大班語言活動《一根羽毛也不能動》公開課

1、大班語言活動一根羽毛也不能動執(zhí)教者：蔣玲萍一、活動目標：.仔細觀察畫面，聯(lián)系故事內容進行思考，清晰地表達自己的想法。.體驗堅持做一件事是不容易的，堅持才有可能獲得成功。.體驗朋友的重要性。二、活動準備：.繪本ppt 2.游戲“木頭人” 3.音樂三、活動過程：.談話導入，播放PPT,引出繪本（1）書中有這兩個朋友，看看這兩個朋友是誰？（2）哪只是鴨子哪只是天鵝？為什么？（3）鴨子和天鵝哪里不一樣？.我最棒（1）天鵝和鴨子是好朋友，它們經常在一起，這一天，它們兩個在說話， 說什么呢？（鴨子說自己是最棒的，鵝也說自己是最棒的！于是他們就想進行比 賽來證明自己是最棒的。）（2）它們比了兩件事，第一件事

2、比了什么，結果怎么樣？第二件事比了什 么，結果怎么樣？（3）如果是你們，你們之間可以比什么？（4）鴨子和天鵝比了 “木頭人”。. 一根羽毛也并不能動（1）蜜蜂、兔子、烏鴉來了。他們在干什么？他們是怎樣搗亂的？（2）鴨子和天鵝心里是怎么想的，它們動了嗎？（根據(jù)幼兒回答點擊出示 一根羽毛也不能動符號）（3）小結：鴨子和鵝木頭人游戲玩的真好，堅持到現(xiàn)在連一根羽毛都不動， 我們也會玩木頭人游戲，想不想和他們一起來比賽？.體驗“木頭人”游戲（1）玩“木頭人”游戲，你們玩過木頭人游戲嗎？游戲是怎么玩的？要怎 樣玩游戲才會贏？（2）師幼玩木頭人游戲，再次感受鴨子和鵝的堅持不懈（幼兒相互交流說）師根據(jù)幼兒的回

3、答總結。（3）幼兒集體玩游戲一次。（4）小結：只要心里想著這件事，這件事就會成功。.危險時要懂得放棄（1）播放PPT,這時候突然天空吹起了大風，樹葉搖晃，葉子到處飛呀飛。 教師指圖：看鴨子和鵝怎么啦？他們動了嗎？（根據(jù)幼兒回答出示符號“一根羽 毛都不能動”（2）接下來再看看，比賽要不要結束？為什么？鴨子和天鵝這個什么心里 在想什么，是怎么做的？（一根羽毛也不能動）（3）誰的情況更緊急？（天鵝）天鵝要不要動？如果是你，你動不動？（4）最后鴨子對狐貍做了什么事情？（5）鴨子救了鵝，現(xiàn)在比賽結束了嗎？你認為誰贏了？為什么？（6）小結：對啊，在危險的時候不能放棄朋友，比賽雖然重要，但生命更 重要。.像

4、鴨子一樣的朋友（1）你有像鴨子這樣一輩子的朋友嗎？（2）小結：像鴨子一樣一輩子的朋友是很難找的，找到了你就幸福了。.為書取名這是一本書，我們現(xiàn)在為這本書取個名字吧。這個故事的名字就是剛在故事 里一直說的一句話“一根羽毛也不能動”?；顒臃此迹罕敬握Z言活動模仿了特級教師應彩云，引導仔細觀察畫面，聯(lián)系故事內容進 行思考，清晰地表達自己的想法。在觀察和說一說、做一做中體驗堅持做一件事 是不容易的，堅持才有可能獲得成功。活動后，發(fā)現(xiàn)孩子很能干，很多道理在活 動一半的時候講述了出來，由于預設的回答在活動最后，因此活動過程中對孩子 的回答沒能及時深入的重視和引導。如在問當狐貍要將鵝扔進鍋里的時候，鴨子 會怎么做？這時候有小朋友就很完整的講了：鴨子會去救鵝，因為好朋友之間的 友誼是最重要的，不能讓鵝死掉！我在孩子回答后就只是進行了肯定，沒有進一 步的探討，如可以說：在朋友有危險的時候，任何事情都不重要，生命才最重要， 因為生命只有一次。可以將書中的哲理再挖深一點。從幼兒的提問上來說，應該 鼓勵幼兒大膽猜猜、說說。但是活動中