大樹的作文400字五篇

1、大樹的作文400字五篇 精選大樹的作文400字五篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是精心整理的大樹的作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 大樹的作文400字 篇1 今天天氣特別好!外公帶我去雙溪湖遠(yuǎn)看，湖的對面有座又高又大的山，山上生長著大大小小的樹。我看到了一棵大樹爺爺拱著背、彎著腰，搭著雙臂，一群兒孫們正圍著他做游戲。一陣微風(fēng)吹過，小樹們擺動著那靈巧的身體，做著各種優(yōu)美的動作。有三棵小樹緊緊的抱在一起，顯得特別激動；還有四棵小樹在一起玩踢球，大的在后面守門，小的在前面激烈的奔跑；還有些

2、隨風(fēng)伸展，象在集體做廣播體操大樹爺爺看著兒孫們玩得那么開心，感到非常欣慰同時心中不免暗自感嘆：哎，如果我能回到童年那該多好?。∫活w小樹看出了大樹爺爺?shù)男氖拢蛯Υ髽錉敔斦f：爺爺，您有什么不開心的事嗎？沒關(guān)系，說出來我們會幫您的。說完，小樹對同伴們說：伙伴們，大樹爺爺心情不太好，我們看看能為他做點什么？話音剛落，大家紛紛開始討論和準(zhǔn)備，不一會兒他們就開始做事情了。有的為大樹爺爺做家務(wù)打掃清潔；有的為大樹爺爺唱歌、跳舞；還有的為大樹爺爺捶背、捏肩。大樹爺爺開心極了，對大家說：孩子們，謝謝你們！我沒白疼你們，你們真是懂事的好孩子。小樹們齊聲說：尊敬和孝順長輩是我們應(yīng)該做的，有了你們才有我們今天的快樂

3、、幸福！說完，大伙兒都開心的笑了！ 大樹的作文400字 篇2 在我老家的院子里，有一棵大樹，我不知道它的名字，也不知道它的年齡，但有一點可以肯定，它比我年齡要大。它有著挺拔的身軀，茂密的枝葉和強壯的樹根，它陪伴了我一年又一年。我記得小的時候，它是我遮陽的大傘，我在小院里跑累了，就坐在大樹的樹蔭下休息，大樹的樹蔭對于當(dāng)時的我來說是那么的大，走進(jìn)了樹蔭就好像進(jìn)入了另一個世界。我坐在大樹下，沒有感到一絲的炎熱，不一會兒就沒有了疲倦，站起來繼續(xù)玩兒去了。我長大了一些，大樹就成了我的測高竿，我經(jīng)常和朋友買來一些鞭炮，再找一個無用的鐵碗，把鞭炮點燃了用碗扣住，比比誰的碗飛得更高；有的時候我會找來一兩個樹枝

4、，試一試自己可以把樹枝扔得多高。再大一點，我就可以在樹上比著自己的身高畫一條線，過一段時間再畫一條線，來記錄自己的成長。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)自己“變矮”了，我在想樹也長不了這樣快呀。后來我得到了答案：是我朋友偷偷把線擦了又畫了一條?，F(xiàn)在，我長大了，樣子和小時候一點也不一樣了，但是樹還是老樣子，在陽光下，舒展著它依然茂盛的枝葉，綠油油的，顯得生機勃勃。 大樹的作文400字 篇3 昨夜在睡夢中，我居然變成了一棵大樹早晨，我看著太陽從東方緩緩升起，我想起了旭日東升這個成語;晚上，我看著太陽落下，我覺得這是人們常言的夕陽西下。我看到許多小朋友過來，我說：“請你們到我的身上去蕩秋千玩兒吧!我不會介意的，

5、不過你們要注意安會喔，順便輕點啊，別把我的小手指扮斷啦!”看著小朋友們在我的身上蕩漾，我深深的感受到，助人為樂的意義，能為人付出，原來自己也會非常開心?，F(xiàn)在的科學(xué)飛速發(fā)展，污染也越來越多了，我作為綠色植物也要讓污染減少、樹林增多。即使我不能完成這個艱巨的任務(wù)，我的孩子，我的孩子的孩子他們也會讓地球的污染減少、樹林增多的，幫我完成保護(hù)地球環(huán)境的任務(wù)。我看到一只鳥兒飛來枝頭，很饑餓的樣子，我把我結(jié)出的果實讓他吃掉，我看著他吃得飽飽的樣子，心里也特滿足。后來我才聽它說，它是一只快要繁衍的小鳥，后來它在我枝頭搭了窩，在這里生了很多小寶寶，小寶寶一天天長大，有一天它們帶著它們都來向我道過謝!我再次體會到

6、助人為樂的幸福!我看見一群旅游團(tuán)的人來旅游，看著他們被太陽得難受的樣子，就叫他們到身體下乘涼叮叮叮我睜開眼睛一看，原來是鬧鈴響了，哦，原來我剛剛經(jīng)歷的事，竟然只是做了一場夢。 大樹的作文400字 篇4 在綠色的大草原上，長著許多郁郁蔥蔥的大樹，其中有一棵最粗壯的大樹和一只全身黃色的小百靈鳥是好朋友，它們互相關(guān)愛，互相幫助。夏天，大樹撐開碧綠的樹冠為小百靈鳥 陽，小百靈鳥開心極了，撲扇著翅膀圍著大樹唱歌，大樹也很開心。一陣微風(fēng)拂過，樹葉“沙沙”地響起來，好像是為百靈鳥鼓掌。日子一天一天地過去了，秋天來了，樹葉紛紛落下來，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，樹上的果子熟了，香味誘人，小百靈鳥也在和大

7、樹告別，它唱了最優(yōu)美的一首歌，然后，向遙遠(yuǎn)的南方飛去。冬天，風(fēng)呼呼的刮著，一個人拿著斧頭來了，要把大樹砍回家造房子，大樹流下了眼淚，可還是被砍了，只留下孤零零的樹根，在寒風(fēng)中發(fā)抖。轉(zhuǎn)眼冬天過去了，春天來了，花兒、草兒都蘇醒過來了，小百靈鳥又飛回來了，尋找著那顆大樹，可只留下傷痕累累的樹根，小百靈鳥站在樹根上，傷心地哭了起來，好像在說：“人類，樹可以保護(hù)環(huán)境，也可以抵擋風(fēng)沙，請不要再砍伐大樹了。大樹沒了，我們的子孫都無家可歸了?！?大樹的作文400字 篇5 你好，我是一棵大樹。我的家族-樹家族從恐龍時代就開始出現(xiàn)了。那時，我們家族都非常高大，三條粗壯的樹根扎在土壤里?，F(xiàn)在，我們的根不止三條，但大

8、多都向深處鉆-能鉆多深，就鉆多深。以前，我們的祖先面臨著被震倒的危險；現(xiàn)在，我們面臨著被砍伐的危險。人類每天都要摧殘很多我的同胞，來制作他們所謂的生活必需品。每天，我們都要承擔(dān)非常大的工作量-不僅有生物排出的二氧化碳，還有人類加工廠排出的額外工作量。然而，我們能工作的人員卻在迅速減少。能工作的的人員每減少一個，它那沉重的負(fù)擔(dān)便壓在了別的人員身上；然而，我們每天還會有一些任務(wù)沒做完，就只好留下一些二氧化碳到空氣中。由于空氣中的二氧化碳日益增多，使得空氣越來越熱-人類說的溫室效應(yīng)起效果啦！雖然是二氧化碳起的作用，但罪魁禍?zhǔn)走€是人類。人類，你們要意識到：沒有我們，地球?qū)窠鹦且粯?，死氣沉沉，而且?/p>

9、可能恢復(fù)！ 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：大樹與小草作文 大樹與小草作文 在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是收集整理的大樹與小草作文，希望能夠幫助到大家。 世上有千千萬萬的人，但人和人之間卻有不一樣的地方。有的人頂天立地，為國爭光，受到人們的愛戴；有的人兢兢業(yè)業(yè)，做好自己本分的事；有的人碌碌無為，整日游手好閑，無所事事。但不論是哪一種人，卻都是這個大家庭中的一部分。在緊張如此激烈的現(xiàn)代社會，有的人能夠跟上時代的節(jié)奏，然而有的人卻也不能。所以，常常會有人感嘆“為什么我要在這世上活著，我活著到底能有什么

10、用？”就把我們的生活比作森林吧。在森林里，有參天的，雄偉的大樹，卻也有低微的小草。但當(dāng)我們走在森林中時，我們卻從不會在意腳下的小草。我們有的，只是驚嘆枝繁葉茂的.大樹，贊嘆大自然的奇觀。但，小草確是不可以缺少的。試想，如果沒有小草的森林，會是什么樣子呢？我們會只因為那些大樹就能感受到生機勃勃，春意盎然嗎？答案是否定的。小草和大樹，都是不可以缺少的存在?！皟蓮椩獎住编嚰谙?，他是一位偉人。他不懈努力的研究，默默地為足夠出著自己的一份力。當(dāng)研究成功的時候，全中國都?xì)g騰了。他的不懈的堅持，他的執(zhí)著，還有他的堅持，讓他的名字永遠(yuǎn)記在了我們的心目中。它就猶如一顆大樹，頂天立地，為我們做出了貢獻(xiàn)。但那些為了

11、服務(wù)人民而努力奉獻(xiàn)的人呢？他們默默地生活在這個世界上。他們雖沒有為祖國做出什么偉大的貢獻(xiàn)，但是他們也卻在為了自己的生計而出一份力。他們在努力的生活在這個世界上。如同一株株的小草一樣，我也是這其中的一株小草。雖然沒有大樹的高大，但我們卻在盡我們微小的力量，做一些事。茫茫無邊的草地，不正是每一株小草所構(gòu)成的嗎？那一片綠茵茵的景象，不正是每一株小草所出的力嗎？我們每一個人都有適合自己所做的事，能找到合適自己的崗位。我們本就是小草，為何要去追趕大樹的腳步？小草雖小，但也不是絲毫沒有一點兒用處。小草，大樹，都是不可缺少的。正如我們每一個人一樣。都說“天生我材必有用?！弊鲎约罕愫?，不管是大樹還是小草。 推

12、薦二：描寫大樹的作文(15篇) 描寫大樹的作文(15篇) 在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是整理的描寫大樹的作文，希望能夠幫助到大家。 描寫大樹的作文1 很久很久以前，有一個很美麗的村莊，那兒一年四季綠樹成蔭，陽光四射，照亮了村子的每一個角落，未遭受任何災(zāi)難。我就是其中的一員。我是一棵很大的樹，種植在一個人家門前。我姓松，名樹，松樹就是我！春天，我散發(fā)出最新鮮的氧氣，使這家人以及這個村子所有人精神百倍，勞動更積極，更勤奮。夏天，我遮住陽光，有許多人在我的腳邊娛樂，例如，老百姓（農(nóng)民）伯伯

13、在大樹下打牌；小孩子們在我身旁游戲；還有些婦女在我的腳邊織毛衣啊。織花邊啊。繡花等等。秋天，我開了花，那花兒帶著迷人的香味，飄灑于村里的每個角落。冬天，我還在哪兒，沒有落葉，這便是我歲寒三友之一：松樹。直到后來的一天，我成了往火堆里扔的木頭。我當(dāng)時想，人類太自私了，我無私的為他們做出無私的奉獻(xiàn)，而他們卻就這樣，山上的書也被看完了，那山霎時間變成了“禿頭”！有一年的夏天，暴雨下個不停，村子失去了擋箭牌，大水淹沒了村莊，人們死的死，不死也不知下落，當(dāng)他們想起我們時，而我們卻離開了，他們后悔也沒用了。人類不該破壞我們，如果在這么下去，世界就將會走向滅亡！ 描寫大樹的作文2 今天，我看了一則漫畫，題目

14、是腦子有蟲。當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射到大地上，大千世界上的萬物蘇醒了。蝴蝶翩翩飛舞，鳥兒放歌唱，樹也高興地起床了，可有誰知道，今天就是這些樹的世界末日，“嘀！嘀！嘀！”一輛大卡車打破了這林中的和諧。車上馬上跳下來一個人，只見頭戴一頂鴨舌帽，嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，使勁向樹干劈去。大樹一下子倒了下去隨后樹木一棵一棵在他的利斧下身亡，林中的大樹已經(jīng)所剩不多了，工人不管樹木有多疼，還照樣伐木。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們爭先恐后的逃。這時，一只啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并爆發(fā)出

15、一聲憤怒的鳴叫：“這SB的腦子里一定有蟲！”我們的世界綠樹成蔭，鮮花遍地，猶如人間仙境非常美麗，可有些工人為了自己的利益，被金錢蒙蔽的雙眼，濫伐木，濫開采。我想對那些破壞地球的人說：醒醒吧！無知的人們！為了地球上的千千萬萬條生命，拯救我們的自然資源！別讓些可愛的生靈在我們這一代人手中消失！ 描寫大樹的作文3 柳樹最大的特點就是無論什么樣的環(huán)境它都能生長。所以，我喜歡柳樹。春天來，柳樹早早的發(fā)芽，長出像心一樣的小葉子，裝點著隨風(fēng)飄舞的樹枝。在放風(fēng)箏的時候，我看見風(fēng)兒在給柳樹梳理頭發(fā)，梳的整整齊齊。下雨時，雨水給柳樹沖澡，沖的干干凈凈。夏天來，柳樹長得枝繁葉茂。密密麻麻的葉子聯(lián)合起來，遮天蔽日。經(jīng)

16、過連續(xù)幾天的晴朗天氣，柳樹好像在說：“渴死我!渴死我!給我喝些水吧!”園丁給柳樹澆水，水深深的滲進(jìn)根部，讓柳樹快活的成長。秋天到，秋高氣爽。柳樹的葉子黃，秋風(fēng)無情的掃著落葉。冬天來，樹葉掉的一無所有，像光頭一樣。一場大雪過后，柳樹被雪覆蓋，它渾身上下滿是白白的雪。但是它仍然高興地說：“來年春天，我還能長上一頭秀發(fā)的!”柳樹不僅能綠化環(huán)境，還能為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)呢! 描寫大樹的作文4 我是一棵在城市里的大樹，每天看到人們呼吸著清新的空氣，心里就甜滋滋的。城市并不好，有被污染的水源，還有許許多多工廠里排放出的二氧化碳。我以前本是一棵森林里的大樹，每一天都在和蝴蝶，小鳥一起吐訴著心聲，還有很多鳥兒在我

17、身上安家，我的每一天都過得很充實，有無邊的的大樹和我在一起，可是，有一天，很多人提著大鋸子，一個一個把我身邊的兄弟姐妹都砍走了，我感受到了前所未有的孤獨。在那一天，又來了很多人提著大鋸子，把我身邊的大樹砍走了，我也被大鋸子砍到了一輛車上，和朋友在一起，會帶到更好的地方吧。我到了大城市，那兒，是我的新家。慢慢的，我感受到了城市的不足，我想挽回城市，我每一天都在拼命的吸走有害物質(zhì)，造出了一點又一點的氧氣。人們一點也不領(lǐng)情，排出了更多有害物質(zhì)，我每一片葉子上落滿了塵土。人們又嫌我不會吸收二氧化碳，釋放干凈的空氣，在我身邊種了幾個灌木叢，我打起了精神，用心的干好了我的本職。我想要城市的空氣變的更加的清

18、新。我要用最大的努力，換回一點又一點的氧氣。 描寫大樹的作文5 春天來了，深林里到處一派生機勃勃的景象，鳥語花香，芬香四溢。小鳥在一棵大樹上住了下來，并筑了個窩。每天，清早，它都要在枝頭唱歌，練練嗓子。它那悅耳的歌聲，聽得大樹都陶醉了。大樹說：“小鳥，你唱的歌真好聽。你以后多唱唱給我聽聽?！毙▲B開心地說：“好的！謝謝大樹爺爺?shù)目洫?。”它們就這樣天天過著快樂的日子。時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼到了秋天，小鳥要搬家了。大樹對小鳥說：“你明年還來給我唱歌，好嗎？”小鳥說：“大樹爺爺，你放心，我明年一定回來給你唱歌的?！闭f完，小鳥依依不舍的和大樹爺爺告別了。第二年春天又來臨了。小鳥又飛到這兒來，發(fā)現(xiàn)大樹爺爺伸著

19、長長的脖子在等待著它。小鳥一看到大樹爺爺和藹的樣子就急忙飛上前去，發(fā)現(xiàn)自己的窩還好好的呢！小鳥說：“大樹爺爺，謝謝你保護(hù)好了我的家?！贝髽錉敔斆奸_眼笑的說：“沒事，我正等著你回來給我唱歌呢！”說完，小鳥又站在枝頭，放聲歌唱起來。這歌聲嘹亮而又動聽，一直回蕩在森林深處 描寫大樹的作文6 綠色是生命的顏色在眾多顏色中只有綠色給人們帶來了勃勃生機所以我渴望變成一棵大樹。假如我是一棵大樹，我要不斷的呼吸人們吐出的廢氣二氧化碳，把氧氣共給人們，讓人們在新鮮的空氣中快樂的生活。假如我是一棵大樹我會和我的家組成員連成一片，用我們的身軀地?fù)躏L(fēng)沙，減少風(fēng)沙給人們帶來的自然災(zāi)害，讓鳥兒在我的身上安家，讓人們聽到清

20、脆的歌聲。假如我是一棵大樹我會撐起一把綠絨大傘為人們抵擋風(fēng)雨。假如我是一棵大樹，我會長出五光十色的葉子，鮮花和果實。每一片葉脈里都流動著善解人意的輕音樂，每一片花瓣都奏起了鮮明豐富的民歌風(fēng)，每一個果實中都蕩漾著悠揚迷人的交響曲。世界各地的小鳥追著我的歌聲飛來了，合著我的音樂一展歌喉；蝴蝶也成群的飛來了象一朵朵彩霞翩翩起舞。?。∥液孟褡兂梢豢么髽?！我會把祖國大地裝點得更加美麗。 描寫大樹的作文7 森林里的小動物和植物們都和睦相處，過著快樂的生活?？墒怯幸惶煲估飬s少了許多的大樹。動物看見那許多的樹樁時驚奇極了。急忙去找植物專家啄木鳥幫忙。啄木鳥聽到老鷹的消息，急忙飛出家門，一看，呀！真的少了不少參

21、天大樹呢！啄木鳥啄啄這個樹樁，碰碰那個樹樁，說道：“噢！根據(jù)我多年的經(jīng)驗來說，也許是人們用電鋸鋸的。哇噻，聽說電鋸是高級產(chǎn)品呢！”“對呀！可厲害了呢，一下就能把一棵樹給鋸掉?！贝蠹业囊谎砸徽Z中，有一棵參天大樹卻傷心得流下了淚。因為，在那些倒下的樹中，就有他的爸爸和媽媽。就在這一夜里就讓他成了孤兒。而且，更讓他奇怪傷心的是人類為什么要砍伐樹木。樹木難道不好嗎？樹可以凈化空氣、美化環(huán)境、而且還可以防止水土流失。不過，以前樹和人類可是最好的朋友呀！哎，變了，一切都變了，看來只能把最好的朋友當(dāng)作天敵了。大樹把這些話印在了每一片樹葉上，風(fēng)兒一吹，樹葉就隨風(fēng)而去。大樹多么希望樹和人類能夠再次成為好朋友??！

22、 描寫大樹的作文8 昨夜大風(fēng)呼呼的吹著，豆大的雨滴不停地落下，經(jīng)過了一夜的風(fēng)雨的大樹顯得更加挺拔了。大樹在這靜靜地成長了，看著身邊所發(fā)生的事，望著蔚藍(lán)的天空，聽著遠(yuǎn)方不知是誰在聊著大山外邊的事，大樹默默地站立著，回想著昨日晚上的風(fēng)雨，靜靜的思考著。它不禁想著，昨晚吹過的風(fēng)可真大，不只有有多少個小樹被它給吹倒了，幸好自己已不是小樹，不然那該有多痛苦??！也許那些小樹就在也長不直了，還是長直點的好，這樣可以曬到更多的太陽，看都更遠(yuǎn)的景色，雖說現(xiàn)在我身邊比我高的樹多得是，看不到太多的景色，但是我還可以長高??！長得比我周圍的樹還要高、還要壯。大樹想了一會就沒有再想了，反而在考慮在昨晚抵御風(fēng)雨時還有哪些不

23、足，以免下次再來一場比這還大的風(fēng)雨時，自己就被風(fēng)雨給吹倒了，趁著現(xiàn)在還不會下雨要早點做好防范準(zhǔn)備，已迎接下次的挑戰(zhàn)。樹都如此那么人呢？在生活中我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了么？ 描寫大樹的作文9 學(xué)校的后院有一棵泡桐樹，它是那么的高大，挺拔。像一個士兵一樣無時無刻的保護(hù)著我們的學(xué)校，又像個小精靈在學(xué)校里玩耍。學(xué)校里，泡桐樹在瀟瀟的春雨中，結(jié)束了它那漫長的冬眠，開始了它新的生活。瞧，泡桐樹的樹枝光禿禿的，像一個巨大的雪花。那蒼老的泡桐樹似乎是一位博學(xué)多才的老人。過了幾天，泡桐樹發(fā)生了改天換地的變化，泡桐樹的樹枝長滿了生機勃勃的芽苞。可謂是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！蹦茄堪盟?/p>

24、宋元畫家高手畫出來的一般，有筆力，有神采。美麗極了。芽苞一天一天的開放，變成了秀麗多姿的花朵。泡桐樹的花散發(fā)出了淡雅清新的香味。花朵的香氣可以花香醉人。花香吸引來了許多只小鳥、蝴蝶和蜜蜂。成群結(jié)隊的來“觀賞”絢麗多彩的泡桐花。如果您在教室里上課，就會聞到一股醉人的香氣，那就是泡桐花的香氣。到了泡桐花凋謝了，泡桐樹的葉子來“耀武揚威”的時候，您就會在樹蔭下乘涼了。泡桐樹的葉子鵝黃嫩綠，郁郁蔥蔥的。一陣風(fēng)吹來，樹上的葉子落下來猶如晶瑩的雪花紛紛落下。形成了一個天然的綠地毯。瞧，泡桐樹無論芽苞、花朵還是葉子都是美麗的。我愛您，學(xué)校的泡桐樹。 描寫大樹的作文10 在我們的學(xué)校里，種著許多漂亮的白楊樹。

25、它的樹干是棕色的，而且非常的高，它比二層樓還要高，白楊樹的樹干非常的粗，我們四個同學(xué)張開雙臂都抱不過來。春天來，白楊樹的樹枝上長出許多圓圓的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個個紅色的小燈籠，又過幾天，那圓圓的小東西不見，而長出許多嚇人的東西，一陣風(fēng)吹過，那長長的嚇人的東西就會掉下來，有的同學(xué)把它帶進(jìn)教室里問老師，這是什么東西，老師說這叫“樹狗子”。在我們的操場上有許多從樹上掉下來的樹狗子，有的男生就拿它嚇唬女生，有的同學(xué)在樹下玩捉迷藏，有的在樹下跳繩，還有的在樹底下曬太陽。過一個星期，下一場春雨，樹上原來的樹狗子都掉光，樹上長出許許多多的葉子，綠油油的，像許多蝴蝶在翩翩起舞。我非常喜歡我們學(xué)校的白楊樹，

26、我一定會愛護(hù)它們，讓它們健康成長，它們的葉子很漂亮，我天天和它們在一起快樂的學(xué)習(xí)、玩耍，我真的很喜歡我們學(xué)校的白楊樹。 描寫大樹的作文11 您們應(yīng)該沒有留心觀察學(xué)校吧?今天我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，學(xué)校的每一讓事物我都很了解，下面讓我來介紹我的學(xué)校吧!今天我一早來到了學(xué)校，剛進(jìn)校門口就聞到了一股清香，我在想：那是什么呢？學(xué)校又沒有果實為什么會有果香呢？然而我隨著香氣一路走呀走，走呀走。驚訝極了，原來是大樹菠蘿呀!好可愛呀！現(xiàn)在，大樹菠蘿還沒有成熟的，我想成熟了我也該畢業(yè)了。對學(xué)校的2棵大樹菠蘿也依依不舍，我真想把它們搬到中學(xué)去，可是我做不到，突然上課鈴聲叮鈴鈴的響了，我健步如飛得跑了上課室，剛做

27、想坐下來，同學(xué)就叫我交作業(yè)，我無話可說只能交作業(yè)了。交完作業(yè)，滿腦子想著我整讓搬那棵大樹菠蘿呢？又一次鈴聲叮鈴鈴的響了，這鈴聲是下課鈴了，我連忙跑了下去，看大樹菠蘿，之后我就沒看大樹菠蘿了應(yīng)為覺得沒有希望了。 描寫大樹的作文12 現(xiàn)在大地上到處是小樹苗，可是現(xiàn)在天氣太熱了，小樹苗們都是奄奄一息的。我想：要是我是一棵大樹，那該多好呀！想著想著我就睡著了。醒來后，我就變成了一棵高大的大樹。我把我的小種子拼命往外撒。我要把我的小種子撒到大沙漠上，讓大沙漠變成一片美麗的綠洲，讓大地變得生機勃勃的。我要讓世界變成一個綠色的大花園。在這里，人們不再看到奄奄一息的小樹苗，而是看到一棵棵高大、挺拔、有力的大樹

28、。我還要把我的小種子往公園里撒，讓樹成為公園里一道美麗的風(fēng)景，讓到公園來的游客在大樹下休息。最后，我要把我的種子撒向鬧旱災(zāi)的地方，給那里的人們帶來一絲清涼。我還要把我的種子撒向許許多多的地方。把我們的世界裝扮得更加美麗！ 描寫大樹的作文13 大樹對小鳥來說非常重要，因為小鳥要在樹上下蛋，要在樹上睡覺，要在樹上避雨森林里，無數(shù)的小鳥陪伴著大樹，陽光被這生機勃勃的景象吸引了過來。樹就像小鳥的家，累了，就鉆進(jìn)去休息。大樹和小鳥共同為森林增色。太陽告別了森林，月亮就匆匆趕了過來。這時，森林里一片寂靜，隱隱約約傳來幾聲蛐蛐叫。小鳥們回到了自己溫馨的老巢。小鳥唱歌時，大樹是它們的舞臺。小鳥避雨時，大樹是它

29、們的避難所。小鳥休息時，大樹是它們的床?？傊▲B到了哪里都會想念樹。有大樹的地方，就有小鳥。小鳥對大樹來說也非常重要，一棵樹孤伶伶的站在那里，多無聊??！有了小鳥就不一樣了。小鳥在它身上睡覺、進(jìn)食、下蛋、建窩。還可以給它唱歌。樹病了不怕，有啄木鳥。果子是大樹的孩子，是小鳥的朋友?？窗?，一顆顆樹結(jié)的果都十里飄香，一定是想引起鳥兒的注意吧！大樹與小鳥本是兩種生物，但是卻能夠在一起友好的相處，這就是大自然的力量吧，它可以讓兩種素不相識的生物互相結(jié)識，相依為命。就像小鳥與大樹。 描寫大樹的作文14 我家小區(qū)里，有一棵長了好幾年的大樹，它的葉子特別綠，好像快要滴出水，它的樹桿那么粗，三個小朋友才能抱住。

30、我在陽臺上正好可以看見它。今天我在陽臺上跟我的狗狗玩的時候，一個回頭，卻沒看到大樹那綠綠的葉子。我又揉了揉眼睛仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)它那綠色的葉子枯了、掉了。那些留在樹上的葉子也是黃色的。我很擔(dān)心這棵活了幾十年的大樹會不會就這樣死去了呢？如果是，那是凍死了呢？還是有人不懷好心給它灑了毒藥？帶著這些疑問，我跑到大廳里想去看看其它的樹都怎么樣了？我站在椅子上往外一看，呀！我很驚訝！地上全部是大樹掉落下來的樹葉，像是給蒼白的大地鋪上了綠色的地毯，留在樹上的葉子也都變成黃色的了。這些葉子垂著頭，耷拉著腦袋，好像很快就要掉落下來。可是，這些大樹到底有沒有死呢？我又跑去問爺爺。我爺爺可是對花草、動物很有研究的哦

31、！爺爺坐下來，笑著說：大樹都沒死，只是快到春天了，大樹的老葉子掉了，新的葉子才能不斷長出來?！边@下我的心才放下來。原來大樹不是死了，也不是有人不懷好心給樹灑了毒藥，是春天快來了！我明白了只要春天來了這些樹就可以恢復(fù)原來的翠綠，所以我盼望春天到來哦！ 描寫大樹的作文15 未來應(yīng)該有讓你飛起來的油底傘，讓你可以搜集孩子們夢的口袋但是我想有棵百變大樹。我站在一棵大樹下面，把這句話對大樹一說：“大樹！”，它就會變出一輛汽車，汽車會伸出手來，把你送到指定的座位。但是小孩坐的位子就不一樣了！孩子坐在最前面，因為百變大樹是自動出入的。無人駕駛的。在車上你是想做什么就可以做什么的！每個人都有自己獨立的空間，如

32、果你是女孩子里面有你喜歡的公主裙，如果你是男孩子里就有你最愛的變形金鋼。要是前面有一座山，你也不必但心。汽車直接會轉(zhuǎn)換成客機，機倉里面有一百多個迷你小坐位，當(dāng)你進(jìn)入機倉的那一刻你就會秒變成小人國的人。你在機倉里面可以有無窮多的游戲供你玩，飛機到達(dá)目的地只要兩分鐘但是你在飛機里感覺到會有兩小時，夠你玩?zhèn)€痛快。當(dāng)飛機遇上水了就會自動變成輪船，輪船的結(jié)構(gòu)也很特別的，小房間小巧玲瓏，面積不大，緊供一個人站立和下蹲。當(dāng)你進(jìn)入房間后，抬頭可以看見一個操作鍵盤，輸入一個自己喜歡的童話故事，然后就有一個穿梭門打開，你慢慢的進(jìn)去就會把你帶入到空上童話故事里面去，讓你體驗童話的世界這樣的大樹真的太神奇了！ 推薦三

33、：大樹作文400字7篇 大樹作文400字7篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是整理的大樹作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 大樹作文400字 篇1 我準(zhǔn)備觀察樹，所以我來到了校園。我們校園中間的大楊樹，又粗又高，高有十米之多，至于它的年齡，沒有人知道。據(jù)我姥姥說，“她一年級的時候，這棵樹就這么大了。”也有人開玩笑說，“這樹大概有五千歲了吧。”我呆呆地望著這如青少年般的大樹，油然而生出一種激動，挑起了我的回憶。春天，楊樹像個剛剛獲得新生的嬰兒，如饑似渴地吮吸著春天的甘露。啊!我似乎聽到了什么，是那紅

34、色的“小毛毛蟲”出生了。一樹的“小毛毛蟲”扭動著它們?nèi)彳浀纳眢w，扭啊扭，終于，它們擺脫了困擾，掉了下來。雖然它們擺脫了控制，但它們再也不能扭動身體了。這些小毛毛蟲成了男生捉弄女生的最佳選材，男生們把這些“小毛毛蟲”放到女生的身上，嚇?biāo)齻円惶?有的一年級新生則在地上跑呀跑，一腳踩扁一個。夏天，楊樹上長滿了又綠又茂密的楊樹葉，雖然天氣很熱，楊樹那厚實的“草帽”，不光把自己遮住了，也給我們帶來了蔭涼，在炎熱的夏天，我們依然能在操場上玩?zhèn)€痛快。戶到了秋天，涼絲絲的秋風(fēng)陣陣吹來，一絲寒意抖。而大楊樹，卻傲然挺立在校園的中央。北風(fēng)企圖推倒楊樹.而它沒有絲毫畏懼與大風(fēng)作對，它的勇敢感動了北風(fēng)，北風(fēng)送給它一條

35、溫暖的銀被，楊樹得到了安撫，睡著了。我想，它勞累一年了，也該休息了，它的精神不正像老黃牛那樣為人類服務(wù)嗎?啊!大樹是我，我是大樹。我愿作一棵大樹。 大樹作文400字 篇2 在大自然里，有許許多多的生物，比如：漂亮的小花，粗壯的大樹，等等。那么今天，我要把我自己也寫成大自然的一員大樹。大樹，它長得很粗壯，能綠化環(huán)境又能做紙張鉛筆。它還有很多的用途，它能防止泥石流和沙塵暴，還能給人類制造出氧氣。沒有它，我們就不能呼吸，在樹的里面還有年輪，多少圈就代表多少歲。一天，伐木工來到樹林里砍樹運回去做紙張。我和小伙伴們都心驚膽戰(zhàn)，怕會不會砍到我們，被看下來的滋味真的不好受，那鋒利的電鋸砍在我們身上，那真的是

36、想想都害怕。當(dāng)你們坐在家里吹空調(diào)看著電視，我們，卻只能在外邊曬著太陽，有時候不幸運，還要被砍下來呢。我的幾個小伙伴前幾天就被砍了，以后都不能和他們玩了。如果我是人類多好啊，就可以呼吁人類不要砍太多的樹，因為，樹也是有生命的，它也知道痛是什么滋味，你們是永遠(yuǎn)也體會不了這種痛的，平時你們一定皮外傷就會哭，那比起被鋸下來的那種痛，又算是什么?樹，帶給了我們那么多美好，我們也要愛護(hù)它們。 大樹作文400字 篇3 叮鈴鈴，叮鈴鈴?！拔?，您好!”“這里是環(huán)境生態(tài)投訴電話”“我是環(huán)保衛(wèi)士：公主藝琳，有事請講。”“喂，公主你好”“您好：您是?”“我是一棵樹，一顆百年的松樹。這些日子我病了，我知道我就要死了，看

37、到身邊還有那么多我的子子孫孫，年紀(jì)輕輕也要死去，我疼心呀!”原來，我生活的地方是多么美麗啊。我的朋友鳥，經(jīng)常在我的頭上做窩，森林里還住著很多動物。如野豬、老虎等。處處生機勃勃。鳥兒在我頭上為我唱歌，蝴蝶為我跳舞，我們生活得多么快樂啊。而現(xiàn)在，我生活的地方成了“搖錢樹”你們?nèi)祟惙ツ菊甙盐业暮⒆觽円粋€個都砍掉了，我的伙伴也無家可歸了。我的動物朋友也跑了。你們?nèi)祟惙ツ菊咛珊?、太無情了，我每天為你們吸收二氧化碳，呼出氧氣。沒有我們樹，你們?nèi)祟愡€怎樣生活?由于城市的發(fā)展，樹林旁邊建起了一座座大工廠，工業(yè)生產(chǎn)飛速發(fā)展卻把這山清水秀鳥語花香的天然植物區(qū)變成了光禿禿的廢山坡。工廠里日夜?jié)鉄煗L滾，籠罩青天，灰

38、塵子粒像黑雨落入山中，慢慢綠樹變成了枯黃，像秋天一樣紛紛落葉。最可氣的是有些人在游山玩水是也沒有放過我們，在名勝古跡，卻處處可見我們的身上被刀刻的“傷痕累累”?？梢娔銈?nèi)祟惖钠返滤刭|(zhì)是多么的惡劣。 大樹作文400字 篇4 我是一棵郁郁蔥蔥，枝繁葉茂的大樹，生活在湛藍(lán)的天空下。我被太陽公公看護(hù)和兄弟姐妹們一起快樂的成長。我長成了一棵高大挺拔的大樹。有一天我們森林里要舉行一場盛大的音樂會，小鳥在我的枝頭唱歌，蝴蝶為我們伴舞，在風(fēng)姑娘的吹拂下我也忍不住地扭動了腰肢，小草為我們鋪上了一層綠地毯，陽光灑在我們身上，仿佛是我們換上的閃亮的晚禮服！正高興的時候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了一大群的人，手舉鋒利的斧頭和電鋸

39、，來到了我們的家園。我們還來不及逃脫，我的兄弟姐妹和爸爸媽媽一個個應(yīng)聲倒下，我真的很害怕，很傷心，也很憤怒今天我獨自的站在原地?，F(xiàn)在，我的身后不再是茂密的大森林 而變成了一望無際的 沙漠。陪伴我的不再是親愛的兄弟姐妹了，而是漫漫的黃沙！我不再是高大挺拔、郁郁蔥蔥的，取而代之的是枯枝敗葉。沒有朋友，也沒有水，我真的怕自己也會死去，我真的不想死！我想對人類說：“你們覺得這樣殺死我們是對的，可是當(dāng)你們殺害我們的時候，你們?nèi)祟愐呀?jīng)有危險了，只是你們不知道而已。因為當(dāng)洪水來臨的時候，沒有我們的阻擋，你們會被洪水淹住?？靵戆?，拿起植樹的工具，種上一棵棵樹苗?！毖傺僖幌⒌奈覄傉f完這幾句話，就永遠(yuǎn)地閉上了眼睛

40、。我夢想著不久的將來，這片黃沙能種上不計可數(shù)的樹苗。今后沒有人再亂砍樹木，最終，人們過上了幸福的生活 大樹作文400字 篇5 森林里有一棵枝葉茂密的大樹，這棵大樹是小動物的保護(hù)傘。有一天，來了一只小蝸牛。大樹看了看小蝸牛，輕蔑地說：“你看你，又小又懦弱，根本不起眼，而我又大又結(jié)實，無所不能。我可以幫小動物遮太陽、擋雨，你行嗎？”小蝸牛輕輕地說：“我的確又小又懦弱，很不起眼，我也幫不了動物們遮陽擋雨，但是，我有一種本領(lǐng)你永遠(yuǎn)也比不上，要不要跟我來比一比？”大樹說：“好??！說吧，比什么？”蝸牛說：“我可以爬上樹頂，站在最高處，看到更遠(yuǎn)的地方?！贝髽涔笮Γ骸熬蛻{你還想爬上我頭頂？“小蝸牛說：”我

41、和你打個賭，以三年為限，如果我不能到達(dá)樹頂就算你贏，如果我爬上了樹頂，那你就輸了，而且，在我爬上去的過程中，你還可以搖晃身體來干擾我?！贝髽渥孕诺卣f：“沒問題，我一定會贏的！”小蝸牛開始慢慢地往上爬，掉下來了又重新爬。就這樣，一天又一天，一年又一年，它享受過春雨帶來的滋潤;也承受過夏天的酷熱;品嘗過秋天的果實;頂住了冬天的冰寒。春去秋來，大樹綠了又黃了。三年后，小蝸牛終于爬上了樹頂，它笑著說：“大樹，你看我已經(jīng)爬上樹頂了，你輸了！“大樹生氣地說：”不，這不可能！我不可能輸?shù)?！“蝸牛說：”這是一種努力不懈的信念，只有堅持加上努力，才會有好的結(jié)果?！贝髽漕D時低下了頭。 大樹作文400字 篇6 我們

42、學(xué)校東南面有一棵古木參天的大樹。它好大，大得我們?nèi)齻€同學(xué)都抱不住它；它好高，挺立在涼亭的旁邊，高過教學(xué)樓的屋頂好多好多。它好似一把綠油油的大傘，撐開在我們的操場上。春姑娘來了，她下了好幾場蒙蒙的細(xì)雨，讓大樹長出了嫩嫩的小芽，貪婪地吮吸著春姑娘的乳汁。微風(fēng)輕輕地吹著，大樹隨著春姑娘帶來的交響曲，開始跳起了舞春姑娘下班了，夏姑娘又來了，她揮動起魔法棒，把我們學(xué)校里的大樹變得更加繁茂蔥郁。在這個時候，我們可以在它的身下乘涼清暑，做一些有益的活動，比如：跳繩、丟沙包、講笑話真是樂趣無窮。秋妹妹來了，她很調(diào)皮，揮動了魔法棒把大樹翠綠的葉子變黃了，她還讓大樹下起了“葉子雨”。大樹灑下的“葉子雨”有的落到了

43、操場上，有的落到了大路邊，還有一些落在了屋頂上同學(xué)們都不約而同地去打掃枯黃的落葉，然后再把葉子埋到大樹的根部，好讓大樹明年發(fā)出嫩牙，讓大樹長得更加茂密。冬爺爺開始上班啦!他用自己的魔力，變出了一個雪白的被子，給大地蓋上了。這時，同學(xué)們都穿上了厚厚的棉衣，躲在教室里不敢出來，但只有那棵大樹不怕寒冷，挺立著一動不動。冬爺爺被它那種堅忍不拔的精神感動了，于是他再次使出了魔力，變出了一件冰衣，送給了大樹啊!我愛你學(xué)校的大樹。因為你不管在什么季節(jié)各有特色，總是那么美麗! 大樹作文400字 篇7 我是一棵全身都是傷痕的大樹，我受盡了種種傷害，這些傷害都是那些無恥的人類干的，所以我要把人類的各種無恥行為說出

44、來。我原本是一棵健壯的小樹，我每天都在森林媽媽的懷抱中，每天看著溪流哥哥身中的小魚在玩耍，每天喝小鳥嘻戲，可以說每天過得都是無憂無慮，快和自在，可是有一天，我發(fā)現(xiàn)森林媽媽生了一場大病，溪流哥哥也沒有以前那樣歡快，水中到處都是贓物，小鳥也不來了，這是我聽到了一陣陣砍伐聲，忽然，我明白了這是人們在破壞環(huán)境，我親眼看見我的兄弟姐妹一個個倒下去，我根本無法相信著殘忍的現(xiàn)實。我們樹木為什么沒有生活的權(quán)利，我們對人類的作用太大了。我們可以釋放出氧氣，我們的身軀可以做出許多的家具，我們可以為人們乘涼，果樹可以給人提供香甜的果實，柳樹可以讓人們觀賞，我們也是地球上的重要的一員，我們也有生活的權(quán)利，人們太自私了

45、，為了錢，到處砍伐我們，人們只顧眼前的利益，而不想未來的后果。人們醒悟吧，科學(xué)家證明再過三十年，五十年地球?qū)兴姆种坏奈锓N品林滅絕，為了我們的地球，為了我們的家園，請保護(hù)地球吧。 推薦四：小班語言大樹和小鳥教案 小班語言大樹和小鳥教案 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是收集整理的小班語言大樹和小鳥教案，歡迎閱讀與收藏。 小班語言大樹和小鳥教案1 活動目標(biāo)：1、知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點。2、了解鳥與人類，自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的情感。3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大

46、膽表達(dá)自己的想法。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件活動過程：一：導(dǎo)入過程：聽小鳥聲音導(dǎo)入。放錄音：聽，這是什么聲音?二：活動過程：師：你們喜歡小鳥嗎?你們知道有哪些小鳥嗎?小朋友認(rèn)識的小鳥真多!今天老師也請來了一些小鳥朋友，讓我們一起來認(rèn)識一下它們吧!(觀看PPT)師：這些小鳥長得都一樣嗎?你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，好嗎?師小結(jié)：顏色、樣子、大小、叫聲小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方，那么你有沒有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的呢?師小結(jié)：有羽毛、翅膀、會飛行、會下蛋三、活動延伸：師：鳥是人類的朋友，它

47、對人們的生產(chǎn)和生活有很大的益處。(ppt)有的鳥能消滅害蟲，保護(hù)莊稼;有的能夠為樹木治病，有的能準(zhǔn)確預(yù)測天氣的變化，有著漂亮的羽毛和動聽叫聲的鳥兒還能給我們帶來快樂。它們以優(yōu)美的形態(tài)、動聽的歌聲，活潑的生態(tài)點綴著大自然。保護(hù)鳥兒就是保護(hù)大自然，保護(hù)鳥兒就是保護(hù)我們自己。我們小朋友要保護(hù)它們，千萬不要傷害它們。師：鳥在天空中飛翔的樣子多自在呀!來，讓我們也來做一回小鳥飛飛看。教學(xué)反思：小小鳥是小班的一節(jié)語言課。由于小班幼兒年齡比較小，參與活動時的注意力很容易分散，于是，我想出了用手指游戲來引起幼兒的興趣，為此，我特別自制了2個指偶小鳥，來吸引幼兒的注意，因此活動一開始，我便出示指偶“小鳥”，讓小

48、朋友與小鳥打招呼、問好的過程中，激發(fā)了孩子們參與活動的熱情，再此基礎(chǔ)上我又出示了一只小小鳥，提問：“兩只小小鳥碰到了一起會干什么呢?”在我的精心提問下幼兒的“話閘“一下被打開了，都爭先恐后的回答。在這樣活躍的氣氛中我強調(diào)幼兒要養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣，在我的提醒下幼兒都能舉起小手，等待著老師的提問。在最后環(huán)節(jié)中我堅持鼓勵幼兒創(chuàng)編兒歌，在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)中我有所顧慮，生怕幼兒不會創(chuàng)編，可是結(jié)果往往是在我想象之外的，通過本次的活動使我深深感受到小班的孩子已經(jīng)具有簡單的創(chuàng)編能力。 小班語言大樹和小鳥教案2 【活動目標(biāo)】1、理解大樹和小鳥的依存關(guān)系。2、初步學(xué)習(xí)按詩歌的結(jié)構(gòu)仿編詩歌。3、理解詩歌內(nèi)容，能認(rèn)真

49、傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。【準(zhǔn)備】圖片?！净顒舆^程】一、游戲：大樹和小鳥。教師扮演大樹，幼兒扮演一群小鳥。引導(dǎo)幼兒在大樹周圍做各種動作，如親親大樹、摸摸大樹、在大樹旁跳舞、為大樹捉蟲等。大樹和小鳥在一起開心嗎?有一首詩歌講的就是“大樹和小鳥”的事情。二、欣賞詩歌。出示掛圖，教師朗誦詩歌一遍。大樹高高，住著小鳥。大樹和小鳥做了哪些事?你從哪里看出大樹和小鳥是一對好朋友?為什么大樹、小鳥快樂陶陶呢?三、以互動的形式學(xué)念詩歌。教師再朗誦一遍詩歌，引導(dǎo)幼兒說說這首詩歌每一節(jié)的前一句和后一句有什么規(guī)律。(前一句是關(guān)于小鳥的詩句，后一句是關(guān)于大樹的詩句)教師念關(guān)于大樹

50、的詩句，幼兒念關(guān)于小鳥的詩句。引導(dǎo)幼兒結(jié)伴學(xué)念，然后互換角色。四、仿編詩歌。討論：還有誰和誰也是一對好朋友?引導(dǎo)幼兒分組或個別仿編。如：大海大大，/游來小魚;/花兒美美，/飛來蝴蝶;/天空藍(lán)藍(lán)，/搖著云朵等。教學(xué)反思：1、詩歌短小簡煉、瑯瑯上口，通過富有動感的語言向幼兒展現(xiàn)了一幅大自然中動植物互相依存的快樂景象。其中仿編部分是為了讓幼兒在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上，把朋友間因友愛而產(chǎn)生的快樂廣為傳誦，從而營造“快樂陶陶”的氛圍。為做到這一點，教師需有意識地引導(dǎo)幼兒注意相關(guān)聯(lián)的人和物，并揭示其相互間的協(xié)調(diào)關(guān)系。2、幼兒在和教師扮演角色，共同游戲的過程中增強了學(xué)習(xí)詩歌的興趣，他們在肢體語言的交流中理解了詩歌

51、所蘊藏的內(nèi)涵。大樹和小鳥大樹高高，住著小鳥。小鳥叫叫，大樹笑笑。大樹搖搖，小鳥跳跳。大樹小鳥，快樂陶陶。 小班語言大樹和小鳥教案3 活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)詩歌，初步認(rèn)讀漢字大和小。2、進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)按詩歌的結(jié)構(gòu)、采用部分替換的方式仿編詩歌。3、體驗大樹與小鳥之間互相友愛、相互依存的情感。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒在日常生活中已玩過大樹和小鳥的音樂游戲。2、與詩歌內(nèi)容匹配的動畫。3、大樹、小鳥頭飾。4、字卡大和小。活動過程：一、導(dǎo)入活動，游戲：大樹和小鳥。1、音樂響起，教師扮演大樹，幼兒扮演一群小鳥。引導(dǎo)幼兒在

52、大樹周圍做各種動作，如親親大樹、摸摸大樹、在大樹旁跳舞、為大樹捉蟲，唱歌給大樹聽等。音樂結(jié)束，游戲結(jié)束，坐回自己的座位。2、提問：大樹和小鳥在一起開心嗎?(集體回答)有一首詩歌講的就是大樹和小鳥的故事。你們來聽聽看。二、欣賞詩歌。1、教師把大樹和六只小鳥貼于黑板，教師朗誦詩歌一遍，并提問：(1)教師：這首詩歌里，大樹和小鳥都做了哪些事情呢?(2)大樹和小鳥是一對好朋友嗎?你從哪里看出來的?(它們在一起玩)(3)教師：為什么大樹和小鳥快樂陶陶呢?(它們玩得很開心)三、觀看動畫大樹和小鳥，進(jìn)一步感知大樹和小鳥的關(guān)系。(播放兩遍)師：有一個有趣的動畫要送給你們。認(rèn)真看哦!四、幼兒集體學(xué)習(xí)詩歌，理解其

53、內(nèi)容。1、提問：動畫看完了，那么這首詩歌好聽嗎?教師再次朗誦詩歌，幼兒進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。2、大樹高高，住著小鳥。從詩歌中，你聽到了大樹和小鳥的哪些事?(小鳥叫叫，大樹笑笑;大樹搖搖，小鳥跳跳。)教師出示圖片，與幼兒以互動的形式學(xué)習(xí)詩歌。3、詩歌是怎樣來說大樹和小鳥的事情的。先說大樹高高，下一句是什么，大樹是誰的家?(住著小鳥)接著說小鳥叫叫，大樹有什么反應(yīng)?(大樹笑笑)然后大樹搖搖，小鳥干什么呢?(小鳥跳跳)，最后說到：大樹和小鳥，快樂陶陶!教師以留白的方式，引導(dǎo)幼兒一邊學(xué)念詩歌。如教師邊指圖片邊念大樹-，幼兒接念高高;教師再念住著-，幼兒接念小鳥、4、教師念關(guān)于大樹的詩句，幼兒念關(guān)于小鳥的

54、詩句。師：我做大樹，你們做小鳥。老師念大樹的詩句，幼兒念小鳥的詩句。5、學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字大和小。(1)教師：這首詩歌里有些字是重復(fù)出現(xiàn)的，你發(fā)現(xiàn)了嗎?(2)教師根據(jù)幼兒的回答出示字卡大和小。(3)引導(dǎo)幼兒邊認(rèn)讀邊用身體動作來進(jìn)行模仿。6、引導(dǎo)幼兒結(jié)伴學(xué)念，然后互換角色。你可以和旁邊的小朋友一起念，學(xué)著老師剛才的樣子。你念大樹，她念小鳥。學(xué)一學(xué)小鳥和大樹開心的樣子。也可以小聲的討論一下，大樹上還會住著誰呢?五、師幼合作仿編詩歌。教師：高高的大樹上還會住著誰呢?大樹說只有一位朋友，那請小朋友幫大樹找一些好朋友，你想把誰請過來?2、你們把這么多小動物請過來，大樹請你把這些動物編到兒歌里去，誰愿意幫忙?(

55、如幼兒說到松鼠，則將詩歌中所有的小鳥替換為松鼠進(jìn)行仿編)六、遷移經(jīng)驗，引發(fā)探討。今天我們學(xué)的詩歌呀，告訴我們大樹和小鳥是一對好朋友，它們相互依靠，在一起做游戲，天天樂淘淘。那小朋友自己呢?你們和好朋友在一起也是樂淘淘的嗎?做什么事情讓你們感到樂淘淘呢?教學(xué)反思：仿編詩歌是一種融思維、語言發(fā)展一體的創(chuàng)造性活動，在這中活動中，幼兒的語言能力、想象能力、邏輯思維能力得到了提升。幼兒的學(xué)習(xí)從模仿開始，仿編詩歌很符合幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點，進(jìn)行創(chuàng)編活動。總體上，這次活動完成得比較好，幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性比較高。但仿編詩歌對于幼兒還是一件比較新鮮而且又有一定難度的事，

56、在以后日常生活中還可以多進(jìn)行這樣的聯(lián)系。 小班語言大樹和小鳥教案4 活動目標(biāo)：1、閱讀理解老烏龜和小鳥之間的故事，體會友情的珍貴，感受有朋友的快樂。2、嘗試連續(xù)閱讀多幅圖片，通過觀察角色的表情、動作，說出圖片的內(nèi)容。3、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點?；顒訙?zhǔn)備：大圖書一本，小圖書人手一本。活動過程：一、老烏龜?shù)臒?、教師帶著幼兒來到創(chuàng)設(shè)的森林情境中，說說森林里有些什么。2、播放嘆氣聲，幼兒猜猜會是誰。老烏龜從池塘中走出來(老烏龜由老師或大班幼兒扮演)，教師帶領(lǐng)幼兒和老烏龜打招呼，并詢問老烏龜為什么唉聲嘆氣。3、老烏龜講述自己的煩惱事：

57、這池塘就是我的家，我已經(jīng)在這兒住了好久好久了，以前這是一個非常非常安靜的池塘，可是現(xiàn)在卻不一樣了，我住在這里整體都沒法安靜入睡，唉!4、安靜的池塘后來發(fā)生了什么變化呢?是什么讓老烏龜整體睡不著覺呢?帶著問題幼兒閱讀圖片。二、閱讀大圖書1、閱讀第三幅，幼兒說說圖片上發(fā)生了什么事。猜猜老烏龜心里會怎么想。2、同時出示第三幅、第四幅和第五幅。引導(dǎo)幼兒說說圖片中發(fā)生了什么事，安靜的池塘里又來了誰。3、小鳥在干什么?老烏龜為什么不高興?4、引導(dǎo)幼兒交流圖片上哪些地方看出來老烏龜越來越不高興，小鳥是怎么做的，老烏龜心里會怎么想。5、啟發(fā)幼兒為老烏龜想辦法。三、播放小鳥和老烏龜之間的對話1、閱讀第六幅，說說

58、小鳥和老烏龜在說什么。2、啟發(fā)幼兒想象接下來會發(fā)生什么事，借助頭飾，幼兒大膽表演自己設(shè)想的情節(jié)。四、自主閱讀(小圖書第七幅至第十幅)1、幼兒說說小鳥是怎么做的，小鳥為什么要飛走，老烏龜又快樂了嗎。2、(第九幅)觀察老烏龜?shù)谋砬樽兓?，思考老烏龜為什么又不開心了。3、討論：老烏龜希望小鳥能再回來，小鳥會回來嗎?老烏龜和小鳥以后會怎么做朋友呢?四、找朋友在找朋友音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒分別扮演老烏龜和小鳥互相找朋友，一起手拉手唱歌游戲。五、活動延伸：找朋友。 小班語言大樹和小鳥教案5 活動目標(biāo)1、充滿興趣的欣賞兒歌，感受兒歌的趣味和朋友間的友好。2、能聽懂兒歌內(nèi)容，樂于跟讀兒歌，愿意在多樣化的游戲中表

59、現(xiàn)兒歌。3、嘗試仿編兒歌，積極愉快地與同伴一起玩見面打招呼的游戲?；顒又攸c欣賞、理解、表現(xiàn)兒歌?；顒与y點仿編兒歌?；顒訙?zhǔn)備1、認(rèn)識一些常見動物。2、教學(xué)課件小小鳥;師幼人手兩只小鳥手偶?；顒舆^程1、找找說說，導(dǎo)入活動。(1)幼兒找找：找個朋友，跟音樂試試找朋友的游戲。(2)提問：你剛才和朋友見面是怎樣打招呼玩游戲的?(3)邊小結(jié)邊出示小鳥手偶：小小鳥見面會怎么樣打招呼玩游戲呢?2、聽聽看看，欣賞、理解兒歌。(1)教師邊演示手偶邊朗誦兒歌，幼兒欣賞。(2)提問：兩只小鳥見面是怎樣打招呼玩游戲的?它們做了什么?(3)結(jié)合教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容。3、說說玩玩，學(xué)習(xí)跟讀兒歌。(1)請幼兒將手變

60、成小小鳥，邊游戲邊跟讀兒歌。(2)請幼兒戴上指偶小小鳥，邊玩游戲邊跟讀兒歌。(3)請幼兒將自己變成小小鳥，邊玩游戲邊跟讀兒歌。4、想想說說，訪編兒歌。(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的動物特點，仿編兒歌。(2)師幼邊仿編兒歌一起游戲。5、在小小鳥的歌聲中結(jié)束活動。教學(xué)反思：小小鳥是小班的一節(jié)語言課。由于小班幼兒年齡比較小，參與活動時的注意力很容易分散，于是，我想出了用手指游戲來引起幼兒的興趣，為此，我特別自制了2個指偶小鳥，來吸引幼兒的注意，因此活動一開始，我便出示指偶“小鳥”，讓小朋友與小鳥打招呼、問好的過程中，激發(fā)了孩子們參與活動的熱情，再此基礎(chǔ)上我又出示了一只小小鳥，提問：“兩只小小鳥碰到了一起會