直映作文-泡泡里的笑聲課件

1、直映作文_泡泡里的笑聲課件直映作文_泡泡里的笑聲課件 寫事的文章我們要告訴讀者事情發(fā)生在什么時間、什么地點、與此事有關(guān)的人物有哪些，這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的。一、回顧寫事文章的基本結(jié)構(gòu)。 寫事的文章我們要告訴讀者事情發(fā)生在什么時直映作文_泡泡里的笑聲課件 捉 蚱 蜢 一天下午放學后，我在回家的路上，看見路旁草叢中有一只蚱蜢。蚱蜢綠綠的，神氣地停在一片草葉上。 我悄悄走近蚱蜢，緩緩伸出手去猛地一撲，蚱蜢被我“俘虜”了，我一陣高興。可是等我把手一張開，看見的卻不是一只活蹦亂跳的蚱蜢，而是一團爛泥和幾根枯草。我生氣極了，定睛一看，原來蚱蜢正在一旁得意地搖著頭呢，好像在嘲笑我：“你這個大笨蛋，

2、想捉住我，沒門！” 我沉住氣，小心翼翼地繞到蚱蜢的后面，張開手，慢慢往下降，等到離蚱蜢只有半尺距離時，突然加快速度，閃電一般地拍下去，“啪”的一聲，還沒等它反應(yīng)過來呢，我就抓住了蚱蜢。我興高采烈地說：“嘿嘿，這下你可跑不了了！” 我把蚱蜢放在塑料瓶里，一蹦一跳地回家了。 直映作文_泡泡里的笑聲課件 捉 蚱 蜢 一天下午放學后，我在回家的路上，看見路旁草叢中有一只蚱蜢。蚱蜢綠綠的，神氣地停在一片草葉上。 我 走近蚱蜢， 伸出手去 一撲，蚱蜢被我 了，我一陣 ?？墒堑任野咽忠粡堥_，看見的卻 ，而是 。我不 ， 尋找，原來蚱蜢正在一旁 ，好像在嘲笑我：“ ！” 我沉 ， 地繞到蚱蜢的后面，張開手，

3、往下降，等到離蚱蜢 時，突然加快速度， 地拍下去，“ ”的一聲，還沒等它 呢，我就抓住了蚱蜢。我 地說：“ ！” 我把蚱蜢放在塑料瓶里， 地回家了。 從例文中，我們學習到了：要把一件事情寫清楚，就要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果按順序?qū)懬宄绕湟咽虑榈慕?jīng)過按照事情發(fā)生的先后順序一步一步地寫，不能漏掉。每一步中要寫好連續(xù)動作，并要對事情發(fā)生過程中觀察到的內(nèi)容進行特寫與聯(lián)想。 從例文中，我們學習到了：要把一件事情寫直映作文_泡泡里的笑聲課件 直映作文_泡泡里的笑聲課件吹泡泡一、地點、時間、人物、事情 、心情二 事情的經(jīng)過吹的連續(xù)動作：拿起、擰開、放、伸進、蘸、拿出、移到泡泡的顏色真美?。∮?有 有五

4、光十色美麗極了。 泡泡的大小不一。有的像有的像有的像泡泡的樣子也很有趣。有的獨自一個在飄像有兩個在一起像有許多個連在一起像真是奇形怪狀、千姿百態(tài)啊。老師發(fā)給我們、圍、泡泡落到落到落在同學們有的、有的、有的、泡泡在我們身邊、像、我們好象生活泡泡躲來躲去好像有些泡泡飄出窗外去了。好像好像又好像。我希望。三、感受吹泡泡一、地點、時間、人物、事情 、心情二 事情的經(jīng)過泡泡特寫：形狀顏色大小樣子有的有的有的同學特寫：動作：同學是怎么吹的其他同學有哪些動作教室氣氛示范動作特寫連續(xù)動作動作是怎么做的表情環(huán)境特寫有的有的有的一、時間、地點、人物、 事情、心情三、感 受二、過程泡泡特寫：形狀顏色大小樣子有的有的有的同學特寫：一、時間、事情、心情二、事情的過程：三、感受連續(xù)動作表情事物的樣子周圍的環(huán)境人物