初中語文人教七年級上冊動物笑談1

1、17 動物笑談教學(xué)設(shè)計(jì)：成都市華陽中學(xué) 付珮琳教學(xué)目標(biāo):1.在默讀中劃出理解有難度的詞語。2.感知作者專注忘我的科研精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。3.體味文章幽默風(fēng)趣的語言。歸納幽默風(fēng)的語言描寫的技巧。教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)會語言的幽默風(fēng)趣，注意體會這種幽默的效果。歸納幽默風(fēng)的語言描寫的技巧。教學(xué)難點(diǎn):1.感受作者專注忘我的科學(xué)精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。2、歸納幽默風(fēng)的語言描寫的技巧。教學(xué)方法:自讀法、點(diǎn)撥法,合作交流法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1.師生暢談：同學(xué)們你們家有養(yǎng)小動物的嗎？說說其中的樂趣這節(jié)課，我領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識一位與動物親密相處的人-康拉德.勞倫茲，給我們寫的動物笑談。(教師板書題目,將”笑”字凸顯)

2、二、預(yù)習(xí)課文- 一組有趣的詞預(yù)習(xí)課文，畫出你認(rèn)為有難讀難理解的詞語。選三個詞語串詞成句,幫助同學(xué)們理解記憶。示范：用串詞成句成段的方式幫助學(xué)生理解記憶。人工孵卵器養(yǎng)出的小鳧總是很羞怯的，而且對母親的需索不休。不管是麝香鴨還是其他的鴨們長相是大相徑庭，我就蹲在地上學(xué)著母鴨的叫聲帶他們玩兒，所以不能嗔怪外行人批評我的行為怪誕不經(jīng)；我還花了一筆數(shù)目可觀的錢買下一只溫馴的鸚鵡，因?yàn)樗L期禁錮所受的精神虐待而不敢隨意行動，等它克服心理障礙后變得神采奕奕起來。又一次咬掉父親身上的所有扣子，父親咒罵著，只好彎腰提著褲子蹣跚的走過來，真讓人忍俊不禁。過渡句：怪誕不經(jīng)這個詞語出現(xiàn)在課文的哪里？這一段中還有幾個類

3、似的詞語？“逗笑”“怪誕不經(jīng)”“瘋子”，這位動物觀察者會有怎樣奇怪的行為？三、跳讀課文-幾件有趣的事兒動物笑談“笑”在何處？學(xué)生默讀課文2-19段，說一說作者給我談了哪幾件有趣的事？哪一件事給你印象最深？【交流點(diǎn)撥】研究水鴨子（2-9）：學(xué)母鴨又蹲又爬又叫。研究大鸚鵡（10-19）：第一件（10-14）：在艾頓堡車站，“我”對前來尋找我的鸚鵡可可大聲喊叫；第二件（15-18）：鸚鵡可可把父親身上的衣服扣子全咬下來；第三件（19）：鸚鵡可可把母親的毛線纏繞在樹上。 示例：喜歡第三件趣事，從這件事中，可以看出可可的聰明，淘氣，像個淘氣頑皮的小孩，惹人喜愛。過渡句：這幾件事的確很有趣,但除了事情本身

4、的趣之外,“語言”的趣更值得我們品味。四、品讀課文-一串有趣的句子你覺得那些句子最“逗笑”，說說你的感受。默讀課文2-9段：【交流點(diǎn)撥】1、心中正為它們的服從二暗自得意的時候，猛一抬頭，卻看見園子的欄桿上排了一排人，他們?nèi)寄樕钒??！拔摇薄?暗自得意”人們 “ 臉色煞白”強(qiáng)烈的對比。對比強(qiáng)烈2、你叫那些觀光客怎么能夠相信自己的眼睛呢？“怎么能”反問語氣。反問語氣3、帶它們真是累人的差事。自我調(diào)侃4.果然，這一次這些小鴨子一點(diǎn)也不怕我，它們信任地望著我，成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。賞析：使用擬人的修辭，賦予小鴨子以人的靈性，寫出了它們可愛的情狀。巧用擬人5.它總是一口咬住露在外面的活線頭，

5、很快地飛到空中，把一整團(tuán)線都打開來，就像一個紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴。賞析：該句運(yùn)用了比喻的修辭，作者把“可可”比作一個“紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴”，寫出了動作的輕盈敏捷。巧用比喻6.“老天！這不是可可嗎？它的翅膀穩(wěn)定地動著，不是很清楚地表示它正要去做長途飛行？” 這幾句話反映了此時“我”怎樣的心理？一個方面為“可可”的飛行感到驕傲，另一個方面又對它的即將離去戀戀不舍。標(biāo)點(diǎn)符號五、尋讀課文-一個不只是有趣的靈魂你覺得作者僅僅是一個逗笑的人嗎？說說你的想法。關(guān)于作者康拉德勞倫茲：奧地利動物行為學(xué)家，1973年獲諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎，著有所羅門王的指環(huán)攻擊的秘密雁語者狗的家世等。在他的深刻觀察以及生花

6、妙筆之下，我們身邊的鴨、鵝、狗、鳥、魚的生活全都鮮活地呈現(xiàn)眼前。本文節(jié)選自所羅門王的指環(huán)，這是一本通俗自然科學(xué)著作，膾炙人口，風(fēng)靡全球，是一部老少皆宜的動物行為經(jīng)典。教師展示所羅門王的指環(huán)一書，并選讀其中語句：“但就在這悠然自得的時光中，人們也能悟出宏觀世界和微觀世界中最本質(zhì)的真理?！薄霸诔靥恋氖澜缋?，有不少可怕的“暴徒”，而在魚缸里，我們會親自目睹動物的種種暴行，這就是殘酷的生存斗爭?！薄皼]有什么忠誠能永遠(yuǎn)恪守，唯一例外就是一只真正忠誠的狗。”1.文中多次提到“我”的瘋，你怎樣理解“我”的瘋？小鴨出殼后，我學(xué)著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。這些小鴨子就一點(diǎn)也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆

7、，聽任我用叫聲把它們帶走。我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走著，和小鴨們打成一片，成為小鴨們的朋友。（又蹲、又爬、又叫，建立親密關(guān)系）【交流點(diǎn)撥】“我”專注于動物為了“探求真理”，不顧自己的尊嚴(yán)，與動物打成一片，不明原委的人很容易把“我”的行為視為怪誕或發(fā)瘋。其實(shí)“我”的瘋正好體現(xiàn)了“我”對動物研究的瘋狂、執(zhí)著與忘我的精神?？道聞趥惼潱河^察細(xì)致、 積極思考、 付諸實(shí)踐、 專注忘我(板書)2.讀完這篇文章，你認(rèn)為科學(xué)研究必須具備哪些精神？【交流點(diǎn)撥】專注、忘我、執(zhí)著。六、走出課文-一個有趣的游戲 看老師手中的圖片，說出這幾位科學(xué)家的姓名及其主要貢獻(xiàn)。 國家功勛獎?wù)芦@得者：屠呦呦（提取青蒿素）袁隆平（世界雜交水稻之父） 于敏（氫彈之父） 孫家棟（衛(wèi)星之父）七、總結(jié) 今天我們領(lǐng)略了奧地利動物行為學(xué)家的幽默風(fēng)趣，也感受到了中國科學(xué)家們的赤子忠心。 科學(xué)是無國界的，他們用不同的語言詮釋著同一種科學(xué)研究內(nèi)涵：專