六年級(jí)上冊(cè)《老人和海鷗》彭芬芳-完整版PPT

1、 默讀課文思考下面的題目： 老人是什么樣子？你從老人的樣子感受到了什么？ 1、老人為什么要給海鷗取名字？ 2、海鷗為什么能聽(tīng)懂老人的呼喚？ 3、獨(dú)腳海鷗為什么能在老人手上吃食？ 4、一談起海鷗老人的眼睛為什么立刻動(dòng)了起來(lái)？ 5、老人為什么說(shuō)海鷗最講情誼？你從哪里可以看出來(lái)？你體會(huì)到了什么？ 6、老人為什么說(shuō)海鷗是吉祥鳥(niǎo)幸福鳥(niǎo)？你是如何理解“白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)”這句話的？ 讀讀下面的句子，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 1、他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。這是人物的（外貌）描寫(xiě)。 2、老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有

2、一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。這里是（）描寫(xiě)?！昂ｚt最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛到昆明前的一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它跟我是鬧著玩的，后來(lái)才曉得是跟我告別。它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！古人說(shuō)白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)十多年前，海鷗一來(lái)，我就知道咱們的福氣來(lái)了你看它們那小模樣！嘖嘖”這是人物的（）描寫(xiě)。 3、一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。這兒表現(xiàn)了海鷗（） 4、海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人的遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。你感受到海鷗的（） 5、過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行。你有什么感受（） 6、海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那么樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。你覺(jué)得哪個(gè)地方寫(xiě)得好，說(shuō)說(shuō)理由。 海鷗善解人意，可以預(yù)報(bào)天氣，又是航標(biāo)。因?yàn)楹ｚt愛(ài)在礁石附近飛鳴覓食，因此航船可以安全地繞過(guò)海上暗礁。海鷗