幼兒園中秋佳節(jié)活動策劃方案

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁幼兒園中秋佳節(jié)活動籌劃方案幼兒園中秋佳節(jié)活動籌劃方案1一、活動目的：1、認(rèn)識中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道它的來歷及有關(guān)風(fēng)俗。2、體驗分享、合作的快樂。3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。二、教學(xué)重難點：重點：幼兒對中秋節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗的認(rèn)識難點：對中秋節(jié)的認(rèn)識三、活動準(zhǔn)備：1、觸碰一體機、電子白板、有關(guān)中秋節(jié)的相關(guān)電子圖片、flash動畫、PPT。2、準(zhǔn)備月餅、水果、賀卡四、活動過程：1、猜謎語導(dǎo)入(使用觸碰一體機，ppt導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣)教師:圓圓形狀把戲多，水果口味任你挑。中秋佳節(jié)都愛它，一口一口把它咬。(打一中秋食品)學(xué)生：月餅(出示月

2、餅電子圖片)月餅是中秋節(jié)人們愛吃的食物，那你們知道什么是中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)人們又做哪些事呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)吧!2、教師講解中秋節(jié)的來歷與風(fēng)俗(播放flash動畫激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí))介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，如嫦娥奔月、吳剛折桂、朱元璋與月餅起義等。(播放flash動畫，激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動主動學(xué)習(xí)的積極性)3、一起欣賞人們怎樣過中秋節(jié)。(1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

3、(2)我們其他地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎?使用ppt播放相應(yīng)中秋節(jié)圖片資料：中秋節(jié)的風(fēng)俗4、大家一起吃月餅，共同分享快樂(1)師：中秋節(jié)這天人們最愛吃月餅，我們大家也愛吃月餅。今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請大家介紹一下你的月餅吧。請幼兒各自介紹帶來的月餅，然后大家一起分享美味的月餅。(2)欣賞歌曲爺爺為我打月餅等歌曲，并與同伴、教師一起分享月餅，體驗節(jié)日的快樂。(運用ppt幫助教學(xué)，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性)5、延伸活動請幼兒回家給父母講述中秋節(jié)的來歷與風(fēng)俗。幼兒園中秋佳節(jié)活動籌劃方案2活動目的：1、可以聽小朋友說中秋怎么過的。2、可以自己說出自己的中秋節(jié)怎么過的。3、體會講述自己的快樂的

4、樂趣。4、讓學(xué)生理解中秋節(jié)的風(fēng)俗。5、知道中秋節(jié)是幾月幾號。活動準(zhǔn)備：剛過的中秋節(jié)?；顒又仉y點：認(rèn)真聽其他小朋友講話，以及流暢清楚的說出自己的中秋節(jié)?；顒舆^程：一、教師講述自己的中秋節(jié)。小朋友們這個中秋節(jié)過的開不開心呀?教師這個中秋節(jié)過得可開心了。小朋友們小嘴巴閉閉好，聽一聽教師的中秋節(jié)是怎么過的。8月15日這一天，早上起來之后然后最后二、提問好啦，教師的中秋節(jié)就過完啦，小朋友們還記得教師的中秋節(jié)是怎么過的嗎?來，花花你說說。恩，記得真好。那么，接下來，教師就要請小朋友們來講一講自己是怎么過的中秋節(jié)啦。同樣的，小朋友講的時候，其他的小朋友，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認(rèn)認(rèn)真真的聽

5、，之后教師還會問問題的喲。三、小朋友講述自己好玩的中秋節(jié)。那么，教師倒數(shù)321，最先舉起小手的小朋友，就最先來說一說自己的中秋節(jié)是怎么過的。三!二!一!四、總結(jié)，完畢課程。哎呀，小朋友們的中秋節(jié)過得可真豐富呀。那么，中秋過完啦，如今，我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧!幼兒園中秋佳節(jié)活動籌劃方案3主要涉及領(lǐng)域：語言活動目的：1.在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗讀詩歌。3.知道節(jié)日時人們主要的慶賀活動。4.簡單理解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?；顒訙?zhǔn)備：實物投影圖片供教師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可挪動)、云朵、電視

6、機、小朋友(可挪動)、小床等?；顒舆^程：1.傾聽教師朗讀詩歌，引起興趣。(1)欣賞教師操作教具、朗讀詩歌，感受詩歌內(nèi)容。(2)根據(jù)幼兒的問題進(jìn)展討論。2.在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。(1)再次欣賞教師朗讀并輕聲跟念。(2)嘗試在圖片的提示下朗讀詩歌。3.分角色朗讀詩歌。教學(xué)反思：活動的開展，不僅讓幼兒理解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多風(fēng)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享，進(jìn)步了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。幼兒園中秋佳節(jié)活動籌劃方案4一、主題來中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)歷，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶賀的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗有一

7、定的理解。此次開展中秋節(jié)慶賀活動，更注重的是讓幼兒理解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶賀風(fēng)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精巧的月餅盒等。二、總體活動目的1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并理解中秋節(jié)的來歷。2.豐富幼兒的科普知識，理解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。3.理解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。三、主題開展時間x月x日至x日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。四、活動類型1、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋節(jié)的由來2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。3、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆

8、”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案。4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩靜夜思、中秋夜、宋詞明月幾時有等。五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團團聚圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。2、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。(大班)3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)5、舉辦小小作品展示“我設(shè)計的月餅圖案”。大班)六、家園共育1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。2、

9、鼓勵家長幫助搜集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。七、分散活動的配合1、陽光超市體驗由家長帶著幼兒認(rèn)識各種各樣的月餅(放園后)。2、自助餐月餅品味大會(全體幼兒)。3、創(chuàng)意月餅比賽、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展(大班)八、活動內(nèi)容建議(結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動來展開)1、社會：節(jié)日的街道、中秋節(jié)的來歷和傳說、大家一起吃月餅、一起過中秋。2、語言：月亮的遐想、兒歌：我與月亮的對話、漂亮的月餅盒、月亮船各種各樣的月餅、古詩靜夜思月餅的味道、嫦娥奔月、明月幾時有。3、科學(xué)：會變的月亮、月亮上面有點啥?、小班數(shù)月餅、分類;大班統(tǒng)計月餅品牌、月餅的消費廠家、等分月

10、餅。4、藝術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝、設(shè)計月餅圖案、我為媽媽做燈籠歌曲爺爺為我打月餅、月亮婆婆喜歡我。中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們理解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多風(fēng)俗，更讓孩子學(xué)會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。幼兒園中秋佳節(jié)活動籌劃方案5一、背景分析p 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮、品味月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時機。這一主題活動貼合幼兒的生活經(jīng)歷，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步理解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團聚的完美氣氛。而

11、環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計到布置再到評價整個過程均讓幼兒進(jìn)取參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料的選擇上，要充分研究到每個幼兒的開展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。二、活動主題目的1.感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒經(jīng)過品味月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，分享完美的情感。2.明白陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步理解中秋節(jié)的來歷，理解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。3.幼兒與家長共同搜集整理資料，進(jìn)步幼兒的自我學(xué)習(xí)本

12、領(lǐng)。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻作為促進(jìn)幼兒開展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點問題。在主題教學(xué)活動中，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)展有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的進(jìn)取性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒供給適度的支持。其實創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾資料后，教師應(yīng)和幼兒一齊設(shè)計、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動籌劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動籌劃

13、方案。1.奇妙的月亮關(guān)于月亮的圖片(由教師、幼兒、家長共同搜集整理)如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下頭配上簡單的文字說明)。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)歷。2.中秋風(fēng)俗關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，可以布置中國地圖，然后將共同搜集的各地慶賀中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團聚、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒理解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。3.中秋來歷后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒理解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。4.團聚樂幼兒全家福照片，表達(dá)中秋是團聚的日子。5.歡歡喜喜過中秋幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報，表達(dá)中

14、秋來歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進(jìn)幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，理解中華文化和美德的教育。6.中秋祝福教師為幼兒準(zhǔn)備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達(dá)了自我對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團聚的心愿所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上。(二)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)：區(qū)域活動是課程資料的延伸或拓展，所以本主題的區(qū)域資料來園與中秋節(jié)的相關(guān)資料，根據(jù)幼兒的不一樣本領(lǐng)和個別差異投放不一樣層次的材料，區(qū)域中的資料都是與課程和近階段的活動資料嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的，幼兒經(jīng)過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)歷會進(jìn)一步得到穩(wěn)固、遷移和提升。1.團聚超市：幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶

15、、各種水果等，開展“超市購物”游戲。2.美工區(qū)：巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師供給的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進(jìn)展裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝，汽車、家具等。當(dāng)孩子們體驗創(chuàng)造的歡樂時更收獲了成功的喜悅。月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。說明：為了表達(dá)幼兒互動，幾個區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)展包裝，由司機送到超市里出售。這些可以在教師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。3.益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)展比較，繪制出“月亮變化冊”等。4.音

16、樂區(qū)：歡樂音樂會。準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進(jìn)展節(jié)奏樂練習(xí)，嘗試為歌曲爺爺為我打月餅、音樂彩云追月，用不一樣的打擊樂器合作演奏，體驗歡樂，嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動籌劃方案籌劃書。幼兒接觸打擊樂，可以開展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與互相合作的習(xí)慣。5.表演區(qū)：為幼兒供給表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。6.閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，進(jìn)步幼兒的閱讀本領(lǐng)(三)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每一天都必須接觸和經(jīng)過的場所，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé)。(四)家園聯(lián)絡(luò)欄：家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅僅要溫馨、好看，并且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正表達(dá)家園之間互動。為讓家長全面地理解班級活動，設(shè)立如下板塊：教育早明白張貼主題