指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)范文

1、第 PAGE9 頁(yè) 共 NUMPAGES9 頁(yè)指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師工作總結(jié)范文培養(yǎng)青年老師的指導(dǎo)思想青年老師是學(xué)校的將來(lái)和希望。青年老師的思想、政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定學(xué)校開(kāi)展的前途和命運(yùn)。下面是wttWTT整理的一些關(guān)于指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師工作總結(jié)，供您參考。指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師工作總結(jié)范文一_ 老師是 2022_年 8 月來(lái)我校工作的，受學(xué)校指派，我再次 接任 _ 老師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培養(yǎng)和指導(dǎo)，該同志 在教學(xué)方法， 備課、 課堂教學(xué)、 校本研修等方面獲得了較大成果。 成績(jī)顯著，得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。 回憶一年來(lái)的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下:一、認(rèn)真指導(dǎo)備課 _ 老師剛參加工作，干勁十

2、足，備課很下工夫，課堂上學(xué)生 卻不買(mǎi)帳， 互動(dòng)很少， 她不得其解。 我從課改的要求和目的入手， 讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性，不僅備教材，還要備學(xué) 生，備課堂變化;備課要靈敏，充分。二、跟蹤聽(tīng)課，針對(duì)指導(dǎo) 無(wú)論從事什么職業(yè)，起始階段很重要，老師更是如此。_ 老 師上課時(shí)，我跟著她聽(tīng)每一節(jié)課，認(rèn)真記錄上課的每一個(gè)細(xì)節(jié)， 課后和她一起坐下來(lái)針對(duì)失誤進(jìn)展分析p 指導(dǎo)，幫她揚(yáng)長(zhǎng)避短，糾 正克制課堂上的失誤、缺乏，使她盡快成長(zhǎng)起來(lái)。三、帶她聽(tīng)課，取別人之長(zhǎng) 讓青年老師盡快掌握教學(xué)技能，聽(tīng)課是一種捷徑。學(xué)校里許 多中壯年老師的課都很優(yōu)秀，我?guī)M(jìn)入課堂，聽(tīng)這些老師的講 課，學(xué)課型，學(xué)技巧，學(xué)思想，學(xué)

3、方法;課余和她一起找老師討 教，作好筆記，學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的課型。四、指導(dǎo)復(fù)習(xí) 青年老師除了要把握教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好自習(xí)課，讓學(xué) 生有收獲也特別重要。學(xué)習(xí)完相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng) 起來(lái)，融會(huì)貫穿，舉一反三，才能學(xué)有所獲。我有意引她參觀了 一些老師的自習(xí)課，并結(jié)合我的教學(xué)體會(huì)，指導(dǎo)如何利用自習(xí)搞 好一節(jié)或一章的復(fù)習(xí)。 五、指導(dǎo)青年老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí) 學(xué)校所學(xué)知識(shí)是工作的根底，要想在實(shí)際教學(xué)中獲得成績(jī)， 還需要下工夫認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)， “要給學(xué)生一碗水，老師就要 有一桶水”，教育開(kāi)展到今天，老師有一桶水哪里夠?我讓她仔 細(xì)觀察其他老師的工作和學(xué)習(xí)，幫她訂閱與學(xué)科相關(guān)的資料，

4、促 使她養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣和方法，利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不 斷強(qiáng)化自身專(zhuān)業(yè)程度。 一學(xué)年很快就完畢了，通過(guò)幫帶活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)青年老師有大 潛力，一年的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。_ 老師根本掌握了教學(xué)的根本技能 和技巧，學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)合適自己的課型，有了自己的教學(xué)思想，也 得到了學(xué)校師生的一致好評(píng)。我也在幫帶活動(dòng)中得到了進(jìn)步，將 繼續(xù)努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奮斗。指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師工作總結(jié)范文二學(xué)校指導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋煛Ｎ抑肋@份工作意義。有一句老話說(shuō)得好“什 么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著“共 同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人時(shí)機(jī)，給年輕人壓力的

5、宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她。 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期完畢了，我們共同收獲了辛苦與快樂(lè)。一、自己就是最好的教材。 我覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán) 格要求自己，處處以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為 師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己 的權(quán)利和義務(wù)。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，克制各方面的壓力，把工作、學(xué)校放在第一位，三年級(jí) 的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深化的印象。二、讓我們一起成長(zhǎng)。 1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕老師做好表率，將自己的工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷一 點(diǎn)一滴、毫無(wú)保存地傳授給她。

6、自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn) 真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽(tīng)、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們 遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作 和考前須知，都及時(shí)提醒她，防止她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)，把自己以前好的做法 和她一起分享，毫無(wú)保存，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過(guò)，自己也不是一個(gè)完美的人。 2、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念， 語(yǔ)文名師講座我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò) 程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書(shū)籍，時(shí)刻不

7、忘進(jìn)步自己的自身 素質(zhì)。 3、在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同討論、研究教學(xué)中遇 到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù) 素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)展交流，找出缺乏，總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，以此進(jìn)步年輕老師的課堂教學(xué)才能。從聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的才能有待于進(jìn)步，課上語(yǔ)言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對(duì)這些現(xiàn)象，我及時(shí)糾正，并把自己的 做法和想法和她一起分享。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我 屢次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累，把自己在工作中成功的地方、缺乏的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的 方法

8、做好積累， 為今后的工作少走彎路打好根底， 張老師也耐心的記錄了自己的得失， “六 在 一”團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中，張老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里屢次被震撼著，我相信她一定 會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。 在指導(dǎo)青年老師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天， 今天她們多的是信任、幫助、支持，同時(shí)壓力和時(shí)機(jī)也不能逃避。無(wú)論是誰(shuí)，讓我們一起為 學(xué)校美妙的明天奉獻(xiàn)出自己的一份力量。指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師工作總結(jié)范文三朱老師是我校引進(jìn)的教學(xué)人才，從廣西師范大學(xué)中文系畢業(yè)，自身素質(zhì)很高，為促其盡 快成長(zhǎng)，按照學(xué)校的安排，我有幸和朱老師師徒結(jié)對(duì)。自此，我的教學(xué)生涯中多了一道亮麗 的風(fēng)景。我們

9、是師徒，更是朋友。在互相學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。我主要做了以下一些工作。結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我常對(duì)朱老師說(shuō)：學(xué)然后知缺乏，教然后知困。我要求他把目的 定位在：立足課堂教學(xué)理論，不斷總結(jié)反思，帶著理論中的困惑到理論中去考慮，用教育教 學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論。第一步：多看、閱讀理論書(shū)籍，備課前要求做到深化分析p 學(xué)生的根本 情況，鉆研教材，充分理解學(xué)情。第二步：備課時(shí)，做到四個(gè)“精心”。明確教學(xué)目的和教學(xué) 重難點(diǎn);精心設(shè)計(jì)課堂構(gòu)造，做到精講多練，及時(shí)穩(wěn)固;精心設(shè)計(jì)練習(xí)，做到梯度、密度合 理;精心設(shè)計(jì)板書(shū)，合理運(yùn)用教具，做到綱目清楚，直觀形象。講課時(shí)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”， 即教學(xué)目的的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，老師角

10、色的轉(zhuǎn)變，聽(tīng)他的課我也從這三個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià) 他的課堂教學(xué)程度。每節(jié)課后都寫(xiě)教學(xué)反思：本節(jié)課的成功關(guān)鍵所在;教學(xué)中的明顯不 足之處。我們還一起經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，汲取其精華。還一起觀看名師的教學(xué)錄相，體驗(yàn) 名師授課藝術(shù)，感悟課堂教學(xué)的真諦。經(jīng)過(guò)不懈努力，他的教學(xué)程度大有長(zhǎng)進(jìn)。先后上了多 節(jié)市級(jí)公開(kāi)課，獲得了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。我自身從中也收益匪淺。我強(qiáng)烈的意識(shí)到老教 師也不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，老師必須樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪 課程改革更需要老師對(duì)自己所從事的老師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性有新的認(rèn)識(shí)， 看到自己作為老師的優(yōu) 勢(shì)和缺乏，自覺(jué)投身于終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展程度。在主動(dòng)學(xué)習(xí)

11、中， 能積極吸收和借鑒先進(jìn)教育理念; 在理論中， 注意研究學(xué)生的身心特點(diǎn)、 認(rèn)知規(guī)律和心里需求，心中有學(xué)生，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，能找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點(diǎn)，從而 采取有效的教學(xué)方式，獲得好的教學(xué)效果。我常給他講，一個(gè)好老師，在教學(xué)活動(dòng)中，他不能是書(shū)本知識(shí)與學(xué)生之間的二傳手，而 是要把教學(xué)的全過(guò)程當(dāng)作一個(gè)創(chuàng)造去研究。去走一條“學(xué)習(xí)教學(xué)科研”三結(jié)合之路。 只有通過(guò)這條路，才能實(shí)現(xiàn)由“辛苦型”、“經(jīng)歷型”、向“科研型”、“創(chuàng)造型”轉(zhuǎn)變。隨著新課程改革的深化進(jìn)展， 我們師徒之間也在不斷強(qiáng)化課程意識(shí)， 讓語(yǔ)文教學(xué)走向開(kāi) 放，開(kāi)拓語(yǔ)文教學(xué)的新天地，變“教科書(shū)是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書(shū)”。這也是新 課程倡導(dǎo)的理念。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，形成合適自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。 課堂上，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)各種感官，使思想豐富起來(lái)，思維活潑起來(lái)，生命運(yùn)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生真 正成為學(xué)習(xí)的主人。幾年來(lái)，我們走過(guò)了一條不尋常的路，在永不放棄