2022北師大版一年級數(shù)學(xué)下復(fù)習(xí)計劃及總復(fù)習(xí)題期末試卷

1、第 頁2022北師大版一年級數(shù)學(xué)下復(fù)習(xí)計劃及總復(fù)習(xí)題期末試卷 離期末考試的日子已經(jīng)屈指可數(shù)了，本周每個班都進入了焦灼地復(fù)習(xí)中，這正是老師們和同學(xué)們一學(xué)期最焦灼、最勞碌的時候。老師們每天加班加點、忙乎不停，同學(xué)們也每天忙勞碌碌、努力進取；家長們更是大力支持、加強督促。在余下的時間里，為了援助同學(xué)更好地掌控本學(xué)期所學(xué)知識，依據(jù)班上同學(xué)學(xué)習(xí)的實際狀況，制定復(fù)習(xí)計劃如下： 一、學(xué)情分析一1班、一2班現(xiàn)有同學(xué)111人，這兩個班的同學(xué)中，大部分孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，基本能夠掌控所學(xué)知識并能敏捷運用和實踐；有部分同學(xué)有作業(yè)馬虎、算題馬虎、略于檢查等現(xiàn)象；還有個別孩子程度差一

2、些，到現(xiàn)在還不能很好得掌控所學(xué)知識，學(xué)習(xí)起來仍舊比較吃力、解決問題技能稍差，盡管經(jīng)過多方面的共同努力，還是有那么一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上行走得慢了一步，在復(fù)習(xí)的時候很是困難，在復(fù)習(xí)的時候需加大力度，能補那么補，補不上的再教一遍，對于100以內(nèi)的進位加法和退位減法，這兩方面的內(nèi)容比較差，個別孩子計算不嫻熟，計算的速度比較慢；還有部分同學(xué)常涌現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且做完題檢查的習(xí)慣很少。為了在僅存少許的時間內(nèi)把漏洞缺失更快地補起來，而不至于重復(fù)地復(fù)習(xí)，糜費短暫的時間。在加大基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，強化以前所學(xué)知識的梳理和鞏固的同時，另外做到對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)立場方面也加強熬煉和培育。二、追求有效課堂，走進同學(xué)

3、心靈。復(fù)習(xí)時，同學(xué)最煩的事，莫過于老師作業(yè)多，任務(wù)多，所以，老師就要細心備課，抓住知識的重點，有效調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，可以采納一些激勵措施如：給家長發(fā)短信表揚；老師的語言激勵，最重要的是讓同學(xué)明白復(fù)習(xí)的重要性，介紹一些關(guān)于復(fù)習(xí)的名言等。尤其關(guān)鍵的是：老師要多和同學(xué)溝通，實時了解同學(xué)動態(tài)，讓老師講到的知識點，最大限度地讓同學(xué)學(xué)會、學(xué)扎實。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容本冊教材共分八個單元，涉及內(nèi)容有：生活中的數(shù)、觀測與測量、有趣的圖形、加減法、購物、統(tǒng)計、總復(fù)習(xí)。細化復(fù)習(xí)內(nèi)容為下：1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估量。2、能正確地計算兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡約的生活實

4、際問題，進展估算。3、能辯認從不同角度觀測到的簡約物體的外形；體會米和厘米的實際意義，會進行簡約的計算和測量，學(xué)會估測物體的長度。4、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。5、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進行簡約的計算。6、認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡約的問題。四、復(fù)習(xí)目標1、引導(dǎo)同學(xué)主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。2、通過總復(fù)習(xí)使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進行加強。3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。4、有針對性的輔導(dǎo)，援助同學(xué)樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個同學(xué)都得到不同程度的進一步進展。五、復(fù)習(xí)考前須知1、老師要整理本書的知識框架，溝通各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系。2、讓同學(xué)整理學(xué)習(xí)過程中解決問題的方法以及學(xué)習(xí)的體會，提高同學(xué)解決問題的技能，溝通學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。3、每節(jié)課明確復(fù)習(xí)課的目標。復(fù)習(xí)課是為了援助同學(xué)系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重