健康教育在老年腦血管病患者護理中的應用

1、安康教育在老年腦血管病患者護理中的應用【關鍵詞】安康教育;老年腦血管病;護理老年腦血管病患者由于疾病致使身體功能突然嚴重缺損，對其造成了一定的精神障礙與心理壓力1。在驚惶、恐懼、絕望的同時，會產(chǎn)生一種對安康的渴求。為滿足患者及家屬對腦血管病預防、治療及護理知識的需求2，我科于2022年7月至2022年7月對收治的老年腦血管病患者在住院期間進展了系統(tǒng)有針對性的安康教育，進步了病人自我護理知識和技能，降低了致殘率，增加了治愈率，減少了并發(fā)癥，不僅得到了病人及家屬的認可，也進步了整體護理程度。1臨床資料我科2022年7月至2022年7月共收治老年腦血管病患者89例，其中男58例，女41例,年齡618

2、5歲，平均年齡69歲。2安康教育方法2.1板報教育在病區(qū)走廊墻上，針對腦血管病的知識，用一些圖文并茂的資料，制作安康宣傳板。2.2口頭講解護士用通俗易懂的語言給病人講解有關腦血管病的相關知識，糾正患者對腦中風的偏見，讓他們英勇的面對疾病，并有信心戰(zhàn)勝它。2.3定期集體宣傳和形象教育利用休委會定期在病房進展腦血管病知識的宣教，請患同種疾病預后良好的患者現(xiàn)身宣教，可激起患者的主觀能動性。3安康教育的內容3.1誘發(fā)該病的危險因素高血壓、糖尿并血脂異常、吸煙酗酒、肥胖等都是誘發(fā)腦血管病的危險因素。向病人及家屬詳細講解誘發(fā)因素的病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、治療、護理、預防的相關知識。讓病人及家屬意識到積

3、極控制各種危險因素至關重要。3.2飲食及生活指導3.2.1飲食指導根據(jù)每個人的病情、飲食習慣、體質差異指導病人的飲食。高血壓患者忌高鈉飲食(每日攝鈉量5g)。血脂異常的病人以清淡飲食為主，多素少葷，并多吃一些幫助降血脂的食物。吞咽困難者取坐位或頭高健側臥位，給予流質或半流質易消化飲食，緩慢進食，防止嗆咳，有意識障礙或不能進食者，應盡早予鼻飼飲食，以保證營養(yǎng)的供應。轉貼于論文聯(lián)盟.ll.3.2.2生活指導加強皮膚護理，床單要保持平整、枯燥、無渣屑。每2h定時翻身1次，并對受壓部位做輕度按摩，涂抹爽身粉加強皮膚護理尤為重要?；颊邞∑脚P位頭偏向一側或側臥位。有意識障礙、煩躁不安者應加床檔，必要時可

4、用約束帶加以保護。搬動病人時，應將病人抬離床面，不可拖拉，以免擦破皮膚。指導患者保持大便通暢，宜進食粗糧及粗纖維食物，防止大便秘結。養(yǎng)成每日排便的良好習慣。對于便秘者，可適當給予緩瀉劑，防止排便時過度用力而再發(fā)腦出血。3.3康復指導腦血管病急性期經(jīng)搶救治療后，雖病情緩解但病人多有不同程度的偏癱或失語等神經(jīng)功能障礙。多數(shù)腦血管疾病患者由于無視了恢復期的功能鍛煉，錯過了最正確功能恢復時機，影響了患者的生活質量。因此在康復期對患者及其家屬進展正確的指導尤為重要。3.4心理分析及指導認知缺損是老年腦血管病患者最常發(fā)生的心理障礙，所有住院患者都或多或少存在這樣或那樣的心理安康問題，護理安康教育的首要任務

5、是如何結合其活動特點，掌握患者最關心和最需解決的問題，通過心理護理使患者在疾病各期的焦慮恐懼病癥得到緩解，讓患者能正確地對待疾病，積極主動的配合治療使疾病盡快恢復3。3.4.1急性期多數(shù)患者發(fā)病前身體安康很少發(fā)生疾病，突然活動受限、言語不能會出現(xiàn)焦慮、恐懼、煩躁的心理。針對這一特點護理人員應最大限度的為病人解除痛苦，首先要為病人創(chuàng)造良好舒適的護理環(huán)境，用熱情的效勞、嫻熟的技術和文雅的舉止獲得病人的信任。設法讓病人情緒穩(wěn)定，用恰當?shù)恼Z言介紹病情，鼓勵他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。3.4.2恢復期大多數(shù)腦血管病患者會因為病程長恢復慢而表現(xiàn)出自卑、悲觀絕望，對治療失去信心。醫(yī)護人員應從心理上與其接近，介紹目前治療該疾病的先進技術，以及通過治療緩解治愈的例子。要以高度的責任心，不急躁、不厭煩，根據(jù)患者不同階段的生活、心理及社會角色特點加強生活護理，讓患者堅持治療，樹立信心，進步治愈率。3.5出院指導針對患者出院時存在的一些護理問題及遺留的后遺癥進展針對性指導，防止盲目性。合理膳食，適當運動，堅持定時定量用藥，康復鍛煉應循序漸進持之以恒，出現(xiàn)異常情況如頭暈、肢體不遂、言語不利等情況，及時到醫(yī)院就診4?？傊?，通過對老年腦血管病患者全方位的安康教育，讓病人及家屬對疾病有了充分的理解。