城南舊事高二語文課件資料 粵教

1、城南舊事林海音2021/8/8 星期日1作者簡(jiǎn)介林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣，生于日本大阪，在北平長(zhǎng)大。1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣，任報(bào)社編輯。1953年開始文學(xué)創(chuàng)作，是臺(tái)灣有名的純文學(xué)作家。林海音一生創(chuàng)作頗豐，散文、小說、童話等都有涉及，最有影響的作品當(dāng)推她的長(zhǎng)篇小說城南舊事。 2021/8/8 星期日2 相關(guān)作品介紹：林海音文集-曉云 林海音文集 林海音文集-金鯉魚的百裥裙 林海音文集-英子的鄉(xiāng)戀 林海音文集-生命的風(fēng)鈴 城南舊影林海音自傳 英子的心 2021/8/8 星期日3 1983年新春,根據(jù)臺(tái)灣著名作家林海音的同名小說改編的電影城南舊事，獲得馬尼拉第二屆國(guó)

2、際電影節(jié)金鷹獎(jiǎng)！1984年獲第十四屆貝爾格萊德國(guó)際兒童電影節(jié)最佳影片思想獎(jiǎng)；1988年獲厄瓜多爾第十屆基多城國(guó)際電影節(jié)二等獎(jiǎng)赤道獎(jiǎng)。 2021/8/8 星期日4城南舊事電影簡(jiǎn)介小說以“淡淡的哀愁，沉沉的相思”為情感線索，透過小女孩英子的目光，在離情別緒中講著三個(gè)似乎互不相關(guān)的故事。 20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立 在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞 ，是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對(duì)她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀

3、貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車輪下。 2021/8/8 星期日5后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過。 英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來伺候別人。后來，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家

4、人乘上遠(yuǎn)行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。 2021/8/8 星期日6整體感知課文： 閱讀課文，思考課文節(jié)選的這部分內(nèi)容都寫了什么內(nèi)容？據(jù)此來確定劇本的結(jié)構(gòu)。2021/8/8 星期日7 全文共寫了四部分的內(nèi)容：1.（開頭-“韓老師再見”）寫英子在家和學(xué)校為送別畢業(yè)生的游藝會(huì)排演節(jié)目。2. （“胡同里”-“把地上的土里揚(yáng)起來了”）寫英子聽了“厚嘴唇的人”的故事后，對(duì)“好人壞人”問題的思考。3.門外”-“目光落了下來”）寫游藝會(huì)上英子的表演及其所見、所思、所感。四、（“草堆里”-最后）寫“厚嘴唇的人”被捕，小英子的傷心。 2021/8/8 星期日8說情節(jié)說說文章中共回憶了“我”與“厚嘴唇的人”之間

5、的哪幾件事？草堆會(huì)面及好人壞人的困惑畢業(yè)典禮上戲劇性的相遇最后的告別與離別的憂傷思考2021/8/8 星期日9小英子的形象概括：根據(jù)劇本中英子的動(dòng)作和語言，說說小英子的性格特點(diǎn)是怎么樣的？說人物2021/8/8 星期日101、天真活潑2、聰明可愛“媽媽開抽屜拿出一塊紗巾，英子立刻搶過來，披到身上，走到穿衣鏡前左看右看?！币脖憩F(xiàn)了英子的可愛。課文第一部分中“韓老師說，借給我跳舞用好么？”英子的臺(tái)詞。 英子 媽媽，告訴你一個(gè)好事。 媽媽 （在旁門口出現(xiàn)）什么好事？ 英子 你猜。2021/8/8 星期日11課文里小英子與“厚嘴唇的人”的交往和語言，都透露出英子的善良的本性和同情心。3、善良、富有同情

6、心2021/8/8 星期日12說人物善良 誠(chéng)實(shí) 無奈 堅(jiān)忍請(qǐng)用“我認(rèn)為這是一個(gè) 的人。”的句式說說你眼中的“厚嘴唇的人”。思考2021/8/8 星期日13討論：“厚嘴唇的人”說，“我走這一步，也是事非得已”，這句話的潛臺(tái)詞是什么？希望英子不要把他看作是壞人，他本性善良、誠(chéng)實(shí)，只是因?yàn)樯鐣?huì)不合理，為生活所迫而做了違心的事。2021/8/8 星期日14討論：小英子怎么看待“厚嘴唇的人”？小英子同情“厚嘴唇的人”，但又分不清他淪為小偷的原因。討論：你怎么看待“厚嘴唇的人”？2021/8/8 星期日15作者通過小英子的眼光去觀察和理解“厚嘴唇的人”，你認(rèn)為這樣寫有哪些好處？以一個(gè)天真、善良的童心反襯出

7、成人世界生活的不合理；兒童天真無邪的目光和心靈，讓讀者感受到所述故事的真實(shí)性，更客觀。2021/8/8 星期日16麻雀與小孩和送別的歌聲反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合故事情節(jié)，比較小英子在不同歌聲中的情感反應(yīng)和心理變化。2021/8/8 星期日17第一次唱麻雀與小孩：高興、興奮（為老師讓她扮演）第二次唱麻雀與小孩：這時(shí)遇狂風(fēng)雷雨，讓人有一祥之感，為小面小英子聽小偷訴說不幸生活后的淡淡憂傷情緒作了鋪墊流露出她為那個(gè)考第一名的卻沒有母親陪伴的畢業(yè)生驕傲而又擔(dān)心的復(fù)雜心理。2021/8/8 星期日18送別第一次在歡送畢業(yè)生游藝會(huì)之前唱起來，表現(xiàn)了小英子在父母陪伴下參加游藝會(huì)高興、幸福的心理，課堂上的小英子再次唱起時(shí)，流下了心酸的眼淚。2021/8/8 星期日19兩首歌在整個(gè)故事的敘述中取什么作用？這兩首歌的反復(fù)出現(xiàn)，既反應(yīng)出劇中人物情感變化和心理的波動(dòng)，也在整個(gè)故事中把幾個(gè)生活場(chǎng)景、事件連在一起，起著起承轉(zhuǎn)合的作用，同時(shí)還營(yíng)造出平和、舒緩的敘事節(jié)奏。第二首歌還傳達(dá)出一種淡淡的哀愁、沉沉的相思的情感基調(diào)。2021/8/8 星期日20本文特點(diǎn)樸素自然含蓄深沉充滿生活氣息有散文詩般的藝術(shù)魅力2021/8/8 星期日21送別 李叔同(弘一法師)填詞 長(zhǎng)亭外，古道邊， 芳草碧連天。 晚風(fēng)拂柳笛聲殘， 夕陽山外山。 天之涯，地之角， 知交半零落， 一