中學(xué)體育教師招聘理論考試試題

1、中學(xué)體育教師招聘理論試題分值：150 分時(shí)間：120 分鐘 每題 分，共 分 一、 體育 體育教學(xué)目標(biāo) 體育課的生理負(fù)荷 身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期 重復(fù)訓(xùn)練法二、單選題 每題 分，共 分 學(xué)校體育學(xué)的研究對象是（）體育教學(xué)現(xiàn)象及規(guī)律體育現(xiàn)象及規(guī)律學(xué)校體育現(xiàn)象及規(guī)律體育課現(xiàn)象及規(guī)律 學(xué)校體育學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是（）教育學(xué)科綜合性學(xué)科社會(huì)學(xué)科自然學(xué)科3學(xué)校體育的本質(zhì)功能是（）功能教育功能教養(yǎng)功能促進(jìn)社會(huì)化4學(xué)校體育的基本組織形式是（）體育課早操，課間操課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體育競賽5 體育教學(xué)過程的根本要素是（）教師學(xué)生內(nèi)容媒介6學(xué)校體育區(qū)別于其他教育活動(dòng)的顯著標(biāo)志是（）掌握體育知識技能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性發(fā)展學(xué)生的體能培

2、養(yǎng)良好品質(zhì)7動(dòng)作比較簡單，學(xué)生可直接模仿的動(dòng)作多用（）正面示范側(cè)面示范鏡面示范背面示范8在班人數(shù)少，場地器材充足時(shí)應(yīng)多采用的教學(xué)組織形式為（）分組不輪換兩組一次輪換三組兩次輪換先合組，后分組9體育課中學(xué)生練習(xí)合理運(yùn)用的時(shí)間與上課總時(shí)間的比例稱為（）體育課密度體育課綜合密度體育課一般密度體育課學(xué)生練習(xí)密度10寫好體育課教案的首要問題是（）確定教學(xué)目標(biāo)鉆研教法安排課的內(nèi)容合理安排各部分時(shí)間11安排課的內(nèi)容，組織教法與學(xué)練法時(shí)，一般先構(gòu)思（）開始部分準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分12學(xué)校體育工作的是（）體育教學(xué)課外體育鍛煉課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課外運(yùn)動(dòng)競賽13下列未列入課表，成為學(xué)校作息制度一部分的鍛煉形式為（）早

3、操課間操班級體育鍛煉體育節(jié)14下列屬于課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與一般運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之共同點(diǎn)的是（）訓(xùn)練成績的表現(xiàn)性訓(xùn)練對象的廣泛性訓(xùn)練內(nèi)容的基礎(chǔ)性訓(xùn)練時(shí)間的課余性15戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的中心環(huán)節(jié)是（）掌握戰(zhàn)術(shù)知識培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)能力實(shí)踐戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)16下列哪一種訓(xùn)練方法應(yīng)嚴(yán)格控制間歇時(shí)間（）持續(xù)訓(xùn)練法間歇訓(xùn)練法重復(fù)訓(xùn)練法變換訓(xùn)練法17中民體育法自何時(shí)起施行（）年月日年 月 日年月日年 月 日18全民計(jì)劃的重點(diǎn)實(shí)施對象是（）中老年人殘疾人青少年兒童 體育與健康課程的指導(dǎo)是（）增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康第一提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平發(fā)展學(xué)生個(gè)性20體育教師進(jìn)修的主要途徑是（）短期培訓(xùn)參加學(xué)術(shù)會(huì)議函授三、填空題 每空 分，共 分 年頒布的（）規(guī)定

4、各級各類學(xué)校中都設(shè)立（），結(jié)束了我國兩千多年學(xué)校教育中沒有體育的歷史。 體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律主要有（）、（）、（）等。 義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（ 年版）提出了（ ）四個(gè)學(xué)習(xí)方面。）、（ 全民）、（計(jì)劃以（）、（）為實(shí)施對象，以（）為重點(diǎn)。） 體育教師應(yīng)具備的基本條件包括（）（）（）等。四、判斷題（每題 分，共 分） 學(xué)校體育學(xué)的研究對象是體育教學(xué)現(xiàn)象及規(guī)律。（） 于 年在新青年上了體育之研究一文。（） “強(qiáng)身健體”是學(xué)校體育最主要的本質(zhì)功能。（） 體育課是學(xué)校體育的基本組織形式。（） 學(xué)生是體育教學(xué)過程中最具實(shí)質(zhì)性的要素。（） 學(xué)生是體育教學(xué)過程的根本要素。（） 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了

5、具體的教學(xué)內(nèi)容及其時(shí)數(shù)。（） 發(fā)展學(xué)生體能是學(xué)校體育區(qū)別于其它教育活動(dòng)的顯著標(biāo)志。（） 指示是以較簡明的語言，命令的方式指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的語言方式。（） 側(cè)面示范一般用于顯示左右運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。（）五、辨異題（每題 分，共 分） 隱性與顯性 一般性準(zhǔn)備活動(dòng)與專門性準(zhǔn)備活動(dòng)六、簡答題（每題 分，共 分）課外運(yùn)動(dòng)競賽規(guī)程包括哪些內(nèi)容？七、實(shí)踐題（共 分）主：魚躍前滾翻。請你設(shè)計(jì)該適合的水平與年級，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備活動(dòng)，示范方向，動(dòng)作要領(lǐng)，保護(hù)與幫助的方法，易犯錯(cuò)誤，教學(xué)步驟，魚躍前滾翻技術(shù)動(dòng)作考核優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，課后小結(jié)內(nèi)容。中學(xué)體育教師招聘理論試題分值：150 分時(shí)間：120 分鐘 每題 分，共 分 一

6、、 體育體育是指人們在一生中所進(jìn)行的身體鍛煉和所受到的體育教育的總和。 體育教學(xué)目標(biāo)體育教學(xué)目標(biāo)是指在一定的時(shí)間和范圍內(nèi)，師生經(jīng)過努力后所要達(dá)到的教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格或狀態(tài)。 體育課的生理負(fù)荷體育課的生理負(fù)荷指學(xué)生在課中從事身體練習(xí)時(shí)所承擔(dān)的量與強(qiáng)度對機(jī)體的刺激程度。 身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期不同階段的身體素質(zhì)發(fā)展的速度是不同的，一個(gè)發(fā)展的最佳期，稱之為身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期 重復(fù)訓(xùn)練法重復(fù)訓(xùn)練法是指在相對固定的條件下，按照一定的要求，反復(fù)進(jìn)行某一練習(xí)的法。二、單選題 每題 分，共 分 學(xué)校體育學(xué)的研究對象是（ ）體育教學(xué)現(xiàn)象及規(guī)律體育現(xiàn)象及規(guī)律學(xué)校體育現(xiàn)象及規(guī)律體育課現(xiàn)象及規(guī)律 學(xué)校體育學(xué)的學(xué)科性

7、質(zhì)是（）教育學(xué)科綜合性學(xué)科社會(huì)學(xué)科自然學(xué)科3學(xué)校體育的本質(zhì)功能是（）功能教育功能教養(yǎng)功能促進(jìn)社會(huì)化4學(xué)校體育的基本組織形式是（）體育課早操，課間操課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體育競賽5 體育教學(xué)過程的根本要素是（）教師學(xué)生內(nèi)容媒介6學(xué)校體育區(qū)別于其他教育活動(dòng)的顯著標(biāo)志是（）掌握體育知識技能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性發(fā)展學(xué)生的體能培養(yǎng)良好品質(zhì)7動(dòng)作比較簡單，學(xué)生可直接模仿的動(dòng)作多用（）正面示范側(cè)面示范鏡面示范背面示范8在班人數(shù)少，場地器材充足時(shí)應(yīng)多采用的教學(xué)組織形式為（ ）分組不輪換兩組一次輪換三組兩次輪換先合組，后分組9體育課中學(xué)生練習(xí)合理運(yùn)用的時(shí)間與上課總時(shí)間的比例稱為（ ）體育課密度體育課綜合密度體育課一般密度體育課

8、學(xué)生練習(xí)密度10寫好體育課教案的首要問題是（）確定教學(xué)目標(biāo)鉆研教法安排課的內(nèi)容合理安排各部分時(shí)間三、填空題 每空 分，共 分 年頒布的（奏定學(xué)堂章程）規(guī)定各級各類學(xué)校中都設(shè)操科），結(jié)束了我國兩千多年學(xué)校教育中沒有體育的歷史。 體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律主要有（動(dòng)作技能形成的規(guī)律）、（機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律）、（人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律）等。 義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（ 年版）提出了（運(yùn)動(dòng)參與）、（運(yùn)動(dòng)技能）、（身體健康）、（心理健康、社會(huì)適應(yīng)）四個(gè)學(xué)習(xí)方面。 全民計(jì)劃以（）為實(shí)施對象，以（青少年和兒童）為重點(diǎn)。 體育教師應(yīng)具備的基本條件包尚的品德）（全面的業(yè)務(wù)工作能力）（合理的知識結(jié)構(gòu)）（強(qiáng)健的體魄

9、、充沛的精力）等。四 、判斷題（每題 分，共 分，+ 正確，- 錯(cuò)誤） 學(xué)校體育學(xué)的研究對象是體育教學(xué)現(xiàn)象及規(guī)律。（- ） 于 年在新青年上了體育之研究一文。（ - ） “強(qiáng)身健體”是學(xué)校體育最主要的本質(zhì)功能。（ + ） 體育課是學(xué)校體育的基本組織形式。（ + ） 學(xué)生是體育教學(xué)過程中最具實(shí)質(zhì)性的要素。（ - ） 學(xué)生是體育教學(xué)過程的根本要素。（ + ） 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了具體的教學(xué)內(nèi)容及其時(shí)數(shù)。（ - ） 發(fā)展學(xué)生體能是學(xué)校體育區(qū)別于其它教育活動(dòng)的顯著標(biāo)志。（ + ） 指示是以較簡明的語言，命令的方式指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的語言方式。（ - ） 側(cè)面示范一般用于顯示左右運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。（ - ）五、辨

10、異題（每題 分，共 分） 隱性與顯性顯性主要指寫在課程標(biāo)準(zhǔn)上，教師在體育教學(xué)中組織學(xué)習(xí)與練習(xí)內(nèi)容。隱性主要指在體育教學(xué)中對學(xué)生產(chǎn)生影響，但又不寫在課程標(biāo)準(zhǔn)中的那些。例如，教師的態(tài)度、課堂常規(guī)要求，教學(xué)場地、器材的設(shè)置。在教學(xué)中應(yīng)認(rèn)真處理好兩類，既不應(yīng)取代，也不要偏廢。 一般性準(zhǔn)備活動(dòng)與專門性準(zhǔn)備活動(dòng)一般性準(zhǔn)備活動(dòng)是指促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展的活動(dòng)。通常有各種走、跑、跳、投練習(xí)、各種徒手操或持輕器械練習(xí)、傳統(tǒng)項(xiàng)目基本動(dòng)作、舞蹈等。專門性準(zhǔn)備活動(dòng)是指其動(dòng)作的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)與基本有關(guān)或相近似的練習(xí)。主要有模仿練習(xí)、誘導(dǎo)練習(xí)或輔助練習(xí)、基本功以及掌握該項(xiàng)內(nèi)容所必需的身體素質(zhì)練習(xí)等。六、簡答題（共 分）課外運(yùn)動(dòng)

11、競賽規(guī)程包括哪些內(nèi)容？競賽規(guī)程是課外運(yùn)動(dòng)競賽的性文件，是學(xué)年度運(yùn)動(dòng)競賽日程計(jì)劃的細(xì)則，是課外運(yùn)動(dòng)競賽工作的重要依據(jù)。競賽規(guī)程的內(nèi)容一般包括運(yùn)動(dòng)競賽的名稱；目的、任務(wù)和要求!時(shí)間地點(diǎn)!參賽和人數(shù)!競賽項(xiàng)目和表演項(xiàng)目；競賽辦法（分組、競賽規(guī)則、錄取名次和方法等 !辦法 精神與物質(zhì)方面及名額 !報(bào)名辦法 各項(xiàng)目參加人數(shù)、報(bào)名資格、手續(xù)、截止日期等 ；注意事項(xiàng)（運(yùn)動(dòng)員服裝、號碼、隊(duì)旗、資格及處理規(guī)定等 等。七、實(shí)踐題（共 分）主：魚躍前滾翻。請你設(shè)計(jì)該適合的水平與年級，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備活動(dòng)，示范方向，動(dòng)作要領(lǐng)，保護(hù)與幫助的方法，易犯錯(cuò)誤，教學(xué)步驟，魚躍前滾翻技術(shù)動(dòng)作考核優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，課后小結(jié)內(nèi)容。

12、本課內(nèi)容：本節(jié)課本課教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)水平四初一體操技巧內(nèi)容：魚躍前滾翻。掌握魚躍前滾翻的動(dòng)作方法， 學(xué)生能基本做出魚躍前滾翻動(dòng)作， 學(xué)生能努力做到魚躍騰空有一定高度和一定遠(yuǎn)度，并腿前滾翻自然、協(xié)調(diào)，團(tuán)身滾動(dòng)圓滑，方向正。通過魚躍前滾翻練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生兩臂和腰背肌肉力量，發(fā)展靈巧、柔韌、協(xié)調(diào)和定向能 力，增強(qiáng)關(guān)節(jié)韌帶的靈活性，發(fā)展平衡能力。培養(yǎng)、果斷、克服和互助精神等優(yōu)良品質(zhì)。 準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)伍慢跑成一圓圈（半徑 米）行進(jìn)間徒手操：上肢運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)專門性準(zhǔn)備活動(dòng)：頭頸、手腕。 教學(xué)步驟完整示范一次（學(xué)生站在海綿墊兩側(cè)，教師做側(cè)面示范）講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳蹬地躍起騰空，兩手撐墊迅速屈

13、臂緩沖，及時(shí)低頭，團(tuán)身滾翻快，沿 直線向前滾翻。魚躍前滾翻的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)可簡單地概括為蹬、擺、撐、滾。完整示范一次（學(xué)生站在海綿墊兩側(cè)，與第一次方向相反教師做側(cè)面示范）講解教學(xué)重點(diǎn)：蹬地躍起騰空有一定高度、遠(yuǎn)度。難點(diǎn)：及時(shí)屈臂緩沖滾動(dòng)圓滑。學(xué)生練：復(fù)習(xí)前滾翻（小組長帶隊(duì)到指定的練習(xí)場地， 教師提問：前滾翻與魚躍前滾翻的區(qū)別，學(xué)生在練習(xí)前滾翻后和觀察魚躍前滾翻示范的基礎(chǔ)上回答教師的提問。學(xué)生練習(xí)二：遠(yuǎn)撐前滾翻!學(xué)生練習(xí)三：站在高處 厘米箱面 做遠(yuǎn)撐的前滾翻教師講解示范保護(hù)與幫助 保護(hù)者半屈腿站在練習(xí)者手撐墊的側(cè)面，一手托肩，另一手托大腿，幫助練習(xí)者緩沖和低頭向前滾。學(xué)生練習(xí)四：躍過實(shí)心球的前滾翻

14、逐步提高學(xué)生的騰空跳躍能力教師巡視，輔導(dǎo)、點(diǎn)撥、提示、激勵(lì)，學(xué)生互學(xué)、互幫學(xué)生練習(xí)五：躍過一定高度和遠(yuǎn)度的 實(shí)心球、橫繩或橫竿）前滾翻學(xué)生練：學(xué)生獨(dú)立完成動(dòng)作老師找一組同學(xué)成果展示，給予掌聲鼓勵(lì)。作出簡要評價(jià)，集體分析動(dòng)作、糾錯(cuò)。老師講解易犯錯(cuò)誤及糾正方法：騰空低或沒有騰空動(dòng)作，屈臂低頭不及時(shí)，滾動(dòng)不圓滑。騰 空后團(tuán)身過早。學(xué)生繼續(xù)練習(xí)：互學(xué)、互幫。探究教學(xué)：教師提問：魚躍前滾翻在日常生活中的應(yīng)用？遇緊急情況摔倒等，可以用魚躍前滾翻來自我保護(hù)。分層教學(xué)：設(shè)置 組不同遠(yuǎn)度要求的練組，學(xué)生選擇適合自己的一組進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生積極體驗(yàn)新的遠(yuǎn)度組，大膽嘗試，自我，自我。教師找一組動(dòng)作完成最好的同學(xué)示范，師

15、生來評價(jià)動(dòng)作技術(shù)教師講解魚躍前滾翻考核標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀 分 魚躍騰空重心不低于髖關(guān)節(jié)，空中屈體不小于 度，并腿前滾翻自 然、協(xié)調(diào)，團(tuán)身滾動(dòng)圓滑，方向正。3.結(jié)束部分課后小結(jié)內(nèi)容：本課教學(xué)目標(biāo)的效果，影響教學(xué)效果的其他。教法、可行性程度及存在。學(xué)生信息反饋。運(yùn)動(dòng)量、強(qiáng)度、密度是否科學(xué)。下次課教學(xué)改進(jìn)方法及措施。2014 年教師招聘、資格證、入編免費(fèi)史上最強(qiáng)教師資格，招聘資料合集免費(fèi)，不看你會(huì)后悔的?。ㄗⅲ菏飞献顝?qiáng)、最牛、最全，沒有之一。由美麗圈小站整理發(fā)布。）（美麗圈小站鄭重承諾，教師招聘資料庫每年更新兩次，3 月和 9 月更新，敬請關(guān)注?。┦占?2010-2014 年網(wǎng)上大部分的教師招聘資料，包含教育學(xué)，心理學(xué)，專業(yè)，面試秘籍，講說課要點(diǎn)等等。大約 17116份資料。免費(fèi)地址如下：http:/：h：ht：地址一：拖把網(wǎng)地址二：地址三：網(wǎng)盤/c0yoa4s55x/s/1hqxE7JI/Q4cYEUzbHr4Xy云網(wǎng)盤地址四：360 網(wǎng)盤地址五：共享：加入群