2022年課博會(huì)暨高效課堂學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)觀摩活動(dòng)心得

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年課博會(huì)暨高效課堂學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)觀摩活動(dòng)心得感悟之一：關(guān)于對課程的新理解綜合與實(shí)踐課的教學(xué)設(shè)計(jì)與展示本次教學(xué)比賽，共有_位選手參加，分A、B兩組同時(shí)進(jìn)行。采取同課異構(gòu)的方式，內(nèi)容為華東師大版七年級(jí)上冊綜合與實(shí)踐課制作包裝盒，目的重在探究綜合與實(shí)踐課的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)的展示及效果的評價(jià)。根據(jù)同行的介紹，我重點(diǎn)選擇在四川有影響的成都七中萬達(dá)學(xué)校、廣安鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣元大東英才學(xué)校、夾江外語學(xué)校、攀枝花外語學(xué)校、遂寧安居育才學(xué)校和重慶川巴中學(xué)等七位老師的課，通過學(xué)習(xí)，在以下幾方面很受啟發(fā)：1、注重情境創(chuàng)設(shè)。在情境創(chuàng)設(shè)中，有的老師用多媒體展示日常生活中大家熟悉

2、的包裝盒，使學(xué)生在充滿親切感中進(jìn)入學(xué)習(xí)；有的老師用多媒體播放“生日歌”，觀看精美的生日禮物包裝盒，在溫馨的氛圍下進(jìn)入課題學(xué)習(xí)；有的老師用多媒體直擊社會(huì)熱點(diǎn)過度包裝，為自做包裝盒、提倡節(jié)約意識(shí)提供素材這些導(dǎo)入都說明數(shù)學(xué)來源于生活，學(xué)生學(xué)習(xí)它具有積極意義。2、注重重點(diǎn)難點(diǎn)的突破。本課的難點(diǎn)有兩個(gè)：一是如何突破從“三維”“二維”“三維”的思維過程；二是如何處理數(shù)據(jù)(即包裝盒制作過程中的數(shù)量關(guān)系)。為了突破這兩個(gè)難點(diǎn)，參賽選手可謂八仙過海，各顯神通。有的通過觀察實(shí)物，再展開，再設(shè)計(jì)，最后再制作，循序漸進(jìn)，降低了難度；有的深入工廠學(xué)習(xí)生產(chǎn)包裝盒的工藝流程，介紹專業(yè)術(shù)語，可謂用情之深，令人敬佩；有的將制作

3、包裝盒抽象成一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并設(shè)計(jì)最優(yōu)方案，解決生活中的問題，可謂匠心獨(dú)具。通過聽課，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的一些思路與方法。3、注重小組的合作學(xué)習(xí)。本課是一堂實(shí)踐操作課，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐必不可少。如何在小組中合理分工，目標(biāo)明確，才能達(dá)到有效合作，有序操作，這也老師的智慧。有的將小組成員分為組長、數(shù)據(jù)記錄員、操作員、匯報(bào)員等，思維縝密，考慮周詳，令人驚嘆！4、注重小組的展示交流。每個(gè)老師都注重小組的展示交流環(huán)節(jié)。學(xué)生的展示，突出了很強(qiáng)的語言表達(dá)能力、組織能力，還對作品賦予新的含義：如將作品送給班主任，表達(dá)對老師的教育之恩；將制作的包裝盒稱為夢想盒，寄予自己遠(yuǎn)大理想，這里體現(xiàn)了情感價(jià)值教學(xué)目標(biāo)，也突

4、出了數(shù)學(xué)課堂的德育功能。感悟之二：關(guān)于對課堂評價(jià)的新理解評課的內(nèi)容與評價(jià)視點(diǎn)賽課結(jié)束后，我們有幸聆聽了陳明華教授對參賽課堂的評課。陳明華教授認(rèn)為，評課應(yīng)分為四個(gè)方面：教學(xué)的準(zhǔn)備及達(dá)成狀況評價(jià)；教學(xué)中教學(xué)技能與能力狀況評價(jià)；教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及效果評價(jià)；課堂中組織與管理狀況評價(jià)。通過學(xué)習(xí)，我明白評課的一些維度：教學(xué)的準(zhǔn)備及達(dá)成狀況評價(jià)視點(diǎn)：(1)依據(jù)(教材、學(xué)情、目標(biāo))；(2)表述(準(zhǔn)確、完整)；(3)重難點(diǎn)；(4)在課堂中的達(dá)成情況。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)資源開發(fā)的評價(jià)視點(diǎn)：(1)教學(xué)內(nèi)容處理(組織、增刪、補(bǔ)充、拓展)；(2)課程資源的開發(fā)(鄉(xiāng)土資源、生活資源、歷史資源、知識(shí)資源)數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)

5、施：(1)數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性(與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合、與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合)；(2)教學(xué)活動(dòng)的狀況(師生互動(dòng)、生生互動(dòng))；(3)教學(xué)活動(dòng)的效果(知識(shí)理解、知識(shí)鞏固、能力培養(yǎng)、感情變化)；(4)教學(xué)活動(dòng)的可操作性(簡便、直觀、易行、時(shí)效性)。課堂教學(xué)的有效性體現(xiàn)在老師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師的四種教學(xué)能力展示：(1)數(shù)學(xué)語言(語言表達(dá)提問、交流；語言感覺節(jié)奏、音調(diào)；肢體語言)；(2)教學(xué)方法(提問、對話、分析、討論、交流、總結(jié)；積極性、邏輯性、有序性、突出性、反思性)；(3)教學(xué)技藝(板書、實(shí)驗(yàn)操作、多媒體操作)；(4)教師風(fēng)貌(精神風(fēng)貌、氣質(zhì)神態(tài))。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)評價(jià)視角：(1)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

6、(參與面、參與度、持久性)；(2)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度(積極、主動(dòng)、認(rèn)真)；(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果(回答問題、課堂練習(xí)、知識(shí)建構(gòu)、情感態(tài)度)。感悟之三：關(guān)于對課改的新認(rèn)識(shí)幾點(diǎn)思考1.課改對教學(xué)手段提出了更高要求。掌握多媒體技術(shù)是目前很多老師急迫解決的問題，教學(xué)中要靈活選擇使用多媒體。2.課改更講究課堂效率。高效課堂是老師們追求的目標(biāo)，根據(jù)我校的實(shí)際，我們更應(yīng)注重?cái)?shù)學(xué)課堂的過手訓(xùn)練，讓學(xué)生在課堂中收獲更多。3.對課改要有敏銳性與前瞻性。目前，部分省市對高考英語分?jǐn)?shù)做調(diào)整，那么，決定分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵很大程度在數(shù)學(xué)學(xué)科。因此，如何在初中打好基礎(chǔ)尤為重要。安居育才中學(xué)他們在初一就設(shè)置了_個(gè)數(shù)奧班，其中，3、4班是數(shù)

7、奧的精英班。這些改變，無疑對我們有更多的啟示。感謝學(xué)校給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)思考等方面都有一定程度的收獲，這對于指導(dǎo)自己今后的教學(xué)很有幫助！2022年課博會(huì)暨高效課堂學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)觀摩活動(dòng)心得（二）“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”。開學(xué)初，學(xué)校布置了關(guān)于本學(xué)期課堂教學(xué)的一些任務(wù)，其中最重要的一點(diǎn)，是讓老師們在課堂上著重培養(yǎng)學(xué)生符合本班學(xué)情的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該培養(yǎng)學(xué)生哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我對我們班學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析：我們的孩子現(xiàn)在處于四年級(jí)，部分學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。比如課前學(xué)生都能主動(dòng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品;我布置的學(xué)習(xí)任務(wù)也能抓緊時(shí)間完成;完成學(xué)習(xí)任務(wù)后能自己合理安排空余時(shí)間，用來讀課外書;

8、課上發(fā)言還算比較積極。但是我們班孩子課堂上的紀(jì)律性有些散漫，發(fā)言的時(shí)候也是只顧自己，不能做到認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，并邊聽邊思考，及時(shí)做出質(zhì)疑和補(bǔ)充。所以，我決定本學(xué)期就在課堂上重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，并積極思考，及時(shí)質(zhì)疑和補(bǔ)充?！边@樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)有了，具體該如何進(jìn)行培養(yǎng)呢?我制定了詳細(xì)的方案。首先，我利用班會(huì)時(shí)間告訴了學(xué)生認(rèn)真傾聽的重要性。讓學(xué)生明白辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間在課堂上，而利用好課堂_分鐘就顯得尤其重要。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。其次，我對學(xué)生在課堂上該如何聽別人發(fā)言做出了具體的要求：1.課堂上有人發(fā)

9、言的時(shí)候，其他同學(xué)必須用眼睛看著發(fā)言的同學(xué)。2.能大概重復(fù)出發(fā)言同學(xué)所說的話。3.在同學(xué)發(fā)言的過程中，不許插嘴打斷別人。4.在別人發(fā)言結(jié)束后，能對別人發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑的，給予獎(jiǎng)勵(lì)。我為這些要求制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，和學(xué)校的爭章活動(dòng)掛鉤。然后，我注重教會(huì)學(xué)生聽的方法。讓學(xué)生知道從何而聽。聽同學(xué)發(fā)言時(shí)，要求學(xué)生眼睛看著發(fā)言同學(xué)的臉，做到神情專一，如果同學(xué)的回答與自己的想法一致時(shí)，則以微笑、點(diǎn)頭表示贊同，要讓學(xué)生明白聽別人講話，不是只聽“熱鬧”，而是帶著問題去聽。一要聽明白，二要思考有無不認(rèn)同的意見，三要給自己帶來啟發(fā)，在大腦中多問幾個(gè)“為什么”。最后，把聽和說結(jié)合起來。聽和說是密不可分的有機(jī)結(jié)合

10、體，聽的目的不只是聽，傾聽能力更多是通過說話表現(xiàn)出來，有了專注的聽，才會(huì)有準(zhǔn)確的說。而“說”多少又可體現(xiàn)他“聽”多少。因此，要注重將聽與說結(jié)合起來，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生傾聽的好習(xí)慣。對于差生來講，更是要讓他多說，剛開始可以是重復(fù)別人的回答，慢慢地可以讓他來回答一些簡單的問題。在回答問題的時(shí)候，他們可能是吞吞吐吐，可能是表達(dá)不清，可能是聲音小。這都需要我們老師耐心地去誘導(dǎo)他們，可以先示范，或和他們一起把答案說完整，再讓他們說一遍，多鼓勵(lì)、多些機(jī)會(huì)讓他們發(fā)言。這樣把聽與說有機(jī)地結(jié)合起來，既培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽習(xí)慣，又培養(yǎng)了語言表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?。其身不正，雖令不從?！痹谝髮W(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為