2022年語文組前半學(xué)期工作總結(jié)

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年語文組前半學(xué)期工作總結(jié)半個(gè)學(xué)期以來，我們語文組邊走邊思考，對(duì)一些活動(dòng)的思路和方式進(jìn)行了調(diào)整，并開展了一些具體活動(dòng)：1、對(duì)周三課堂展示及評(píng)課研討活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)行了調(diào)整，將隔周一次的師帶徒活動(dòng)調(diào)整為每月一次，增加了骨干建設(shè)觀摩課和名師觀摩課。骨干教師開課點(diǎn)評(píng)也進(jìn)行了調(diào)整，采用聽課教師提問，授課的骨干教師解惑的形式進(jìn)行。這樣的調(diào)整的目的是開課的形式更豐富，有利于各個(gè)層次的教師鍛煉和學(xué)習(xí)。2、按照計(jì)劃，我組具體進(jìn)行了如下活動(dòng)三月份，學(xué)習(xí)本學(xué)科組計(jì)劃，重組師帶徒活動(dòng)等，提出本學(xué)科組新的活動(dòng)要求。分別開展了骨干教師萬秀紅觀摩課，李羽，余秀娟青年教師展示

2、課，分組學(xué)習(xí)師帶徒活動(dòng)。四月份，全組教師全力以赴做好市教研室在我校舉行的省特教送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，包括包裝磨課，制定活動(dòng)方案時(shí)間安排，配合教科室做好各項(xiàng)接待和服務(wù)工作。因?yàn)榭紤]比較周到細(xì)致，因此活動(dòng)取得了好評(píng)。在此，還是深感團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只要大家團(tuán)結(jié)攜手，是可以做好事情的。其次，四月份還開展了胡雪芬骨干教師觀摩課，李羽老師青年教師展示課，以及一月一次的師帶徒活動(dòng)，還有本周舒麗霞老師的展示課等。3、依據(jù)計(jì)劃，靈活開展活動(dòng)，隨機(jī)調(diào)整。如遇與學(xué)校重大活動(dòng)沖突時(shí)，適時(shí)調(diào)整并及時(shí)通知組員。比如，又一次周三活動(dòng)更好遇到品德賽課，又有老師提出想聽聽品德課，于是就將集中聽課改為比較靈活的師帶徒活動(dòng)。4、每次開

3、展活動(dòng)有過程，有記錄，材料上交及時(shí)，不拖拉。此外，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，如蘆花活動(dòng)，月投稿等。存在的問題：學(xué)科組長對(duì)師帶徒活動(dòng)了解不夠深入，在這一塊上個(gè)人、年級(jí)之間發(fā)展不平衡。少數(shù)教師缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，擬采用年級(jí)組負(fù)責(zé)人的形式進(jìn)行監(jiān)管。但對(duì)大部分樂于學(xué)習(xí)的老師來說，師帶徒形式應(yīng)該說是很好的促進(jìn)了年輕教師的成長。2022年語文組前半學(xué)期工作總結(jié)（二）_月_日在王校長的帶領(lǐng)下，我們語文組一行_人先后來到_縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和_鎮(zhèn)_小學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后我們感觸頗多。一、精彩的課堂展示，令人回味無窮。上午前兩節(jié)課我們在實(shí)驗(yàn)小學(xué)四樓會(huì)議室參加了他們組織的同課異構(gòu)活動(dòng)。由三年級(jí)兩位語文教師展示了和

4、時(shí)間賽跑這一課。兩位老師都做了充分的準(zhǔn)備，從課堂整個(gè)流程的設(shè)計(jì)到對(duì)文章重難點(diǎn)句段的剖析，再到課堂拓展延伸的巧妙設(shè)計(jì)都顯示出了較高的授課水平，展現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格。印象最深刻的是苑艷梅老師給我們呈現(xiàn)了一堂詩情畫意般的課堂，而任萍萍老師的課可以說是一堂樸實(shí)無華的語文常態(tài)課。苑老師將課文以詩的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓人耳目一新，她還引用了大量的課外資料把課文的重難點(diǎn)句段剖析的相當(dāng)?shù)轿唬⒆寣W(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際仿說句子體會(huì)句子的含義，學(xué)生在老師適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥下很深刻的理解了文章的含義，整堂課在老師聲情并茂的演繹下成功的完成了教學(xué)任務(wù)。而任老師這堂課的側(cè)重點(diǎn)是注重了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，課堂

5、拓展延伸這一環(huán)節(jié)處理的非常用心，在簡單理解文章內(nèi)容之后充分利用課外資料及交流課前搜集的有關(guān)時(shí)間的名言來進(jìn)一步體會(huì)時(shí)間的重要，并順勢讓學(xué)生自己去創(chuàng)作關(guān)于時(shí)間的名言，激起了學(xué)生創(chuàng)作的欲望，點(diǎn)燃了學(xué)生的創(chuàng)造火花。學(xué)生的回答讓我們驚喜的發(fā)現(xiàn)他們的想象力非常豐富，思維的創(chuàng)造力真是高不可測，這一點(diǎn)也再次提醒我們作為教師一定要時(shí)刻注意發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，不要輕易抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，放一片自由的空間讓學(xué)生想象的翅膀越飛越高。當(dāng)然這兩堂課也或多或少的存在些許問題，而重要的是我們要善于挖掘她們身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)其長處為我所用，不斷探索自己的課堂教學(xué)模式，提高自己駕馭課堂的能力，真正做一個(gè)能在課堂上自由馳騁且學(xué)

6、生喜歡信賴的老師。二、教研活動(dòng)形式獨(dú)特新穎，扎實(shí)有效。聽完兩節(jié)課我們有幸參加了實(shí)小針對(duì)這次同課異構(gòu)活動(dòng)組織的語文教研活動(dòng)。這次教研活動(dòng)形式獨(dú)特，分工明確，討論熱烈而緊張?；顒?dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是主持人對(duì)所有參加者進(jìn)行分組，分發(fā)活動(dòng)材料，小組內(nèi)抽簽做好分工；第二環(huán)節(jié)是組內(nèi)的主持人組織對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)課并做好記錄；第三環(huán)節(jié)由各組中心發(fā)言人展示并講解討論結(jié)果；第四環(huán)節(jié)由本次活動(dòng)的主持人進(jìn)行總結(jié)。整個(gè)活動(dòng)過程組織有序，教師的積極性非常高，能夠有針對(duì)性的提出對(duì)兩節(jié)課的不同看法，既對(duì)講課教師負(fù)責(zé)明確其優(yōu)點(diǎn)與不足，以利于今后更好地組織教學(xué)，又讓其他教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，教研活動(dòng)扎實(shí)有效。反觀我們的教研活動(dòng)無

7、論從活動(dòng)的組織形式還是到活動(dòng)內(nèi)容的深度上都與之有較大的差距，我們將在不斷反思中完善我們的教研活動(dòng)，盡量提高教研的有效性。三、走進(jìn)_小學(xué)，感覺不一般。1、他們的工作量不一般。聽了莫校長的介紹我們感覺他們的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們，該校共_多名學(xué)生，擁有教職工_名，除校長之外其他中層干部及普通教師全部深入課堂一線，每個(gè)人身上的擔(dān)子都很重，領(lǐng)導(dǎo)身先士卒做出表率，教師們也干得轟轟烈烈，上下一心，學(xué)校各方面工作做的相當(dāng)出色，令人震撼。2、校園文化豐富多彩，文化內(nèi)涵深厚，感覺不一般。樓道走廊的墻壁上到處都張貼著師生的創(chuàng)作作品、名人故事以及對(duì)家鄉(xiāng)_的了解有關(guān)圖片和文字資料，可以說是真正創(chuàng)設(shè)了面面墻壁都說話，面面墻壁都育人的良好氛圍。然后走進(jìn)每一個(gè)屋子，無論是教師的辦公室還是特種用室都是灰塵不染，物品擺放井然有序，墻壁上張貼著各種制度、近期工作安排及一些時(shí)事性的東西，感覺各方面的管理非常到位。3、班級(jí)文化有特色，班級(jí)建設(shè)水平不一般。走進(jìn)每個(gè)教室第一感覺就是空氣清新春風(fēng)蕩漾，環(huán)顧四周每個(gè)字符，每幅畫面，每張張貼物設(shè)計(jì)的都是那么美觀大方，內(nèi)容豐富真實(shí)彰顯班級(jí)個(gè)性，充分顯示出了班主任