）的意義，以及學(xué)習(xí)常用的體積單位的過程中，進(jìn)

16、一步豐盛對現(xiàn)實空間的感知，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米實際大小的表象，增加空間觀念，進(jìn)展形象思維。 解決問題方面： 1、能主動應(yīng)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)運(yùn)算、長正方體的體積和表面積的計算辦法、比、百分?jǐn)?shù)等數(shù)學(xué)學(xué)問和辦法解決問題，進(jìn)一步體味數(shù)學(xué)小學(xué)的價值，培營養(yǎng)析問題和解決問題的能力。 2、在解決分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)實際問題的過程中，把握解決問題的基本思路和辦法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的能力。 3、在應(yīng)用長方體、正方體的體積和表面積的計算、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的有關(guān)學(xué)問解決問題的過程中，體味數(shù)學(xué)學(xué)問與辦法在生活中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)展應(yīng)用意識。 4、能用“替換和假設(shè)”的策略，解決容易的實際問題，培養(yǎng)同學(xué)的策略意

17、識。 情感態(tài)度方面： 1、能樂觀參加各項數(shù)學(xué)活動，增加求知欲，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 2、感觸數(shù)學(xué)思量的嚴(yán)謹(jǐn)性與結(jié)論確實定性。 3、感觸數(shù)學(xué)價值，數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增加學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。 4、在數(shù)學(xué)活動中，培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)、精心的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)覺錯誤準(zhǔn)時糾正的良好習(xí)慣。 5、通過閱讀“你知道嗎”以及參加“時光與綜合應(yīng)用”等活動，了解數(shù)學(xué)的學(xué)問背景，體味數(shù)學(xué)對人類歷史進(jìn)展的作用，培養(yǎng)民族驕傲感，增加創(chuàng)新意識，熬煉實踐能力。 二、教學(xué)措施。 針對同學(xué)的年齡特點和本冊教材的重、難點，應(yīng)實行以下教學(xué)措施： 1、創(chuàng)設(shè)民主和睦的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。培養(yǎng)同學(xué)的合作精

18、神，使每個同學(xué)在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。 2、注意同學(xué)學(xué)問形成和探索過程中獲得的閱歷和辦法的堆積，使同學(xué)初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采納手、動腦、動口相結(jié)合，研究、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)從周圍情境中發(fā)覺數(shù)知識題并能用所學(xué)學(xué)問解決問題的能力。 3、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)學(xué)問，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論，使同學(xué)真正做到將學(xué)問的把握靈便運(yùn)用。 4、堅持不懈地抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)同學(xué)分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和精心計算驗算的好習(xí)慣。 5、精講多練，熟能生巧。 6、切實做好“培優(yōu)補(bǔ)償”教導(dǎo)工作，特殊關(guān)注后進(jìn)生和優(yōu)秀生，注重培養(yǎng)同學(xué)的自信念使每位

19、同學(xué)在原有基礎(chǔ)上都有長進(jìn)。 7、注重和同學(xué)家長聯(lián)系，將小學(xué)教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)結(jié)合起來。 學(xué)校五班級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案5 一、年級同學(xué)狀況分析 三班級同學(xué)已使用了兩年的新教材，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)學(xué)問有了初步的熟悉。同學(xué)已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)辦法，大多數(shù)同學(xué)熟悉到數(shù)學(xué)學(xué)問無處不在，生活中到處有數(shù)學(xué)。這為同學(xué)對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高同學(xué)的解決問題能力和實踐能力制造了條件。 本學(xué)期除了要加強(qiáng)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練以外，還要加強(qiáng)對潛能生的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭使同學(xué)的整體素養(yǎng)得到提高。 二、教材分析 1、本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 一、時、分、秒； 二、萬以內(nèi)的加

20、法和減法筆算； 三、倍的熟悉； 四、多位數(shù)乘一位數(shù)； 五、分?jǐn)?shù)的初步熟悉； 六、長方形和正方形； 七、測量：毫米、分米、千米和噸的熟悉； 八、數(shù)學(xué)廣角集合（重疊問題）和數(shù)學(xué)實踐活動（數(shù)字編碼）等。 2、這學(xué)期本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓同學(xué)學(xué)會分析，學(xué)會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好方面多尋覓辦法，協(xié)助他們樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。 三、教學(xué)重點 萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、長方形和正方形。 四、教學(xué)難點 時、分、秒的熟悉、長度單位：毫米、分米和千米、長方形

21、和正方形。 五、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)問和技能方面 1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會舉行相應(yīng)的估算和驗算。 2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會舉行估算。 3。初步熟悉容易的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步熟悉分?jǐn)?shù)的大小，會計算容易的同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會解決容易的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題。 4、會區(qū)別和辨認(rèn)四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估量一些物體的長度，并會舉行測量。 5、熟悉長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；熟悉質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會舉行容易的換算，會恰當(dāng)?shù)靥暨x單位；熟悉時光單位秒，初步建立分、秒的時光觀念，知道1分=60秒，會舉行一些有關(guān)時光的容易計算。 6、理解“倍”的意義，把握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的辦法。 7、同學(xué)會借助直觀圖，利用集合的思維辦法解決容易的