六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)3篇

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)3篇六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)(一) 時(shí)光如梭，日月如梭，驀地回首，一學(xué)期的語文教學(xué)差不多結(jié)束。因?yàn)槲覔?dān)任六年級(jí)的語文教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢慢待，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 因?yàn)槲野鄬W(xué)生參差不齊，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提升學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，筆跡工整，要求學(xué)生每天認(rèn)真練鋼筆字-字，并努力戰(zhàn)勝錯(cuò)別字。對(duì)生

2、字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提升學(xué)生的基本技能和語文本領(lǐng)。范嘉、郭輝、任興亮等由原來的書寫潦草，到現(xiàn)在基本能做到較工整的書寫。 二、積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上好課 （1）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的情況備好課。 認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每一個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。 （2）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 口語交際教學(xué)中，我一方面訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的聽話、說話習(xí)慣，使他們有禮貌的聽別人講話;另一方面講話時(shí)聲音響亮，態(tài)度大方，有條理有重點(diǎn)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 一句名言可以改變?nèi)说纳詈蛯W(xué)習(xí)，因此引導(dǎo)學(xué)生收集

3、名流名言，使之成為自己的座右銘是本節(jié)課要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。充分利用評(píng)價(jià)鼓勵(lì)的功能。進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生交際的潛能，是取得本節(jié)口語交際成功的關(guān)鍵。 小學(xué)六級(jí)的學(xué)生，好似到了一個(gè)羞澀期，他們不肯意講話，有的更不肯意與人交流，這就要求我們的老師很好地利用口語交際課，激發(fā)學(xué)生想表達(dá)、愿交流的欲望。在口語交際中，我盡量做到多表揚(yáng)少批評(píng)，多鼓勵(lì)少責(zé)怪，讓學(xué)生在一個(gè)寬松、愉悅的氣氛里樂于表達(dá)、樂于交流。只有這樣，學(xué)生才有興趣、才有積極性參與到口語交際的實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)習(xí)口語交際的自信心增加了，就能釋放出蘊(yùn)藏著的巨大潛能，從而以更加高漲的熱情投入到交際中來;也只有這樣，學(xué)生才能夠在實(shí)踐中得到鍛煉和提升。學(xué)生在實(shí)踐時(shí)，會(huì)

4、碰到這樣或那樣的問題，我們的老師肯定要有耐心，不要?jiǎng)虞m隨意批評(píng)、訓(xùn)斥學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪怕是微小的、一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，并及時(shí)給予表揚(yáng)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。 在瀏覽教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生通過語言文字的瀏覽和領(lǐng)會(huì)，正確的理解課文的思想內(nèi)容，受到應(yīng)有的感染和教育。我在指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀、背誦或復(fù)述課文，使他們表達(dá)出內(nèi)心的感受。在充分理解課文內(nèi)容之后，啟發(fā)他們進(jìn)行聯(lián)想和想象，說出沒有的課文內(nèi)容，借以抒發(fā)內(nèi)心的情感。我認(rèn)為一節(jié)好課，應(yīng)該凸現(xiàn)感悟的主題。巴金老人對(duì)孩子、人民、祖國的愛確實(shí)是本節(jié)課的領(lǐng)、主題。圍繞愛字主線，層層深入，扎實(shí)讀悟，最終，讓每一個(gè)孩子在自己的心中建構(gòu)起一個(gè)有大愛之心、無私奉獻(xiàn)的巴金

5、。 這篇課文首要通過讀，培養(yǎng)孩子對(duì)語言文字敏銳的感悟本領(lǐng)，特別是關(guān)鍵詞句的表情達(dá)意方面的作用，謂之語感。積淀語感之后，并嘗試在口語交際與寫作中運(yùn)用，最終促使人的言語生命的發(fā)展和言語品位的提升。其次，每一篇文章，都蘊(yùn)涵著人類優(yōu)秀的文化。學(xué)生在瀏覽的同時(shí)，情感得以熏陶，品格得以提升。本課的教學(xué)以讀字當(dāng)頭，學(xué)生自主讀悟所獲取的原始感受做為瀏覽的起點(diǎn)，輔以老師的點(diǎn)撥、引導(dǎo)，使學(xué)生的感受走向深刻。 瀏覽教學(xué)追求應(yīng)是簡單而深刻地境界。深刻是點(diǎn)上的深刻，是體驗(yàn)感悟的深刻。就本課教學(xué)而言，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)巴金對(duì)祖國和同胞有無限的愛，無私奉獻(xiàn)的大愛之心確實(shí)是難點(diǎn)所在。在作文教學(xué)中，我培養(yǎng)學(xué)生鍛煉表達(dá)本領(lǐng)的進(jìn)程中

6、提升認(rèn)識(shí)，熏陶情操，評(píng)文揚(yáng)善。我平時(shí)留心觀察學(xué)生的生活與思想，看他們喜歡哪些事物，有什么情感要傾吐，然后適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)訓(xùn)練題，使他們清楚、流暢的寫出心中要說的話，充分的表達(dá)自己的思想感情。我在批改和講評(píng)中，對(duì)學(xué)生在習(xí)作中流露出來的好思想、好品行給予表揚(yáng)，鼓勵(lì) 他們追求更高的思想境界和道德理想。對(duì)學(xué)生在作文中表現(xiàn)出來的不正確的觀點(diǎn)和不健康的情趣，我通過評(píng)語、當(dāng)面批改等方式適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。 本學(xué)期除完成每一個(gè)單元的習(xí)作以外，每周至少安排兩次小練筆，練筆的范圍很廣，選的也都是學(xué)生會(huì)寫、樂寫的題，如讀完一本書后，為這本書作一個(gè)推薦，只要同學(xué)看了推薦后，對(duì)這本書感興趣，那確實(shí)是成功了;寫一寫自已周圍最有特色

7、的一個(gè)人;也對(duì)時(shí)下最熱門的新聞發(fā)表評(píng)論等等。有一次，無意間聽到林子鋒對(duì)他的同桌肖麗麗說：來到這個(gè)班，經(jīng)常要寫作文，我原來不會(huì)寫作文，現(xiàn)在都變得會(huì)寫作文了。孩子這句不經(jīng)意的話，是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。 三、做好希望生的幫教工作 針對(duì)我們班希望生的情況，我首先對(duì)他們進(jìn)行情況分析，根據(jù)問題，對(duì)癥下藥。首要是抓生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格監(jiān)督催促，又給予他們及時(shí)地鼓勵(lì)，使他們重視學(xué)習(xí)的信心。每一個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測針對(duì)學(xué)生存在的問題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別輔導(dǎo)，使之把握，并能運(yùn)用。因?yàn)樽ズ昧藛卧^關(guān)，他們的學(xué)習(xí)成績有了明顯提升。 四、拓展知識(shí)視野 為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語

8、文活動(dòng)。 1、加強(qiáng)課外瀏覽。引導(dǎo)學(xué)生廣泛瀏覽中文優(yōu)秀文學(xué)作品，讀整本的書，學(xué)生的課外瀏覽量大大增加，本學(xué)期全班同學(xué)的瀏覽量平均達(dá)到-萬字左右。 2、開展各種語文教學(xué)活動(dòng)。如辯論、演講、剪報(bào)等等。學(xué)生的活動(dòng)中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的本領(lǐng)。 五、認(rèn)真做好課后反思 回想、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身領(lǐng)會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑 六、積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，客氣向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不斷提升業(yè)務(wù)水平 在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提升，語文活動(dòng)得到了增加，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。 回想這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在問題，

9、以后還需努力解決，我也進(jìn)行了深刻地反思，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，力求： 1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。 2、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，本次考試全部學(xué)生全部及格，平均分為-分的較理想情況。六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)(二) 語文年年上，年年有遺憾。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在下學(xué)期對(duì)語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作出總結(jié) 一、提升教學(xué)質(zhì)量的做法 (一)抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 在平時(shí)的訓(xùn)練中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)把握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期

10、在這方面進(jìn)行了狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，肯定要全班同學(xué)都過關(guān)。關(guān)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如句子的變換形式和修改病句以及多音字的理解等容易失分的知識(shí)，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，奪取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。 另外，關(guān)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，提升了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文本領(lǐng)。 (二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。做好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況

11、來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生讀畫思寫問的五步預(yù)習(xí)方法，意思是讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解的方法。學(xué)生把握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提升他的自學(xué)本領(lǐng)和瀏覽水平。 在瀏覽教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)分段、概括段意、概括首要內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法等瀏覽技能，并進(jìn)行遷徙學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。 在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)懷時(shí)事，關(guān)于熱點(diǎn)的奧運(yùn)取得美滿成功和四川汶川大地震等事件，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷徙運(yùn)用，多積累素

12、材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)本領(lǐng)亦然不斷提升。 在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文本領(lǐng)，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會(huì)來進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報(bào)告盡管內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。 所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時(shí)完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)進(jìn)程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。 (三)做好轉(zhuǎn)差工作 本班極需幫助的差生大約有五名，提升他們的成績，對(duì)提升全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式因此多優(yōu)帶一差的方法，幫助差生制訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容

13、，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們把握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，因此他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。 另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識(shí)點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。 (四)拓展知識(shí)視野 語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了肯定積累之后才能運(yùn)用。 為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)： 1、優(yōu)秀文段朗讀。 通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外瀏覽，學(xué)生的瀏覽量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。 2、好詞佳句的收集。 在不斷收集整理的進(jìn)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。 3、原創(chuàng)得意句段的展示。 4、開展各種語文活

14、動(dòng)。 如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的本領(lǐng)。 二、存在問題與不足 1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫把握的不行，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 2、在教學(xué)進(jìn)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 3、教學(xué)中，未能有用地關(guān)注整體，鼓勵(lì)性語言使用不足不到位。 4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外瀏覽習(xí)慣。 5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。 三、以后努力的方向和設(shè)想 1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

15、。 2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。 3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增加他們的自信心和責(zé)任感。 4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。 5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提升語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)(三) 本學(xué)期，本人擔(dān)任六年級(jí)語文課教學(xué)和教研組工作。 一學(xué)期來，本人以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升師德水平為重點(diǎn)，以提升教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位

16、職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自身素質(zhì) 一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提升自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提升業(yè)務(wù)本領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了之前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。 二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律 一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不得遲到早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的

17、師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。 三、加強(qiáng)常規(guī)，提升課堂教學(xué)效率 本學(xué)期，本人能夠加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、仔細(xì)發(fā)掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的進(jìn)程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提升課堂教學(xué)效率。 在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓差生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥