的大班安全教案匯編八篇 -

1、 的大班安全教案匯編八篇 - 【導(dǎo)語】大文斗的會(huì)員“jiayu_meng”為你收拾了“有用的大班安全教案匯編八篇”范文，希翼對(duì)你有參考作用。大班安全教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注重的安全問題。 2、知道出門時(shí)緊跟成人以免丟失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的辦法。 3、情愿在活動(dòng)情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習(xí)解決問題。 活動(dòng)預(yù)備 開火車的音樂磁帶。 活動(dòng)過程 1、老師和幼兒玩“旅游去”的嬉戲，體驗(yàn)旅游路圖的生疏和遙遠(yuǎn)。 老師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。 師：小伴侶們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些有趣的地方呢？有哪些

2、有趣的地方呢？這些地方是近還是遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢？ 老師和幼兒觀察創(chuàng)設(shè)的嬉戲情境。 師：小伴侶們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜愛的玩具等。 老師和幼兒在開火車的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的嬉戲。 2、老師引導(dǎo)幼兒研究乘坐的交通工具和在危急的地方時(shí)應(yīng)注重的問題。 老師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，研究乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊(duì)上下車，乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。 老師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危急的地方如何注重安全?老師組織逛商場或者超市，研究迷路后的解決辦法。 師：和爸爸媽媽逛商場時(shí)假如不當(dāng)心迷路，小伴侶該怎么辦呢？ 老師和幼

3、兒共同創(chuàng)編碰到突發(fā)狀況后的解決辦法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，漸漸想，先在原地等媽媽，再請(qǐng)叔叔（阿姨）打110，警察一定會(huì)幫忙?！?3、老師啟發(fā)幼兒在嬉戲情境中注重安全，并模擬練習(xí)碰到突發(fā)狀況時(shí)的解決辦法。 老師協(xié)助幼兒在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí)，以及在碰到突發(fā)狀況時(shí)的安全問題和解決問題的辦法。 老師組織幼兒再次玩“旅游去”的嬉戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。 大班安全教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能分辨放鞭炮時(shí)哪些行為是危急的，哪些是安全的。 2、把握碰到危急時(shí)的容易自護(hù)和求救的辦法。 活動(dòng)預(yù)備：課件、放爆竹圖片。 活動(dòng)過程： 一、

4、圖片導(dǎo)入。 1、出示圖片，提問：圖片里有誰？在做什么？這樣做對(duì)嗎？ 2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)勔庖姟?師：把鞭炮對(duì)準(zhǔn)小伴侶或者扔到森林里，會(huì)發(fā)生什么危急？ 3、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片舉行容易的介紹講解，請(qǐng)其他幼兒推斷是安全的做法還是危急的做法，提問：“假如是你，你會(huì)怎么做？” 二、觀察關(guān)于安全方面的視頻課件。 1、提問：給你印象最深的情景是什么？為什么？ 2、逐一觀察片段，推斷分析其危急緣由。 師：這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做？ 3、鼓舞幼兒發(fā)表自己的主意。 三、安全教導(dǎo)小結(jié)。 1、提問：以后我們應(yīng)當(dāng)怎樣玩鞭炮？假如有人做危急的事情，應(yīng)當(dāng)如何庇護(hù)自己，遠(yuǎn)離損害？ 2、選出每日安全員，確定職責(zé)。

5、 3、安全員負(fù)責(zé)觀看、搜集日常生活中的擔(dān)心全隱患，發(fā)覺危急準(zhǔn)時(shí)勸導(dǎo)阻擋。 師：玩鞭炮可不能任憑。鞭炮雖小，危害很大。不要對(duì)準(zhǔn)他人；不要在簡單著火的地方玩；不能恐嚇小動(dòng)物；假如鞭炮不爆炸也不要逼近；不要把鞭炮放進(jìn)玻璃瓶。小伴侶們，都記住了嗎？ 活動(dòng)延長： 可開拓安全新聞角，將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式舉行展示。 大班安全教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見緣由，懂得如何防范。 2.學(xué)會(huì)報(bào)警的方法，初步把握幾種自救逃命的辦法，提高自我庇護(hù)的能力。 3.培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。 4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。 5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：正確撥打119火警

6、電話以及火場自救逃命。 活動(dòng)難點(diǎn)：如何防范火災(zāi)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.火災(zāi)現(xiàn)場的錄像； 2.小猴的圖片一張，故事著火了； 3.電話、濕毛巾等； 4.畫有擔(dān)心全用火、玩火內(nèi)容的圖片； 5.里面裝有打火機(jī)、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個(gè)。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入課題 1.以小猴引入課題，敘述故事著火了 2.研究：小猴做了什么事引起了火災(zāi)？森林著火后，給誰帶來了災(zāi)害？ 3.老師小結(jié)：小猴的故事告知我們，一定不要任憑玩火，不然發(fā)生火災(zāi)會(huì)給我們帶來很大的災(zāi)害。 二、了解火災(zāi)發(fā)生的緣由以及火災(zāi)帶來的災(zāi)害。 1.觀察火災(zāi)現(xiàn)場的錄像，提問：“你看到了什么？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答） 2.老師小結(jié)：大火會(huì)燒毀房屋、物品，燒毀森

7、林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品時(shí)會(huì)散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等，火災(zāi)給人們帶來的災(zāi)害是十分可怕的。 二、了解預(yù)防火災(zāi)的方法。 1.老師：我們已經(jīng)知道火災(zāi)會(huì)給人帶來可怕的災(zāi)害，那么，我們平常怎樣預(yù)防火災(zāi)呢？（幼兒研究后老師小結(jié)，并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上） （1）不能任憑玩打火機(jī)； （2）點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香不能放在簡單著火的物品旁邊； （3）不能任憑燃放煙花爆竹； （4）不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。 2.出示摸箱，請(qǐng)幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會(huì)不會(huì)引起火災(zāi)。 3.小結(jié)：小伴侶，只要我們大家不任憑玩火，安全用火，就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。 三、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的幾種自救辦法和技能 1

8、.假如小伴侶遇到火災(zāi)了，你會(huì)怎么做？ 2.假如要打火警電話119，應(yīng)當(dāng)怎么說？ 3.模擬打火警電話，引導(dǎo)幼兒要說清地址，著火緣由等。 4.小結(jié)：我們撥打火警電話的時(shí)候一定要講清晰火災(zāi)發(fā)生的地方，是什么東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場來滅火，但平常小伴侶不能任憑撥打119火警電話哦。 5.除了打火警電話，我們還要想方法庇護(hù)自己，不讓自己受到損害，想方法盡快的離開火場。比如說，濃煙已經(jīng)從窗口進(jìn)來了，你該怎么辦？ 6.老師小結(jié)：當(dāng)碰到大火時(shí)首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子，削減煙霧中的有害氣體對(duì)人的損害，蹲下身子向外走，逃離火場，要沿著墻根走找安全

9、出口。 四、逃命演習(xí) 1.今日我們了解到了火災(zāi)的可怕，知道平常不能玩火，還學(xué)會(huì)了火災(zāi)發(fā)生時(shí)撥打119以及逃離火場的方法，接下來我們要舉行一次火災(zāi)逃命演習(xí)。 2.現(xiàn)在我們的教室著火了，請(qǐng)大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來跟著教師有秩序的走下樓梯，到樓下操場安全的地方集合！（幼兒跟著教室離開教室到一樓操場） 3.小結(jié)：小伴侶做得十分好。動(dòng)作很快，不推也不擠，真棒！為自己鼓鼓掌吧！ 教學(xué)反思 這節(jié)課的活動(dòng)預(yù)備得比較充分，在課堂上孩子們都樂觀地發(fā)言研究，各個(gè)環(huán)節(jié)連接的比較自然，層層遞進(jìn)?；顒?dòng)的開頭環(huán)節(jié)，我以幼兒喜愛的小猴形象引起幼兒愛好，再通過故事著火了讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)害。進(jìn)而讓幼兒研究、溝

10、通不能玩火的緣由。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀察火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活閱歷的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀看、思維、想象，自主的作出推斷，豐盛了幼兒的安全防火學(xué)問，從而增加防火意識(shí)，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃命的基本自救辦法。最后的逃命演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在囫圇教導(dǎo)活動(dòng)中，我堅(jiān)持面對(duì)全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，注重動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的嬉戲性，給幼兒提供了寬裕的環(huán)境，和他們一起探究，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參加者，豐盛了幼兒的防火學(xué)問，提高了自我庇護(hù)的能力。 大班安全教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。 2

11、、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。 3、形成自我庇護(hù)意識(shí)，適量食用生冷食品。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教學(xué)掛圖。 2、活動(dòng)前排好情景劇。 活動(dòng)過程： 1、活動(dòng)導(dǎo)入： 講故事。 師：夏天到了，奇奇可興奮了。他最喜愛夏天，由于夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情。（觀察情景劇表演）。 2、活動(dòng)綻開： 觀察教學(xué)掛圖。 （1）出示掛圖，請(qǐng)幼兒按挨次觀看圖片，老師提問。 提問：*奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)？ *然后發(fā)生了什么事？ *媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫(yī)生會(huì)說什么？奇奇會(huì)說什么？ （2）幼兒觀看并逐幅圖敘述。 （3）老師引導(dǎo)幼兒

12、完整敘述： 奇奇一連吃了無數(shù)雪糕，喝了無數(shù)冰飲料，吃了無數(shù)冰西瓜，驟然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：生冷食品會(huì)刺激腸胃，引起急性腸胃炎。奇奇說：我以后再也不吃那么多冷飲了。 3、活動(dòng)研究： 夏天怎樣消暑？ （1）師：夏天，大家都喜愛吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會(huì)生病呢？還有哪些食品既能協(xié)助我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢？ （2）請(qǐng)幼兒分組研究。 4、活動(dòng)總結(jié)： 夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，根據(jù)大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃。假如覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。 大班安全教案 篇5 教學(xué)目標(biāo)：

13、1、學(xué)習(xí)正確的自我庇護(hù)法，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、逃避、求救等多種自救辦法。 2、正確撥打火警電話119，面向火災(zāi)不慌忙，樂觀動(dòng)腦想方法，增加自我庇護(hù)能力。 3、感恩消防員的辛勞，體驗(yàn)人與人之間的體貼之情。 4、初步了解火災(zāi)的小常識(shí)。 5、培養(yǎng)幼兒清晰表述和大膽發(fā)言的能力。 教學(xué)預(yù)備： 1、學(xué)問預(yù)備： 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作火災(zāi)安全宣揚(yáng)畫。 2、物質(zhì)預(yù)備： 視頻、課件“如何面向火災(zāi)”、歡樂成長宣揚(yáng)片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。 教學(xué)過程： 一、敘述視頻大事，感觸火災(zāi)的危害。 （1）播放失火視頻。提問：發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？ （2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎

14、樣？你想對(duì)他們說些什么？ （3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)峻后果。 二、研究溝通引發(fā)火災(zāi)的多種緣由，了解如何避開發(fā)生火災(zāi)。 （1）為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避開發(fā)生火災(zāi)？ （2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說誕生活中不能做的事。 三、學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、逃避、求救辦法自救和自護(hù)，懂得面向火災(zāi)要沉著、鎮(zhèn)靜，樂觀想方法。 （1）通過溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。 1、互相溝通宣揚(yáng)畫，說出自己知道的自救辦法。 2、模擬練習(xí)撥打火警電話的辦法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。 3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場

15、尋覓安全出口標(biāo)志。 4、觀察視頻“火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。 （2）通過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃命撤離閱歷。 1、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。 2、運(yùn)用多種辦法快速撤離。 （3）無法撤離時(shí)，如何正確逃避。 1、當(dāng)火勢很大無法撤離時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？可以用哪些辦法逃避？ 2、演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析逃避在哪里是正確的。 四、敘述故事。 （1）老師敘述“婷婷火場自救”小故事。 （2）面向險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些辦法自救？ （3）運(yùn)用兒歌，總結(jié)火災(zāi)中的自救辦法。 五、觀察公益片“我們歡樂成長”，體驗(yàn)人與人之間的體貼。 （1）假如你是受災(zāi)的小伴侶，你現(xiàn)在的情

16、緒會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感觸火災(zāi)無情、人有情的美妙情感。 （2）張貼安全宣揚(yáng)畫，讓更多人知道在火災(zāi)中自救和自我庇護(hù)的辦法。 溫馨提醒： 發(fā)生火災(zāi)，立刻撥打：“119”、“120”報(bào)告事發(fā)地點(diǎn)及狀況。 教學(xué)反思： 囫圇活動(dòng)中，孩子們的樂觀性和投入程度是相當(dāng)高的，表現(xiàn)在能樂觀大膽的發(fā)言，連一些平常比較膽小的孩子也樂觀投入其中，因此，孩子們是在開心的氣氛中感觸到了火的危害以及了解了一些防火學(xué)問，碰到火災(zāi)該怎么辦。逃命演習(xí)使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培養(yǎng)了孩子的應(yīng)變能力。 不足之處： 環(huán)節(jié)的連接不夠流暢，過渡語言不夠自然，個(gè)別環(huán)節(jié)丟三落四。 小百科：火災(zāi)是指在時(shí)光或空間上失去

17、控制的災(zāi)難性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)難中，火災(zāi)是最常常、最普遍地威逼公眾安全和社會(huì)進(jìn)展的主要災(zāi)難之一。 大班安全教案 篇6 活動(dòng)分析： 大班幼兒隨著生活閱歷和安全學(xué)問的不斷豐盛，有了一定的自我庇護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)難真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的學(xué)問處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)難真的來暫時(shí)，知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，學(xué)會(huì)自我庇護(hù)、自救。 活動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。 2、向幼兒舉行安全教導(dǎo)，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。 3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我庇護(hù)和如何自救。 4、協(xié)助幼兒初步建立自我防范和自我庇護(hù)的意識(shí)。 5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自

18、我庇護(hù)能力。 活動(dòng)預(yù)備： 紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。 活動(dòng)過程： 活動(dòng)一： 1、教師出示一張紙和火柴，提示幼兒注重觀看紙被點(diǎn)燃后的情形，注重火焰的色彩感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感觸。 小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。 提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒研究火的用途和危害。 （1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等） （2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等） 3、試驗(yàn)：火的熄滅 （1）教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰

19、熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思量火焰熄滅的緣由。（燃燒需要空氣） （2）教師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)光不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)光） 小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。 活動(dòng)二： 1、組織幼兒研究： （1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋覓物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等） （2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？ （3）假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才干實(shí)現(xiàn)自我庇護(hù)與逃命自救? a：假如所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么顯然標(biāo)志及

20、單位。 b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。 c：受到火勢威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身關(guān)愛近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 d：身上著火，千萬不要奔走，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗 e：碰到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。 f：若全部逃命線路被大火封鎖，要立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不行盲目跳樓。 2、逃命演習(xí) 教師發(fā)動(dòng)身生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃命方法舉行自救。 活動(dòng)反思： 一、安全是幼兒園的頭等事件，消防安全更

21、是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教導(dǎo)也應(yīng)掌握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小伴侶春節(jié)興奮放鞭炮引起火災(zāi)，教師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒舉行了一系列的安全教導(dǎo)，讓幼兒在真切情感中感觸，越發(fā)簡單接受。 二、活動(dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、尋覓日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語言表達(dá)能力，豐盛幼兒安全防火學(xué)問，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火學(xué)問。 三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會(huì)的全體支持。以后我我越發(fā)樂觀的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為教師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和健康成長起

22、到最大的作用。 小百科：火，漢語常用字，讀作hu，最早見于甲骨文，其本義指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱情的、紅色的等含義。 大班安全教案 篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解自然災(zāi)難和意外事故的安全防護(hù)和自救常識(shí)，學(xué)會(huì)正確的自救辦法。 2、能沉著、鎮(zhèn)靜地面向危急情境，樂觀想方法解決問題。 活動(dòng)預(yù)備： 1、手帕、艷麗的布、掛牌（通行證）。 2、PPT圖片 活動(dòng)過程： 一、開頭部分： 運(yùn)用參觀動(dòng)物園為引線，以闖關(guān)的話語引導(dǎo)幼兒初步愛好師：小伴侶們，今日教師得到一個(gè)好消息，這個(gè)消息你們聽了準(zhǔn)興奮！想不想知道呢？（想）這個(gè)好消息就是動(dòng)物園的叔叔想邀請(qǐng)?jiān)蹅冃“閭H

23、去參觀動(dòng)物園。我想去，不知你們想不想去？（想）不過呀要去并不是那么簡單的，聽說在去的路途中還要經(jīng)歷種種考驗(yàn)和各種困難，拿到了通行證之后，我們才干順當(dāng)通過的呢！ 師：有沒有信念通過各種困難！（有）好，小伴侶都信念十足，那我們就坐上火車動(dòng)身吧。（放音樂1，幼兒排成一排，成火車狀，開頭困難之旅）。 二、基礎(chǔ)部分： 1、嬉戲第一關(guān)火災(zāi)的自救。 （1）老師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進(jìn)了賓館，驟然，發(fā)生了火災(zāi)。 師：小伴侶們，我們看到剛才發(fā)生了什么事？（起火啦）師：哦，膽怯吧，（有說膽怯的和不膽怯的，老師對(duì)不膽怯的夸獎(jiǎng)他英勇），火災(zāi)呀它的危害是很大的，大火就像一頭猛獸一樣吞噬著囫圇大樓。那你們知道為

24、什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎？ 師：看來，引起火災(zāi)的緣由是無數(shù)的，所以我們平常一定要注重安全，不能任憑玩一些簡單引起火災(zāi)的物品，避開發(fā)生危急 （2）引發(fā)幼兒樂觀想出合理的自救辦法。 師：那假如一旦發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣庇護(hù)自己呢？ 幼：打119火警電話求救。 師：對(duì)，發(fā)生火災(zāi)要打火警電話119，那你來演示一下吧！（幼兒演示，老師賦予表揚(yáng)）師：哇，你很會(huì)說，不但有禮貌，還把發(fā)生火災(zāi)的詳細(xì)地點(diǎn)都說的清清晰楚，這樣消防叔叔才干快速找到我們的位置來救我們。還有什么別的方法？ 幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救。 師：好這個(gè)辦法你都知道，看來你真是個(gè)很專心的孩子。 幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著腰，從

25、安全的地方逃出去。 師：呀，這個(gè)辦法你也知道，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。（幼兒說）看來都知道，讓我來告知小伴侶吧！ 師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生很大的煙氣，它有很高的溫度，而且毒性特殊大，一旦吸入后很簡單中毒，聽說，火災(zāi)時(shí)好多人基本上都是煙氣中毒而死的！，所以十分危急！剛才我們知道了這么多辦法，所以當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬別慌，要鎮(zhèn)靜，動(dòng)腦想方法，度過危急。 （3）老師引導(dǎo)幼兒對(duì)答案舉行分析，做出正確的推斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場。拿著艷麗的布站在窗口呼救等。 2、嬉戲其次關(guān)地震的自救 （1）老師用敘述故事的口吻：我們換了一家賓

26、館，大家寧靜的睡下來，驟然又發(fā)生了地震。觀察ppt。 師：你們聽到什么？（地震）我們?cè)撛趺崔k？（幼兒自由說） （2）鼓舞幼兒想出合理的逃命辦法。 （3）老師與幼兒看ppt，明確自救辦法，并模擬練習(xí)。 老師用桌子、椅子、書包等創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒模擬演習(xí)地震時(shí)自救辦法，引導(dǎo)幼兒別驚惶，要注重把握躲、閃、鉆、爬的技能，提示幼兒別撞倒別人，要相互關(guān)懷，相互扶持。 師：小伴侶們剛才我們真是有驚無險(xiǎn)啊，你們表現(xiàn)的好棒啊，哎呀，這短短的時(shí)光我們經(jīng)受又是火災(zāi)，又是地震，后面不知道還會(huì)碰到什么危急，我們還要繼續(xù)前進(jìn)嗎？（前進(jìn)）好！你們真有士氣，教師為你們自豪，那我們繼續(xù)動(dòng)身吧（音樂響起） 3、嬉戲第三關(guān)避開雷擊的辦法。 （1）播放PPT圖片，師：小伴侶們看我們來到哪里了？這里真美啊，小伴侶我們來歇息放松一下吧（幼兒和教師有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動(dòng)） （2）（播放視頻雷聲3）師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來，把手放在膝蓋上，把頭用勁低下，千萬別抬頭。 4、出示雷電時(shí)正確或不正確的自救辦法的教學(xué)卡片，幼兒推斷對(duì)與錯(cuò)。老師和幼兒一起分析總結(jié)。 圖片1：不要在大樹下躲雷PPT圖（緣由：雷雨天