地理教師年終工作總結(jié)最新5篇

1、精品文檔Word格式 地理老師年終工作總結(jié)最新5篇 做好工作總結(jié)可以讓我們更好地熟悉到自己在工作中的缺乏與進(jìn)步，從而在以后的工作中削減犯錯，查漏補(bǔ)缺，快速成長。下面我給大家?guī)黻P(guān)于地理老師年終工作總結(jié)最新5篇，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 地理老師年終工作總結(jié)最新1 20_年_月開頭我擔(dān)當(dāng)了_中學(xué)校_個班的地理教學(xué)工作，任務(wù)困難在與諸位地理老師的協(xié)同合作下明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動開展的井井有條?，F(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、樂觀參與課改培訓(xùn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配通識培訓(xùn)對?_方案試驗(yàn)?進(jìn)展理解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論

2、、目的、策略、步驟等方面有了肯定的熟悉理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。 二、仔細(xì)做好本職工作，切實(shí)在實(shí)做好高中地理工作，力爭全部同學(xué)達(dá)標(biāo) 1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對理論中消失的一些問題進(jìn)展討論反思與調(diào)整，力務(wù)實(shí)現(xiàn)打破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 2、每一個星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)支配每堂課的大致上法從而保證_個班級的教學(xué)進(jìn)度全都。每位科任老師上倆次公開課取長補(bǔ)短教學(xué)相長。 3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明討論復(fù)習(xí)教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。 4、抓教學(xué)常規(guī)組織，有關(guān)學(xué)習(xí)活動多討論探究教法，不

3、斷進(jìn)步課堂效益，討論學(xué)法將如何引導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為討論重點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培育良好的道德標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采納啟發(fā)式制造性的教學(xué)方式。鼓舞同學(xué)動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細(xì)心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性活動設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動通過各種理論到達(dá)有利于同學(xué)綜合力量進(jìn)步的目的。 三、投身單元備課活動討論新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求 早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修?地理_?的備課暢想。開學(xué)后準(zhǔn)時(shí)制定了周密詳細(xì)的方案并已把任務(wù)落實(shí)。支配我擔(dān)當(dāng)?shù)赺章_、_兩節(jié)與第_章的集體備課主講任務(wù)。備課組采納“個人精備-集體研討-個人

4、修改的備課新形式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體進(jìn)步了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動老師之間的溝通、研討、互相借鑒的時(shí)機(jī)增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的閱歷老師的討論視野也開闊了目光更光明了把握新課程的力量增加了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。 四、本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題 1、課時(shí)緊急與教學(xué)任務(wù)繁重的沖突。 2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大“一言堂“滿堂灌仍舊存在。 3、初高中地理連接問題和沖突突出。 4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題。 回首這即將過去的一學(xué)期各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條這讓我略感欣慰。展望即將到來

5、的下學(xué)期，新課改尚處于不成熟的探究階段卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己訓(xùn)練教學(xué)技能的專業(yè)成長，必需不斷打破舊的思維方式和個人時(shí)間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)訓(xùn)練新觀念，加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思。 地理老師年終工作總結(jié)最新2 今年是教學(xué)工作中的關(guān)鍵年，本學(xué)期我在班級地理教研組的指導(dǎo)下，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂，抓教學(xué)質(zhì)量，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動、拓展型課程的開設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)進(jìn)步課堂教學(xué)效益 1、可以仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)，能仔細(xì)備課，仔細(xì)組織教學(xué)，仔細(xì)修改作業(yè)。作業(yè)修改可以仔細(xì)處理，針對同學(xué)現(xiàn)實(shí)狀況，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評

6、講。 2、本學(xué)期我留意利用地理教具、圖片，特殊是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。 3、加強(qiáng)組內(nèi)老師的互相溝通，互相聽課，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù)，并通過互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了自身教學(xué)程度的進(jìn)步。 二、訓(xùn)練教學(xué)科研以日常教學(xué)活動為根底，并貫穿在日常教研工作中 1、我可以利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料，并爭取時(shí)機(jī)與校外、區(qū)外進(jìn)展溝通學(xué)習(xí)。 2、貫徹科研落實(shí)課堂的原那么，連續(xù)推動科研課題的試驗(yàn)討論工作，使我組的課題?_的探究?獲得較大的進(jìn)展，并進(jìn)展了中期匯報(bào)。 三、抓好社團(tuán)活動、拓展型課程及校本課程建立 1、仔細(xì)組織好學(xué)校天文學(xué)問方面的社團(tuán)活動，豐富了同學(xué)視野，進(jìn)步了同學(xué)探究宇宙微妙的愛好。 2

7、、能結(jié)合討論課題，進(jìn)展校本課程的建立，但相關(guān)方面的理論與閱歷相對缺乏，需要今后仔細(xì)學(xué)習(xí)。 總的來講，我個人對今年的工作還是相對滿足的，在今后的工作中，我會連續(xù)努力，力求做到最好! 地地理老師年終工作總結(jié)最新3 光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，又一個學(xué)期了，回憶20_年的地理教學(xué)工作，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好

8、四個環(huán)節(jié) 1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2、理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同

9、學(xué)學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。 二、進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)，力抓課后輔導(dǎo)工作 如今的中同學(xué)還是愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，激發(fā)同學(xué)對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等熟悉、理解。故此，還進(jìn)一步抓住同學(xué)的心理狀態(tài)，有針對性地對同學(xué)進(jìn)展教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的樂觀性及學(xué)習(xí)愛好。 在教學(xué)過程中，充分利用已有的學(xué)問根底，引導(dǎo)同學(xué)思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些同學(xué)較熟識和感愛好的地

10、理問題和事象，以展現(xiàn)地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，增加同學(xué)的求知欲。 三、進(jìn)步工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成果 在自己總結(jié)訓(xùn)練工作的同時(shí)，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。 首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)同學(xué)運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系材料，使同學(xué)實(shí)實(shí)在在熟悉把握地理學(xué)問的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科互相聯(lián)絡(luò)，互相浸透的角度舉例，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉把握地理根底學(xué)問與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改良了教學(xué)方法，收到了較好的效果。 其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖

11、、動手、動腦等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)圖向同學(xué)介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對學(xué)校同學(xué)的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明詳細(xì)而又實(shí)在可行。并常常催促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 再次，仔細(xì)組織開展復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會同學(xué)理解地理學(xué)問在消費(fèi)建立中的作用，主要表達(dá)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)絡(luò)紐帶交通輸業(yè)等方面。在把握好地理學(xué)問的同時(shí)，將地理學(xué)問與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)絡(luò)起來進(jìn)展學(xué)習(xí)，如：培育同學(xué)多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學(xué)問，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 盡管在一年的教學(xué)工作中獲得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的間隔 ，自身尚存在肯定的缺乏

12、，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改良和完善。 地理老師年終工作總結(jié)最新4 時(shí)間飛逝，緊急而又繁忙的一年即將完畢，回首這一年的工作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)_班級_個班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位指導(dǎo)一學(xué)期來給我的關(guān)心和關(guān)心，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作狀況。 一、認(rèn)仔細(xì)真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作 對于我們一線老師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作效勞的。我做到仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)鉆研新教材

13、的體系、學(xué)問構(gòu)造，針對同學(xué)的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學(xué)愛好。因此我本學(xué)期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用_制作成動態(tài)，這樣會吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。雖然在進(jìn)展課件的思路創(chuàng)作和詳細(xì)制作時(shí)，花費(fèi)了我大量的課后時(shí)間，有時(shí)很累，但是當(dāng)我在課堂上看到因?yàn)槲业恼n件而使課堂氣氛活潑，同學(xué)學(xué)習(xí)心情空前高漲時(shí)，我覺得我的付出得到了回報(bào)，再苦再累都值得。我的課件不但得到了同學(xué)的寵愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可。其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會在這方面連續(xù)努力鉆研，為了提升自己的力量。 二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向課堂

14、要質(zhì)量 本學(xué)期我們組主要討論的問題是如何進(jìn)步課堂達(dá)成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里爭論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注意這個問題的討論與落實(shí)。比方：課前提問，有時(shí)以大屏幕的方式出題讓同學(xué)口答，有時(shí)讓同學(xué)拿出小條來答。上課時(shí)注意分層次教學(xué)和多媒體的使用，激發(fā)同學(xué)愛好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固和測查。尤其是尖子同學(xué)做到課前提問，穩(wěn)固練習(xí)時(shí)還要提問。在上課過程中還留意兼顧中等同學(xué)和較差的同學(xué)，有一些比擬簡潔的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)來答復(fù)，增加他們的自信念，從而進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)愛好。我教的班級分為兩種，一般班和試驗(yàn)班，這就給我的教學(xué)帶來一個問題，假設(shè)同

15、樣備課快班同學(xué)覺得吃不飽，而普班同學(xué)又覺得吃不了，因此我覺察這個問題后從開學(xué)初第一周的第二課時(shí)開頭便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班同學(xué)注意學(xué)問的擴(kuò)展和加深，普班同學(xué)注意根底學(xué)問的夯實(shí)。在普班，有一局部同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，我就將學(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)習(xí)差的同學(xué)結(jié)成對子，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí)，讓同學(xué)好的同學(xué)對自己結(jié)對的伙伴實(shí)行監(jiān)視、考核，然后我在上課時(shí)抽查。這種方法很適用，并獲得了可喜成果，通過一學(xué)期的教學(xué)理論，我感覺到我所教的班級課堂達(dá)成率有所進(jìn)步。但還需要連續(xù)學(xué)習(xí)與討論，因?yàn)檫€有許多缺乏之處。比方說，有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí)，便沒有時(shí)間檢測課堂達(dá)成率。 三、細(xì)心組織，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期在班主任老師的大

16、力支持下，我的教學(xué)成果獲得了很大進(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測中成果比擬突出。 四、我在下學(xué)期的工作中，方案從以下幾個方面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 1、在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學(xué)問呈現(xiàn)形式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 2、精選單元練習(xí)題，進(jìn)展階段性同步練習(xí)。 3、多聽_老師和其他地理老師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷理論，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷進(jìn)步的原那么，以嶄新的姿勢去迎接新學(xué)年的到來。 地理老師年終工作總結(jié)最新5 本學(xué)期前半學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了_個班的地理教學(xué)工作，后半學(xué)期擔(dān)當(dāng)_個班，任務(wù)困難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳

17、踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、樂觀參與課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變 我校實(shí)行“1+3教學(xué)形式，在整個學(xué)期中，從網(wǎng)絡(luò)中搜集各個地區(qū)關(guān)于新課改的理論內(nèi)容來充實(shí)自己課改理論，并同其他地理老師爭論關(guān)于課改的方法和施行步驟。對高中課程改革的背景、理論、目的、策略、步驟等方面有了肯定的熟悉，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。 二、仔細(xì)做好本職工作及高一地理備課組長的工作 本學(xué)期切實(shí)在實(shí)做好高中地理教學(xué)工作，力爭全部同學(xué)學(xué)到東西，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難同學(xué)的工作。注意對高一同學(xué)打好根底及培優(yōu)。組織高一備課組成員做好以下工作： 1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對理論中消失的一些問題進(jìn)展討論反思與調(diào)整，力務(wù)實(shí)現(xiàn)打破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 2、支配每一個星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)支配，每堂課的大致上法，從而保證八個班級的教學(xué)進(jìn)度全都。 3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明，討論復(fù)習(xí)教學(xué)策略，