初中語文人教七年級上冊（2022年新編）《西游記》導讀課教案

1、名著導讀西游記教學設(shè)計學情分析：西游記是我國家喻戶曉的一部神話小說，很多小孩就是聽著西游記的故事，看著西游記的動畫、影片長大的。因此，初一的學生他們對西游記應該是非常熟悉?？墒撬麄兇蠖嘀皇菍θ宋锉绢I(lǐng)的了解，故事情節(jié)的熟悉，而對西游記的思想內(nèi)涵等認識不夠深刻、全面，因此必須引導他們學會閱讀和欣賞，提高文學修養(yǎng)。教學目標： 1初步了解西游記這部名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就；并解讀主要人物。2、學習快速閱讀，通過運用精讀和跳讀等快速閱讀的方法，提高閱讀小說的速度。3通過賞析小說精彩片段來理解主要人物形象。掌握小說閱讀賞析的方法。4激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生熱愛中國古典文學的感情。教與學互動設(shè)計：(一）

2、、新課導入聽著這熟悉的音樂，是不是心里有些激動？對，我們今天就是要來聊聊西游記，但我們不是看電視，我們要做比看電視更有意義的事，我們先舉著左手，放在桌子上，下面我們馬上進行西游知識闖關(guān)游戲，成功的就繼續(xù)舉著我們勝利的小手，失敗了的就（二）闖關(guān)游戲，激發(fā)興趣，第一關(guān)，說一說1西游記作者是誰第二關(guān)，猜一猜(我是誰）身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。尖嘴咨牙弼馬溫，心高要做齊天圣第三關(guān)南天門里卷簾將，出入隨朝予在上。 只因王母降蟠桃，設(shè)宴瑤池邀眾將。 失手打破玉玻璃，天神個個魂飛喪。 玉皇即便怒生嗔，遭貶流

3、沙東岸上第四關(guān)-認一認（我在哪）刮風有處躲，下雨好存身。霜雪全無懼，雷聲永不聞。煙霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日（原著中有很多的詩詞歌賦,用于描繪人物、環(huán)境、場面等等，極具傳神，足見吳承恩先生文學功底之深，在經(jīng)歷了唐詩宋詞元曲的明清時代的小說中，語言凝練經(jīng)久不衰的詩詞的注入也是一種時尚吧，小說的題目也是彰顯了這個特點）第五關(guān)-認一認（我是誰變的）說不盡那眉清目秀，齒白唇紅，左手提著一個青砂罐兒，右手提著一個綠磁瓶兒，從西向東，徑奔唐僧。同學們真不錯，西游知識懂得不少，現(xiàn)在我們來整體認識一下西游記是一本怎樣的書。（三）繪制取經(jīng)圖 整體把握 學習跳讀(前置性學習中畫出取經(jīng)路線圖)展臺上

4、展出同學們部分作品，你們是怎么畫出來的？有沒有不是根據(jù)圖，而是根據(jù)書當中的目錄，同學們很棒，這就是讀這樣長篇作品的方法。(跳讀)提示翻語文書找到跳讀的概念進行勾畫（133頁讀書方法指導）你讀到了哪些信息書中找到跳讀的概念進行分享，讀一遍可以提高閱讀效率主動舍去和有意忽略，跳讀的目的是為了更高的效率怎樣跳：（主動舍棄、有意忽略、選擇閱讀，根據(jù)閱讀目的去選擇，外貌描寫、環(huán)境描寫、詩詞引用、感興趣或不感興趣、精彩程度、雷同的情節(jié)等）跳讀的目的是為了更好的精讀，除了跳讀，還有一種方法必須要會，那就是精讀Ppt展示并朗讀：精讀是指深入細致地研讀，要細膩地感受、透徹地理解和廣泛地聯(lián)想。精讀方法：細讀、精思

5、、鑒賞。賞析人物的形象。品味名著精妙的語言。體會名著帶給我們的啟示。（四）精讀指導品經(jīng)典我們就三打白骨精為例體驗精讀，這個故事有在我們原著里有一個很押韻而且高度概括內(nèi)容的題目是尸魔三戲唐三藏，圣僧怒逐美猴王前面我們精讀了這精彩的一回，現(xiàn)在來談?wù)勎覀兊陌l(fā)現(xiàn)：1、精讀文段品情節(jié)：這里，白骨精有三變，孫悟空有？三打面對白骨精，孫悟空連續(xù)三打，我們讀來卻并不顯得重復和累贅，你覺得這是什么原因呢？學生活動發(fā)言，完成導讀單中的三次不同，尋找故事中的味道（點評導讀）。在明清章回小說中，神秘數(shù)字“三”有著特殊的地位，它們常常以不經(jīng)意的方式出現(xiàn)在作品中，塑造人物形象、結(jié)構(gòu)故事情節(jié)，突如其來又合情合理，已經(jīng)成為很

6、多作家的建構(gòu)文章的一種章法，同學們在寫作中也可以借鑒，把文章寫出波瀾來。2精讀文段品人物：隨著故事情節(jié)的發(fā)展，于細微處我們可以感受人物豐富的內(nèi)心世界、鮮明的性格特征。從( )的言行中，我讀到了一個（ ）的孫悟空（唐僧）。3精讀文段品語言：我們再來讀一讀孫悟空臨走時給師傅和沙僧的留言，再讀一讀我們孫悟空走的時候的神態(tài)和動作，你讀出了孫悟空心里的：那我們來看看這個青少版的西游記，這一段是怎么寫的，還有的同學說看電視劇是一樣的，其實電視劇他的表現(xiàn)力和原著還是挺有差別的，電視劇更多展示的是舞臺的藝術(shù)，經(jīng)過了導演和演員的藝術(shù)加工，那是他們的藝術(shù)解讀，所以但我語文的角度還是建議同學們讀原著，雖然慢一點，或

7、者更艱澀一點，但味道一定會更濃一點，那種味道就叫原味！4勾連整本書，從孫悟空的變化感悟西游記就是孫悟空這個英雄的成長史：我們再回來看原著中的悟空，他想走嗎?再看第14回同，樣唐僧責怪他，他怎么做的，我們在看后面第30回他最終怎么做的？取經(jīng)一路上，孫悟空漸漸的變了，變得耐心、退讓、尊重、感恩、理解、關(guān)心孫悟空漸漸成長起來了，西游記還有一個別名，翻看我們原著一頁，欲知造化會元功，須看西游釋厄傳，這里的西游釋厄傳就是西游記的別名，西游，是西方游走，釋厄，就是消除困難走出困境之類的意思。此書描寫的是唐僧一行西天取經(jīng)、歷經(jīng)諸多磨難的傳奇歷險故事，而孫悟空由一個頑猴不斷成長，消除心魔，戰(zhàn)勝妖怪的同時也成就了自己，最后成了斗戰(zhàn)勝佛，拋開宗教的因素，對我們來說，這難道不更像一個勵志的故事？所以，我想說西游記就是孫悟空這個英雄的成長史。讀一本名著就像是和一個偉人談話，西游記的內(nèi)涵非常豐富，值得我們不止一遍地讀，一節(jié)課的解讀只能是一個引子，大量的閱讀、學習，更多的思考還需要我們在課后去完成。（五）歸納總結(jié)，鼓勵再讀，讀懂讀透現(xiàn)在我們來總結(jié)一下今天的收獲有哪些呢？同學們總結(jié)得很好，我們下來就用今天學到的跳讀與精讀想結(jié)合的方法繼續(xù)讀西游記，關(guān)注詩詞，讀原著。并且完成后面的這