2022年陪審工作總結(jié)及工作建議

1、第PAGE10頁(yè)共NUMPAGES10頁(yè)2022年陪審工作總結(jié)及工作建議時(shí)值年終歲尾，_年的陪審員管理工作即將_收關(guān)，通過院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和陪審辦在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)，目前，陪審員的管理工作已經(jīng)進(jìn)入了正軌，無論從制度層面、工作實(shí)踐還是陪審工作流程都運(yùn)行良好，陪審管理趨于規(guī)范?，F(xiàn)將今年以來的陪審工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、陪審工作基本情況_年，陪審辦共接到陪審案件_件，安排人民陪審員_人次(執(zhí)行局大概_(tái)起左右案件未計(jì)算在內(nèi))，從下表的數(shù)字可以看出，_-_月份，只有十幾名陪審員壟斷陪審，未能達(dá)到人民陪審員廣泛參與的效果。自_月份起，將我院陪審員全部調(diào)動(dòng)起來，_名陪審員中，能參與陪審工作的大概有_人左右，占陪

2、審員總數(shù)的一半以上。_-_月陪審案件匯總表單位：陪審辦公室月份陪審案件數(shù)量陪審員參與人數(shù)月份陪審案件數(shù)量陪審員參與人數(shù)_月份_件_人_月份_件_人_月份_件_人_月份_件_人_月份_件_人_月份_件_人_月份_件_人_月份_件_人_月份_件_人_月份_件_人_月份_件_人_月份_件_人合計(jì)：_件_人次統(tǒng)計(jì)日期：_年_月_日星期四二、陪審工作取得的成果1、陪審工作流程方面?？傮w來說，陪審管理工作已經(jīng)形成了閉環(huán)。從陪審員使用的申請(qǐng)陪審員按庭排庭臨時(shí)庭的應(yīng)急處理申請(qǐng)單的及時(shí)回傳書記員打印報(bào)銷憑證主審法官的簽字把關(guān)陪審辦與底單的核對(duì)以及匯總上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)的簽字審核財(cái)務(wù)部門補(bǔ)貼發(fā)放，這些步驟一環(huán)扣一環(huán)，缺

3、一不可，堵塞了管理漏洞。2、積壓陪審費(fèi)的清理發(fā)放工作。_年之前，人民陪審員的陪審費(fèi)積壓一年左右未正常發(fā)放，為穩(wěn)定陪審員隊(duì)伍，陪審辦夜以繼日全力進(jìn)行了清理，終于將積壓的陪審費(fèi)全部發(fā)放到位，圓滿地解決了這一問題。這些工作的開展，離不開曾慶麗副主任和張銳玲，他們做了大量的、認(rèn)真細(xì)致的工作，也使陪審管理工作有了進(jìn)一步的規(guī)范和提高。3、陪審基礎(chǔ)建設(shè)方面：為便于工作，規(guī)范流程，自今年_月份起，我們將陪審員陪審費(fèi)報(bào)銷憑證，按照財(cái)務(wù)管理的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了分冊(cè)裝訂存檔備查；對(duì)所有申請(qǐng)表裝訂成冊(cè)，與報(bào)銷憑證一一相對(duì)，對(duì)已經(jīng)申請(qǐng)陪審員，但又臨時(shí)取消的案件進(jìn)行了標(biāo)注，全部做到有據(jù)可查。4、陪審管理特色。在陪審員的日常管理

4、中，我們將陪審員分為四個(gè)大庭按序輪流排庭，減少了陪審員排庭不均的弊病。如遇有關(guān)土地糾紛、醫(yī)療糾紛等特殊案件時(shí)，我們?cè)谂銓弳T中挑選相關(guān)方面的專家與法官組成合議庭陪審，共同研討案情，從專業(yè)的角度提出建議。5、陪審管理制度的規(guī)范。今年_月份，我們對(duì)國(guó)家及上級(jí)部門出臺(tái)的有關(guān)陪審員管理方面的辦法、制度及有關(guān)文件進(jìn)行了匯總和清理，并對(duì)我院的人民陪審員陪審費(fèi)補(bǔ)助辦法進(jìn)行了重新修訂，做到了有法可依。三、陪審工作存在的問題及建議1、陪審資源的浪費(fèi)問題。這一問題在陪審員座談會(huì)時(shí)就已經(jīng)提到過。目前我院有_名陪審員，而真正能參加陪審的人員只有_人左右，其他_多人因工作繁忙等原因，不能參加陪審工作，造成了陪審資源的浪費(fèi)

5、。建議適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和增補(bǔ)。2、陪審員的素養(yǎng)問題。目前我院的陪審員均來自各行各業(yè)，職業(yè)素養(yǎng)雖不相同，但個(gè)別陪審員素質(zhì)較低，經(jīng)常私自到法官處要庭、簽單，在陪審員隊(duì)伍中造成了極壞的影響，為陪審管理工作制造障礙。建議予以更換調(diào)整。3、陪審員的庭審禮儀培訓(xùn)問題。在一年來的陪審實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別陪審員在庭審過程中缺乏起碼的禮儀，有開庭接打電話的、有庭審過程中睡覺的，還有遲到、曠庭等現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)重影響了陪審工作的嚴(yán)肅性。建議適時(shí)對(duì)全體陪審員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。但也要特別表?yè)P(yáng)人民陪審員付敏，在庭審連續(xù)八個(gè)半小時(shí)的開庭過程中，沒喝一口水，沒去一次衛(wèi)生間，一直精神抖擻的與法官們共同坐在莊嚴(yán)而神圣的法庭上，讓法官

6、們都倍加感動(dòng)。4、工作建議：我們的人民陪審員隊(duì)伍也不乏素質(zhì)高的陪審員，有的陪審員提出，我們可以每人拿出一次或幾次的陪審費(fèi)，以_法院陪審員這支隊(duì)伍的名義，用這筆費(fèi)用進(jìn)行司法援助或捐資助學(xué)、做公益，為社會(huì)盡一份力，也為_法院的陪審工作增加一個(gè)亮點(diǎn)。2022年陪審工作總結(jié)及工作建議（二）隨班就讀是在普通教育機(jī)構(gòu)中對(duì)特殊學(xué)生實(shí)施教育的一種形式，能使特殊學(xué)生在最少限制的環(huán)境中接受教育，有利于他們回歸主流社會(huì)。對(duì)特殊學(xué)生有效的管理和有針對(duì)性的工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)?，F(xiàn)在，對(duì)本學(xué)期的隨班就讀工作做一簡(jiǎn)單的總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)管理。1、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化管理。我校的特教工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)

7、主任分管。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，定期研究，有所側(cè)重，強(qiáng)化評(píng)價(jià)。2、建章立制，規(guī)范教育。我校制定了隨班就讀的各項(xiàng)制度，制度中任課教師對(duì)特殊學(xué)生的日常教育教學(xué)工作提出了規(guī)定，即突出四個(gè)“多”:多聯(lián)系、多交流、多關(guān)心、多活動(dòng)?！岸嗦?lián)系”也就是班主任老師必須對(duì)自己班級(jí)的隨班就讀生每學(xué)期至少家訪四次，每周電話聯(lián)系一次;“多交流”則要求任課老師對(duì)特殊學(xué)生的作業(yè)本進(jìn)行面批;對(duì)特殊學(xué)生作個(gè)別輔導(dǎo)，每周至少_次?！岸嚓P(guān)心”則要求任課教師給特殊學(xué)生的溫馨提示，如:每日有一個(gè)善意的提醒;每天與他說一句關(guān)心的話?！岸嗷顒?dòng)”則強(qiáng)調(diào)特殊學(xué)生平等參與班級(jí)每一次活動(dòng)，并給其鍛煉、成功的機(jī)會(huì)。有了制度的保證，那些有特殊教育需要

8、的少年兒童在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中也能學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)并掌握基本的生活、勞動(dòng)技能，也能體會(huì)到老師的關(guān)心、同學(xué)的真誠(chéng)，為他們今后的工作和生活奠定基礎(chǔ)。二、常規(guī)工作，常抓不懈。1、精心制訂計(jì)劃，并予以落實(shí)。根據(jù)學(xué)生發(fā)展實(shí)際，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃嚴(yán)格落實(shí)實(shí)施，既定活動(dòng)認(rèn)真開展，每學(xué)期期末也會(huì)對(duì)一學(xué)期的特教工作做出總結(jié)，反思改進(jìn)。2、落實(shí)“幫扶制度”。為每位特殊學(xué)生安排一名伙伴“小老師”，使每一位特殊學(xué)生得到切實(shí)的關(guān)心與幫助，讓他們感受到同學(xué)的友愛和溫暖。3、盡可能創(chuàng)設(shè)有利條件，促進(jìn)特殊學(xué)生身心的健康發(fā)展。學(xué)校心理咨詢室定期為特教學(xué)生開放，做好輔導(dǎo)工作。鼓勵(lì)支持特殊學(xué)生盡一切努力參加學(xué)校、班級(jí)組

9、織的各項(xiàng)活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使特殊學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，磨練意志。另外，我們還了解這些學(xué)生的興趣愛好，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，活躍他們的身心，發(fā)展他們的個(gè)性，堅(jiān)定這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的信心。4.強(qiáng)化輔導(dǎo)，補(bǔ)償缺陷學(xué)校根據(jù)特殊學(xué)生的具體情況，有計(jì)劃有針對(duì)性對(duì)其進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練。學(xué)校安排兼職資源教師對(duì)其進(jìn)行跟蹤式訓(xùn)練。補(bǔ)償缺陷，提高能力，提升信心。三、教學(xué)工作，腳踏實(shí)地。1、課堂教學(xué)中，落實(shí)因材施教，讓隨班就讀學(xué)生有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。任課教師在備課時(shí)從隨班就讀學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)他們的特殊需要，減少教學(xué)內(nèi)容，降低教學(xué)要求;課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)對(duì)這部分孩子的指導(dǎo);對(duì)特殊學(xué)生的作業(yè)本、試卷實(shí)行面批，及時(shí)輔導(dǎo)訂正;利

10、用課余時(shí)間針對(duì)薄弱對(duì)他們作個(gè)別輔導(dǎo)，并記好輔導(dǎo)記錄，使他們學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)。2.在特色教學(xué)中，讓隨班就讀學(xué)生享受快樂，學(xué)有所獲。在座位安排上，我們把隨班就讀生安排在離講臺(tái)較近處，便于課上老師更多的關(guān)注;在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師們特別關(guān)注隨班就讀生，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題，做一些基本的習(xí)題，讓他們體驗(yàn)成功的快樂。同時(shí)，每位任課教師經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，做好隨班就讀生的家訪工作，學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力，使隨班就讀生保持快樂的心情，不斷提高隨班就讀生的成績(jī)。隨班就讀生的進(jìn)步與否，關(guān)鍵在于教師。只要教師對(duì)他們充滿愛心，不嫌棄他們、鄙視他們，而是從多方面關(guān)心他們，幫助他們，使他們感受到學(xué)校和社會(huì)的

11、溫暖，他們就能得到發(fā)展，成為社會(huì)的有用之才。2022年陪審工作總結(jié)及工作建議（三）我校本學(xué)期重視隨班就讀工作的規(guī)范落實(shí)，力圖讓隨班就讀學(xué)生在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。具體做了以下幾方面的工作:1、隨著教育的發(fā)展，對(duì)特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識(shí)。因此必須對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升教師隨班就讀理念、豐富教師隨班就讀工作手段。(1)隨班就讀教研活動(dòng)時(shí)，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)資料，把最新的特教理念和知識(shí)傳達(dá)給老師，得到了老師們的大力

12、配合。(2)開展隨班就讀研討活動(dòng)，讓老師們交流個(gè)案、交流學(xué)習(xí)心得、交流困惑、商討解決之道。通過以上各種活動(dòng)使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高。2、在學(xué)校教育中，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尤其對(duì)特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛護(hù)，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步。3、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理。由校長(zhǎng)主管，教導(dǎo)主任專管，具體落實(shí)到有隨班就讀班生的班主任、任課老師的管理形式，加強(qiáng)了心理咨詢室的管理和運(yùn)用，關(guān)注隨班生。4、對(duì)特殊學(xué)生的教育堅(jiān)持因材施教，提供合適的教育，在課堂教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生教學(xué)，又兼顧特殊學(xué)

13、生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對(duì)于缺陷部分實(shí)施補(bǔ)救教學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行有效的幫助。5、家校聯(lián)合，形成合力家長(zhǎng)是影響隨班就讀學(xué)生的一個(gè)重要因素，同時(shí)也是隨班就讀工作中較難控制的因素，家長(zhǎng)是否能配合學(xué)生的教育教學(xué)工作將直接影響隨班就讀工作的成敗。另一方面家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的了解、對(duì)教育方法的掌握也能有效地促進(jìn)隨班就讀學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高。學(xué)校主動(dòng)為家長(zhǎng)提供有利于其參與學(xué)校教育的條件，經(jīng)常傾聽他們的意見,充分發(fā)揮家長(zhǎng)在隨班就讀工作中的重要作用，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的合力。6、同伴互助，體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)隨班就讀學(xué)生雖然是比較特殊的個(gè)體，但是不應(yīng)該因其特殊而失去或減少與正常兒童充分交流的機(jī)會(huì)。學(xué)校在開展隨班就讀工作中能充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。積極地組織學(xué)生以各種形式幫助隨班就讀兒童，例如給隨班就讀學(xué)生安排教學(xué)輔助伙伴。經(jīng)過一學(xué)期來學(xué)校和老師的共同努力，我校的隨班就讀工作進(jìn)行得扎扎實(shí)實(shí)，