抄作業(yè)檢討書500字10篇

1、Word 抄作業(yè)檢討書500字10篇 我們在撰寫檢討書的時候需要留意用詞恰當(dāng)，檢討書是一種反省我們錯誤舉動的重要文件 。以下是范文社我細心為您推舉的抄作業(yè)檢討書500字10篇，供大家參考。 抄作業(yè)檢討書500字1 老師： 我錯了，我不應(yīng)當(dāng)抄同班同學(xué)的作業(yè)，這樣對我不好也對那個同班同學(xué)不好，這樣我學(xué)不到學(xué)問，那個同班同學(xué)也會被我交作業(yè)的時間，我由于貪玩所以不做作業(yè)卻抄同班同學(xué)的，這次我錯了，真的錯了，我以后不會了，我保證，我以后肯定要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師、家長的期望，考個好中學(xué)報答父母，報答老師。 尊敬的老師原諒我吧! 檢討人 20 xx年xx月xx日 抄作業(yè)檢討書500字2 敬重的xx老師：

2、您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。 因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)而去抄作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。 已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再告知自身要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。 對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴峻后果如下： 1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操勞。 2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。 3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負

3、責(zé)。 如今，大錯既成，我深深后悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點： 1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴峻不足。就算是有熟悉，也沒能在行動上真正實行起來。 2、思想覺悟不高的根本緣由是由于本人對他人敬重不足。試想，假如對老師有更深的敬重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè) 據(jù)上，打算有如下個人整改措施： 1、根據(jù)老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自身思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴峻后果。 2、制定學(xué)習(xí)方案，仔細認真完成老師交給的每項作業(yè)。 3、和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進步。 請老師看我以后的表現(xiàn)，保證不再消失上述錯誤。 檢討人： 2

4、0 xx年xx月xx日 抄作業(yè)檢討書500字3 敬重的老師： 教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢？好的東西往往源源流長，那么抄作業(yè)呢？從設(shè)立學(xué)堂以來，抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事，遺臭萬年的應(yīng)當(dāng)有“抄作業(yè)”一份。 抄作業(yè)有什么壞處呢？ 一、 同學(xué)會因此更懶散； 二、 同學(xué)的成果會更差； 三、 班級紀律會更差。 總而言之，抄作業(yè)百害而無一利。 所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。 以前，每次有伴侶來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也是表示支持。由于我想，抄作業(yè)是由于他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字

5、總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做。 我有一個親戚，她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢某的自然成果還是數(shù)一數(shù)二，有時比他們班同學(xué)一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。 而中考后，一個在XX，一個在XX，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。 一個特別的例子，導(dǎo)致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。 抄作業(yè)，導(dǎo)

6、致了父母的盼望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果，我發(fā)覺，此刻，抄作業(yè)背負了太多太多不必背負的罪惡。假如沒有抄作業(yè)，或許又有多少個父母的幻想成真。 抄作業(yè)，這個現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個力量，但我會杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業(yè)了！ 此致 敬禮 檢討人： x年x月x日 抄作業(yè)檢討書500字4 檢討 我犯了一個特別嚴峻的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的緣由是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)問，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯了! 我抄襲作業(yè)的緣由是由于我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩

7、一會，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意! 通過這一大事，我熟悉到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，肯定不再抄作業(yè)了，也盼望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，感謝!. 檢討人： 20 xx年xx月xx日 抄作業(yè)檢討書500字5 敬重的班主任老師： 您好，此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀，的確是我錯了。在此，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書”，以深刻反省我的過錯，并且向您表

8、示懇切地歉意。 20 xx年11月9日到11日期間，我多次將我的英語作業(yè)借給同學(xué)抄襲，其中還有許多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴峻地影響了您的教學(xué)，并且給您造成困擾，耽擱了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí)，給班級同學(xué)樹立了不良范例。 通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當(dāng)時。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長期時間看來是我放松了對自己的要求，導(dǎo)致我的.思想覺悟上消失了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯誤的發(fā)生。 面對錯誤，我坦然承認、懇切致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必需讓自身徹底認清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯誤性、危

9、害性。其次，我必需認仔細真地將全部向我借過作業(yè)的同學(xué)一一地點名揪出，一個也不會放過。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了，誰來借我都不借，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借，我就是不借了。 最終，我懷著深深的愧疚、后悔的心情我向您賠禮，讓您困擾了，我感到特殊對不起您。 簽名： 時間：20 xx年*月*日 抄作業(yè)檢討書500字6 老師： 我錯了，我不應(yīng)當(dāng)抄同學(xué)的作業(yè)，這樣對我不好也對那個同學(xué)不好，這樣我學(xué)不到學(xué)問，那個同學(xué)也會被我交作業(yè)的時間，我由于貪玩所以不做作業(yè)卻抄同學(xué)的，這次我錯了，真的錯了，我以后不會了，我保證，我以后肯定要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師、家長的期望，考個好中學(xué)報答父母，報答老師。尊敬

10、的老師原諒我吧。 檢討人：xxx 20 xx年xx月xx日 抄作業(yè)檢討書500字7 您好，我是四班級（3）班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，由于一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)覺了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批判了我，并要求我寫這篇檢討書。 事后我認真想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的過失，我也要主動向老師認錯。 李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。由于老師布置的作業(yè)就是給我們加深對學(xué)問的理解，能夠關(guān)心我們鞏固學(xué)問的。而我卻沒有深刻明白這一道理，竟然為了圖省力，圖便利就去借同學(xué)的習(xí)題

11、冊抄襲，實在是太不應(yīng)當(dāng)了！關(guān)于我認為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上仔細聽講，仔細思索。上課不做小動作，不任憑亂說話，思想不開小差。 我要以實際行動，回報老師的教育之情。爭做老師眼中、家里眼中的好同學(xué)，以實際行動和良好的成果為集體爭光。 我犯了一個特別嚴峻的過失，這個過失就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的緣由是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)問，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯了！ 我抄襲作業(yè)的緣由是由于我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實根本

12、不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意！ 通過這一大事，我熟悉到了我的過失，我保證以后好好學(xué)習(xí)，肯定不再抄作業(yè)了，也盼望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，感謝！ 抄作業(yè)檢討書500字8 敬重的XX： 盡管我不是自己抄作業(yè)，但我給了其他同學(xué)作業(yè)，我意識到自己犯的錯誤的嚴峻性。 錯誤的性質(zhì)是嚴峻的，這是有悖同學(xué)的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為是不對的，此舉本身就是違反了做同學(xué)的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理睬老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大

13、家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在關(guān)心他，實際上是在害他。而且，這樣也是對老師的不敬重。 再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了肯定損害。 我把作業(yè)給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學(xué)們，作業(yè)是用來平衡同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么緣由把答案傳給別人，或者還沒給別人 ，都是很不對的，違反了做同學(xué)的原則。我已經(jīng)深刻熟悉到這件事情的嚴峻性，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老

14、師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好同學(xué)。 檢討人：XX XXXX年XX月XX日 抄作業(yè)檢討書500字9 敬重的XX： 對不起老師！我下次再也不敢。我以后會頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯誤。老師，我知道這樣是錯的，這樣對我一點好處也沒有，只會害我我。我以后肯定好好學(xué)習(xí)，每天向上，不會在有這種可恥的行為。 我肯定會從這件事上看到我的缺點與不足，加以改正，深刻地熟悉錯誤，引以為戒，時刻監(jiān)督我，并且關(guān)心其他同學(xué)一起進步，用正確的方法對待學(xué)習(xí)，做一個同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的事。 檢討人：XX XXXX年XX月XX日 抄作業(yè)檢討書500字10 我犯了一個特別嚴峻的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的緣由是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)問，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯了! 我抄襲作業(yè)的緣由是由于我想早點