初三年級組工作計(jì)劃方案分析

1、初三年級級組工作作計(jì)劃從本學(xué)年年起，我我年級開開始進(jìn)入入初三年年級。眾眾所周知知，這是是初中教教學(xué)的一一個(gè)最重重要的教教學(xué)階段段。對于于每個(gè)初初三教師師來說，所所面臨著著的教學(xué)學(xué)任務(wù)會(huì)會(huì)更加繁繁重。上上一屆初初三畢業(yè)業(yè)班，在在學(xué)校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的正正確領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)下，通通過師生生的共同同努力，取取得了優(yōu)優(yōu)異的成成績，這這對我們們新一屆屆的初三三來說，既既是動(dòng)力力，更有有壓力，對對我們將將是嚴(yán)峻峻的考驗(yàn)驗(yàn)。學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)對對08級級初三的的工作給給予了高高度的重重視，在在人員的的配備上上也盡了了最大的的努力。為了順順利完成成各科的的教學(xué)，使使我們年年級盡可可能多的的學(xué)生在在中考中中考出好好成績，實(shí)實(shí)現(xiàn)墊江江一職中

2、中初三畢畢業(yè)班教教學(xué)成績績的新突突破，就就需要校校領(lǐng)導(dǎo)對對初三年年級工作作更多的的關(guān)心。同時(shí)，也也需要年年級的全全體教師師們在教教學(xué)工作作中齊心心協(xié)力，克克服困難難，全心心投入。我深深深地相信信08級級全組教教師一定定能群策策群力，發(fā)發(fā)揚(yáng)拼搏搏精神，抓抓緊抓嚴(yán)嚴(yán)抓實(shí)，努努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)目標(biāo)。為此特特制定本本年級的的教學(xué)工工作計(jì)劃劃如下。一、總體體安排 第一階段段：講授授新授課課。時(shí)間間：077年9月月088年1月月底第二階段段：單元元復(fù)習(xí)、專題綜綜合復(fù)習(xí)習(xí)。時(shí)間間：088年2月月4月月底第三階段段：綜合合練習(xí)、模擬訓(xùn)訓(xùn)練、查查漏補(bǔ)缺缺。時(shí)間間：088年5月月6月月上旬。二、情況況分析1、學(xué)生生方面：

3、我校本本屆初三三有122個(gè)普通通教學(xué)班班和兩個(gè)個(gè)優(yōu)教 班，共共9600多人。其優(yōu)勢勢：學(xué)生生人數(shù)多多、數(shù)量量大。但但由于當(dāng)當(dāng)時(shí)收生生情況較較為特別別，所以以生源不不好，學(xué)學(xué)生參差差不齊。 2、教師方方面：本本屆初三三教師共共有377人，一一部分教教師送過過初三，師師資力量量較強(qiáng)；。 33、制約約因素：學(xué)生管管理問題題（班主主任和任任課教師師要一盤盤棋）；教師教教學(xué)問題題（備課課、上課課、輔導(dǎo)導(dǎo)、作業(yè)業(yè)批改及及反饋）。4、奮斗斗目標(biāo)：上一屆屆畢業(yè)班班取得的的優(yōu)異成成績，激激勵(lì)我們們繼續(xù)努努力，為為此，我我年級組組努力突突破1550名（普普通班每每班100人，優(yōu)優(yōu)教班每每班200人）三、狠抓抓班級

4、管管理：我們一直直把班風(fēng)風(fēng)建設(shè)工工作擺在在重要位位置，并并采取一一系列措措施凈化化班風(fēng)、濃厚學(xué)學(xué)風(fēng)，形形成良好好的學(xué)習(xí)習(xí)氛圍。班風(fēng)建建設(shè)的終終極目標(biāo)標(biāo)是學(xué)生生良好品品行和學(xué)學(xué)習(xí)能力力的和諧諧發(fā)展，形形成一股股團(tuán)結(jié)向向上的內(nèi)內(nèi)在力量量，這就就要求各各班要制制定具體體的班規(guī)規(guī)，做好好常規(guī)工工作。在在此基礎(chǔ)礎(chǔ)上致力力于優(yōu)良良班風(fēng)建建設(shè)，團(tuán)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)進(jìn)、拼搏搏進(jìn)取，實(shí)實(shí)現(xiàn)理想想，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)目標(biāo)。要想實(shí)現(xiàn)現(xiàn)20008年中中考目標(biāo)標(biāo)，任何何一個(gè)班班級都不不能拖后后腿，每每個(gè)班都都必須以以大局為為重。全全體任課課教師必必須團(tuán)結(jié)結(jié)在班主主任周圍圍，齊抓抓共管，分分工協(xié)作作。全體體班主任任要?jiǎng)訂T員一切力力量，采采取一

5、切切必要措措施，充充分調(diào)動(dòng)動(dòng)教師和和家長的的積極性性，懷著著強(qiáng)烈的的責(zé)任感感我們們的工作作就決定定著學(xué)生生的命運(yùn)運(yùn)，一心心為生，走走進(jìn)學(xué)生生，深入入細(xì)致地地做好工工作要做好學(xué)學(xué)生的思思想工作作，特別別是中等等生的穩(wěn)穩(wěn)定和提提升工作作。后進(jìn)進(jìn)生的問問題就突突出地表表現(xiàn)出來來。要做做好后進(jìn)進(jìn)生工作作，使班班級穩(wěn)定定，要采采取正面面提要求求（一系系列常規(guī)規(guī)要求）、個(gè)別談?wù)勗挘▽σ恍┻`違紀(jì)學(xué)生生要個(gè)別別談心，使使之轉(zhuǎn)變變）、集集中精力力攻難點(diǎn)點(diǎn)（對屢屢教屢犯犯的學(xué)生生）的辦辦法加以以解決。班主任任要有釘釘子精神神，要有有“軟磨硬硬泡”的耐心心，對這這部分學(xué)學(xué)生，不不能希望望三兩次次談話就就能解決決問

6、題，要要一個(gè)一一個(gè)地解解決，對對屢教不不改的害害群之馬馬要采取取果斷措措施。班級管理理必須抓抓實(shí)的關(guān)關(guān)鍵環(huán)節(jié)節(jié)：1、班主主任要充充分調(diào)動(dòng)動(dòng)班干部部工作的的積極性性。各班班實(shí)行值值日班長長值班制制，建立立班級日日志，記記錄每天天班內(nèi)紀(jì)紀(jì)律、學(xué)學(xué)習(xí)等方方面的問問題，當(dāng)當(dāng)天出現(xiàn)現(xiàn)的問題題班主任任要當(dāng)天天解決。 2、班主主任要抓抓實(shí)早自自習(xí)前、課間、課外活活動(dòng)的紀(jì)紀(jì)律問題題，為初初三教學(xué)學(xué)創(chuàng)造好好的環(huán)境境。班主主任要比比以往任任何時(shí)候候都應(yīng)該該注意班班級管理理，提高高班會(huì)質(zhì)質(zhì)量，定定期召開開重點(diǎn)生生座談會(huì)會(huì)，聽一一聽學(xué)生生的呼聲聲和要求求，以便便進(jìn)一步步改善班班級管理理工作。要對學(xué)學(xué)生進(jìn)行行期望教教育

7、，紀(jì)紀(jì)律上嚴(yán)嚴(yán)格要求求，思想想上不斷斷鼓勵(lì)，使使初三始始終保持持緊張有有序的中中考?xì)夥辗铡?、課堂堂教學(xué)、自習(xí)輔輔導(dǎo)教師師要堅(jiān)決決消滅“管教不不管學(xué)的的現(xiàn)象”。要立立足課堂堂教學(xué)，向向管理要要效益，向向課堂445分鐘鐘要質(zhì)量量，堅(jiān)決決消滅課課堂教學(xué)學(xué)的管理理漏洞。要經(jīng)常常深入到到學(xué)生中中間了解解班情、學(xué)情。形成人人人參與與管理、人人大大膽管理理的好風(fēng)風(fēng)氣。 4、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、任課教教師、班班主任，包包括家長長要加強(qiáng)強(qiáng)溝通，加加強(qiáng)與學(xué)學(xué)生的溝溝通，在在備課、課堂教教學(xué)、作作業(yè)設(shè)置置、課外外輔導(dǎo)上上向升學(xué)學(xué)有希望望的學(xué)生生傾斜三、抓好好教學(xué)環(huán)環(huán)節(jié)的落落實(shí)：教師的教教學(xué)成果果最終要要體現(xiàn)在在學(xué)生的的學(xué)

8、習(xí)成成績提高高上。注注重教學(xué)學(xué)過程，就就是要求求教師加加強(qiáng)每一一教學(xué)環(huán)環(huán)節(jié)的設(shè)設(shè)計(jì)與實(shí)實(shí)施，克克服教學(xué)學(xué)過程的的無序性性、盲目目性。要要瞄準(zhǔn)中中考 ，精精心設(shè)計(jì)計(jì)好每一一節(jié)課、每一個(gè)個(gè)專題、每一套套練習(xí)題題做到精精講精練練。精講講不是簡簡要的講講，是指指以能力力為立意意，有嚴(yán)嚴(yán)密思維維的論述述。精講講的意義義是啟發(fā)發(fā)學(xué)生思思維，彌彌補(bǔ)學(xué)生生思維的的空白。精練不不僅僅是是練習(xí)數(shù)數(shù)量的減減少，是是指練習(xí)習(xí)內(nèi)容質(zhì)質(zhì)量高。要處理理好講練練關(guān)系，類類型要多多，方法法要活，使使學(xué)生思思路開闊闊、靈活活，加強(qiáng)強(qiáng)發(fā)散性性思維的的訓(xùn)練，使使學(xué)生能能力得到到全面提提高。為為此，要要做到以以下幾點(diǎn)點(diǎn)：1、發(fā)揚(yáng)揚(yáng)備課

9、組組團(tuán)隊(duì)協(xié)協(xié)作精神神，統(tǒng)籌籌安排各各班的教教學(xué)工作作。各備備課組要要認(rèn)真學(xué)學(xué)習(xí)新課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，將課課改的理理念滲透透到教學(xué)學(xué)中，研研究教材材教法、學(xué)情學(xué)學(xué)法，根根據(jù)本屆屆初三學(xué)學(xué)生實(shí)際際情況制制定本學(xué)學(xué)科計(jì)劃劃。把教教學(xué)研究究工作落落到實(shí)處處。強(qiáng)化化質(zhì)量意意識，優(yōu)優(yōu)化課堂堂教學(xué)結(jié)結(jié)構(gòu)，積積極發(fā)揮揮集體智智慧，打打好團(tuán)體體戰(zhàn)。各各學(xué)科要要做到“統(tǒng)一要要求、統(tǒng)統(tǒng)一備課課、統(tǒng)一一進(jìn)度、統(tǒng)一考考查”。2、備課課要求上上，各位位教師必必須遵守守工作紀(jì)紀(jì)律，按按時(shí)參加加集體備備課活動(dòng)動(dòng)，同時(shí)時(shí)充分發(fā)發(fā)揮教研研組、備備課組的的職能作作用，認(rèn)認(rèn)真去落落實(shí)備課課方案，做做到定點(diǎn)點(diǎn)定時(shí)定定內(nèi)容，重重點(diǎn)抓如如何去“

10、備學(xué)生生”，如何何去“備課堂堂”和怎樣樣去“備教學(xué)學(xué)方法”，做到到內(nèi)容與與形式的的有機(jī)統(tǒng)統(tǒng)一并形形成相應(yīng)應(yīng)的材料料，戒形形式主義義，克服服更多的的走過場場。3、上課課要求 各位位教師必必須按教教務(wù)處安安排的課課程表有有效準(zhǔn)備備的上好好每一節(jié)節(jié)課，嚴(yán)嚴(yán)格遵循循教學(xué)規(guī)規(guī)律，以以“課堂教教學(xué)六認(rèn)認(rèn)真”來嚴(yán)格格檢驗(yàn)我我們工作作中的每每一個(gè)細(xì)細(xì)小的環(huán)環(huán)節(jié)，及及時(shí)有效效地進(jìn)行行自我學(xué)學(xué)情調(diào)查查和學(xué)情情分析，下下大力氣氣克服“滿堂灌灌”。教師師完全取取代學(xué)生生的違背背新課標(biāo)標(biāo)要求的的錯(cuò)誤教教法，認(rèn)認(rèn)真處理理好教學(xué)學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不不斷提高高教學(xué)效效益，落落實(shí)455分鐘負(fù)負(fù)責(zé)制，向向45分分鐘要質(zhì)質(zhì)

11、量。 4、教學(xué)中中注重培培養(yǎng)學(xué)生生分析問問題，歸歸納問題題的能力力，特別別要注意意課后練練習(xí)的思思考題、討論題題的講解解、引導(dǎo)導(dǎo)，要教教育學(xué)生生關(guān)心時(shí)時(shí)事和熱熱點(diǎn)問題題，以鼓鼓勵(lì)學(xué)生生積極思思考，敢敢于創(chuàng)新新。這是是中考成成績提高高的制勝勝點(diǎn)。 5、教教學(xué)中注注重訓(xùn)練練學(xué)生的的審題能能力，解解題能力力和答題題規(guī)范能能力。審審題要善善于審“關(guān)鍵詞詞、句”。解題題要培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生答答題的準(zhǔn)準(zhǔn)確性。還要加加大力度度訓(xùn)練材材料解析析題。這這是中考考成績提提高的增增長點(diǎn)。 6、教教學(xué)中注注意分層層教學(xué)。教學(xué)中中對只參參加畢業(yè)業(yè)考試的的學(xué)生重重點(diǎn)注意意基礎(chǔ)知知識的訓(xùn)訓(xùn)練、過過關(guān)；對對于升學(xué)學(xué)考試，在在重視基基

12、礎(chǔ)知識識的同時(shí)時(shí)，還要要注重講講清教材材的結(jié)構(gòu)構(gòu)；培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生獨(dú)獨(dú)立思考考的能力力；總之之，教學(xué)學(xué)中一定定要重視視培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)科能力力。這樣樣，今后后升學(xué)考考試無論論考哪一一部分，學(xué)學(xué)生自然然會(huì)比較較得心應(yīng)應(yīng)手。這這是中考考成績提提高的能能力所在在。 7、堅(jiān)堅(jiān)持章節(jié)節(jié)測試，提提高學(xué)生生的“應(yīng)試能能力”。要認(rèn)認(rèn)識到考考試訓(xùn)練練對提高高畢業(yè)班班學(xué)生“應(yīng)試能能力”的作用用。對章章節(jié)測試試成績進(jìn)進(jìn)步較快快的同學(xué)學(xué)要及時(shí)時(shí)表揚(yáng)鼓鼓勵(lì)；對對成績滑滑坡幅度度較大的的學(xué)生也也要幫助助他們分分析原因因及時(shí)補(bǔ)補(bǔ)救。章章節(jié)測試試題的講講評，要要做到側(cè)側(cè)重重點(diǎn)點(diǎn)，有的的放矢，查查缺補(bǔ)漏漏，不留留死角，不不做無用用功

13、，努努力提高高講評課課的質(zhì)量量。 8、利利用好課課堂記錄錄本、作作業(yè)本、錯(cuò)題重重組本，要要定期和和不定期期檢查學(xué)學(xué)生三本本的情況況，學(xué)校校也將作作為常規(guī)規(guī)檢查的的一項(xiàng)內(nèi)內(nèi)容，與與教案一一起檢查查。四、加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)法指指導(dǎo)，提提高學(xué)習(xí)習(xí)效率課堂中不不斷滲透透學(xué)法指指導(dǎo)，指指導(dǎo)學(xué)如如何適應(yīng)應(yīng)初三緊緊張有序序的學(xué)習(xí)習(xí)生活，如如何系統(tǒng)統(tǒng)地整理理掌握知知識結(jié)構(gòu)構(gòu)、重難難點(diǎn)，合合理有效效地安排排時(shí)間、選用資資料，排排除干擾擾，全心心投入，保保證初三三學(xué)習(xí)的的優(yōu)質(zhì)高高效，達(dá)達(dá)到事半半功倍的的效果。五、加強(qiáng)強(qiáng)中考研研究 初三任課課教師要要認(rèn)真研研究中考考命題的的特點(diǎn)和和規(guī)律，研研究中考考命題的的熱點(diǎn)與與冷點(diǎn)注注意

14、收集集中考信信息。用好復(fù)習(xí)習(xí)資料。對于材材料的使使用，要要以一種種為主，其其它為輔輔，對所所有材料料，老師師要提前前做，刪刪除廢、錯(cuò)題（建建議練習(xí)習(xí)以考代代練的方方式）。練習(xí)要要扎實(shí)，使使學(xué)生牢牢固樹立立“練出能能力”思想，有有講有練練，有練練必查，有有查必講講，有錯(cuò)錯(cuò)必改，力力爭做到到講過的的都會(huì)，會(huì)會(huì)的不失失分。教教師一定定要根據(jù)據(jù)初三畢畢業(yè)班的的整體水水平和各各學(xué)科的的實(shí)際情情況選取取好復(fù)習(xí)習(xí)起點(diǎn)，一一步一個(gè)個(gè)臺(tái)階，扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)地培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生觀觀察問題題、認(rèn)識識問題、分析問問題、解解決問題題和理論論聯(lián)系實(shí)實(shí)際的能能力。要要堅(jiān)決克克服：“機(jī)械重重復(fù)多、加工整整理少；記憶結(jié)結(jié)論多，思思維過程程少?！钡膹?fù)習(xí)習(xí)模式，做做到全面面、系統(tǒng)統(tǒng)、靈活活、扎實(shí)實(shí)。為使使教師的的輔導(dǎo)落落到實(shí)處處，