名校名師課堂解密檔案-陳楠 海報(bào)設(shè)計(jì)

1、(名校名名師課堂堂解密檔檔案)海海報(bào)設(shè)計(jì)計(jì)編者按：本課程程為清華華大學(xué)美美術(shù)學(xué)院院視覺傳傳達(dá)設(shè)計(jì)計(jì)系本科科三年級級必修課課，本課課程重點(diǎn)點(diǎn)在于對對于海報(bào)報(bào)主題所所承載文文化因素素的研究究與理解解，挖掘掘視覺表表現(xiàn)語言言的創(chuàng)新新，使信信息由味味、有效效的傳達(dá)達(dá)，使形形與意完完美的結(jié)結(jié)合。本本文將就就課程設(shè)設(shè)置、上上課過程程、學(xué)生生作品展展示、學(xué)學(xué)生感言言等幾個個方面真真實(shí)再現(xiàn)現(xiàn)上課過過程。（文文中文字字內(nèi)容由由陳楠老師師提供，文文中圖片片歸作品品作者個個人所有有，請勿勿擅自用用于他處處）課程名稱稱：海報(bào)報(bào)設(shè)計(jì)授課老師師：陳楠楠教師簡介介:清華大學(xué)學(xué)美術(shù)學(xué)學(xué)院視覺覺傳達(dá)設(shè)設(shè)計(jì)系 副教授授清華大大學(xué)

2、美術(shù)術(shù)學(xué)院 - 平平面設(shè)計(jì)計(jì)系統(tǒng)開開發(fā)研究究所 所所長中央央工藝美美術(shù)學(xué)院院文學(xué)學(xué)學(xué)士，清清華大學(xué)學(xué)美術(shù)學(xué)學(xué)院藝術(shù)術(shù)碩士畢畢業(yè)北京京奧運(yùn)會會吉祥物物福娃娃設(shè)計(jì)計(jì)者之一一奧運(yùn)會會火炬手手中國設(shè)設(shè)計(jì)業(yè)十十大杰出出青年奧奧運(yùn)會特特許產(chǎn)品品設(shè)計(jì)風(fēng)風(fēng)格指南南與包包裝設(shè)計(jì)計(jì)指南制制定者與與審批顧顧問中國國美術(shù)家家協(xié)會 會員中中國包裝裝聯(lián)合會會設(shè)計(jì)委委員會 全國委委員北京京工業(yè)設(shè)設(shè)計(jì)促進(jìn)進(jìn)會 理理事MMILKK新潮流流期刊刊專欄作作家國際際設(shè)計(jì)聯(lián)聯(lián)合會大大中華區(qū)區(qū)分會常務(wù)理理事課程介紹紹：“海報(bào)設(shè)設(shè)計(jì)”是是視覺傳傳達(dá)專業(yè)業(yè)一門重重要的必必修課。這是一一種獨(dú)特特的藝術(shù)術(shù)設(shè)計(jì)形形式，它它是一種種廣告形形式又不不

3、是一般般意義的的廣告設(shè)設(shè)計(jì)，海海報(bào)的表表現(xiàn)主題題從不同同的角度度關(guān)注著著人類生生活的各各個層面面，如政政治、社社會、文文化、意意象等。比其他他設(shè)計(jì)載載體更具具思想性性和藝術(shù)術(shù)性，被被許多設(shè)設(shè)計(jì)師稱稱是平面面設(shè)計(jì)中中的貴族族?！昂：?bào)設(shè)計(jì)計(jì)”應(yīng)積積極開發(fā)發(fā)創(chuàng)意思思維，特特別是針針對概念念的獨(dú)到到理解與與視覺表表現(xiàn)的創(chuàng)創(chuàng)新，注注重信息息有意味味、有效效的傳達(dá)達(dá)，使形形與意完完美地結(jié)結(jié)合。隨著新媒媒體的不不斷涌現(xiàn)現(xiàn)，以及及對于海海報(bào)張貼貼的限制制，海報(bào)報(bào)這個傳傳統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)載體也也遇到前前所未有有的挑戰(zhàn)戰(zhàn)，在此此也希望望同學(xué)通通過努力力取得更更大的突突破。此次課程程，我與與祖乃甡甡老師各各輔導(dǎo)一一個班級

4、級，我們們的有效效配合是是本次課課程圓滿滿完成的的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)標(biāo)：本課程在在充分研研究海報(bào)報(bào)設(shè)計(jì)藝藝術(shù)特點(diǎn)點(diǎn)的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，重重點(diǎn)在于于對于主主題所承承載文化化因素的的研究與與理解，以以及挖掘掘視覺表表現(xiàn)的各各種可能能性，使使形式與與內(nèi)容相相有效結(jié)結(jié)合。課程時間間：2周，周周一至周周四上午午上課，下下午自行行考察或或做作業(yè)業(yè)。課程受眾眾：美術(shù)學(xué)院院視覺傳傳達(dá)系，本本科三年年級學(xué)生生，教師師與同學(xué)學(xué)一對一一的探討討創(chuàng)意與與表現(xiàn)。課堂寶典典秘訣：互動式教教學(xué)、激激發(fā)興趣趣、啟迪迪思維，通通過理論論講授與與案例分分析相結(jié)結(jié)合，教教師講授授與學(xué)生生研討相相結(jié)合，開開發(fā)學(xué)生生的創(chuàng)意意思維與與理解，通通過相

5、對對限定的的命題作作業(yè)形式式，使學(xué)學(xué)生在海海報(bào)的思思想性、創(chuàng)新性性上有新新的拓展展。寶典范疇疇：短期啟發(fā)發(fā)式教學(xué)學(xué)寶典提要要：1、在講講課過程程中，分分析與講講解相結(jié)結(jié)合，教教師講授授與學(xué)生生研討相相結(jié)合，專門制作作演示文文件包括括不同時時期、不不同風(fēng)格格、不同同主題的的海報(bào)作作品，介介紹潮流流與傳統(tǒng)統(tǒng)并重，不不做刻意意的方向向引導(dǎo)。開闊學(xué)學(xué)生的眼眼界與思思維，不不受別人人思維的的干擾。寶典關(guān)鍵鍵詞：突突破約束束、自主主思考2、鼓勵勵研究型型的設(shè)計(jì)計(jì)，尤其其是對于于中國傳傳統(tǒng)文化化，無論論從理念念、還是是符號語語言表現(xiàn)現(xiàn)形式，主主題背后后的傳說說典故，都都進(jìn)行較較深入的的研究，從從而做出出較為

6、原原創(chuàng)的作作品方案案。寶典關(guān)鍵鍵詞：研研究型設(shè)設(shè)計(jì)3、不斷斷地推敲敲方案的的可行性性，可能能使許多多同學(xué)覺覺得很痛痛苦，總總是不能能定稿，殊殊不知將將來的專專業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)狀態(tài)就就是這樣樣的，使使同學(xué)們們出不體體驗(yàn)不斷斷地靈感感迸發(fā)、又不斷斷地否定定自我，最最終得到到較為滿滿意的結(jié)結(jié)果的喜喜悅。寶典關(guān)鍵鍵詞：推推敲、推推敲、再再推敲4、上課課期間所所有的一一切都要要提交，包包括筆記記、草圖圖、稿件件推敲過過程等，要要求加以以簡單編編輯成冊冊。寶典關(guān)鍵鍵詞：推推敲、歸歸納整理理、再推推敲學(xué)生作業(yè)業(yè)：1、中中國節(jié)日日任選一個個中國傳傳統(tǒng)節(jié)日日（比如如春節(jié)、寒食節(jié)節(jié)、端午午節(jié)、七七巧節(jié)）作作為海報(bào)報(bào)表現(xiàn)對

7、對象，表表現(xiàn)你的的理解，用用自己的的理解與與獨(dú)特的的表現(xiàn)手手法詮釋釋推廣中中國傳統(tǒng)統(tǒng)文化。主題可可涉及與與中國傳傳統(tǒng)節(jié)日日相關(guān)的的社會問問題、文文化傳統(tǒng)統(tǒng)與符號號研究等等。2、身身邊的社社會問題題任選一個個身邊的的社會現(xiàn)現(xiàn)象社會會話題，通通過海報(bào)報(bào)的設(shè)計(jì)計(jì)表明自自己的觀觀點(diǎn)與概概念。作業(yè)要求求：較為深入入的主題題相關(guān)信信息研究究、獨(dú)到到的創(chuàng)意意、獨(dú)到到的視覺覺表現(xiàn)語語言，制制作成品品方案中中不能涉涉及圖片片文案等等知識產(chǎn)產(chǎn)權(quán)問題題，從創(chuàng)創(chuàng)作元素素階段盡盡量做到到原創(chuàng)。作業(yè)形形式分為為：（11）正是是作業(yè)完完成四開開大正稿稿，電子子文件分分辨率要要求原大大尺寸的的條件下下每英寸寸3000DPII

8、；（22）課程程結(jié)束時時提交全全部上課課期間筆筆跡、創(chuàng)創(chuàng)意草圖圖、推敲敲稿件、課程感感想與建建議，加加以簡單單編輯裝裝訂成冊冊。學(xué)生感言言：受訪人一一清華大學(xué)學(xué)美術(shù)學(xué)學(xué)院20007級級視覺傳傳達(dá)設(shè)計(jì)計(jì)系丁辰辰：“將課程程中的每每一步過過程集結(jié)結(jié)成冊的的目的很很簡單，我我的記性性不好，當(dāng)當(dāng)我多年年后回憶憶當(dāng)年在在清華學(xué)學(xué)習(xí)海報(bào)報(bào)設(shè)計(jì)時時，有這這么本實(shí)實(shí)實(shí)在在在的紀(jì)錄錄握在手手里，應(yīng)應(yīng)該會很很安心，收收獲也在在于此吧吧。”我選擇的的中國國節(jié)日是是清明節(jié)節(jié)，經(jīng)過過創(chuàng)意草草圖階段段，我的的方案定定為選取取意象上上有清明明節(jié)感覺覺的元素素，如楊楊柳、細(xì)細(xì)雨、空空靈陳楠老師師對我的的方案提提出了建建設(shè)性的

9、的意見和和建議，如如海報(bào)中中柳葉的的形態(tài)、與風(fēng)雨雨的構(gòu)圖圖關(guān)系上上還需再再考究些些，文字字形態(tài)是是否能與與畫面有有更進(jìn)一一步的聯(lián)聯(lián)系，畫畫面是否否能有更更多的層層次，包包括激光光打印淺淺灰的顏顏色效果果不好等等。這些些需要要要深入的的因素幫幫助我完完成對命命題的進(jìn)進(jìn)一步推推敲和視視覺表現(xiàn)現(xiàn)語言的的深度挖挖掘。受受陳楠老師師積累素素材的影影響，我我也開始始寫寫畫畫畫，只只為自娛娛。最后后感謝陳陳楠老師師兩周來來給我們們的實(shí)實(shí)實(shí)在在的的講課和和意見，以以及他顯顯示出的的那種設(shè)設(shè)計(jì)熱情情和生活活狀態(tài)。感言：處處處留心心皆靈感感，多多多推敲做做設(shè)計(jì)。受訪人人二清華大學(xué)學(xué)美術(shù)學(xué)學(xué)院20007級級視覺傳傳

10、達(dá)設(shè)計(jì)計(jì)系杜佳佳佳：總的來說說我很滿滿意這次次制作過過程，很很完整。我的每每一個過過程找到到老師都都可以有有新的進(jìn)進(jìn)步。而而且最高高興的還還是老師師幫助我我找到了了我最想想表達(dá)的的東西，所所以我才才會有真真情實(shí)感感的去表表達(dá)，去去感染別別人。這這次最大大的一個個收獲是是學(xué)會了了“逆反反式思維維”，這這樣的思思考方式式非常適適合我，當(dāng)當(dāng)對一個個設(shè)計(jì)一一籌莫展展完全沒沒有思路路的時候候，這絕絕對是一一個另辟辟新徑的的大好辦辦法！感言：山山重水復(fù)復(fù)疑無路路，柳暗暗花明又又一村。受訪人人三清華大學(xué)學(xué)美術(shù)學(xué)學(xué)院20007級級視覺傳傳達(dá)設(shè)計(jì)計(jì)系王思思雅：做海報(bào)重重要的不不僅僅是是靈感創(chuàng)創(chuàng)意，還還有表現(xiàn)現(xiàn)的形式式和手段段，一個個精彩的的創(chuàng)意，如如果不能能用一種種合適的的方法表表現(xiàn)出來來，最終終也不能能成為一一幅好的的海報(bào)。我想這這就是海海報(bào)的本本質(zhì)所在在：使