醫(yī)院實(shí)習(xí)鑒定總結(jié)最新十篇

1、精品文檔Word格式 醫(yī)院實(shí)習(xí)鑒定總結(jié)最新十篇 總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思索,為此要我們寫一份總結(jié)。下面是我為大家共享的醫(yī)院實(shí)習(xí)鑒定總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家! 醫(yī)院實(shí)習(xí)鑒定總結(jié)1 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了七個(gè)月，回想自己分開學(xué)校的那一刻，期盼中帶著一絲擔(dān)憂的心情，好似還是昨天的事。從吉安一個(gè)小城市來到_這個(gè)大城市實(shí)習(xí)，我的內(nèi)心布滿了期盼，雖然很早之前就確定了要來_醫(yī)院實(shí)習(xí)，心里很屢次想象來實(shí)習(xí)的種種，然而終究這是個(gè)陌生的地方，心里不免還是有些擔(dān)憂。 我們一行六個(gè)人，歷經(jīng)了十幾個(gè)小時(shí)的火車來到_，途中還經(jīng)受了一些小插曲。來到醫(yī)院，

2、熱忱的宿管阿姨接待了我們，還有保安幫我們把行李抬回宿舍，室友也都我們很好，這一些，讓我們有種歸屬感。 第二天，我們就開頭投入緊急的一星期培訓(xùn)生活。這段培訓(xùn)時(shí)間里，學(xué)到了許多操作，這些操作許多和在學(xué)校里學(xué)的都不一樣，同時(shí)也熟悉到了自己有許多缺乏的地方，這為我下臨床打了一針預(yù)防針。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比擬陌生的狀態(tài)，慶幸的是，我們有教師為我們介紹，介紹各班工作，帶教教師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。可以盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的根底，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。 我們第一個(gè)科

3、室是麻醉科，也就是手術(shù)室，還沒有下過臨床，許多東西都不懂，只能跟在帶教教師的屁股后面，觀看教師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有時(shí)候還會做筆記。剛開頭我們只能在旁邊看著，漸漸的我們開頭嘗試操作，而教師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓熬煉時(shí)機(jī)，或許只是嘗試，而那一刻需要我們要拿出自己的士氣，戰(zhàn)勝自己的心理。雖然有的教師態(tài)度不是很好，常常說我對工作不上心，但是我可以理解，可以漸漸去學(xué)，體會教師說的話，做的操作，爭取自己做的更好。 到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，理解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)根底護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作力量。所以在帶教教

4、師“放手不放眼，放眼不放心的帶教原那么下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉時(shí)機(jī)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、靜脈輸液、各種灌腸等各種根底護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問，樂觀主動(dòng)地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請教，做好學(xué)問筆記。 實(shí)習(xí)期間，遇到許多病人，有的可以理解我們工作，有的常常罵我們，說我們工作不到位，這些我們都要忍受，我們要用一顆真誠的心，盡我所能地與他們溝通、溝通。用我們的心去感受他們的病痛，體會他們的需求，并賜予力所能及的護(hù)理與關(guān)心。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的根底上，患者才會充分表達(dá)自

5、己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分理解病人，賜予到位的護(hù)理。 根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們樂觀主動(dòng)地完成了教學(xué)查房，小講課，論文開題報(bào)告等，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的力量。整體上說，實(shí)習(xí)期間的三個(gè)收獲：護(hù)理操作技能進(jìn)步了，疾病熟悉程度上升，各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能程度同時(shí)也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不簡單，做一名合格優(yōu)秀，具備有良好素養(yǎng)的護(hù)士更不簡單。隨著當(dāng)今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護(hù)理人員的素養(yǎng)和效勞程度的需求也不斷進(jìn)步，護(hù)士具有良好的素養(yǎng)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的

6、素養(yǎng)，還要有文化儀表方面的素養(yǎng)。 如今，我的臨床操作還不成熟，需要不斷的樂觀學(xué)習(xí)，探究更好的學(xué)習(xí)方法，才能讓自己的學(xué)問更充實(shí)。我信任通過往后的實(shí)習(xí)，我會從中獲得更多的臨床理論閱歷，并會在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地進(jìn)步。 醫(yī)院實(shí)習(xí)鑒定總結(jié)2 2個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要完畢了，回想在人們解放軍359醫(yī)院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人無比思念，我們身上沒有正式醫(yī)生的責(zé)任重?fù)?dān)，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)受。這樣的時(shí)機(jī)實(shí)在是很少。 在這2個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，總結(jié)報(bào)告只能用書面的形式匯報(bào)出我們在醫(yī)院實(shí)習(xí)的詳細(xì)方面，但是卻很難表達(dá)出我們在醫(yī)院實(shí)習(xí)那又感動(dòng)又緊急又興奮的心情。至少不能很準(zhǔn)確和清楚的

7、表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的根底。總之感謝醫(yī)院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也感謝江蘇高校給我們這次實(shí)習(xí)的珍貴時(shí)機(jī)。 回想剛來實(shí)習(xí)的時(shí)候，解放軍軍官教師給我們安排科室的時(shí)候，我和俞良，王琳娜，王佳音同學(xué)被分到了內(nèi)科門診，于是開頭了我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)生活，帶我們的教師是周家合教師，一位安徽醫(yī)科大畢業(yè)的醫(yī)生，他跟我們的年齡差不多大。所以比擬談的來。我們在內(nèi)科門診接觸了好多病人。房顫，腸炎，一般感冒，結(jié)合我們在書本上學(xué)到的學(xué)問，使我們對這個(gè)病更深一層的理解。在工作之余，周教師跟我們暢談世界杯，又為實(shí)習(xí)相對枯燥的工作增加了幾分興趣。在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的

8、各項(xiàng)規(guī)章制度。盡力進(jìn)步獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的力量，努力培育自己全心全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過一個(gè)月的理論我嫻熟把握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫。 在內(nèi)科病房的實(shí)習(xí)經(jīng)受也是很有意義的。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比擬陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹病房構(gòu)造，介紹工作，帶教教師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作?？梢员M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院理論和工作打定了良好的根底，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

9、在病房我們接觸了護(hù)士們的工作環(huán)境。 護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。確實(shí)，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們覺察，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士，這就說明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完好的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的理論，我們才更全面而深入的理解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的理解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確熟悉護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德在病房理論的第一天早上，我

10、早早的來到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒開頭，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的狀況進(jìn)展報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開頭查房，我也跟著他們，仔細(xì)的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們。看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁布滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對病人進(jìn)展詢問，問他們的病癥，比方：有無發(fā)熱，有無痛苦，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生認(rèn)真觀看病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最終開出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開頭了緊急的比對醫(yī)囑，并且根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)展取藥和進(jìn)展治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，

11、每隔半小時(shí)進(jìn)展一次巡房，檢查是否有特別狀況消失。 下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開了一個(gè)爭論會，我也悄悄的來到那里，仔細(xì)的聽他們的爭論，并把要點(diǎn)都記了下來。不知不覺就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了?；氐剿奚?，我總結(jié)了今日的收獲和疑問，覺得今日真是過的很充實(shí)! 我們每天早上都跟著教師或者科室主任查房，我看到了很多生老病死，也看到了很多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，許多病人樂觀的心情以及樂觀想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)院志工們對于病人的親切效勞也讓我印象深入。有個(gè)得了肺癌的老太，80多了吧，在床上大小便失禁，到病房里面就是騷臭味，主任私下對我們說活不過1一個(gè)月了，這也就是人間的悲劇吧，但是誰也不能阻擋

12、死亡的到來。我們還接觸了糖尿病的病人，他的糖尿病導(dǎo)致神經(jīng)麻木，腹部的皮膚痛苦，他老是跟醫(yī)生說自己早上能吃好多東西，幾個(gè)包子，幾塊大餅。他的意思是告知醫(yī)生自己能吃飯很安康，其實(shí)呢這正是糖尿病的臨床表現(xiàn)，三多一少啊。由于科室里面女護(hù)士居多，有時(shí)候搬動(dòng)病人去樓下做檢查，女護(hù)士做的都很吃力，我們男生就接了這方面的活，關(guān)心一些腿腳不好使的病人去二樓做彩超檢查。我值班的時(shí)候，來了個(gè)民工小伙子，挺精壯的，30歲左右，來了說自己胸悶，呼吸困難。經(jīng)檢查覺察是氣胸。肺壓縮已經(jīng)到了85%。據(jù)他所說，干活時(shí)候一用力，感覺胸部什么組織器官撕裂感，然后就感到胸悶了，主任醫(yī)生立即給他做了_胸片，然后給他做了胸腔閉式引流。全

13、部操作都是使用消過毒的干凈衛(wèi)生的器具做的，他反復(fù)告誡醫(yī)生護(hù)士要留意感染，防止膿氣胸的發(fā)生。 接下來的兩周我們在肝病科實(shí)習(xí)，肝病科位于359醫(yī)院的后面，處在一個(gè)很寧靜的場所，便利病人休息，肝病科主要都是住院部，醫(yī)生讓我們幫助做做日常的小事情。不過做的事情雖小，意義重大。讓我們一開頭就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和仔細(xì)的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參與工作打好根底。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)訓(xùn)練讓我實(shí)在感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必需樹立好自己的形象，做事堅(jiān)持原那么，才能更好地維護(hù)“白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的敬重。 在359醫(yī)院實(shí)習(xí)的過程中還有一個(gè)小插曲，我的口腔下唇里面長了個(gè)粘液囊腫，在內(nèi)

14、科見習(xí)時(shí)候隨口問了問周家合教師，本以為沒什么事情，和口腔潰瘍之類的小病差不多的。沒想到周教師很驚訝的問我長了多久了，讓我去口腔科做個(gè)檢查，雖然根本不行能是腫瘤，但是還是去檢查檢查為好，最好盡早把它手術(shù)做掉。我就在同學(xué)的伴隨下來到了359的口腔科，在那里得知原來是口腔粘液囊腫，沒什么大礙，最好手術(shù)做掉。第二天我就打算了在那邊做手術(shù)，在359醫(yī)院我既做了醫(yī)生，又做了病人，可謂全方位的適應(yīng)了醫(yī)院啊。然后我們?nèi)チ斯强坪屯饪茖?shí)習(xí)，看了不少手術(shù)，收獲也許多，最起碼敢看到血肉模糊的畫面了。 隨著我對醫(yī)學(xué)學(xué)問的熟悉逐步深化。我的實(shí)習(xí)生涯也即將完畢。在我的實(shí)習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不簡單，想做一名好

15、醫(yī)生更是一件特別不簡單的事情。理論出真知，理論長才能短短一個(gè)月的時(shí)間與教師建立了良好的感情，讓我分開真有點(diǎn)依依不舍的感覺。走進(jìn)各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤獨(dú)，多了一份勸慰;少了一份擔(dān)憂，多了一份真誠!在這里，我不僅真正學(xué)到了學(xué)問，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真工作! 感謝學(xué)校和359醫(yī)院給我們這次珍貴的理論時(shí)機(jī)，我覺得這次理論對我們醫(yī)保專業(yè)的同學(xué)是必不行少的，因?yàn)樗粌H可以進(jìn)步我們的專業(yè)程度和技能，同時(shí)也能進(jìn)步我們的社會交際力量，為我們以后能更好的適應(yīng)社會打下根底。 醫(yī)院實(shí)習(xí)鑒定總結(jié)3 實(shí)習(xí)，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己角色開頭轉(zhuǎn)換的期盼，更是對自己

16、夢想的期盼;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信念的擔(dān)憂，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。 帶著一份希望和一份茫然來到了北京304醫(yī)院，開頭了我的實(shí)習(xí)生涯。從今，我的身份將從一個(gè)同學(xué)變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從教師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說教師對我們已是千吩咐萬叮囑，可我心里還是忐忑擔(dān)憂的，怪不適應(yīng)，怕被帶教教師罵，可怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手 第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是ICU，我的帶教教師是萬凌教師，她是院里的操作能手，干活敏捷，動(dòng)作美麗，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活

17、的開頭就讓我有種挫敗感，在教師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越可怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以致于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣教師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著教師如魚得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于理論，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)力量差，又不會與教師溝通，進(jìn)了CCU還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教教師，對我很急躁，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠教師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓舞我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會給我講

18、原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開頭有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒適，我就可以快樂度過每一天! 如今我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而教師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對教師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷教師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒有得到操作熬煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我查找熬煉時(shí)機(jī)。是教師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝教師對我的關(guān)心，我也會加倍努力，

19、不辜負(fù)教師對我的期望! 如今對于實(shí)習(xí)，我還是又向往又惶恐的。向往是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的時(shí)機(jī)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是特別新奇而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。 也曾問過不少實(shí)習(xí) veryimportant!不擅長與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種害怕與不自然會使我失去許多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)： 一，理論學(xué)問的問題：以前當(dāng)?shù)氖冀K是同學(xué)，學(xué)校是以同學(xué)為中心的。而中國式的訓(xùn)練一向是填鴨式的：被動(dòng)地承受那么多的學(xué)問，雖然考試

20、考了那么屢次，但如今我的學(xué)問在腦海中好似沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在教師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才熟悉到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶如同沙灘上的腳印，當(dāng)時(shí)好似深入明顯，卻耐不住時(shí)間的清洗。 二，角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開頭，許多東西都不理解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣缺乏。我會不會弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得教師都喜歡她們，事情好似也輪不到我頭上，每天盲目跟著做根底護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我肯定要努力克制這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我覺察，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)

21、提出操作的要求，教師都是很愿意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著教師要求干什么了。 三，膽魄的熬煉。面對病人，特殊是外科的病人，見到血是常常的，看到病人苦痛地呻吟，特殊在操作的時(shí)候，心總會提到嗓子眼，因此而留神翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的苦痛。因此，膽魄得熬煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目的，只有準(zhǔn)確快速才能早點(diǎn)解決病人的苦痛。 四，無菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)教師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深入熟悉了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和平安的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟識狀況了再說吧。 五，微笑效勞：在這里，我看到的是笑容可掬

22、的臉孔，也都覺得特殊地美麗與得意，讓我有種感覺，假設(shè)我是一位病人，我會毫不遲疑選擇住在這里。因此我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽光絢爛的笑容，讓病人感到暖和! 總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過程，許多缺乏之處需要改良，這是學(xué)習(xí)的過程，許多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我信任自己確定能克制的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地探索，同時(shí)必需對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我肯定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。 醫(yī)院實(shí)習(xí)鑒定總結(jié)4 見習(xí)，是一種體驗(yàn)和磨練，是讓自己感受醫(yī)院環(huán)境，理解醫(yī)院事務(wù)流程，以及穩(wěn)固理論學(xué)問的社會理論活動(dòng)，更是對自己醫(yī)學(xué)夢想的前期預(yù)備。作為一

23、名即將邁入大四的醫(yī)同學(xué)，為了虛心慎重，不驕不躁的作風(fēng)，拋卻象牙塔的光環(huán)，虛心向社會學(xué)習(xí)，增加為人名效勞的力量，保持真情奉獻(xiàn)社會的情懷;為了甩脫書呆子氣，確保理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)對自身的熬煉;為了更多的學(xué)習(xí)麻醉專業(yè)學(xué)問，理解麻醉師的職責(zé)，一名合格義務(wù)工的職責(zé);為了盡快的給自己定位，儲藏學(xué)問，讓自己能更好的預(yù)備實(shí)習(xí)，融入醫(yī)療環(huán)境，理解自己以后從事工作的方方面面;也為了指導(dǎo)自己現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，暑假期間，我到瀘醫(yī)附院麻醉科見習(xí)。在近兩周的見習(xí)時(shí)間里，我從教師那里學(xué)到了不少學(xué)問。 出一雙暖和的手，病人就能感受來自你手心的力氣，或許他們就會獵取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信念，使疾病不攻自破。其次，要擅于與病人溝通。

24、其中，微笑是一把特別制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特殊地美麗與得意，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，假設(shè)我是一位病人，我會毫不遲疑地選擇住在這里。因此，我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽光絢爛的笑容，讓病人每天都能感受暖和，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景?！拔⑿π诩扔欣谧陨淼挠鋹?，又能減輕病人的的恐驚與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假設(shè)病人看到的你是一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐驚和擔(dān)憂也就削減了一半。因此，自信念是一顆無形的定心丸，無論是醫(yī)生本身，抑或是病人，都是必不行少的東西。 只做到

25、以上這些都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對于任何一個(gè)醫(yī)生而言，對待工作的態(tài)度也是很重要的。唐代“醫(yī)圣孫思邈說過“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦!在生命所系的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，每個(gè)醫(yī)生都必需有顆強(qiáng)大的心臟。面對危險(xiǎn)問題的不慌不忙，面對贊譽(yù)的不驕不燥，面對疑難雜癥的慎重留神一句話：膽大心細(xì)。 見習(xí)讓我成長，讓我少了些青春的張狂，多了些青春的踏實(shí);少了些青春的迷茫，多了些青春的奮斗孵化夢想，需要汗水與頑強(qiáng)的臂膀，我付出，我收獲，我歡樂! 再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份勸慰;少了一份擔(dān)憂，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學(xué)到了學(xué)問，還明白了一些道理。踏踏

26、實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真做事，進(jìn)步自己與人溝通的力量，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣! 醫(yī)院實(shí)習(xí)鑒定總結(jié)5 內(nèi)科;在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，敬重師長，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細(xì)心照看，和氣可親。努力將理論學(xué)問結(jié)合理論閱歷，在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，努力培育自己獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的力量，實(shí)習(xí)生活也培育我全心全意為人民效勞的崇高思想和醫(yī)務(wù)工必需具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過將近4個(gè)月的實(shí)習(xí)理論我嫻熟把握了病程記錄、會診治;把握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義

27、及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地診記錄、出院記錄等全部醫(yī)療文件的書寫;把握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療過失和。 外科;本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教教師的悉心指導(dǎo)與急躁帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)?處理?xiàng)l例?及其法律法規(guī)，并樂觀參與醫(yī)院組織的護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)。屢次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對醫(yī)療護(hù)理效勞提出更高、更新的需求，因此豐富法律學(xué)問，增加平安保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法

28、、依法削減的發(fā)生。理論程度與理論程度有了肯定進(jìn)步，在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底護(hù)理敏捷化，愛心活動(dòng)常?；瑢⒗碚撆c理論相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以愛心，細(xì)心，急躁為根本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供給優(yōu)質(zhì)效勞，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。 在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能標(biāo)準(zhǔn)書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和安康宣教，能做好各科常見病，

29、多發(fā)病的護(hù)理工作。仔細(xì)執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，在工作中，覺察問題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)展內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時(shí)，本人樂觀參與各類病例爭論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問有了更全面的熟悉和理解。 通過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論程度和理論程度都有所進(jìn)步，在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步自身綜合程度，為患者供給優(yōu)質(zhì)效勞。 醫(yī)院實(shí)習(xí)鑒定總結(jié)6 這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲許多許多，這些都無法用言語來表達(dá)的，至少不能很準(zhǔn)確和清楚

30、的表達(dá)我受益匪淺的心情?？偠灾?，這八個(gè)月，是適應(yīng)的過程，許多缺乏之處需要改良，也是學(xué)習(xí)的過程，許多觀念也得到修正，雖然辛苦又疲憊，但是我信任自己確定能克制的。總之感謝醫(yī)院培育我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會以更樂觀主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)鞏固的操作技能，更豐富深沉的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，進(jìn)步臨床護(hù)理工作力量，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會了以良好的品德去對待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我盼望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!以愛心、急躁、細(xì)心和責(zé)任心去做好每一件護(hù)士該做的事。 在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不簡單，要做一名合格優(yōu)秀且具備有良好

31、素養(yǎng)的護(hù)士更不簡單。因此在今后的學(xué)習(xí)生活中，我肯定會不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自己，使自己具備更多的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣才能做一名病人心中合格的護(hù)士。 醫(yī)院實(shí)習(xí)鑒定總結(jié)7 在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將完畢，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自分開工作崗位。對待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和根本技能應(yīng)用于理論。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力進(jìn)步獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的力量，不斷培育自己全心全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德。 我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)

32、紀(jì)律，工作仔細(xì)，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)學(xué)問用于實(shí)際。在教師的指導(dǎo)下，我根本把握了心內(nèi)科一些常見病的護(hù)理以及一些根本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我熟悉到臨床工作的特別性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，如今接觸臨床才覺察實(shí)際工作所見并非想象那么簡潔，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平常在工作中的閱歷積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能漸漸積累閱歷。 醫(yī)院實(shí)習(xí)鑒定總結(jié)8 從這次觀看中，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性，每一個(gè)操作都要會做，其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過程，我們只有不斷學(xué)習(xí)，思索，熬煉，才能擁有更加鞏固的技能，我會更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜每一天

33、的熬煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。 最深的體會就是不斷學(xué)習(xí)，不斷理論，學(xué)無止境，其實(shí)不用多說，我們也知道，學(xué)習(xí)學(xué)問本身就是一個(gè)長期堅(jiān)持，不斷探究的過程，以后我們也要分開校內(nèi)，踏入社會，然而社會看重的不僅是所學(xué)的書本學(xué)問，更多的是看重我們是否把握了適應(yīng)社會的力量，一旦踏入社會，我們必需去適應(yīng)、去融入，那么怎么做呢?怎么樣才能學(xué)以致用呢?就顯得極其重要。其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的根本功，以學(xué)問為后盾，以不變應(yīng)萬變，而這些都是我們在校學(xué)習(xí)的主要目的。雖然在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間不多，但卻是為步入社會，走上工作崗位奠定良好根底。 這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假設(shè)用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼

34、白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培育時(shí)，我們將以更樂觀主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)鞏固的操作技能，更豐富深沉的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，進(jìn)步臨床護(hù)理工作力量，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!我盼望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾! 醫(yī)院實(shí)習(xí)鑒定總結(jié)9 作為一名骨科醫(yī)生，我的工作職責(zé)是投身醫(yī)學(xué)事業(yè)，為人民群眾的醫(yī)療衛(wèi)生、安康保健奉獻(xiàn)自己畢生精力。參與工作至今的理論工作，我對自己工作有許多的思索和感受，在這里我就近一年的實(shí)習(xí)期來本人的政治思想，道德修養(yǎng)，工作作風(fēng)，醫(yī)療技術(shù)等四個(gè)方面作一下簡潔的陳述。 一、努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步政治理論程度和素養(yǎng) 在政治思想方面，始終堅(jiān)持黨的

35、道路、方針、政策，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南。充分利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)理論學(xué)問，學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)和黨政策，領(lǐng)悟上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同黨同指導(dǎo)保持全都，保證在理論工作上不偏離正確的軌道，始終堅(jiān)持全心全意為人民效勞的主導(dǎo)思想，堅(jiān)持改革、進(jìn)展和不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步自己的政治理論程度，樂觀參與醫(yī)院組織的各種政治學(xué)習(xí)及訓(xùn)練活動(dòng)。 二、恪盡職守，重視自身道德修養(yǎng) 在實(shí)習(xí)工作中，本人深切的熟悉到一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素養(yǎng)，要做一名好醫(yī)生，首先要有高度的責(zé)任心和細(xì)心刻苦的作風(fēng)，同時(shí)要對病人有高度的憐憫心，術(shù)前多與病人溝

36、通，多細(xì)致詢問病情，術(shù)后多觀察病情變化并準(zhǔn)時(shí)處理。 三、勤學(xué)苦練，不斷進(jìn)步專業(yè)技術(shù) 工作以來，本人深切的熟悉到一個(gè)合格的骨科醫(yī)生除了應(yīng)具備的以上的素養(yǎng)外，豐富的理論學(xué)問和超群的專業(yè)技術(shù)是做好骨科醫(yī)生的前提。注意臨床科研工作，樂觀參與科內(nèi)各項(xiàng)科研工作并獲得相關(guān)成果，并能堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際，總結(jié)臨床資料樂觀撰寫論文，同時(shí)仔細(xì)完成各院校實(shí)習(xí)生及外院進(jìn)修醫(yī)生的帶教工作，并能以身作那么，樂觀指導(dǎo)下一級醫(yī)生完成學(xué)習(xí)診治工作，并負(fù)責(zé)教學(xué)三基培訓(xùn)、講課等，進(jìn)一步進(jìn)步自身根本理論學(xué)問。 在過去的一年的實(shí)習(xí)期里，我獲得了肯定的成果，但離我自己及組織的要求還有肯定的差距。我將連續(xù)踏實(shí)工作，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)，在平凡的工

37、作崗位上盡自己的努力，做好本職工作，不辜負(fù)組織上對我的培育和期望。 醫(yī)院實(shí)習(xí)鑒定總結(jié)10 短短一年的實(shí)習(xí)生活就要完畢了，回憶這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是終究我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著感動(dòng)。如今要分開帶著我們踏入醫(yī)生行列的教師們，心中確實(shí)有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)受會讓我們牢記一生。實(shí)習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶，而是即將步入社會的那個(gè)學(xué)步的幼兒。 20_年6月，我和同學(xué)分開了母校，來到了我將在此度過一年的實(shí)習(xí)醫(yī)院第中心醫(yī)院，因?yàn)槭窃诩亦l(xiāng)煙臺，所以感覺既熟識又親切。 懷著感動(dòng)又向往的心情，我們一下火車，醫(yī)院指導(dǎo)早已在火車站的出站口代表全院來迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動(dòng)中，我們感覺回到家了。像是投入了母親的懷抱，由于行李許多，又拾掇了好長時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊，但因?yàn)橹行尼t(yī)院給我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了勸慰。我們也暗下決心，肯定要在這好好的實(shí)習(xí)，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)教師們對我們的期望。 接下來的一個(gè)星期，是醫(yī)務(wù)處的于助理根據(jù)我們的需要和上崗要求支配院指導(dǎo)及科室主任對我們進(jìn)展統(tǒng)一培訓(xùn)，包括： 一、醫(yī)院概況簡介。 二、學(xué)員管理的有關(guān)規(guī)定。 三、治安管