二年級(jí)下冊-找春天教學(xué)設(shè)計(jì)

1、二年級(jí)語文下冊找春天 學(xué)情分析：本班大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。比如，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，自覺閱讀的習(xí)慣，一定的積累的習(xí)慣等。在單元測試中94%的學(xué)生達(dá)到合格。存在的問題：在閱讀中部分學(xué)生不能結(jié)合短文內(nèi)容擴(kuò)展到實(shí)踐中。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，不僅要指導(dǎo)閱讀還要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容回答問題，提高學(xué)生的分析和理解能力。教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。3熱愛春天，愿意去觀察，發(fā)現(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)記生字，朗讀課文，體會(huì)課文所表達(dá)的熱愛大自然的情感。教學(xué)方法：以讀為主，以讀促悟，以讀帶記。教學(xué)

2、用具：媒體資源：課件找春天教學(xué)演示課件，課文范讀視頻找春天，F(xiàn)lash動(dòng)畫找春天生字學(xué)習(xí)教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、自讀識(shí)字（一）教學(xué)課件引入播放課件找春天教學(xué)演示課件中關(guān)于春天的視頻春天、春天的活動(dòng)及圖片系列春天來了，要學(xué)生說說早春的特點(diǎn)。師：春天剛剛到來的時(shí)候，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時(shí)候，心里一定會(huì)蕩起一陣驚喜，體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂。讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。（二）、初讀課文，認(rèn)讀生字1播放課文范讀視頻找春天，讓學(xué)生在聽讀的同時(shí)自由輕聲朗讀課文，并注意借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。（2）自讀或

3、小組合作讀課文，要求讀正確，讀流利。讀后說說課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么。2在小組里由組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的生字，想辦法記住生字。二合作交流1.小組派代表匯報(bào)本組認(rèn)識(shí)的生字，交流識(shí)字方法。2利用Flash動(dòng)畫找春天生字學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生具體情況有選擇地選取生字進(jìn)行全面的總結(jié)性學(xué)習(xí)。三、品讀領(lǐng)悟1讀著課文，你感受到“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢？帶著這個(gè)問題讀第二自然段。2讀第三自然段，能讀出什么？3作者找到的春天是怎樣的？帶著這個(gè)問題反復(fù)讀課文，從找春天的過程中感悟春天，體會(huì)找春天的樂趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。4帶著欣喜的心情讀課文最后一段，體會(huì)找到春天的欣喜與激動(dòng)。5、朗讀練習(xí)可自由讀、同桌讀、小組讀、挑戰(zhàn)