初中語文人教七年級上冊（2022年新編）1春

1、1 春朱自清第一課時一、目標導(dǎo)航1.了解作者及其作品，朗讀課文，整體感知。2.理清文章思路，把握主旨。知識鏈接：朱自清(1898-1948),字佩弦,號秋實，浙江紹興人,是我國現(xiàn)代最優(yōu)秀的散文家之一，也是著名的詩人、學(xué)者、散文家。主要作品有散文背影、荷塘月色綠等；二、自主學(xué)習(xí)（一）.檢查預(yù)習(xí)（通讀全文，獨立完成1-3題）1.正確注音：朗潤（ ）醞釀（ ）（ ） 嘹亮（ ） 黃暈（ ）欣欣然（ ）嫩葉（ ） 應(yīng)和（ ） 呼朋引伴（ ） 抖擻（ ）（ ）蓑衣（ ） 漲洪了臉（ ） 散在草叢里（ ） 薄煙（ ） 軟綿綿（ ）2.解釋字詞： 欣欣然： 朗潤： 醞釀： 黃暈： 賣弄： 抖擻： 呼朋引伴：

2、 花枝招展： 3.朗讀課文：做到正確、流利、有感情，讀出對春天的熱愛之情，并勾畫自己喜歡的美句。（1）課文描寫了春天哪幾種代表性的事物？（2）在書上勾畫出這些事物的特點。（二）閱讀理解4.課文是按 的結(jié)構(gòu)順序?qū)懙?。?jù)此，可將文章分成 部分。請用標題式的語言概括各部分主要內(nèi)容：第一部分（ ） 第二部分（ ） 分別描寫了 五種事物，給我們展示了五幅春景圖： 、 、 、 、 。第三部分（ ） 。 贊美了春天的 、 、 。4.在春這篇文章中，朱自清給我們展示五幅圖畫，你分別給這五幅圖畫配上相應(yīng)的古詩。春草圖：_ 春花圖：_ _ _春風(fēng)圖：_ _ _ _春雨圖：_ _迎春圖：_ _5.朱自清的散文春是一

3、卷春的畫圖，是一曲春的贊歌。請用下面的句式寫幾句自己的讀后感受。春是_ _ _春是_ _ _春是_ _三、合作探究四、課堂展評 五、達標檢測 1、關(guān)于文章的作者你了解多少呢?看看那個孩子填的準確又工整。 春的作者是_原名_，號_，后改為自清，字_。原籍浙江紹興人，現(xiàn)代的_ _、_ _、_ _他的_，_都是膾炙人口的名篇。2.你能把下面的字詞拼音寫準確嗎？并且嗎？趕快動筆吧，親愛的孩子！醞釀（ ） 黃暈（ ） 披著蓑衣（ ） 漲起來（ ）宛轉(zhuǎn)（ ） 應(yīng)和（ ） 戴著斗笠（ ） 抖 擻（ ）薄煙（ ） 朗潤（ ） 捉迷藏（ ） 仿佛（ ）稀疏（ ） 鳥巢（ ） 3、下列句子中加粗的成語使用不恰當(dāng)?shù)?/p>

4、一項是 （ ）A這條街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息。B這部小說，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實引人入勝。C正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。D如果只有良好的愿望而不按客觀規(guī)律辦事，就會適得其反。六、課堂小結(jié) 1春（朱自清）第二課時一、目標導(dǎo)航1.賞析語言的精當(dāng)優(yōu)美；2.學(xué)習(xí)精妙的寫景方法。二、自主學(xué)習(xí)（一）預(yù)習(xí)檢測1.有感情的朗讀課文：我最喜歡的段落是 ，請聽我用情朗讀。2.我知道常用的修辭手法有： 等。 3.我觀察的校園的景點是： （二）閱讀理解：4.研讀賞析課文精美句段。（從用詞、修辭、寫法等角度賞析）（1）賞析美句：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。句子運用 ，形象生的的寫出了 ，表達了 （2）自主賞析：我賞析的句（段）是 ，這個句（段）運用 ，寫出了 ，表達了 。5.歸納課文寫景方法： 6.學(xué)以致用：選寫校園一處景點，使用兩種及以上的修辭手