2012真題師范師大漢語基礎(chǔ)

1、河北師大漢語基礎(chǔ)1、現(xiàn)代漢民族共同語實(shí)在基礎(chǔ)上形成的2、客家方言以話為代表3、根據(jù)第一批異形詞整理表2002 年 3 月 31 日?qǐng)?zhí)行 “負(fù) yu(35)頑抗”的 yu(35)應(yīng)寫做4、舌面、前、高、圓唇元音5、“溫”的主要元音是6、語音的四要素包括音質(zhì)、音高、音強(qiáng)（ ）7、“陟”有畫8、按音序法排序，“蘇、午、水、萬、社”五個(gè)字的排列順序9、“巧克力糖”有個(gè)語素10、詞義中與概念有關(guān)的意義部分叫做11、“成果”“結(jié)果”同義詞差別主要表現(xiàn)在（）不同12、“行李”原意指兩國往來的使者，現(xiàn)在只出門時(shí)所帶的提包、箱子，這屬于此已演變中的13、黑話作為一種特殊的（）具有排他性14、音素是從角度劃分出來

2、的最小語音15、根據(jù)在詞中的作用語素可以分為三類，“I am語素“ing”是writing”中單詞writing 中的二、選擇1、下列韻母均為前響復(fù)韻母的是A ua ie b ia aoceiuid ouao2、下列漢子使用草書楷化的是A 書 書 b 穀谷 c 漢漢d 奪奪3、下列詞語“厲”使用不當(dāng)?shù)氖茿b 厲厲在目 c 再接再厲 d 厲兵秣馬4、下面機(jī)組外來詞類型相同的一組A 沙丁魚 義 保齡球主義 b 漢堡包 邏輯 香檳酒c吉他 克隆d 啤酒浪漫主5 下列說法正確的事A 現(xiàn)代漢語劃分詞類最主要的標(biāo)準(zhǔn)是意義標(biāo)準(zhǔn)b 動(dòng)詞都不可以受程度副詞的修飾c“句話是單句不僅在過去，而且在現(xiàn)在，即使在將來也

3、會(huì)的放出燦爛的光芒”這d 現(xiàn)代漢語詞類跟句法成分基本上一一對(duì)應(yīng)。6、下列是述賓短語是A 繞路走 b 回南方 c 請(qǐng)他來 d 出去閑逛7、下列屬于主謂謂語句的A 他大眼睛，蛋 b 小王頭腦清楚 c 肩膀磨破了 d 海風(fēng)特別涼爽8、“春天，樹木開花了，是晴明暖和的天氣，早上大的腳?！边€充滿了襤褸的衣衫和光赤使用的詞格A 比喻 b 反語 c 雙關(guān) d 借代9、下列屬于粘著語的是A 法語 b語 c 彝族語 d 德語10、下列語言來自拉丁語的是A 葡萄牙語 b 德語 c 丹麥語 d 英語三、四、語義場五、形態(tài)六、音位變體四、簡答1、舉例說明普通話上聲變調(diào)的規(guī)律2、常見的語流音變有哪些？請(qǐng)舉例說明3、簡明

4、把字句的特點(diǎn)4、簡明層次分析的原則2、分析1、例子聲母韻頭韻腹韻尾聲調(diào)對(duì)全知賓學(xué)用2、下列各詞的結(jié)構(gòu)類型紙張 投資 雪亮 善良 推廣 讀者 僅僅 星星3、用層次分析發(fā)分析1、喜歡干凈的小孩2、的前途無限光明4、分析下列多重副句（1）盡管仰慕某些科學(xué)家的大名，但我并不因此認(rèn)為他們是萬能的，因?yàn)樗麄儾豢赡苷莆照胬淼娜?，而他們的有時(shí)甚至阻礙了他們的進(jìn)步。（2）社會(huì)上的事情和道理，天天前進(jìn)，過去讀的，不夠今天用；今天讀的，到明天又不一定適合，自以為夠了，就得落伍。五、下列句子的句式特點(diǎn)。1、他們很激動(dòng)。2、房東催交房租。3、屋頂上飄著一面五星。4、山梁上隱去了落霞的余暉。5、我問他哪個(gè)辦法好六、論述

5、題1、舉例說明詞義的性質(zhì)。2、結(jié)合例子說明如何理解語言符號(hào)的任意性和線條行。河北師大國際教育基礎(chǔ)一、填空1、人出生后首先接觸并獲得語言叫2、語言學(xué)家卡納爾等 1983 年能力、策略能力。語言交際能力包括語法能力、（）話語3、（立的知）識(shí)記是在對(duì)識(shí)記材料理解的基礎(chǔ)上，跟已有的知識(shí)建立聯(lián)系并納入已建識(shí)結(jié)構(gòu)中的識(shí)記。4、從文化的內(nèi)容角度看（）文化屬于表層文化5、加涅反饋學(xué)習(xí)行為的八個(gè)階段是、（）保持、回憶、概括、作業(yè)、6、研究兒童第一語言習(xí)得的理論中“論”是（） 假說7、第二語言習(xí)得研究中拉多在 50 年代中期是8、（法）法是強(qiáng)調(diào)通過反復(fù)的句型結(jié)構(gòu)操練，培養(yǎng)口語聽說能力的第二語言教學(xué)9、將語法點(diǎn)或句

6、型按易難排列，同一語法點(diǎn)一般不出現(xiàn)兩次的內(nèi)容安排方式稱為式10、1992 年國家漢辦漢語水平部研制的“漢語水平詞匯與漢字等級(jí)大綱”中規(guī)定了甲級(jí)詞二、選擇個(gè)1、我國在 1953 年作者是A 呂叔湘 b 胡明陽的第一篇對(duì)外漢語教非學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的一些問題cd 周祖謨e2、正式提出“對(duì)外漢語教學(xué)”這一學(xué)科名稱的時(shí)間是A1983 年 6 月b1988 年 9 月c5 月d1987 年 7 月e1984 年 12 月3 韓禮德把成人的語言功能歸納為A 情感功能b 話語功能c 交際功能d 聯(lián)想功能e 觀念功能4 人腦中掌管書寫的言語中樞叫A 里多克區(qū)b 托馬斯區(qū)c 韋尼克區(qū)d 布羅卡區(qū)e 莫尼斯區(qū)5 對(duì)第二

7、語言的語音詞匯語律的從內(nèi)容分屬于A 邏輯b 形象c 感覺d 運(yùn)動(dòng)e 情緒6 奧地利醫(yī)生弗洛伊德創(chuàng)立的心理學(xué)派是A 格式塔心理學(xué) b 人本主義心理學(xué) c 精神分析學(xué)派理學(xué)d 行為主義心理學(xué)e 認(rèn)知心7講究不能把虧啊子插在飯菜上讓別人吃這是文化A 審美b 交際c 知識(shí)d 語構(gòu) e 心理8 屬于行為主義學(xué)習(xí)理論流派的人物a 科勒 bc 布魯納d 加涅e 斯金納9 小學(xué)生做作業(yè)得到老師的表揚(yáng)屬于A 信號(hào)學(xué)習(xí)b 連鎖學(xué)習(xí)c 原理學(xué)習(xí)d 概念學(xué)習(xí)e 刺激_反應(yīng)學(xué)習(xí)10 兒童第一語言習(xí)得過程中真正的語言表達(dá)開始階段是A 喃語階段b 獨(dú)詞句階段c 電報(bào)句階段d 成人句階段 e 雙詞句11 上世紀(jì)七十年代末括語

8、言教育家克拉申對(duì)第二語言習(xí)得所輸入假說理論包A 習(xí)得與學(xué)習(xí)假說 b 自然順序假說c假說d 輸入假說e 情感過濾假說12 茹賓認(rèn)知學(xué)習(xí)策略包括A 求解 b 推理 c 實(shí)踐de13 第二語言教學(xué)中教師的語言特點(diǎn)有A 慢 b 簡化 c 詳細(xì)化d 停頓多e 疑問句多14、漢字教學(xué)的原則包括A 語和文先分后和，初期漢字應(yīng)按自身規(guī)律獨(dú)立教學(xué)B 強(qiáng)化漢字教學(xué)，字與詞教學(xué)相結(jié)合C 把握漢字的規(guī)律和基本理論，利用漢字的表意和表音功能識(shí)記漢子D 按筆畫、整字三個(gè)稱此，從筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)四方面進(jìn)行教學(xué)E 重視對(duì)比，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，通過書寫識(shí)記漢字15、測試按用途分包括()A 學(xué)能測試 b 成績測試 c 水平測試 d測試

9、e 客觀性測試三、1、介入性干擾2、語言轉(zhuǎn)換3、語法翻譯法四、簡答1、語言是人類獨(dú)有的這一一特征對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)的啟示四什么？2、學(xué)習(xí)和習(xí)得的區(qū)別是什么3、介紹克特“難度等級(jí)模式”？五、論述1、論述對(duì)外漢語語言學(xué)研究與漢語作為母語的漢語語言學(xué)研究之間的區(qū)別？2、談?wù)劃h語作為第二語言學(xué)習(xí)的不利3、論述對(duì)外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)原則遼寧大學(xué) 2012 攻讀入學(xué)試題漢語國際教育基礎(chǔ)一、填空題（每小題 10，共 60）史書體裁除了編年體、紀(jì)傳體這兩種以外，還有第三種，就是（）唐代的杜佑編撰了我國第一部專記歷代經(jīng)濟(jì)、政治、文化等典章制度沿革的專史，名為（）關(guān)于人生價(jià)值觀，早在孔子之前，魯國的孫叔豹就提出過“

10、三不朽” “立德、立功”，以及（）3.，其為4.中國古代提倡對(duì)人進(jìn)行五種還有最重要的一項(xiàng)就是（）中國古代早期社會(huì)建立的宗道德教育，其中有：父義、母慈、兄友、弟恭，5.6.7.8.度，包括嫡長子繼承制、封邦建國制和（）。一部明末清初的生產(chǎn)新技術(shù)，稱譽(yù)海外的工藝學(xué)百科全書是（）。世界上最早的字?jǐn)?shù)最多的字典是（）。道教古代民俗的影響非常廣泛而深遠(yuǎn)，有的甚至延續(xù)至今，其祭祀的對(duì)象有如（）?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”一語出自（）。史記創(chuàng)造了紀(jì)傳體的史書體例，但其為（）。古希臘最早的文明是米諾文化和（）文化古希臘理想國的作者是（） “七城之丘”是指（）。（）語是羅馬文化遺產(chǎn)的重要組成部分。9.10.，第一

11、部紀(jì)傳體史史書是11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.從來看，與（）有著千絲萬縷的聯(lián)系。希伯來文化就是指（）人的文化。中共有（）卷被奉為正典。的故事成為（）的依據(jù)。教的創(chuàng)始人是（）。公元前六世紀(jì)的波斯在今天（）國的范圍內(nèi)。教的三大主神分別是梵天、毗濕奴和（）。（）是教中人生最高理想。伊凡四世是俄羅斯第一位（）。18 世紀(jì)俄羅斯的女是（）。東正教是俄羅斯的（）。鋼鐵是怎樣煉成的一書的作者是（）。人的價(jià)值觀是（）。1776 年 7 月

12、 4 日，確立了立國文件（）。我有一個(gè)夢(mèng)想作者是（）。19 世紀(jì)德意志普魯士國王威廉三世提出了（）的柏林大學(xué)建于（）。在歷史發(fā)展中注重（）的吸收和使之文化交流經(jīng)歷了（）次。化。文化地位的逆轉(zhuǎn)是在（）期間。最初拉丁美洲一詞是泛指受伊比利亞（）影響的美洲。拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表是小說（）。現(xiàn)代西方文化學(xué)說中德國有（）學(xué)派。當(dāng)代法國的代表人物首推（）。當(dāng)代次文化種類繁多，（）表現(xiàn)突出。娃的代表作是（）。大書法家王羲之行書天下第一，其代表作是（）。中國古代最早的數(shù)學(xué)專著是（）。“中體西用”的體，指的是（）。早期維新派提出“格物”與“民權(quán)”，到（）。新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)演變成的兩個(gè)是45.1929

13、年，一位著名學(xué)者提出“全盤西化”論，旨在復(fù)古主義與國民黨文化主義。“全盤西化”的代表人物是（）。46.“民族的科學(xué)的大眾的文化”是的。于 1941 年初的著名文章（）中提出來47.48.49.50.反映“民本”的“民為貴，社稷次之，君為輕?！币徽Z出自亞圣（）“四書五經(jīng)”中的“四書”有論語、孟子、大學(xué)，還有（）。 中國古代神話有三個(gè)重要特點(diǎn)，一是崇德不崇力、二是懲惡揚(yáng)善、三是（）。中國音樂甚早，古文獻(xiàn)中就有對(duì)堯舜古樂的記載，考古發(fā)現(xiàn)七音孔和八音孔的骨笛，距今已有（）多年的歷史。漢字的發(fā)展序列經(jīng)過了甲骨文、金文、戰(zhàn)國文字、小篆、隸書，以及（）。 文化史上第一個(gè)明確提出“天人合一”命題的是北宋著名哲

14、學(xué)家（）。51.52.53.54.倡導(dǎo)“有教無類”與“因材施教”教育的是（）?！皶r(shí)窮節(jié)乃見，一一垂丹青；在齊太史簡，在晉董狐筆，在秦張良椎，在漢蘇武節(jié)”這首名詩出自南宋著名愛國將領(lǐng)（）。55.無錫東林書院的一幅非常有名的對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事天下事事事關(guān)心”，是家、東林黨（）為其題寫的。56.唐代詩歌發(fā)展至中唐時(shí)期，上承杜甫詩風(fēng)，出現(xiàn)兩個(gè)流派一派一派代表人物是（）。為白居易，另57.58.59.60.中國古代文學(xué)有抒情到敘事的主流轉(zhuǎn)變過程是以元代盛行的（）的出現(xiàn)為標(biāo)志的。奠定今天中國疆域版圖基礎(chǔ)的是在元明清三朝中的（）時(shí)期。后，最先提出“師夷長技以制夷”主張的是海國圖志的作者（

15、）。持“文化機(jī)構(gòu)層次說”觀點(diǎn)的人，通常將文化分為四個(gè)層次：物質(zhì)、制度、風(fēng)俗，以及（）。二、1、 習(xí)得2、 講解用法3、 學(xué)習(xí)4、 樣例教學(xué)（每題 5 分，共 20 分）三、簡答題（每題 10 分，共 40 分）1、 簡述漢語語法的特點(diǎn)2、 簡述功能法的基本特征與教學(xué)原則3、 簡述影響4、 學(xué)習(xí)發(fā)展的的作用有哪些四、 材料：案例分析（共 30 分）小劉老師在初級(jí)班擔(dān)任漢語精讀課老師，和韓國的留學(xué)生。小劉老師在工作上一直兢班級(jí)里有 12 名來自、法國、業(yè)，一絲不茍，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課上耐心講解，課后批改作業(yè)。雖然從事對(duì)外漢語教學(xué)的工作時(shí)間并不長，但是她始終謙虛好學(xué)，課余時(shí)間，找來大量的語法書以及一些參考資料，了解漢語的有關(guān)理論知識(shí)。由于她在課堂上一直都是耐心講解，對(duì)待學(xué)生以來都受到班級(jí)里學(xué)生的喜愛。問題也是有問必答，一直這天，劉老師早上起來，感覺身體有些不舒服，頭疼，咳嗽，一量體溫，38 度，她知道是昨天晚上備著涼了，看來是感冒了。雖然有些渾身無力，但是到今天上午還有課，如果耽誤了上課，她覺得對(duì)不起學(xué)生們。于是趕忙吃了兩片藥，快速地吃完早飯，就直奔教室去了。