小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《表里的生物》課后作業(yè)布置

1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)表里的生物課后作業(yè)布置一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mngrnwikngjjuchuzhnldngljxixzo墜（duzhu）落祭（sj）獻(xiàn)凝（ynng）視朝（chozho）露仰（yngyng）望哲（zhzh）理二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。三、辯字組詞。思（_）指（_）假（_）神（_）腮（_）脂（_）遐（_）伸（_）四、先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（_）音繞（_）別（_）心（_）（_）歌（_）舞（_）俗共（_）獨(dú)（_）（_）心（_）（_）如生1.只要你能拿出切實(shí)可行、_的解決方案給我們看，大家當(dāng)然會(huì)支持你。2.曲終人散，可_，那優(yōu)美的旋律還在我的耳畔久久回響。五、選詞填空

2、。柔美優(yōu)美秀美1溪流的（_）是因?yàn)樗_下的路坎坷不平。2那些小丘的線條非常（_），就像中國(guó)畫(huà)一樣。1/43小草坪風(fēng)景（_），詩(shī)情畫(huà)意，是個(gè)可愛(ài)的地方。夢(mèng)想理想幻想4我們從小就要樹(shù)立自己的（_），并為之努力奮斗。5我常（_）有一天能像小鳥(niǎo)一樣，在美麗的藍(lán)天自由自在地飛翔。6許多丁香開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和（_）。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。主要講了小時(shí)候的“我”認(rèn)為_(kāi)都是活物，所以對(duì)父親的表_，并相信了父親說(shuō)的_。表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物有著_，是個(gè)_的孩子。七、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。有一回，父親又把表打開(kāi)了，我問(wèn)：“為什么還蒙著一層玻璃呢？”“這就是叫你只許看，不許動(dòng)。”父親回答。

3、“為什么呢？”我又問(wèn)?！斑@擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蜇你?！蔽覈樍艘惶?，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問(wèn)：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”父親沒(méi)有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。后來(lái)我見(jiàn)人就說(shuō)：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥(niǎo)兒在籠子里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。”這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了。1“表里的生物”其實(shí)是_，父親說(shuō)是小蝎子在里面的原因是：_；_。2“也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了。”作者為什么不說(shuō)了？_2/43選文在刻畫(huà)人物時(shí)采用了_和_的描寫(xiě)方法，從中可以看出作者是一個(gè)_的孩子。3/4參考答案1、盲人唯恐拒絕丑惡真理定律機(jī)械洗澡2、zhujnngzhoyngzh3、思想手指假期神仙腮紅脂肪聞名遐邇伸手4、余梁出裁鶯燕雅賞具匠栩栩別出心裁余音繞梁5、秀美柔美優(yōu)美理想幻想夢(mèng)想6、能發(fā)出聲音的極為好奇表里有個(gè)小蝎子強(qiáng)烈的好奇心善于觀察、愛(ài)思考7、1表的指針可以嚇?！拔摇保尅拔摇辈灰S便動(dòng)表對(duì)“我”這樣的小孩，父親無(wú)法講清表的構(gòu)造