初中語文人教七年級上冊（2022年新編）臺階

1、寶石初中課時計劃表學(xué)科語文時間設(shè)計者班級七年級教授者課題臺階課時安排一課時課型新授三維目標知識與能力1識記理解本課的生字詞。2整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)。3理解“父親”這個中國農(nóng)民的典型形象，學(xué)習(xí)父親艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅韌不拔的毅力。過程與方法用問題引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，分析人物特點。情感態(tài)度與價值觀教育學(xué)生去關(guān)心父母，仔細聆聽父母內(nèi)心的聲音，從而化為他們感恩的實際行動。教學(xué)重點把握故事內(nèi)容，分析父親形象。教學(xué)難點理解父親形象的意蘊和圍繞臺階組織材料表現(xiàn)主題的寫法。學(xué)法指導(dǎo)熟讀課文，從梳理文章思路入手，感悟人物形象。教學(xué)用具多媒體教學(xué)步驟教師活動調(diào)整與思考第一課時一、激情導(dǎo)入與預(yù)習(xí)檢查（一）播放

2、歌曲父親父親這個詞象征著慈愛，象征著呵護，同時還象征著付出與責(zé)任。有人說父親是條河，日夜在奔波，他們艱苦工作，就像是勤懇的老黃牛一樣不知疲倦，那么今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于父親的課文臺階（板書課題：臺階）首先我們來檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況，請一位同學(xué)來說說作者。（二）作者簡介：李森祥（1956），當代小說家，中國作協(xié)會員。李森祥的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動的普通人，尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。著有短篇小說集臺階，長篇小說傳世之鼓中篇小說村野子弟。（三）字詞學(xué)習(xí)齊讀本課生字詞，著重強調(diào)成語的意思和某些生字的讀音。凹 凼 門檻砌 揩 嘎嘰籌劃 煩躁 尷尬撬 涎水 晌午唿嗒 黏性

3、嵌著煙癮 舀 大庭廣眾硌 莊稼茬 微不足道師問：看來同學(xué)們下去都有花功夫，那么老師有一個問題，本文的文體是什么呢？生答：小說。師說：既然是小說，那么小說三要素是必不可少的。（四）文體知識小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。1.人物是小說的第一要素，塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。2.故事情節(jié)通常包括：開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局幾個部分，有時前面還有序幕，后面還有尾聲。這幾個部分組織在一起，形成完整的故事情節(jié)，用以展現(xiàn)人物性格，表達中心思想。3.環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。臺階大家都很熟悉，有石頭做的，有木板做的，它能連接地處到高處之間，那么臺階與父親之間會有怎樣的聯(lián)系呢？請同學(xué)們快速大聲的

4、閱讀，并在閱讀的同時，標好自然段。同時按照我們剛剛介紹的小說三要素中故事情節(jié)給文章劃分好層次結(jié)構(gòu)。二、整體感知，走進文本 （一）速讀課文，初步了解課文內(nèi)容，完成下列問題。課文共有32段，可以分為哪幾部分，每個部分主要講了什么？（板書）開端（1-9）：寫老實厚道的父親為了自己和家人不低人一等，得到他人的尊重，想造一棟有高臺階的新屋。發(fā)展（10-16）：寫父親下決心開始漫長的準備，經(jīng)過多年的辛苦勞作，終于開始造屋了。高潮（17-25）：寫建造新屋和造九級臺階的全過程，以及全家人的喜悅心情。結(jié)局（26-32）：寫新屋落成，父親為此付出了沉重的代價：人衰老了，身體也垮了，精神支柱也倒了。（二）回憶課文

5、，思考、討論下面的問題：父親為什么要造有高臺階的新屋？父親要造有高臺階的新屋的原因：想借高臺階提高自己的身份與地位；努力實現(xiàn)自己的人生價值；希望被人認同，被人尊重。新屋、新臺階造好后，父親怎么樣了？父親終于建起了有九級臺階的新屋，一輩子的心愿得以實現(xiàn)，心頭的喜悅真是無法形容。不過父親為此付出的代價是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也累垮了。3為造新屋父親做了哪些事情？（齊讀第二部分）討論明確：撿磚、撿瓦、撿石頭、存角票、種田、砍柴、編草鞋、踏黃泥。三、品評人物相信學(xué)習(xí)了這么久，同學(xué)們對這位父親的形象絕對印象深刻，那么你可以在文章中找出那么一兩句最讓你你感動、最能表現(xiàn)父親形象特點的語句嗎？劃

6、出來。讀一讀，議一議。以“我從_看出父親是一個_的農(nóng)民”為話題仿例填空。討論明確：示例一：“父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋?！睆倪@句話中可以看出父親是一個老實厚道的農(nóng)民，用誠實的勞動興家立業(yè)。示例二：“他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑?！睆倪@一段中可以看出父親是一個謙卑的農(nóng)民，當新臺階造好后，他卻不好意思坐上去。示例三：父親總覺得我們家的臺階低。 “我們家的臺階低!” 父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。這些語句可以說明他是一個很有志氣、非常要強的農(nóng)民，不甘心低人一等，渴望受人尊重?！安恢f了多少遍”表現(xiàn)他這種愿望很強烈。其實這位父親不僅僅是一位老實厚道，謙卑，自強的質(zhì)樸形象，還是像剛剛同學(xué)們分析的那樣善良，不屈服，這樣一位父親怎么不叫人心疼，怎么不叫人佩服呢？四、課堂小結(jié)從凄楚、辛酸中走來的父輩，可能他們的愿望、追求，在兒子的眼里，不是耀眼、精彩的，但卻是實實在在的。他們血管中流淌著的那份堅韌不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐托事