中建新疆建工(集團(tuán))四建“未來之星”-青年人才培養(yǎng)計(jì)劃(試行)

1、中建新疆建工（集團(tuán)）四建“未來之星”青年人才培養(yǎng)計(jì)劃（試行）一、實(shí)施背景 中建新疆建工（集團(tuán)）四建自重組以來，為有效緩解公 司人才資源不足的問題， 公司已經(jīng)陸續(xù)引進(jìn)了 400 多名高校 畢業(yè)生，這些畢業(yè)生的進(jìn)入，極大地改善了公司職工隊(duì)伍的 年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。公司的未來在青年人，只有做好青年 人才的培養(yǎng)和使用工作，為青年人員的快速成長(zhǎng)搭建發(fā)展平 臺(tái)，才能為公司持續(xù)、健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和保 障。二、實(shí)施目的通過啟動(dòng)中建新疆建工（集團(tuán)）四建 “未來之星”青 年人才培養(yǎng)計(jì)劃”，每年從轉(zhuǎn)正定級(jí)的新員工當(dāng)中按照 15%-20% 的比例，選拔一批思想品德好、綜合素質(zhì)高、精神 狀態(tài)佳的優(yōu)秀青年骨干

2、進(jìn)行重點(diǎn)、系統(tǒng)培養(yǎng)，按照“早壓擔(dān) 子早成才，壓大擔(dān)子成大才”的青年人才培養(yǎng)工作思路，逐 步建立和完善青年人才培養(yǎng)工作機(jī)制，在公司各業(yè)務(wù)線培養(yǎng) 和儲(chǔ)備一批優(yōu)秀青年員工。三、培養(yǎng)對(duì)象 培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)具備以下條件：1、愛崗敬業(yè)，專注本職工作，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和事業(yè)心。2、工作滿一年，轉(zhuǎn)正定級(jí)的員工。3 、工作年限在 8 年之內(nèi)的優(yōu)秀青年員工。4 、原則上為大學(xué)本科學(xué)歷， 特別優(yōu)秀的可放寬至大專學(xué)歷具備以下條件者可優(yōu)先考慮：1、應(yīng)屆畢業(yè)生見習(xí)期內(nèi)提前轉(zhuǎn)正的優(yōu)秀員工。、985 、211 院校畢業(yè)生。3、在本職崗位表現(xiàn)優(yōu)秀，群眾認(rèn)可，工作成績(jī)突出的員 工。青年人才的選拔主要針對(duì)在項(xiàng)目一線工作的各類項(xiàng)目管 理人員

3、，同時(shí)適度考慮市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)資金、黨群行政、人 力資源、審計(jì)監(jiān)察、信息管理等專業(yè)管理人員。四、培養(yǎng)目標(biāo)堅(jiān)持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)方式， 著力實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)過硬、綜合素質(zhì)較高、管理能力較強(qiáng)、全 面復(fù)合型的企業(yè)核心人才后備隊(duì)伍的培養(yǎng)目標(biāo)。青年人才培養(yǎng)方向主要分為兩類， 一是項(xiàng)目建造隊(duì)伍核心 人才，二是專業(yè)管理隊(duì)伍核心人才。項(xiàng)目建造隊(duì)伍核心人才主要指在項(xiàng)目從事項(xiàng)目建造和工 程施工管理的技術(shù)、質(zhì)安、商務(wù)法務(wù)、物資管理等具備較為 豐富的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及較高管理水平的人才。專業(yè)管理隊(duì)伍核心人才是指從事各類職能管理的市場(chǎng)營(yíng) 銷、財(cái)務(wù)資金、黨群行政、人力資源、審計(jì)監(jiān)察、信息管理 等管

4、理工作，溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和 較高綜合管理水平的人才。五、培養(yǎng)方式 以內(nèi)部培養(yǎng)為主，按照“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系， 由個(gè)二級(jí)單位書記牽頭組織，各項(xiàng)目業(yè)務(wù)分管副總和相關(guān)業(yè) 務(wù)負(fù)責(zé)人配合， 負(fù)責(zé)培養(yǎng)對(duì)象的初步甄選 （見附件 1: 未來之 星推薦表、 附件 2: 未來之星匯總表） 、培養(yǎng)計(jì)劃的具體實(shí)施、 培養(yǎng)過程中的動(dòng)態(tài)反饋及培養(yǎng)記錄資料的整理歸檔。每年青年人才的選拔和培養(yǎng)采取滾動(dòng)循環(huán)方式，共分為 三個(gè)培養(yǎng)階段。第一階段培養(yǎng)對(duì)象：是在基層項(xiàng)目工作 1-2 年的優(yōu)秀青年。 階段目標(biāo)：該階段旨通過 2年在企業(yè)文化、專業(yè)技能、 溝通能力、執(zhí)行力等方面的訓(xùn)練，提高其個(gè)體工作能力以及 思

5、路的嚴(yán)謹(jǐn)性，基本達(dá)到基層管理者應(yīng)具備的綜合能力，使 其逐步成長(zhǎng)為項(xiàng)目管理、技術(shù)業(yè)務(wù)骨干。選拔進(jìn)入青年人才隊(duì)伍的員工，在參加工作的第二年， 即轉(zhuǎn)正定級(jí)之后，由所在項(xiàng)目的相關(guān)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人作為導(dǎo)師， 制定階段培養(yǎng)計(jì)劃（見附件 3: 培養(yǎng)計(jì)劃表） ，繼續(xù)進(jìn)行重點(diǎn) 培養(yǎng)。各單位要嚴(yán)格按照導(dǎo)師帶徒管理辦法履行職責(zé)。兩年期間，所在項(xiàng)目業(yè)務(wù)分管副總與青年人才須有至少 兩次面對(duì)面談話，關(guān)心員工本人思想、學(xué)習(xí)和發(fā)展，并留下 書面記錄（見附件 4: 面談?dòng)涗洷恚??？己耍旱谝浑A段結(jié)束后，由個(gè)二級(jí)單位書記牽頭，項(xiàng)目 業(yè)務(wù)分管副總及導(dǎo)師自行組織專業(yè)考核和業(yè)務(wù)答辯，項(xiàng)目經(jīng) 理與書記對(duì)青年人才進(jìn)行綜合考評(píng) （見附件 5: 階

6、段考核鑒定 表、附件 6: 個(gè)人工作總結(jié)） 。通過考評(píng)的，掛職為所在項(xiàng)目 相關(guān)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人。第二階段培養(yǎng)對(duì)象：是在基層項(xiàng)目工作 3-4 年的優(yōu)秀青年。 階段目標(biāo)：該階段旨通過 2 年在加強(qiáng)計(jì)劃組織、創(chuàng)新思 維、團(tuán)隊(duì)管理等方面的培養(yǎng)鍛煉， 對(duì)青年人才進(jìn)行全面培養(yǎng)， 使其能夠示范、引領(lǐng)、凝聚一部分優(yōu)秀青年，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)核 心作用，達(dá)到項(xiàng)目部門負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的綜合管理能力。列入青年人才培養(yǎng)計(jì)劃第二階段培養(yǎng)的員工，由所在項(xiàng) 目的業(yè)務(wù)分管副總經(jīng)理作為導(dǎo)師，制定培養(yǎng)計(jì)劃繼續(xù)予以重 點(diǎn)培養(yǎng)（見附件 3: 培養(yǎng)計(jì)劃表） 。未來兩年中，青年人才需 在本單位總部部門或項(xiàng)目上進(jìn)行一次輪崗交流培養(yǎng)，師徒之 間要嚴(yán)格按照導(dǎo)師

7、帶徒管理辦法履行職責(zé)。兩年內(nèi)，所在項(xiàng)目的項(xiàng)目總經(jīng)理或書記至少有兩次對(duì)納 入青年人才隊(duì)伍的員工進(jìn)行面對(duì)面溝通 （見附件 4: 面談?dòng)涗?表）；公司人力資源部牽頭組織安排培訓(xùn)強(qiáng)化班進(jìn)行培訓(xùn)， 累 計(jì)時(shí)間不少于一周?？己耍旱诙A段結(jié)束后，由公司人力資源部牽頭，項(xiàng)目 業(yè)務(wù)分管副總、導(dǎo)師及輪崗交流時(shí)的相關(guān)負(fù)責(zé)人自行組織專 業(yè)考核和業(yè)務(wù)答辯，項(xiàng)目經(jīng)理與書記對(duì)青年人才進(jìn)行綜合考 評(píng)（見附件 5: 階段考核鑒定表、附件 6: 個(gè)人工作總結(jié)） 。通 過考評(píng)的，掛職為項(xiàng)目副經(jīng)理或交流至單位部門任職。第三階段 培養(yǎng)對(duì)象：是在基層項(xiàng)目工作 5-6 年的優(yōu)秀青年。 階段目標(biāo)：該階段旨通過 2 年在加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人力資

8、源、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面的能力培養(yǎng)鍛煉，對(duì)青年人才進(jìn)行深度 培養(yǎng)，使其具有鮮明的價(jià)值觀和世界觀，逐步成長(zhǎng)為項(xiàng)目建 造隊(duì)伍和專業(yè)管理隊(duì)伍的核心人才。列入青年人才培養(yǎng)計(jì)劃第三階段培養(yǎng)的員工，需掛職交 流到單位相關(guān)部門或不同類型的項(xiàng)目， 掛職交流時(shí)間為一年； 導(dǎo)師為雙導(dǎo)師，即所在掛職交流的部門或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為第一 導(dǎo)師，所在單位分管業(yè)務(wù)的副總為第二導(dǎo)師?？己耍褐饕绞綖楣救肆Y源部牽頭組織進(jìn)行民主測(cè) 評(píng)（見附件 7: 民主測(cè)評(píng)表） ，參加民主測(cè)評(píng)的人員應(yīng)包括二 級(jí)單位業(yè)務(wù)分管副總經(jīng)理、部門或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及其同事和下 屬，測(cè)評(píng)結(jié)果報(bào)公司人力資源部、集團(tuán)人力資源部備案。通 過測(cè)評(píng)的掛職為項(xiàng)目班子負(fù)責(zé)人或二級(jí)單位

9、部門相應(yīng)專業(yè)職 級(jí)。通過上述三個(gè)階段全方位交叉式的培養(yǎng)，逐步將納入青 年人才隊(duì)伍的員工培養(yǎng)成為項(xiàng)目關(guān)鍵崗位的繼任者和專業(yè) 管理核心后備人才，為公司人才梯隊(duì)構(gòu)建和人力資源的可持 續(xù)發(fā)展提供有力保障。六、權(quán)利義務(wù) 納入青年人才隊(duì)伍的員工在培養(yǎng)期內(nèi)，應(yīng)積極參加相關(guān)執(zhí)（職）業(yè)資格和職稱考試、系統(tǒng)內(nèi)外統(tǒng)一組織的各類培訓(xùn)，所在單 位按規(guī)定報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用； 納入青年人才隊(duì)伍的員工， 參加由單位資 助的專項(xiàng)培訓(xùn)需與單位簽訂專項(xiàng)培訓(xùn)協(xié)議。 此外， 在六年的重點(diǎn)培 養(yǎng)過程中，還享有相關(guān)職位的優(yōu)先晉升權(quán)。納入青年人才隊(duì)伍的員工在培養(yǎng)期內(nèi)有以下情況的， 取消“未 來之星”資格：1 、具備報(bào)考條件不主動(dòng)參加相關(guān)考試的。2

10、 、每年缺席參加系統(tǒng)內(nèi)培訓(xùn)達(dá)到 3 次以上的。、年度考核所得分值在 65 分以下的或連續(xù)兩年考核結(jié)果在 75 分以下的。、民主測(cè)評(píng)結(jié)果為不合格或連續(xù)兩年測(cè)評(píng)結(jié)果為一般的。納入“未來之星” 的員工在每個(gè)階段的考核中， 如未通過考核， 將不再納入本方案的培養(yǎng)與考核。青年人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施方案結(jié)束后， 員工本人納入各單位常態(tài)培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展序列，在晉升方面享有優(yōu)先權(quán)附件 1：未來之星”推薦表姓名性別出生年月照片民族籍貫政治面貌單位 （ 部門）崗位學(xué)歷畢業(yè)院校畢業(yè)時(shí)間專業(yè)聯(lián)系電話導(dǎo)師姓名執(zhí)（職）業(yè) 資格證書簡(jiǎn)歷起止年月工作/ 學(xué)習(xí)單位 （從大學(xué)起始）崗位（職務(wù)）證明人主要 工作業(yè)績(jī) 及 考核情況導(dǎo)師 意見

11、簽字：年月日所在部門 項(xiàng)目意見簽字：年月日單位 意見簽字：年月日局人力資源 部審核意見簽字：年月日備注： 本表一式三份，經(jīng)集團(tuán)公司人力資源部審核通過后，二份返還原單位留存歸檔，一份留集團(tuán)人資部備案。附件 2 ： 未來之星 匯總表年月單位名稱： 日序 號(hào)單位姓名性別出生年月入職年月政治 面貌民 族學(xué)歷畢業(yè)院校專業(yè)部門（項(xiàng)目）崗位職務(wù)備注審核人：填表人：月日附件 3：未來之星”培養(yǎng)計(jì)劃表年姓名性別單位月日崗位學(xué)歷專業(yè)項(xiàng)目（部門）計(jì)劃培養(yǎng)時(shí)間年 月 日 - 年 月日總體培養(yǎng)目標(biāo)和方向培養(yǎng)計(jì)劃序 號(hào)培養(yǎng)目標(biāo)主要培養(yǎng)內(nèi)容導(dǎo)師姓名12培養(yǎng)對(duì)象導(dǎo)師簽字：年月日簽字：年月日簽字：年月 日人力資源部 意見蓋字：

12、年月日附件 4：未來之星”面談?dòng)涗洷硇彰詣e單位崗位項(xiàng)目（部門）面談?lì)I(lǐng)導(dǎo)面談內(nèi)容：1. 最近一段時(shí)間的思想動(dòng)態(tài)和工作進(jìn)展。2. 工作、生活中遇到的問題和困難。3. 下一階段工作目標(biāo)和努力方向。4. 對(duì)單位的意見或建議。 （面談內(nèi)容包括但不局限于以上四點(diǎn)）面談?dòng)涗洠好嬲勵(lì)I(lǐng)導(dǎo) 意見簽字： 年月日填表人填表時(shí)間備注：本表由各單位人力資源部工作人員記錄填寫附件 5：未來之星”階段考核鑒定表月日名 姓別 性位 單） 部 目 項(xiàng)位 崗起績(jī) 成 總0%）30%）30%）分 準(zhǔn) 標(biāo)評(píng)分基本素質(zhì)務(wù)實(shí) 有 風(fēng)具作風(fēng) 成 ，作 完業(yè) 有效 敬并 崗受 愛接， 準(zhǔn) 。 端高工 度以的 態(tài)刻性 作時(shí)戰(zhàn) 工 能 挑10并

13、。 習(xí)情處 學(xué)和的 適 。 地 境力效 環(huán)壓有10全 有顧 能 尊 。 揮 ， 的關(guān) 指譽(yù)益 統(tǒng) 體 局 從 集 全 服 護(hù) 與 持 開 善 支 并 妥 護(hù)溝局 擁效大10專業(yè)能力。 地對(duì) 順 作 地驟工 有效 步 要 求合服 要學(xué)源 導(dǎo)要 科 資源 據(jù)置有 根布合15出。 注行新15組織領(lǐng)導(dǎo)。 。工 信的合 能力 展形 驗(yàn)及 能 理發(fā)經(jīng) 推的往2識(shí) 發(fā)現(xiàn) 隊(duì)，。2單位 導(dǎo)師 帶徒 小組 意見月 ：年 字 簽日集團(tuán) 人力 資源 部意 見日月 字年 簽備注：總成績(jī) =專業(yè)考試成績(jī) *40%+業(yè)務(wù)答辯成績(jī) * 30%+上級(jí)考評(píng)成績(jī) *30%+特殊加分項(xiàng)。專業(yè)考試和業(yè) 務(wù)答辯由本單位自行組織考核評(píng)分

14、，上級(jí)考評(píng)成績(jī)?yōu)橐陨现笜?biāo)考核分?jǐn)?shù)之和，由其主管領(lǐng)導(dǎo)打分。 特殊加分項(xiàng)：包括專利發(fā)明、特殊貢獻(xiàn)等。每項(xiàng) 3 分，最高不超 10 分 特殊貢獻(xiàn)指見義勇為、提出較高價(jià)值的合理化建議、技改方案等公司認(rèn)定的行為或事跡。 附件 6：未來之星”個(gè)人工作總結(jié)月日姓名性別出生年月單位項(xiàng)目（部門）崗位導(dǎo)師導(dǎo)師階段起止時(shí)間此階段主要工作簡(jiǎn)歷起始年月項(xiàng)目（部門）崗位（職務(wù)）證明人工作總結(jié)內(nèi)容主要包括：1. 日常工作：工作態(tài)度、組織紀(jì)律、群眾關(guān)系、獎(jiǎng)懲等；2. 專業(yè)方面：培養(yǎng)計(jì)劃與目標(biāo)的達(dá)成度，專業(yè)理論如何在工作中應(yīng)用，做出哪些突出成績(jī)， 提出哪些合理化建議等；3. 未來規(guī)劃：職業(yè)規(guī)劃、工作思路、努力方向等。個(gè)人工作總

15、結(jié)（不少于 1500 字）：簽字： 年月日單位 意見簽字： 年月日附件 7：C類A 類 B 類未來之星”民主測(cè)評(píng)表年月日姓名性別出生年月學(xué)歷學(xué)校專業(yè)單位項(xiàng)目（ 部門 ）崗位測(cè)評(píng)項(xiàng)目測(cè)評(píng)內(nèi)容評(píng)價(jià)意見優(yōu)5好3般2較 差 1綜合素質(zhì)組織觀念、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)強(qiáng)；遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，情趣健康；以事業(yè)為重，心胸開闊，坦誠守信，勤奮務(wù)實(shí)，愛崗敬業(yè)。群眾關(guān)系堅(jiān)持群眾路線，聽取群眾意見，愿意為基層職工服務(wù)；擁有良好的人際關(guān)系，并根據(jù)時(shí)間、場(chǎng)合等不同采取多樣的交流方式。團(tuán)結(jié)協(xié)作能自覺按照分工、 議事規(guī)則和程序有序開展工作， 溝通意識(shí)和能力強(qiáng)， 可以和 上級(jí)、同事及下屬共同努力出色地完成任務(wù)。執(zhí)行能力認(rèn)真貫徹落

16、實(shí)上級(jí)精神， 善于優(yōu)化資源配置， 協(xié)調(diào)各方力量， 有序推進(jìn)各項(xiàng)工 作；工作務(wù)實(shí)高效，注重節(jié)約成本。決策能力善于思考，講求科學(xué)發(fā)展，工作思路清晰，不搞短期行為，善于集思廣益，聽 取不同方面意見，科學(xué)決策。協(xié)調(diào)能力善于把握和協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系， 調(diào)動(dòng)部門的積極性； 善于應(yīng)對(duì)壓力， 妥善處理 突發(fā)事件；注重營(yíng)造內(nèi)部穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境和氛圍。領(lǐng)導(dǎo)能力視野開闊， 具有前瞻性的思想； 具備一定的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；善于把握機(jī) 會(huì)，調(diào)動(dòng)資源，加快推進(jìn)工作進(jìn)展。創(chuàng)新能力學(xué)以致用，聯(lián)系工作實(shí)際，能針對(duì)性地提出新思路、新措施、新方法，不斷推 動(dòng)企業(yè)體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。團(tuán)隊(duì)管理積極溝通， 了解員工工作現(xiàn)狀和需要， 接納他人建議并鼓勵(lì)提出建議。對(duì)團(tuán)隊(duì) 成員的不足能及時(shí)指出并幫助其改進(jìn)，有解決團(tuán)隊(duì)存在問題的能力和魄力。工作效率工作勤奮，精神狀態(tài)好，注重降低成本，工作效率高，能夠在合理或規(guī)定的時(shí) 間內(nèi)完成任務(wù)，并保證工作的質(zhì)量。學(xué)習(xí)能力善于學(xué)習(xí)，是學(xué)以致用的表率，有能力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員共同學(xué)習(xí)、研究問題，創(chuàng) 新發(fā)展思路，形成共識(shí)。業(yè)務(wù)能力專業(yè)知識(shí)技能扎實(shí)，熟悉多學(xué)科知識(shí)，管理經(jīng)驗(yàn)比較豐富；個(gè)人績(jī)效突出，能 夠在特定崗位上出色的完成任務(wù)。責(zé)任意識(shí)勇于承擔(dān)重任，