初三開學周記-4

1、初三開學周記初三開學周記1 總是說，進入了學校就是開頭拼搏，就是在為自己的將來奮斗。初一是打基礎，初二是重點，初三則是毫無疑問的沖刺。早在初二開學第一天我們就像懵懂無知的初一說了“Bye-Bye”而今日-初三開學第一天就代表我們向初二告辭，更加成熟，向前沖刺。 下午來繳費，我攥著錢跟發(fā)票排在體育館這條長龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動不動就跟同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包涵；還念著初二跟同學一起逛街到深夜才回家挨得這一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解回想著過去種種的一切都少了些什么，這么初三，我應當怎么做？ 我拿著蓋了章的發(fā)票向寢室挪去。我四處觀望，還記得初一入校時這石縫中奮力生長的小草，多了

2、一份堅持；還念著初二秋天，這楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著觀望過去的種種一切都多了些什么，我應當學習么？ 我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我是應當連續(xù)大眼瞪小眼，連續(xù)徹夜遲歸，來做一個“少了”什么的人還是應當向小草感謝，向紅楓葉致敬，做一個“多了”什么的人？慢慢地我像一只即將遠航的船失去了方向，在大洋上停祝 “彤，我們一起加油吧！”琳的這句話開頭向在收音機中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認為應當將這些“少了”的漸漸變成“多了”什么的，在同學與同學之間應當多一份包涵，在父母與孩子之間應當多一份理解，在遇到困難或難題時應當多一份堅持，信任自己能行，在學完學問后應當多一份執(zhí)著，不斷地往深處探究

3、。 這，就是初三該做的吧！ 我拿出書本開頭預習。船兒又像在大洋上發(fā)覺了新路線，全速前進，我盼望在他人的心目中塑造一個全新的自我，塑造一個與眾不同的我。我情愿像三角形的定義一樣，與同學進行互補，我情愿像種子生長一樣，去吸取更深部的養(yǎng)分，與老師一起。我情愿，我情愿。 初三，開學第一天，我懂了許多。 初三開學周記2 總是說，進入了學校就是開頭拼搏，就是在為自己的將來奮斗。初一是打基礎，初二是重點，初三則是毫無疑問的沖刺。早在初二開學第一天我們就像懵懂無知的初一說了“Bye-Bye”而今日-初三開學第一天就代表我們向初二告辭，更加成熟，向前沖刺。 下午來繳費，我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長龍的末尾。我

4、閉眼回想，還記得初一動不動就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包涵;還念著初二和同學一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解回想著過去種種的一切都少了些什么，那么初三，我應當怎么做？ 我拿著蓋了章的發(fā)票向寢室挪去。我四處觀望，還記得初一入校時那石縫中奮力生長的小草，多了一份堅持;還念著初二秋天，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著觀望過去的種種一切都多了些什么，我應當學習么？ 我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我是應當連續(xù)大眼瞪小眼，連續(xù)徹夜遲歸，來做一個“少了”什么的人還是應當向小草感謝，向紅楓葉致敬，做一個“多了”什么的人？慢慢地我像一只即將遠航的船失去了方向，在大洋上

5、停住。 “彤，我們一起加油吧!”琳的這句話開頭向在收音機中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認為應當將那些“少了”的漸漸變成“多了”什么的，在同學與同學之間應當多一份包涵，在父母與孩子之間應當多一份理解，在遇到困難或難題時應當多一份堅持，信任自己能行，在學完學問后應當多一份執(zhí)著，不斷地往深處探究。 這，就是初三該做的吧! 我拿出書本開頭預習。船兒又像在大洋上發(fā)覺了新路線，全速前進，我盼望在他人的心目中塑造一個全新的自我，塑造一個與眾不同的我。我情愿像三角形的定義一樣，與同學進行互補，我情愿像種子生長一樣，去吸取更深部的養(yǎng)分，與老師一起。我情愿，我情愿。 初三，開學第一天，我懂了許多。 初三開學周記3 金

6、秋九月，金桂飄香，在這個漂亮如畫的季節(jié)里，歲月的書又匆忙翻過一頁，于是，我踏著歡樂的腳步，迎來了我的新學期。 轉瞬間，我已經成為了一名初三同學，學校的旅程我已走過了三分之二，回首起這兩年的歷程，我不得不感嘆時間荏苒，并且有種昨天才踏入中學，今日就變成了初三同學的錯覺。 進入初三，就是進入了畢業(yè)班，這就意味著此后的一年時間里，我都要用自己的努力為中考的勝利打下堅實的基礎。因此，緊急的學習成了初三生活的主旋律。開學的時間還未滿一個星期，我就感覺到了自己正處在緊急的氛圍下。不僅學習難度加大了，王老師講課的進程也變快了。同學們都不敢再和以前一樣懶散，都打起十二分精神，投入到學習中去。上課的時候仔細聽，

7、并舍命做筆記，生怕漏了什么重要的學問要點;回到家后，還要背誦語文課文，英語單詞，物理公式，化學公式。正如我們的班主任所說：“時刻都要為考試而預備著。” 初三的生活雖然緊急，但它并不是一張平淡乏味的白紙。在課堂上，王老師為了緩解我們的壓力，常常用輕松幽默的方式逗得我們開懷大笑;課間，我們和自己的同桌說說笑，或是爭論一下問題。這些簡潔的歡樂猶如調味料將初三生活變得更有滋有味。有時候還會發(fā)生一些令人意想不到的趣事，這使得我對初三的每一天都布滿了期盼。 初三的生活也是關鍵的，它是我們人生道路上的轉折點。以后的日子是變得更美妙，還是留下圓滿，就要看我們今年努力拼搏的成果。初三的生活就像激流，只有力爭上游

8、勇往直前，才能到達勝利的彼岸。 初三是人生中值得牢記的時間，全部發(fā)生在初三的酸、甜、苦、辣的事，都是值得保藏的回憶，所以，我要好好珍惜它，讓每一個為幻想奮斗的日子，都變得意義非凡! 初三開學周記4 金秋九月，金桂飄香，在這個漂亮如畫的季節(jié)里，歲月的書又匆忙翻過一頁，于是，我踏著歡樂的腳步，迎來了我的新學期。 轉瞬間，我已經成為了一名初三同學，學校的旅程我已走過了三分之二，回首起這兩年的歷程，我不得不感嘆時間荏苒，并且有種昨天才踏入中學，今日就變成了初三同學的錯覺。 進入初三，就是進入了畢業(yè)班，這就意味著此后的一年時間里。我都要用自己的努力為中考的勝利打下堅實的基礎。因此，緊急的學習成了初三生活

9、的主旋律。開學的時間還未滿一個星期，我就感覺到了自己正處在緊急的氛圍下。不僅學習難度加大了，老師講課的.進程也變快了。同學們都不敢再和以前一樣懶散，都打起十二分精神，投入到學習中去。上課的時候仔細聽，并舍命做筆記，生怕漏了什么重要的學問要點；回到家后，還要背誦語文課文，英語單詞，物理公式?；瘜W公式。正如我們的班主任所說：“時刻都要為考試而預備著?！?初三的生活雖然緊急，但它并不是一張平淡乏味的白紙。在課堂上，老師為了緩解我們的壓力，常常用輕松幽默的方式逗得我們開懷大笑；課間，我們和自己的同桌說說笑，或是爭論一下問題。這些簡潔的歡樂猶如調味料將初三生活變得更有滋有味。有時候還會發(fā)生一些令人意想不

10、到的趣事，這使得我對初三的每一天都布滿了期盼。 初三的生活也是關鍵的，它是我們人生道路上的轉折點。以后的日子是變得更美妙，還是留下圓滿，就要看我們今年努力拼搏的成果。初三的生活就像激流，只有力爭上游勇往直前，才能到達勝利的彼岸。 初三是人生中值得牢記的時間，全部發(fā)生在初三的酸、甜、苦、辣的事，都是值得保藏的回憶，所以，我要好好珍惜它，讓每一個為幻想奮斗的日子，都變得意義非凡！ 初三開學周記5 生活是一支交響曲，它由跳動的音符組成一篇篇人生的樂章，初三的生活更是一首布滿著笑與淚、酸與甜、苦與樂的交響曲，它譜寫出一曲人生之歌。 十五歲，一個多思的年華!十五歲，一個多夢的年華!在父母眼里，我們還小不

11、懂事;在大人眼里，我們還年幼無知;在老師眼里，我們放蕩不羈。但是，我們的確長大了，我們已經是初三的同學，我們已步入了青春的門檻。 初三是“天堂?！痹谶@里，我們跟著老師走進學問的殿堂，在學問的海洋中游覽。至今，目光中仍燃燒著太陽的顏色。溫室中的日子，我們不再留戀，生活中有狂風驟雨，有碧海晴天，有迷惘苦澀，也有輕歌曼舞。我們堅信，不經受風霜，怎能見彩虹?三年同窗好友，這份情意豈能不濃?曾記得，我們懷著同樣的執(zhí)著昂著頭笑傲風雨，我們負起對生命的承諾。我們一起學習，相互關心。為了共同的目標，為了人生而努力奮斗不息。 初三又是“地獄，”它能使人嘗到人生的苦與樂，它能使人笑、使人哭。每天，我們都將面臨著大

12、量的習題、作業(yè)，像嶙峋怪狀的石頭，壓在地球的中心，好沉，好沉每一個同學的桌子上都堆起了由書砌成的城墻，而且后面坐著一個帶著七分深思、二分倦意、一分歡樂的同學。我們還得時刻面臨著老師的突擊測驗。每每這時，就會響起“總是要等到考試以后，才知道該念的書都沒有念。”一波未平，一波又起，成果一出，分數(shù)就成了我們的熱門焦點?？嫉煤玫木托?，考砸了的就淚如串珠。唉，分數(shù)，同學的命根也。 初三像咖啡，初三像烈酒，初三又像甘甜的果汁，初三更像怪味豆初三生活，如歌的青春。我們信任，只有在困難中磨練自己，才能擁有一方亮麗的晴。 初三開學周記6 總是說，進入了學校就是開頭拼搏，就是在為自己的將來奮斗。初一是打基礎，初二

13、是重點，初三則是毫無疑問的沖刺。早在初二開學第一天我們就像懵懂無知的初一說了“Bye-Bye”而今日-初三開學第一天就代表我們向初二告辭，更加成熟，向前沖刺。 下午來繳費，我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長龍的末尾，我閉眼回想，還記得初一動不動就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包涵；還念著初二和同學一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解回想著過去種種的一切都少了些什么，那么初三，我應當怎么做？ 我拿著蓋了章的發(fā)票向寢室挪去。我四處觀望，還記得初一入校時那石縫中奮力生長的小草，多了一份堅持；還念著初二秋天，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著觀望過去的種種一切都多了些什么，

14、我應當學習么？ 我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我是應當連續(xù)大眼瞪小眼，連續(xù)徹夜遲歸，來做一個“少了”什么的人還是應當向小草感謝，向紅楓葉致敬，做一個“多了”什么的人？慢慢地我像一只即將遠航的船失去了方向，在大洋上停祝 “彤，我們一起加油吧！”琳的這句話開頭向在收音機中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認為應當將那些“少了”的漸漸變成“多了”什么的，在同學與同學之間應當多一份包涵，在父母與孩子之間應當多一份理解，在遇到困難或難題時應當多一份堅持，信任自己能行，在學完學問后應當多一份執(zhí)著，不斷地往深處探究。 這，就是初三該做的吧！ 我拿出書本開頭預習。船兒又像在大洋上發(fā)覺了新路線，全速前進，我盼望在他人的

15、心目中塑造一個全新的自我，塑造一個與眾不同的我。我情愿像三角形的定義一樣，與同學進行互補，我情愿像種子生長一樣，去吸取更深部的養(yǎng)分，與李老師一起。我情愿，我情愿。 初三，開學第一天，我懂了許多。 初三開學周記7 一個漫長而又歡樂的暑假過去了，迎來了新學期的到來。開學第一周，發(fā)生了許很多多令人難忘的事情，有興奮的，有哀痛的，也有讓人內疚的。 星期五張老師總結了這個星期同學們的表現(xiàn)，并提名以下同學有進步：鄭辰煜、趙瑞琳、湯逸虎、胡宇琳那時，我的心情是無比的驕傲。欣喜、甜美、感動，一齊涌入我的心窩，雖然我有一點點進步，但是不能傲慢自滿，應當連續(xù)努力！ 當然，除了令人興奮的事情以外，新學期也有一些讓人

16、難受的經受！ 開學的第一天里，我的作業(yè)用了3個小時才完成，媽媽狠狠地打了我一頓，當時我心想：可惡的媽媽，為了一點錯誤，就這樣嚴峻地批判我。但是回頭一想，媽媽都是為了我好，我怎么能夠這樣罵媽媽呢？ 學習上的事有喜有憂，生活中也發(fā)生了一件讓我刻骨銘心、深受訓練的事情。星期四，潑墨一樣的天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，那是只聽見叮、叮，叮、的上課鈴聲，同學們陸間續(xù)續(xù)地進入了教室。這時劉曉敏有意把我撞了一下，當時我非常生氣，用力一推，劉曉敏身子一歪，腳一滑，跌倒在地上。嘭的一聲，頭撞到了地板上，我一下子慌張失措，大腦一片空白劉曉敏最終忍不住哭了起來，四周有幾個同學看劉曉敏苦痛地抱頭，抓緊把她送到張老師辦公室

17、，我也緊急地跟去了。 哀痛和內疚緊緊地攫住了我的心，恐驚就猶如一根無形的鞭子在抽打我，我揣揣擔心地跟在劉曉敏的后面。我大氣不敢踹，神經像拉滿了的弓一樣，繃的緊緊的，心撲通撲通地跳，仿佛一張嘴，心就會從嗓子眼跳出來 最終我們倆站到了張老師面前，張老師詢問了前應后果，教育我們；同學之間應當相互謙讓，公平友愛，遇到什么問題應當心胸寬廣。聽了張老師的教育，我們也慢慢和好起來。 開學第一周，我的經受可謂是多姿多彩，有歡樂的、有哀痛的、也有讓人內疚慚愧深受訓練的。從這些點點滴滴的小事中吸取教訓，在新的學期里取得更大的進步！ 初三開學周記8 友情，是人生最寶貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少美麗的詩句

18、來歌頌與贊美過它 曾經有一位偉人說過：”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠?！焙糜丫褪怯亚榈拇匀恕Ｋ麄儾辉訔壢魏稳伺c放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人。使別人能在他們的身上感受到友情的暖和、關懷。 在順境中，好友結識了我們；在逆境中，我們了解了好友。這是名人柯林斯所對好友做出的評價。這使我想起很久以前，我在報紙看到的一份報道。 有一對好友，他們一起去爬山。剛好天雨路滑，有一個人不當心滑了一跤。剛好身邊是萬丈深淵。在這千鈞一發(fā)的時候，他的好友馬上撲上去拉著他的手。就這樣，他們在“鬼門關”前持續(xù)了兩小時左右。在這段時間里，那身陷險境的人，幾度叫他

19、的好友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的好友卻說：“再堅持多一會兒，就有人來救我們的?！弊罱K，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那好友的手已經變得畸形了。但他還是笑對他的好友說：“我早說過會有人救我們的?！边@時，那人早已熱淚盈眶，抱著他的好友哭起來。 這件事，若發(fā)生在沒有友情的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯，我們在逆境中熟悉了好友，熟悉了他們的宏大。 友情若是一位宏大而和氣的母親，那好友就是她那暖和而熟識的手。 友情若是一位無私的老師，那好友就是她那傳授學問的教鞭。 友情若是一篇美麗的詩歌，那好友就是那詩歌中的精髓。 友情是永不落山的太陽。讓好友走近你的心田、滋潤你的

20、靈魂。 初三開學周記9 金秋九月，金桂飄香，在這個漂亮如畫的季節(jié)里，歲月的書又匆忙翻過一頁，于是，我踏著歡樂的腳步，迎來了我的新學期。 轉瞬間，我已經成為了一名初三同學，學校的旅程我已走過了三分之二，回首起這兩年的歷程，我不得不感嘆時間荏苒，并且有種昨天才踏入中學，今日就變成了初三同學的錯覺。 進入初三，就是進入了畢業(yè)班，這就意味著此后的一年時間里，我都要用自己的努力為中考的勝利打下堅實的基礎。因此，緊急的學習成了初三生活的主旋律。開學的時間還未滿一個星期，我就感覺到了自己正處在緊急的氛圍下。不僅學習難度加大了，老師講課的進程也變快了。同學們都不敢再和以前一樣懶散，都打起十二分精神，投入到學習

21、中去。上課的時候仔細聽，并舍命做筆記，生怕漏了什么重要的學問要點；回到家后，還要背誦語文課文，英語單詞，物理公式，化學公式。正如我們的班主任所說：“時刻都要為考試而預備著?！?初三的生活雖然緊急，但它并不是一張平淡乏味的白紙。在課堂上，老師為了緩解我們的壓力，常常用輕松幽默的方式逗得我們開懷大笑；課間，我們和自己的同桌說說笑，或是爭論一下問題。這些簡潔的歡樂猶如調味料將初三生活變得更有滋有味。有時候還會發(fā)生一些令人意想不到的趣事，這使得我對初三的每一天都布滿了期盼。 初三的生活也是關鍵的，它是我們人生道路上的轉折點。以后的日子是變得更美妙，還是留下圓滿，就要看我們今年努力拼搏的成果。初三的生活

22、就像激流，只有力爭上游勇往直前，才能到達勝利的彼岸。 初三是人生中值得牢記的時間，全部發(fā)生在初三的酸、甜、苦、辣的事，都是值得保藏的回憶，因此，我要好好珍惜它，讓每一個為幻想奮斗的日子，都變得意義非凡！ 初三開學周記10 金秋九月，金桂飄香，在這個漂亮如畫的季節(jié)里，歲月的書又匆忙翻過一頁，于是，我踏歡樂的腳步，迎來了我的新學期。 轉瞬間，我已經成為了一名初三同學，學校的旅程我已走過了三分之二，回首起這兩年的歷程，我不得不感嘆時間荏苒，并且有種昨天才踏入中學，今日就變成了初三同學的錯覺。 進入初三，就是進入了畢業(yè)班，這就意味此后的一年時間里，我都要用自己的努力為中考的勝利打下堅實的基礎。因此，緊

23、急的學習成了初三生活的主旋律。開學的時間還未滿一個星期，我就感覺到了自己正處在緊急的氛圍下。不僅學習難度加大了，老師講課的進程也變快了。同學們都不敢再和以前一樣懶散，都打起十二分精神，投入到學習中去。上課的時候仔細聽，并舍命做筆記，生怕漏了什么重要的學問要點；回到家后，還要背誦語文課文，英語單詞，物理公式，化學公式。正如我們的班主任所說：“時刻都要為考試而預備?！?初三的生活雖然緊急，但它并不是一張平淡乏味的白紙。在課堂上，老師為了緩解我們的壓力，常常用輕松幽默的方式逗得我們開懷大笑；課間，我們和自己的同桌說說笑，或是爭論一下問題。這些簡潔的歡樂猶如調味料將初三生活變得更有滋有味。有時候還會發(fā)

24、生一些令人意想不到的趣事，這使得我對初三的每一天都布滿了期盼。 初三的生活也是關鍵的，它是我們人生道路上的轉折點。以后的日子是變得更美妙，還是留下圓滿，就要看我們今年努力拼搏的成果。初三的生活就像激流，只有力爭上游勇往直前，才能到達勝利的彼岸。 初三是人生中值得牢記的時間，全部發(fā)生在初三的酸、甜、苦、辣的事，都是值得保藏的回憶，所以，我要好好珍惜它，讓每一個為幻想奮斗的日子，都變得意義非凡！ 初三開學周記11 立刻就要開學了，開學后我就是初三的同學了。初三的到來，似乎自己立刻就要上戰(zhàn)場了。自己漸漸地有一點危機感了，可怕同學超越自己。為了能在初三學的好一點，我打算現(xiàn)在就想好新學期的準備。 第一，

25、我打算學會放棄。在前兩個學期里，我常常去上網、看小說、睡覺，對于老師布置的作業(yè)也不仔細完成。對于這些流失的時間，我不能挽回，對于初三我肯定要把握。初三我要學會放棄，放棄了我也可能失去許多東西。但是我不怕，放棄了會讓我更仔細點。這些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢？我對自己說。 其次，我打算抓不足。在我的成果中是不平均的，分數(shù)高的跟分數(shù)低的相差幾非常。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡潔?，F(xiàn)在我不以前這想法簡潔的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成果能在平均中上等，我打算在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學習。 第三，我打算在每一次周測后都

26、會仔細去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有很多錯誤。這些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不仔細去反思，去發(fā)覺自己的錯誤，去改正它。但是在這個學期，我會去仔細改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學期。 還有，在初二我發(fā)覺有很多人比我努力仔細。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經在中上了。她現(xiàn)在還是悄悄無聞地仔細學習，她不懂感仔細像我們請教。老師您多次叫我向她學習，這回我熟悉到了，你是對的，我早都有向她學習了。我有很多的壞習慣了，傲慢是我最大的弱點，我會改的在這個學期。英語我肯定會

27、跟上去，信任我。 新的學期，我會有新的轉變。老師請你信任，我會給您帶來驚喜！ 初三開學周記12 9月1日，我們又迎來了一個新的學期。新的學期孕育著新的期望，所以，我就應打足精神，拋開上學期取得的或好或壞的成果，在初三上學期的學習中布滿信念。 首先，我認為，學習中不行忽視的一點就是要學會分析自我的學習特點，像我-理解潛力還能夠，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我期望自我能在新學期里對待學習更仔細，更有急躁。 其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是同學學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標

28、的學習，就是對時間一種極大的鋪張。我們能夠在短時間內定一個小的學習目標，并且在短時間內到達這個小目標，然后長時間到達一個大目標。在長短方案的指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。所以，我臨時的目標就是先進入全班前8名，而對于我較弱的數(shù)學以及其他的副科，我也會努力，讓它們也有所進步。 最終，也是最關鍵的一點，就是要科學、合理地支配作息時間，沒有合理的支配，再好的方案也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理支配學習、消遣、休息的時間，要把每一點一滴珍貴的時間都抓緊。有些同學認為：只要把全部的心思都撲在學習上，學習成果就會提高。但我個人不贊同這一觀點，由于我覺得一天中假如沒有一點時

29、間用來消遣的話，大腦就會持續(xù)的工作，不停的運轉，很簡單疲憊，簡單感動。雖然這樣成果或許會有所提高，但是人就會覺得有壓力，不停地想發(fā)泄。因此我覺得，在一天的學習中，只要做到上課仔細聽講，仔細做筆記，課后有不懂得就去問老師，直到弄懂為止，很好地把握當天的學習資料?；丶液笞屑毜?、高效率地、高精確性地做好作業(yè)以及適量的補充習題，仔細復習及預習，其他時間完全能夠自由支配。 最終再講一句：學習方案要依據(jù)個人詳細的狀況而定，而且要“定到做到”不然這將會是紙上談兵。 初三開學周記13 轉瞬間，剛開學的第一周就又過去了。在剛剛過去的一周里，我們勞碌而又充實。雖然已經過了一個寒假，但是同學和同學之間卻并不生疏，反

30、而過了一個寒假，我們之間可以聊的話題一下子變多了。 早上到校，還是一樣，領讀人員已經早早地站在講臺上帶領到校的同學預習或復習課文。領讀人員還是沒有變，跟上學期一樣。周一周燕琳，周二姜星云，周三我，周四楊天蕓，周五林瑩。正是有了我和他們，每天早生到校的同學才會因被我們的氣氛感染，所以才會早早地的進入一天的學習狀態(tài)。 記得第一天到校的時候，我剛走進教室，一切事物和面孔都是那么熟識。仍舊是一張張滿面笑容的臉；仍舊是一個個幽默、移動著的身影，仍舊是一聲聲爽朗的笑。一切都沒變，面對著老師里的一切，我不竟想起坐到座位上和同學們一起以最佳的狀態(tài)、最佳的精神去進入一天的學習生活。新的一個學期，我必需充分的預備

31、好去解決一道道簡潔而又簡單、困難的習題，去應付一件件我從來沒有遇到過的麻煩的難事，去迎接一次又一次全新的挑戰(zhàn)。輝煌、榮耀、失敗、傷痛都已經成為過去，現(xiàn)在，我是站在新的起跑線上，去面對新的對手，這個學期是關鍵的一個學期，這滿打滿算的30天是我將要面臨的新的困難，我肯定要學會逆風而上，在新的困難面前，我肯定要付出，而且只有付出了，才能收到累累碩果，我肯定會取得我心中那顆最閃爍、最大的果實。，加油吧！沖刺吧！我在心中悄悄的想著，下定決心肯定要達到我心中的目標。這一天，這一天肯定會在我的努力和付出下誕生的?？隙〞摹?盼望同學們和我一樣，在新學期里制定新的學習目標，朝著這個目標努力，奮斗！ 初三開學周

32、記14 一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美妙的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學期又開頭了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到漂亮的校內，開頭了新一學期的征途。 在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡樂，擁有個陽光，這都已成為永久的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的，你觀察了嗎？新的生命正在破土而出。由于現(xiàn)實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學期的目標你確定了嗎？ 或許你的目標是考上自己抱負的高中，或許你的目標是追逐上某位同學，目標可以不同，但是肯定不能沒有，更重要的是有了目標后，我們肯定要為此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中肯定得有個奮斗目標，有個全套準備，沒有目標就是沒有終點，一個連自己終點，都不知在哪里的人，將如何