文學作品中反諷的言語行為理論闡釋

1、文學作品中反諷的言語行為理論闡釋一一試析傲慢與偏見為例本文來自:摘要以傲慢與偏見為文本，從宏觀和微觀的角度分析其中的反諷言語行為，可以發(fā)現(xiàn)， 該作品的主旨即為作者所執(zhí)行的宏觀反諷言語行為，小說人物所實施的微觀反諷言語行為分 為五類，均對推動故事發(fā)展、刻畫人物形象起到重要作用。研究還證明了文學作品中的反諷， 與“普通語言”中的反諷言語行為一樣，均可在言語行為理論框架中得到闡釋，從而進一步驗 證了言語行為理論應用于文學批評的可行性。論文關鍵詞文學作品；反諷；言語行為理論一、言語行為理論與文學批評英國哲學家約翰奧斯丁(J. Austin)于1962年首次提出言語行為理論，指出語言的功能 除了陳述、描

2、寫、說明外，還可以實施某種言語行為。言語行為分為三類：言之所述，言之 所為，以及言之后果。其中，言之所為是該理論的研究重點。通過施為動詞(performativeverbs)、 祈使、疑問及陳述三種句型來表達命令、請求、疑問及敘事的是直接的言之所為；間接言之 所為是指通過實施一個行為來間接地實施另一行為。聽話人對言語行為的理解主要依據(jù)常識 及一般推理能力，評價言語行為則要通過適合條件。言語行為理論的提出在語言學界引發(fā)巨大反響，繼而成為語用學的基礎核心理論之一。 此后，美國語言學家舍爾(Searle )進一步把適合條件歸納為：根本條件、命題內容條件、前 提條件和誠意條件。他還把言語行為放在一組對

3、話交際中分析，比較充分地考慮到了語境因 素，并進一步將言語行為分為五個大類：闡述類、指令類、承諾類、表達類及宣告類。言語行為理論的提出也為文學批評提供了一個新的研究視角。國外許多學者對該理論應 用于文學批評的可行性作了深入的理論性研究：瑪麗普蘭特(M. Pratt)指出用來研究普通語 言的理論可以用于文學批評中；范代克(VanDijk建議“將文學當作具有自己的恰當條件的一 種具體言語行為”，并區(qū)分出文學作品中決定整個語篇的宏觀言語行為和語篇中單個句子所 執(zhí)行的微觀言語行為。我國學者朱小舟認為，“宏觀言語行為實際上是指作者通過文學作品 與讀者所進行的交流，即作品的主旨；而微觀言語行為則指作品中人

4、物之間的對話所執(zhí)行的 言語行為。”二、言語行為理論與反諷反諷是一種十分常見的語言現(xiàn)象，也是文學作品中慣用的藝術表現(xiàn)手法之一。在英美文 學作品中，平均每4頁就有一例反諷。文學作品中的反諷不僅體現(xiàn)在語言的修辭技巧上，也 隱含在人物刻畫、情節(jié)安排和主題表現(xiàn)上。反諷的使用屬于間接言之所為，其言外之意是對 其命題內容的對立、否定或矛盾。海佛凱特(Haverkat e)特別指出“對誠意條件的反諷性的操 作是實施任何反諷性的言語行為時所固有的?！比谅c偏見中宏觀上的反諷言語行為簡奧斯汀是英國文學史上最偉大的作家之一，她繼承了歐洲文學的反諷傳統(tǒng)，為讀者 展現(xiàn)出異彩紛呈的反諷藝術。她的代表作傲慢與偏見，在講

5、述青年男女迂回曲折的愛情 故事的同時，用反諷手法批判了 19世紀初英國中上階層一味追求金錢和地位的婚姻觀。作者在小說一開場就通過反諷點明主題。“凡是有錢的單身漢，總想娶位太太，這已經 成為一條舉世公認的真理?！弊鳛榫硎椎谝痪湓?，以陳述句的形式出現(xiàn)無疑會影響讀者的認 知思維，進而博得讀者的廣泛認同。但隨后的一句“這樣的單身漢人們總是把他看作自 己某一個女兒理所應得的一筆財產”。又不動聲色地推翻了上文的“真理”不是有錢的單 身漢想娶太太，而是尚單身的女兒非要嫁個有產業(yè)的男子不可。這便將句中“人們”的代表人 物班納特太太的真實心態(tài)表露無遺：一心要把五個待在閨中的女兒嫁給有錢人。經過“真理” 的陳述及

6、推翻，諷刺意味一目了然，令讀者在會心一笑的同時也不禁為作者含蓄展現(xiàn)其智慧 魅力拍手叫好。在小說結尾，書中的“智者”伊麗莎白和達西先生等人都受到了現(xiàn)實的嘲諷， 而可笑的“愚人”班納特太太、科林斯先生等卻被證明是正確解釋了這條“舉世公認的真理”。奧斯汀通過形式多樣的反諷抨擊了當時英國中上階層錯誤的婚姻觀，這既是這部小說的主 旨，也是作者所執(zhí)行的宏觀反諷言語行為，為整個語篇定下了反諷的基調。四、傲慢與偏見中微觀上的反諷言語行為文學作品中，微觀上的言語行為主要體現(xiàn)在人物對白中，由小說人物執(zhí)行。反諷作為傲 慢與偏見中最出彩、最顯著的語言藝術手段，在人物對白中貫穿始終。小說人物的反諷言 語行為不僅生動地刻

7、畫出人物性格，塑造出栩栩如生的人物形象，也與整部作品的反諷基調 相得益彰，令讀者回昧無窮。以言語行為理論為框架，反諷也可分為五種類型，即：闡述性反諷、指令性反諷、承諾 性反諷、表達性反諷和宣告性反諷。反諷言語行為并不是均勻分布的，主要見于闡述類。1.闡述性反諷。闡述性言語行為主要包括陳述、描繪、報道、說明等。其目的是說話 人保證所表達的命題是真的，適應方向是言語到世界，所表達的心理狀態(tài)是信念。舍爾指出 闡述性言語行為的根本條件是，“說話人（在不同的程度上）對所表達的命題的真實性做出承 諾”。在這個前提下，如果說話人在不相信命題真實性的情況下仍然發(fā)出話語，則該話語就 含有言外之意，具有反諷意味。

8、當班納特太太得知有錢的單身漢彬格萊搬到了附近，便匆忙將此消息告知丈夫，并敦促 他即刻去拜訪這個新鄰居。班納特先生不堪其煩，故意氣她說：“我不用去。你帶著女兒們 去就得啦，要不你干脆打發(fā)她們自己去，那或許倒更好些，因為你跟女兒們比起來，她們哪 一個都不能勝過你的美貌，你去了，彬格萊先生倒可能挑中你呢?”“我的好老爺，你太捧我 啦。.”班納特先生假意贊美妻子的美貌，是希望班納特太太能依據(jù)語境或句子的語義結構從反 面領會其言外之意。然而，班納特夫人根本沒有意識到丈夫的嘲笑，反而信以為真，令讀者 忍俊不禁2.指令性反諷。指令性言語行為主要包括建議、要求、請求、命令、邀請等。其 目的是說話人試圖讓聽者去

9、做某事，適應方向是世界到言語，所表達的心理狀態(tài)是愿望，命 題內容是讓聽者做某事。它的言之所為是說話人試圖使聽話人去做某事。當說話人發(fā)出一句 話語要求或命令聽話人做某事時，如果聽話人根據(jù)語境認為命題內容不合情理，他會依據(jù)關 聯(lián)原則從命題內容的反面去判斷說話人的真意。此種情形下，話語就具有了反諷意味。班納特先生故意不斷地提到彬格萊，不明真相的班納特太太感到厭煩，遷怒于咳嗽的女 兒。但是，當她得知丈夫已經拜訪了彬格萊，立刻興奮異常，對丈夫說道：“你真是個好心 腸的人，我的好老爺!.”“吉蒂，現(xiàn)在你可以放心大膽地咳嗽啦?！卑嗉{特先生一面說，一面走出房間”“。班納特先生的回答就是一個指令性反諷。該言語行

10、為 并非針對女兒吉蒂，而是對一心只想著把女兒嫁給有錢人、智力貧乏、喜怒無常的妻子的嘲 諷。承諾性反諷。承諾性言語行為主要包括允諾、答應、打賭、發(fā)誓、保證等等。其目 的是說話人保證做某事；適應方向是世界到言語；所表達的心理狀態(tài)是意圖；命題內容是說 話人做某事。它的先決條件是說話人對所承諾的行為有能力去完成。通過許諾，說話人就自覺承擔起做某事的義務。如果交際雙方都知道說話人并不具備相應的能力而又主動承擔義務， 承諾便賦予了反諷的含意。班納特太太聽說有錢的單身漢彬格萊先生租住了附近的內瑟菲爾德莊園，急于搶先結識， 便試著說服丈夫盡快去拜訪他：“.你的確應該去一次，要是你不去，叫我們怎么去?！薄澳?實

11、在過分心思啦。彬格萊先生一定高興看到你的；我可以寫封信給你帶去，就說隨便他挑中 我哪一個女兒，我都心甘情愿地答應他把她娶過去.”。班納特先生所說的“寫封信給你帶去”，承諾性反諷言語行為。由于受到當時社會習俗的 制約，班納特太太是不可能去拜會那位新鄰居的，班納特先生的許諾也就無從談起了。這毫 無誠意的口頭許諾，其實是對班納特太太一門心思尋找有錢婿的挖苦諷刺。表達性反諷。表達性言語行為主要包括感謝、祝賀、道歉、歡迎、哀悼等。其目的 是表達由真誠條件說明的心理狀態(tài)，這種表達式無適應方向。此類表達式所表達的命題的真 是預設的，命題內容的真實與否是判斷話語是否具有反諷性的前提。達西第一次向伊麗莎白求婚時，他那傲慢的神情和居高臨下的口吻令對方感到反感，以 致遭到拒絕。當伊麗莎白以犀利、刻薄的語言歷數(shù)他所犯下的罪惡時，達西再也不能保持沉 默：“這就是你對我的看法!”達西一面大聲叫嚷，一面向屋子那頭走去?！澳阍瓉戆盐铱闯蛇@ 樣的一個人!謝謝你解釋得這樣周到。這樣看來，我真是罪孽深重!，達西所說的“謝謝你.” 就是一例表達性反諷。憑借其優(yōu)越的社會地位和經濟條件，達西一向自以為是、自命不凡。 當他決定向伊麗莎白求婚時，絲毫不曾料到會遭拒絕。此刻突